滑板趣味比赛助推滑板运动发展的研究-以海南师范大学为例

IV摘要：滑板，这一曾经的小众街头运动，如今已成为东京奥运会的正式比赛项目。为了响应这一趋势，我国各地，包括北京体育大学、上海体育大学在内的体育类高等学府，都纷纷设立了滑板相关专业，并着手建设相关场地。本文旨在通过文献资料、访谈和数据分析，探讨滑板运动自纳入奥运会后，对我国高校的影响，同时我校滑板运动该如何通过趣味体育比赛的方式促进发展以及结合国内高校滑板运动的发展状况；保持好影响力和热度促进滑板运动在海南师范大学的可持续发展。关键词:趣味比赛、滑板1前言自从滑板运动被列入奥运会项目后，我国便积极行动起来。通过举办奥运选拔赛和跨界选材等多种方式，我们成功地从社会各界吸引了一批技艺高超的滑板手和跨界运动员，共同组成了我国的滑板国家队。为了更好地支持这项运动的发展，我们在南京溧水建立了一个国家极限运动中心，为运动员们提供了专业的训练场地和设施。与此同时，北京体育大学作为我国体育专业的高等学府，自2018年起也开始招收本科极限运动专业的学生，涵盖了滑板、小轮车、攀岩等多个项目，为我国极限运动领域的未来发展注入了新的活力。因此，本研究结合了我校滑板运动发展的现状，来探讨国家与其他高校的重视下，该项运动该如何以趣味体育比赛的方式进行推广和发展。1.1选题依据滑板运动起源于二十世纪中期的美国加州，是由冲浪运动的延伸而来的，可以说是如今很多极限运动的鼻祖。近年来随着滑板被列入2024年巴黎奥运会正式比赛项目和北京冬运会我国选手苏翊鸣、谷爱凌的优越表现，极限运动的魅力已被大家熟知。如今滑板运动已成为受到年轻人十分追捧的体育运动，同时进行滑板运动也可培养学生的身体素质、培养学生坚持不懈的精神更是能在练习滑板的一次次失败中培养学生敢于挑战、勇于拼搏的体育精神。海南师范大学作为海南省重点大学，推动滑板运动的发展是相当必要而滑板趣味体育比赛是学生参与滑板运动的方式之一，也是学生课余参加体育活动的方法之一。在此依据下海南师范大学作为海南省重点大学，推动滑板运动的发展是相当必要而大学滑板社团是学生参与滑板运动的主要方式也是学生课余参加体育活动的方法之一。很多学生在想参加滑板运动时面对着无从下手的处境而让这些想参加滑板运动的学生去参与到滑板运动的方式这就不开校园滑板运动的教学和滑板趣味活动赛事的进行，同时推广滑板趣味活动赛事的进行能让参加到滑板运动的学生们了解到这项运动所含的奥林匹克运动精神和含义，更能让学生们煅炼其体魄。1.2研究意义如今大学体育类社团发展极其不稳定如社员参与度低、社团活动质量差等诸多原因已成为一道不可避免的难题而大学滑板社作为大学生参与滑板运动的主要方法之一而滑板运动该如何在校园中推广、滑板运动该如何教学及该如何开展校园滑板赛事活动的研究成为了一道难题，海南师范大学作为海南省重点大学，推动滑板运动的发展是相当必要而大学滑板社是学生参与滑板运动的主要方式也是学生课余参加体育活动的方法之一。因此本文会为海南师范大学校园滑板爱好者和想参与滑板运动的学生进行访谈以此来了解滑板运动在海南师范大学的发展状况并作出该如何以滑板趣味竞赛活动的研究方案，以通过实际实施来验证方案的可行性。1.3发展现状现代意义上研究高校滑板趣味赛事的相关理论研究并没有，只有类似的体育类社团的研究文献于国内滑板运动的研究文献，由于国内滑板运动起步晚而我国有关于滑板的文献理论最早起源于20世纪90年代。我国滑板运动的开展还是趋于小众项目发展并算是主流项目因此张成在《滑板运动在高校的推广路径研究》中论述了国内的滑板运动还属于小众项目，还属于发展阶段并没有受到足够的重视[1]，表面了滑板运动在我国还是属于小众化，还没有受到主流媒体的支持。同时目前我国高校中的体育项目发展也存在着许多问题因此朱晓东在《高校体育社团发展的现状及对策研究》中论述了目前，高校体育社团活动项目的发展不稳定，有部分体育活动项目参与度较低[2]，表明了我国高校体育类社团比赛活动项目的发展不稳定，部分体育项目对学生们的比赛参与度相对较低，比赛参与度低说明了对该体育比赛没有很大的兴趣或者是说排斥该项体育运动而滑板运动的兴趣性比较强，有着许多的玩法以及运动模式的多样性，因此受到广泛年轻人的欢迎。虽然在我国滑板运动逐渐起步但是发展力度不足因此鲁天学在《滑板运动锻炼对大学生平衡能力影响的实验研究》中论述了近几年滑板运动在中国也在悄然发展，出现了许多滑板俱乐部及社团,但是发展力度还比较小[3]表明了我国滑板运动的开展起步现状，滑板的受众群体能够很大的表现我国该项目的发展潜力，项目受众的年轻化和性别平均化能够助推我国该项目的良好发展，因此李成在《滑板运动发展方向探究》中论述了扩大学校内滑板运动的受众群体，真正扎实滑板运动根基[4]，表明了滑板在学校内的普及化才能促使滑板运动我国的真正发展而且只有扩大完善学校的滑板人才培养体系才能促使该运动在我国的高效发展对此贾亮,任鹏飞在《入奥后我国滑板运动发展探析》中论述了高校对滑板运动的支持能使滑板运动在我国的发展更加正规化，进一步完善滑板人才的后续培养,提升滑板人才素质,为未来我国滑板运动发展提供人才基础[5]。体育类社团作为高校学生接触体育除体育课外最主要的方式，只有学生们对该体育项目感兴趣才能有一定的参与意识对此毛俊杰,徐婷在《高校体育社团发展现状及对策研究——以渭南高校为例》中论述了要从根本上增强大学生的体育参与意识,使得大学生养成良好的体育锻炼习惯和终身体育锻炼意识[6]表明了体育类社团对高校学生的重要性。但是体育类社团有许许多多的问题限制着项目的发展，如场地、经费、指导老师等问题对此杨敏在《高校体育社团发展现状研究》中论述了加强体育社团的自身建设和规范管理、解决场地经费问题、发挥指导教师的作用，使体育社团能够满足学生的多元体育文化需求，并且充分挖掘学生的潜能提高学生的体育文化和美育修养[7]，随后多位学者也认为高校体育类社团存在着多种问题以下学者也在体育类社团中提出了自己的观点如吴阳,刘方涛也在《高校体育社团与校园文化建设的协调发展探究》中论述了高校要提高对体育社团的重视程度，针对体育社团组织的目标和发展现现状，完善校园的体育社团管理模式，加大对体育社团的投入[8]，常媛媛在《高校体育社团现状与发展研究》中论述了掌握和处理高校体育社团面临的问题是高校校园文化建设和学校体育发的重要课题，现阶段高校体育社团的发展主要面临的困难[9]，表明了高校社团体育发展的重要性。而滑板运动作为新兴的运动项目，该如何去推动其发展是本文的重中之重，对此郑环环也提出了同样的观点在《论极限运动与高校体育发展》中论述了在高校开展极限运动是未来高校体育的发展之路高校在体育课程改革中，新兴体育进入课堂是大势所趋[10]。表面了高校应当重视新兴体育的发展，而新兴体育进入大学课堂已是大势所趋，而且滑板的多样性和趣味性是很容易受到年轻人的追捧的，对此陈瑾在《滑板运动群体青年亚文化身份认同研究》中论述了我国滑板运动的开展较晚，但由于其独特性，尤其受到青少年的追捧[11]。而想要从趣味体育比赛去助推该项目在我校的发展首先要解决的是比赛实行等方面的问题，趣味体育运动能够带动学生们对该项体育运动的兴趣对此蔡二康在《以校园赛事为平台的高校课外体育活动模式探究》中论述了竞赛规则方面竞技性过强，不利于提高大多数学生课余体育活动参与[12]。一般滑板的趣味比赛大多数都是以“世界滑板日”进行的，而滑板日的趣味体育比赛开展都是围绕着趣味性和竞赛性的体育比赛，趣味性体育比赛更像是一种体育游戏，在进行趣味比赛活动时，开始的比赛项目一般适合新手和烘托气氛的比赛项目都是由荡板竞速赛开场的比赛规则是所有的人都可以参加，在统一的比赛准备线准备，前进的方式只能依靠荡板左右的方式前进，荡板是考验滑手们的协调能力和控制滑板的能力，比赛由主办方在赛道前方放置奖品，裁判发号施令，滑手们荡板出发前进，去抢夺赛道上的奖品，抢夺的奖品可以带回。滑板日的趣味比赛还有很多，通常能够吸引一定的人流量和想参与该项目的人群对滑板运动的发展是有利的，因此很多商业广场都会和当地的滑板店合作在商业广场的中间举办。首先滑板店和品牌商能够通过滑板日的趣味体育比赛来助推滑板运动的发展以此带来滑板商品的消费力而带来利益，然后商业广场能够通过滑板趣味体育比赛带来一定的人流量从而给该商业广场带来一定的人流量和名气，滑板日的趣味体育比赛是能够助推滑板运动在该地区的发展，同时更是一种互利共赢的商业合作。对此李元亮在《美国的滑板运动》中论述了滑板在美国广泛流行，成群结队的学生以“板”代车去上学，大街上时也常可见“滑板报童”，滑板逐渐的发展成一个体育竞赛项目，难度也越来越大，例如倒立滑、双人滑、飞跃汽车、冲斜坡等[13]，对此表明了滑板在国外高校学生的重要性，国外的高校学生也将滑板当作成一种不可替代的交通工具。在对这些文献的整理和总结后发现，学者们对滑板运动和体育社团趣味竞赛的研究聚焦为以下几个方面，滑板开展现状与运动价值、校园趣味体育精神的可行性等其他方面的研究成果鲜见，但随着滑板运动的发展,以及奥运会的助推,未来肯定会涌现出各种有关滑板运动的竞赛研究。2研究对象与方法2.1研究对象本研究以海南师范大学的滑板社社员、爱好者、社团指导老师对滑板感兴趣的学生的学习滑板和参与滑板趣味比赛意向为研究主题。我对该类群体学生进行了深入调查，调查时间跨度从2023年10月至2024年2月。2.2研究方法在研究了近些年滑板运动在高校的推广的相关资料、文献后，结合当前国内外高校对趣味体育比赛、体育游戏的状况以及查阅相关的理论，从实际出发，最终确定了本研究的目标、覆盖范围和可行性。2.2.1文献法以“体育社团”“滑板”“体育比赛”等为关键词通过查阅中国知网搜索关于趣味体育比赛的文献，分析文献，为本研究提供了充足的理论依据。2.1.2访谈法通过与海南师范大学噪点滑板协会的现任会长和社团指导老师进行深入对话，我们主要关注大学生为何在进行滑板运动时坚持不下去和趣味体育比赛是否能够助推滑板运动在海南师范大学的发展以及活动、场地、安全等存在的问题。同时，我也会了解到这些社员及爱好者的运动动机和体育态度等情况，并采用实时访问的方式。2.1.3问卷调查法为了获取充足的数据支持，我们对海南师范大学得滑板社社员、爱好者、社团指导老师及对滑板感兴趣的学生进行了关于趣味体育比赛助推滑板运动发展的研究并制定了一份名为《趣味体育比赛是否能助推滑板运动发展的调查问卷》。我们在海南师范大学校内共发放了共计225份这样的问卷，最后收到了210份反馈，有效的问卷数量达到了200份，回收率为93.33%，并且有效答案的比例也高达95.23%。该研究的主要内容涵盖以下几个方面：首先是性别、年龄受众情况;其次是受访者在进行滑板运动时的体育态度；接着是对趣味体育比赛的看法和滑板运动的认知态度；然后是分析导致这些问题发生的因素，例如进行该运动动机是如何发生的、学生对该运动的运动动机是否起到定向的作用以及直接兴趣的相关影响等等。2.1.4数理统计法通过对2020届-2023届我校重事该项目的学生进行《趣味体育比赛是否能够助推滑板运动的调查问卷》的问卷调查数据统计、整理和分析得出准确的结果。3结果与分析3.1访谈结果分析3.1.1对滑板社团负责人的访谈结果分析通过对海南师范大学学生联合会噪点滑板协会现任会长访谈中得知，如今大学滑板运动的发展现状和滑板的趣味体育赛事大的开展现状得出，如今的海南师范大学每年一次的社团招新活动预计都能招新到150-200名会员左右，相比我校内的其他的社团来说会员总量基数算是很大的，特别是体育类社团更是受欢迎程度很高。每学期会办六次左右的教学活动和每年的两次趣味体育比赛活动，教学活动基本上都是老社员带新社员的方式。趣味体育比赛活动中的奖品基本上学习相关的学生联合会会进行报销一部分，不过更多的还是海南的本土的滑板品牌商与潮流服饰的品牌商进行的赞助，这些品牌赞助商的赞助也是纯粹的为了推动该项目在海南的发展。滑板趣味体育比赛的内容也是由社长及社团干部进行开会进行商讨趣味比赛的内容一般都是自主创意、翻阅书籍、查阅网络等方式进行拟定比赛内容及规则的，最后在发给社团负责老师进行赛事内容的敲定。第一次的趣味体育比赛时间会安排在三次教学活动后的下一个周六日的一天，内容更多的是针对新社员等没有太高的技术水平的比赛游戏如：双人背靠背坐滑行接力赛、螃蟹步斗鸡等内容，相对来说趣味性较强且没有很高的技术含量。第二次的趣味体育比赛会相对来说有一定的技术含量，一般以荡板比赛、跳高赛、跳远赛、GAMEOFS.K.A.T.E等内容，相对来说趣味性偏低更多的是考验。技术含量的比赛能给大家带来一定的视觉盛宴，但也相对来说有一定的趣味性。因此根据社团负责人的访谈结果，趣味体育比赛有一定的助于滑板运动在海南师范大学的发展，但完全依靠趣味体育比赛去助推滑板运动在海南师范大学的发展并非效果极佳要配合着教学活动、场地设施、激励机制等条件进行。3.1.2对社团的个别成员访谈结果通过对海南师范大学滑板运动社团的个别成员进行访谈存在于以下几个问题大部分学生认为社团开展滑板趣味体育比赛和滑板活动时的问题在于没有专业的设施及场地以及开展滑板趣味体育比赛秩序相对来说较较乱、规则不够清晰让人少了很多乐趣。因此根据对社团个别成员的访谈结果得出在我校开展滑板趣味体育比赛有一定的问题如比赛内容不够明确和完善，比赛内容不够明确完善会导致参与者在参与比赛时，会搞不清楚比赛内容从而犯规和不了解比赛内容，最后享受不到比赛的乐趣而对于没有专业的设施和场地主要是我校滑板运动的开展依托我校的体育场地设施，我校目前并没有这样一块专业的极限运动场地这样的矛盾客观上制约了我校滑板运动的发展。3.2数理统计结果分析3.2.1从事滑板运动的性别、年龄受众情况分析表1海南师范大学2023-2020届滑板爱好者受众年龄率统计表年龄段人数比例18岁以下147%18-25岁16683%25-30岁105%30岁以上105%图1受众性别图性别和年龄受众率能够很大的表现我校该项目的发展度，项目受众的年轻化和性别平均化更加能够助推我校该项目的良好发展。我对我校师生从事该运动的年龄、性别进行了问卷调查。年龄比通过表1可知，在本次调研的200名师生中，受众年龄在18岁及以下的占比为7%，18-25岁之间占比是83%，25-30岁之间占比是5%而30岁以上占比只有5%。由此可见在对滑板感兴趣的受众年龄比例18-25岁之间，受众年龄年轻化，能够给该项目带来在我校源源不断地年轻动力，这是对滑板运动的可持续发展是有利的。而在对性别比通过图1可知，在本次调研的200名师生中，男性有118名，比例为56%，女性有88名，占比为44%。我校的男女性别比预估在4比6，男4女6，由此可见从事该运动的人群大部分在男生占比相对偏多，女生占比相对偏少但发展还是相对均衡的。3.2.2滑板趣味体育比赛的兴趣度和参与意愿调查分析表2调查兴趣度分析表兴趣度人数比例非常感兴趣14874%一般2814%可以适当接触168%不感兴趣84%图2调查参加意愿调查分析图兴趣度和参与意愿调查对滑板趣味体育比赛来说是相当重要的，对滑板的趣味体育比赛的兴趣度能够表面是否对这项运动的比赛感兴趣不同的比赛能够吸引不同的人的兴趣，只有兴趣度足够高才能促使比赛的推进才能让该项目的得到好的发展而参与意愿调查能够表明趣味体育比赛是否能真正的助推滑板运动。我校从事滑板运动的学生对滑板趣味体育比赛的兴趣度和意愿调查对滑板趣味体育比赛内容感兴趣的海南师范大学学生及教师年龄情况情况进行了问卷调查，通过表3可知，在本次调研的200名师生中，非常感兴趣度有148人占比在74%，一般感兴趣度有28人占比在14%，适当接触兴趣度有16人占比为8%，不感兴趣有8人占比为4%，其中的非常感谢度占比相当高，这是对滑板运动的发展是相当有利的。对参与滑板趣味体育比赛的参与意愿情况进行了问卷调查，通过图2可知，在本次调研的200名师生中，其中愿意参加滑板趣味体育比赛的人数在172人占比在86%，不愿意的人数在28人占比在14%，愿意占比在数据中是相当高的，更是表明了滑板趣味比赛的参与度很高，同学们对滑板趣味比赛的认可。3.2.3对2023年滑板趣味比赛项目的喜好意愿选择分析表3项目意愿表项目种类人数比例荡板比赛16080%Ollie跳高/跳远5025%螃蟹步斗鸡赛14572.5%GAMEOFSKATE8040%JAM果酱赛2412%BESTTRICK大绝招2412%背靠背滑行前进赛4824%抛抛乐4824%图3调查比赛种类意愿分析图本数据采用了2023年度海南师范大学噪点滑板社和南校one滑板社联合举办的噪点嘉年华趣味比赛项目进行了问卷调查分析。其中采用了该次比赛中最具有代表性的八个滑板趣味比赛项目进行问答，表3的问题可多选每人可选三种自己最喜欢的比赛项目进行问答。通过表3可知选择荡板比赛的人数在160人占比为80%，选择Ollie跳高/跳远比赛的人数50人占比为25%，选择螃蟹步斗鸡比赛人数在145人占比为72.5%，选择GAMEOFSKATE比赛人数为80人占比为40%，选择JAM果酱赛人数在24人占比为12%，选择BESTTRICK大绝招人数在24人占比为12%，选择背靠背滑行前进赛人数为48人占比为24%，选择抛抛乐人数在48人占比为24%，其中抛抛乐、背靠背滑行前进赛是属于没有技术含量的纯趣味比赛，荡板比赛、螃蟹步斗鸡赛、GAMEOFSKATE是属于有一定技术含量的趣味比赛，Ollie跳高/跳远比赛、JAM果酱赛、BESTTRICK大绝招是属于纯技术趣味性相对较低的比赛。同比之下对滑板趣味体育比赛种类的参与意愿的情况进行了问卷调查，通过图3可知，在本次调研的200名师生中选择没有技术含量的比赛48人占比在24%，选择有一定技术含量的比赛128人占比在64%，选择纯技术含量的比赛人数24人占比在12%，通过3表和3图表明了大部分人都是选择了有一定技术含量的趣味比赛，大部分滑手还是希望有一定技术含量的趣味比赛去比更有趣味性，表明了趣味比赛和该项目的结合性，只有结合着运动项目的体育比赛才会更受欢迎。3.2.4对滑板社团举办滑板趣味体育比赛的评分和认可度分析表4比赛评价打分表分值/五分制度人数比例5分13065%4-5分3216%3-4分2211%2-3分21%1-2分147%图4问卷调查认可统计图本数据来自调查问卷的统计结果，其中表4是我校参与滑板趣味比赛的200名学生们对2023年度海南师范大学桂林洋校区噪点滑板社和龙昆南校区one滑板社联合举办的滑板嘉年华运动会的趣味比赛项目进行的打分，打分制为五分制，其中打出5分的人数在130人占比为65%，打出4-5分的人数为32人占比为16%，打出3-4分的人数为22人占比为11%，打出2-3分的人数为2人占比为1%，打出1-2分的人数占比为14人比为7%。数据中打出高分的人数占比值很高但是有部分学生打出来低分表明了举办的滑板趣味体育比赛仍然还是有许多不足的地方。图4是对滑板趣味体育比赛是否能够助推滑板运动发展的认可图，其中觉得滑板趣味体育比赛能够助推滑板运动的人数在170人占比为85%，觉得不能的人数在12人占比6%，不知道能否可以的人数为18人占比为9%。其中多数人还是认可这个观点的。4结论与建议4.1结论4.1.1通过对海南师范大学从事滑板运动的学生们的访谈、问卷数据进行分析得出在我校滑板从事运动者男生占比比女生占比多且18-25岁的年轻人居多，大部分人选择滑板运动的动机都是认为有趣、有活力、时髦和看中这项运动的多样性。4.1.2通过对我校滑板社负责人、社员的访谈中得出目前我校滑板趣味体育比赛存在的问题在于以下几点;1，滑板趣味体育比赛中没有专业的裁判进行专业的比赛规则指定和比赛执裁。2，没有专业的滑板场地和滑板道具设施导致学生们想从事该项体育运动比赛时少了比赛的多样性。3，没有专业的指导老师进行教学指导导致从事滑板运动的学生们在技术方面得不到提升从而导致没有在比赛中有良好的表现，逐渐的失去对该项目的兴趣。4.1.3在通过问卷调查结果的数据得出多数学生还是愿意去参加滑板的趣味体育比赛且对滑板趣味体育比赛都十分的有兴趣的。这进一步的表明了滑板趣味体育比赛能够调动学生们对滑板的兴趣。4.1.4主要从场地、课程、安全、培养人才四个方面来分析影响海南师范大学滑板运动发展的主要因素。4.2建议4.2.1关于场地方面的建议，目前国内的许多高校都已建设专业的滑板场地提供滑板运动者的使用，专业的场地可以避免很多不确定的风险，更加能够扩大该项目的推广及发展。我校目前不太具备开展滑板运动的基本条件，建议可以设置一块专业的极限运动场地，设置专业的极限运动场地，有助于通过场地的建设加深我校的滑板运动文化氛围，有了专业的场地才可促使我校对极限运动方面的可持续发展。4.2.2关于开设课程方面的建议，滑板运动作为一种新兴的体育项目，国家队也才刚成立不久，虽说我国近几年以及大力的发展有关极限运动方面的人才，但起步还是太晚，导致了目前国内在该方面的师资资源较少，我校可以让体育方面的教师赴有开设该专业的学校进行学习和掌握该项技术但滑板运动有一定的难度培训也需要一定的周期，想要开设课程指导学生培养学生这方面的技能，学校也可聘请该方面运动的领军人物或是具有滑板特长的人选或是专业的运动员担任教师。我校开设滑板课程有助于培养其这方面的在海南省的师资力量，推动这项运动的发展。4.2.3关于强化学生的安全意识方面的建议，滑板作为一项极限运动，其高风险性不容忽视。在学习过程中，学生们时常会面临各种潜在的危险，特别是当他们尝试执行高难度动作时。因此，培育学生的心理素质和安全意识至关重要。首先，他们应具备良好的心理准备，勇敢面对挑战，克服恐惧，并保持冷静与专注。其次，安全意识的培养同样重要，学生们需要明白安全是滑板运动的基础，必须始终放在首位。为了降低受伤的风险，充分的热身活动和适当的护具佩戴是必不可少的。在每次滑板训练前，都应进行充分的准备活动，以提高身体的灵活性和反应能力。同时，佩戴如头盔、护膝、护肘等护具，可以有效减少意外发生时的伤害。此外，掌握正确的技巧和策略对于避免受伤至关重要。应该传授给学生们如何正确执行动作、如何保持平衡、如何调整速度和方向等关键技巧，让他们能够在滑板运动中更加自如和安全。万一发生了运动损伤，学生们也需要知道如何处理。因此，教练们还应该教授学生们基本的急救知识和技巧。总之，为了确保滑板运动的安全性和学生们的身心健康，我们必须重视并加强对学生心理素质、安全意识、准备活动、护具佩戴、技巧运用以及运动损伤处理等方面的教育和培训。4.2.4关于培养相关方面的人才方面的建议，我校海南师范大学位于南海之滨、琼岛名校有得天独厚的地理环境，特别是海南的万宁位于北纬28°气候宜人，万宁更是我国冲浪的摇篮，滑板运动又是由冲浪运动演变而来的，根据国家的政策方针和海南省的自由贸易港政策，未来海南这方面的体育人才一定会需缺，只是通过滑板趣味体育比赛和课程等方面去助推滑板运动的发展是远远不够的，还需组建专门的校队去参与这方面的竞技比赛、培养该方面的竞技性后备人才，这样才能带动我校更多的学生去参与到这项运动，感受竞技滑板、享受校园滑板和街头极限运动的魅力。参考文献[1]张成.滑板运动在高校的推广路径研究[J].健与美,2022,No.402(10):147-149.[2]朱晓东.高校体育社团发展的现状及对策研究[J].科学咨询(科技·管理),2021,No.731(03):143-144.[3]鲁天学.滑板运动锻炼对大学生平衡能力影响的实验研究[J].曲阜师范大学学报(自然科学版),2018,44(01):117-121.[4]李成.滑板运动发展方向探究[J].武术研究,2021,6(09):155-156.DOI:10.13293/ki.wskx.009189.[5]贾亮,任鹏飞.入奥后我国滑板运动发展探析[J].体育科技文献通报,2021,29(03):117-119.DOI:10.19379/ki.issn.1005-0256.2021.03.047.[6]毛俊杰,徐婷.高校体育社团发展现状及对策研究——以渭南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