中学2024-2025学年度教学计划

XXXX中学2024-2025学年度教学计划根据市教育和体育局工作要点和教学研究室教科室文件精神，秉持“办有温度的教育、创有文化的学校、做有涵养的教师、育有情怀的学生”的办学理念，从我校教育教学实际出发，制订XXXX中学教学工作计划。一、指导思想全面贯彻党的教育方针、政策，办人民满意教育，全面落实“提效能、讲奉献、比贡献”“抓规范、求质量，守底线”两条基本思路，做到务实求真、锐意改革、大胆创新、突出效果。重视常规工作，构建高效课堂，深化课堂改革，加强自主创新，促进教学改革，使学校的教育教学质量有新的发展，新的提高。二、工作目标（一）德育为先1.重视师德提升，提高教师素质，优化教师队伍，创建学校德育品牌。2.重视学生思想品德教育，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂，在各学科教学中渗透德育教育。3.采取以听评课活动促进教学的策略强化课堂教学，推进“爱国主义教育进课堂”、“党史学习教育进课堂”、“德育教育进课堂”、“生态文明教育进课堂”等活动，促进课堂教学质量的提升。（二）教学为主4.推进教学常规工作。制订并完善《XXXX中学备课制度》、《XXXX中学教师课堂教学管理制度》、《作业布置与批改制度》、《学生学业质量检测制度》、《XXXX中学单元测试管理制度》、《常规教研制度》、《教师听、评课制度》、《常规教学制度》等教学常规相关制度，强化常态教学，规范常规检查，加大考核力度，采用定期检查与不定期抽查相结合的办法促进各项规章制度的实施。5.加强教研组、备课组建设，规范团队管理，整合团队力量，做到整体提升，共同进步。教案必须采用教研组统一备课：统一教学内容、统一教学进度、统一布置作业。6.深化课堂改革，利用好学校现有资源，探索实施大单元式、任务群式、项目式教学模式。7.推进作业创新与改革，探索学科融合作业设计，进一步减轻学生的课业负担。8.积极参与网络大教研，加强联盟校间的听评课和教研活动，深度推进校际合作。（三）以人为本9.提倡教师学习，加强教师培训，更新教育理念，提升教学能力，培养名师名班主任。对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”的机制。要求青年教师快速成长，迅速成为学校的骨干教师；要求中年教师向学者型、教研型教师发展；要求老年教师发挥参谋引领、指导新秀进步。10.加强对骨干教师的培养力度，提供各类外出参观、学习的机会，并引导外出学习的教师及时地写出书面报告，传授学习经验，运用和展示所学到的教学技能，以提高我校一线教师的教育教学水平。11.重视家校沟通，继续开展全面家访活动，做到家访全覆盖。12.加强学籍管理，严格学籍管理制度，做好防辍控辍工作。13.重视师生心理健康教育，确保师生身心健康发展。14.抓好特殊学生教育与管理工作，关注学校弱势学生群体，做好随班就读和送教上门工作。（四）创新发展15.打造特色课堂。提倡“互联网+”、“线上线下相结合”、“生态文明教育”、“微课”引领、“爱国主义和德育教育进课堂”“四史教育进课堂”等先进的教学模式，强调“小组合作”机制。把“生态文明教育”、“网络教学”、“魅力课堂”、“爱国教育”、“四史教育”作为课堂教学评价的一个重要内容。16.持续提升课后服务质量，设置“课程超市”，灵活安排课后服务内容。17.开展经典诵读、传统文化主题教育、特色教育活动，大力推广普通话、规范字。18.加强劳动实践教育。落实烟台市“1+1+X”劳动教育体系，积极发展校内校外劳动基地。19.搞好校园艺术活动，落实音体美课程管理，促进学生全面发展。组建音体美类社团，提高音体美课堂教学质量。三、具体工作措施1.教师培训要常态化，全面化，既要重视师德师风培训学习，又要重视教师业务能力的提升，做到两手都要抓，两手都要硬。认真制定《XXXX中学校本研修计划》，外部依托XX省教师教育网平台，重点做好XX省“互联网+专业发展”和“XX省中小学教师信息技术能力提升工程2.0”两个省级全员培训，内部搞好校本研修，充分利用教研室组织的网络大教研，重点开展新课程标准和教育信息化的培训，采取集中会议学习和学科组教研的形式，线上研修和线下研讨相结合，开展好新课标的学习，提升教师信息化、现代化素养。做到培训有计划，实施有记录，完成有总结，争取本学期全体教师的研修合格率达到100%。对拒不参加各种教师培训，或参加培训不能按时完成任务的教师，要在校内点名通报，年内或周期内学分未达标的教师，严格执行XX省中小学教师继续教育学分管理办法的规定，在教师资格认定、职称评聘中依规执行且年度考核不得确定为优秀等次。2.注重教科研工作，引领团队建设，促进队伍成长。⑴配合教研室进行网络大教研活动，校内教研加大对集体备课的管理和作业设计的探讨，分工合作，责任到人。各教研组实行组长负责制，全体教师都要认真参加教研，做到活动有安排、教研有内容和记录。⑵通过教研，结合计划与配档，确保教学活动有序、顺利开展。利用教研推动所有年级“经典诵读”活动，积极主动地提高学生阅读理解能力和写作能力。积极推动英语学科的阅读和写作能力的培养。英语二次写作作为学校的特色，所有英语老师积极配合教研组长工作，同心同德，群策群力，将二次写作打造成我校的名片；书写练习作业根据学校时间安排，有统一练习时间时，英语教师负责布置任务，每周检查批阅一次，评出优秀作品，收集存档，设计统一封皮装订成册，存档检查。其他学科也要依据教研室会议精神，积极探索适合本学科的活动内容。⑶加强对学科实验课题立项工作的管理，对已立项的实验课题要加大督导力度，争取早日取得优秀成果。3.强化教学常规管理，提高教育教学质量。全面落实教学基本规范，开展好分层分类教学，落实因材施教基本策略，调动教师教学积极性和学生学习主动性。加强常规管理检查，将教学常规检查结果量化积分，纳入教师考核中。重新修订《XXXX中学教学常规要求及检查规范》，从开学初的计划制订，到教研、备课、听评课、作业设置与批改，以及单元质量检测分析和期中期末的质量检测分析，全部进行量化积分，努力做到客观公正地评价每一名教师，积分参与到年度考核和评优选能中，充分调动教师的工作积极性和主动性，推动我校教学常规管理提档升级。4.加强日常教学管理。学校加大日常上课的抽查检查，严格按时间表、课程表上下课并进行各项活动，级部和教师不得私自调换课，因学校活动或个人原因需要临时调整的，必须书面申请，经批准后方可施行。当日值班领导要检查办公作息情况，教导处不定时抽查教师上课情况，做好记录，发现问题根据情况给予警告或通报处理，并纳入教师考核评价。5.推广大单元教学设计。深化课堂改革，利用好学校现有资源，探索实施大单元式、任务群式、项目式教学模式，重点围绕大单元式教学开展教研教学活动。本学期继续集体备课和个人备课两线并行，学科组以集体备课为突破口，推广大单元教学设计，整合学校现有资源，深化课堂改革，到学期末各年级组形成一套完整的集体备课资料，装订成册，检查存档；个人手写备课要注重班级学生学情，彰显教师个人特色，做到总体进度统一，个体内容创新。对于不能按时完成资料存档的，或敷衍塞责，应付了事的教师和学科组，依照《XXXX中学教学常规要求及检查规范》，给予扣分处理。6.加强单元质量检测工作。单元质量检测是教学常规检查的项目之一，单元质量检测要在学期初做好配档表，着重从目标达成和反馈改进两方面加强工作，总结单元教学得失，及时巩固复习。配档表设置的单元测试，必须统一进行，教师对试卷要进行全批，进行单元质量分析，教研组长要及时将单元质量分析表收齐送教导处检查存档。7.坚持听评课活动。听评课是教学常规检查的项目之一，各学科组要根据教学进度，组内开展说课、听课、评课活动，尤其重视评课活动，要客观公正地给出总评，针对听课情况对授课教师进行中肯的评价，包括优点、不足两方面，对授课教师提出改进的意见或建议。校内同组听课做到全员参与，学期内安排每人讲一节观摩课。注重青年教师培养，加大青年教师的听评课，组织青年教师专项讲评课活动，促进青年教师成长。学校主要领导要开展推门听课活动，听课后要及时参加评课，重点增加对弱势年级、薄弱学科和个人的督导帮扶。所有听评课活动都要有安排、有记录。加强毕业班的教学管理，组织毕业班的专题听课，尤其是复习课、习题讲解课，改进毕业班复习教学。通过听评课活动，在全校范围内提高授课质量，不断改进教学方法和教学模式。8.推进作业创新与改革。作业及批改是教学常规检查的项目之一，探索作业的知识化和实践化相结合，从作业的设计入手，教研探索学科融合作业设计，做到作业质量创新，数量适当，批改实事求是，注重实效，做好批改记录，正规作业要全批全改，不得要求学生自批自改互批互改。日常作业要求随堂完成，双休日节假日作业的设置按《作业量控制审查表》进行规范，要控制作业量，考虑不同层次学生的作业时间，体现分层分级原则，级部主任负责审查签字，教导处二次审查，《作业量控制审查表》要装订成册，存档备查。考试学科以书面作业为主，实践性作业为辅，其他学科可以布置适量非书面作业，鼓励布置经典诵读、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。三类课程要随教学进度和内容完成相应的活动记录，装订成册，存档检查。注重学科融合性作业和劳动实践性作业的设置，教导处将采取定期检查和不定期抽查形式对作业批改进行评比检查，每学期不少于两次集中检查，根据作业的设计和设置情况，批改的质量及数量分等次积分，计入教师常规考核，强化作业批改与反馈功能。作业次数及批改要求按《XXXX中学教学常规材料检查规范及标准》执行。9.关注师生心理健康，加强心理健康教育。安排专（兼）职心理健康教师，正常开展心育健康教育课程和心理健康辅导活动，负责教师要按要求开放心理健康室，做好设备设施的维护保养，活动留有记录。积极进行家庭教育课堂的探讨，并邀请专家走进校园讲座，根据实际情况举行线上（或线下）家长会。重视家校沟通，继续开展全面家访活动，做到家访全覆盖，有效解决学校、教师、家长、学生之间的联系沟通。10.做好特殊教育活动。教育要以人为本，一切为了学生，尊重所有学生，本学期要加大对随班就读学生和送教上门学生的管理与教育，对这部分学生，除正常的教育教学活动外，多给予人文关怀和心理疏导。利用好特殊教育资源教室，做好随读学生档案管理和送教上门学生档案管理，切实做到一人一档，专人负责，班主任配合，学科教师参与，保留活动资料，保障适龄残疾学生接受优质的教育。11.重视传统文化教育，搞好经典诵读活动。利用校园广播、阅读课、文学社活动，充分宣讲中华传统文化，对学生进行文明礼貌、习惯养成教育。经典诵读活动要在学期初的教学计划中做好配档，与语文教学同步进行，具体要落实到每一周的诵读书目，学生的周记、读书笔记围绕经典诵读内容展开，让经典诵读走进课堂、写进作业。以全国推广普通话宣传周为契机，大力推广普通话、规范字，通过组织演讲比赛、朗诵比赛、书写大赛、书法优质课等活动不断推进语言文字工作，将讲普通话、写规范字落到实处。开展特色教育活动，落实烟台市“1+1+X”劳动教育体系，积极发展校内校外劳动基地，重视综