训练2　古代世界的帝国与文明的交流（含解析）

训练2古代世界的帝国与文明的交流(分值：60分)1．(2024·保定高二阶段练习)古埃及创造了辉煌灿烂的文明，拥有自己的文字。但自公元前3世纪起，希腊语、拉丁语、阿拉伯语等先后成为这片土地上的法定语言，古埃及文字一度成为无法释读的死文字。这一现象的出现缘于()A．古埃及文字书写不便B．古代帝国的扩张C．埃及文化的开放包容D．亚非商路的变迁2．(2024·苏州高一下期末)下图为古希腊人的殖民示意图。该图()A．体现了古希腊文明扩展的方式和范围B．凸显了早期帝国兴起的先决条件C．再现了古代不同文明相互连接的场景D．说明雅典主导了古希腊殖民活动3．(2024·芜湖高一阶段练习)下面是某同学在课堂上学习“古代世界的帝国”时总结的笔记。据此可知，该“帝国”是()·公元前6世纪，兴起于伊朗高原，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国；公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡。·继承西亚的君主专制，宣扬君权神授。·地方上实行行省制。·建立比较完善的官僚体系和税收系统A．赫梯帝国 B．波斯帝国C．亚历山大帝国 D．罗马帝国4．公元前6世纪，波斯国王大流士一世进行改革，主要内容涉及：建立完备的军政分权的地方行政制度；统一货币铸造制度，规定只有波斯国王有权铸造金币；修筑道路，设置驿站；以琐罗亚斯德教为国教。他的改革意在()A．增强军事力量 B．巩固帝国统一C．扩大贵族特权 D．发展奴隶经济5．(2024·郑州高一下期末)考古学家在阿富汗发现一座公元前4世纪末希腊人的城市遗址。城中不仅有希腊风格的神庙、广场、宫殿与体育馆，而且保存着希腊文的戏剧与哲学方面的手稿。据此可知()A．希腊注重公民素养的全面培养B．亚历山大远征促进希腊文化的扩展C．海外贸易推进欧亚文明的交流D．文明碰撞促进了区域间不同文化的交融6．(2023·清远高一下期末)亚历山大东征催生了“天下一体”的观念，斯多亚学派及其“人人平等”和“世界主义”的观念就是在这样的背景下产生的。由此可知，亚历山大东征()A．加强了世界各地的联系B．扩大了希腊文化的影响C．影响了人们的思想观念D．促进了东西方文化交流7．(2024·德阳阶段练习)罗马共和国后期，罗马人在生活中保有相互嘲讽与咒骂的传统，公共场合互相争吵随处可见。从公元前2世纪开始，裁判官对涉及名誉与尊严的侵辱行为进行限制；公元3世纪，国家对名誉尊严的侵辱行为进行深入管制。罗马帝国的举措旨在()A．限制公民的个人自由 B．完善罗马法律体系C．严格贯彻自然法精神 D．构建社会公序良俗8.(2024·武汉高一下期末)如图为古代希腊和埃及的雕塑。其中，左图为公元前6世纪的希腊雕塑，下图为公元前3千纪后期的古代埃及雕塑。两者在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处。此图可以用来说明()A．区域文明的独立发展B．农耕文明的扩张C．古代文明的多元特点D．世界文明的交流9．文字是文化的一种载体，它的产生标志着社会文明有了划时代的进步。根据字母文字的演变，下列图中空格应该填入()A．腓尼基字母 B．埃及象形文字C．西亚楔形文字 D．印度字母10．(2024·哈尔滨高一阶段练习)公元前后，汉朝和罗马帝国并立于亚欧大陆的东西两端。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦，但中途受阻返回。2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。由此可知汉朝()A．与罗马帝国正式建立官方联系B．开辟了直通欧洲的丝绸之路C．与罗马帝国存在经贸文化交流D．造纸术由罗马人传播到欧洲11．(2024·蚌埠高一阶段练习)史载：埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸；西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。据此分析影响古代文明扩展的主要因素是()A．农耕文明具备扩大影响潜能B．文明开化的程度不同C．人们对于未知世界充满向往D．统治者强烈征服欲望12．古希腊时期，有人因人口增加、耕地有限而到海外寻找土地，也有人因土地兼并破产失地而到海外另谋生路，还有人因商业发展谋求原料和开辟市场以及在政治斗争中失败而被遣送出国。这说明古希腊人的海外殖民活动旨在()A．解决城邦内部的困难 B．建立直接的民主政治C．发展资本主义工商业 D．扩大城邦制度的影响13．(2024·松原高一下期末)波斯阿契美尼德王朝对各行省实行宗教、语言宽容政策，实施双轨钱币和度量衡制度，构建四通八达的交通网络，采用适合帝国初创期需要的体系化治理模式。这些举措()A．为帝国强盛提供了条件B．受到罗马帝国制度影响C．导致了希波战争的发生D．保证了波斯的长期繁荣14．(2024·池州阶段练习)罗马帝国皇帝戴克里先(284—305年在位)与授予自己共和国“第一公民”(元首)称号的屋大维不同，他自称约维乌斯，意即朱庇特(罗马神话中的众神之王)在尘世的代表，还通过宗教和礼仪，不断强化他“众神之父”的形象。此举()A．破坏了罗马的共和政体B．促进罗马君主政治形成C．体现了君权神授的思想D．维护了罗马的元首制度15．(2024·湖北卷)罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国()A．军人集团威胁政权稳定B．经济繁荣提升军人待遇C．皇帝赏赐增强军队战力D．边境压力增加军费支出16．(2024·抚顺阶段练习)(15分)阅读材料，完成下列要求。材料一希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流。希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学者有选择的把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。——摘编自李金凤《论希腊化时代东西方文化交流与融合》材料二罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系，罗马文明把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》(1)根据材料，概括出古代世界东西方文明交流的主要途径。(5分)(2)根据上述材料并结合所学知识，简析古代世界的帝国对文明发展所产生的影响。(10分)

答案精析1．B[古代帝国的对外扩张，侵略了古代埃及，改变了其法定的语言，古埃及文字逐渐被遗弃，成为死文字，B项正确；文字书写不便不是其成为死文字的原因，排除A项；埃及文化的包容性不会导致本民族语言丧失，排除C项；古代埃及时期，亚非商路并未发生改变，排除D项。]2．A[据材料可知，当时希腊的重要殖民地都位于地中海及黑海的周边地区，这说明古希腊文明扩展主要是通过水路进行海外贸易和海外殖民，故选A项；根据所学可知，古希腊是由若干城邦构成，不是帝国，排除B项；材料中仅提及古希腊文明，不涉及其他文明，排除C项；据材料信息无法推知是哪个城邦主导了古希腊殖民活动，排除D项。]3．B4．B[根据材料可知，波斯国王大流士一世通过政治、经济、交通、宗教等方面的改革，加强了中央集权，有利于巩固帝国统一，B项正确；大流士一世改革虽然也起到增强军事力量和发展奴隶经济的作用，但不是主要目的，排除A、D项；大流士一世改革打击了贵族特权，排除C项。]5．B[据材料并结合所学可知，阿富汗发现的希腊人遗址与亚历山大远征有关，故选B项；材料主旨是希腊文化扩展到亚洲，不能说明希腊内部公民素养的培养问题，排除A项；据所学可知，希腊文化扩展到阿富汗是因为亚历山大远征，而非海外贸易的发展，排除C项；材料主旨是希腊文化单方面的扩展，不能说明文化交融，排除D项。]6．C[据材料并结合所学知识可知，亚历山大的东征催生了“天下一体”观念的出现，斯多亚学派及其“人人平等”和“世界主义”的观念也在这样的背景下产生，反映出亚历山大东征影响了人们的思想观念，故选C项；材料强调的是亚历山大东征催生了新的思想观念，与加强世界各地联系无关，排除A项；虽然亚历山大东征扩大了希腊文化的影响，促进了东西方文化交流，但与材料主旨不符，排除B、D项。]7．D8．D[据材料可知，古希腊雕塑和更早的埃及雕塑在发式、表情和站姿等多方面存在明显相似之处，这说明古希腊雕塑对埃及雕塑的借鉴，二者之间存在交流，故选D项；材料反映的是不同区域文明之间的交流，而非独立发展，排除A项；材料体现的是文明交流，而非文明扩张，排除B项；文明的多元性体现为文明的差异性，无法解释二者明显的相似性，排除C项。]9．A[腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母，向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，故选A项；埃及象形文字是古埃及人使用的一种文字体系，由图形文字、音节文字和字母构成，排除B项；西亚楔形文字是苏美尔人所创，是迄今所知世界上最早的文字，排除C项；印度字母由阿拉马字母演化而来，排除D项。]10．C[东汉时，班超经营西域时曾派甘英出使大秦，但中途受阻返回；2世纪已有来自罗马的商人到达洛阳，此后罗马商人不断东来与中国进行贸易，这些都表明汉朝与罗马帝国存在经贸文化交流，C项正确；汉朝与罗马帝国并没有建立官方联系，与史实不符，排除A项；丝绸之路中途有多个国家和地区，并没有直通欧洲，排除B项；造纸术由阿拉伯人传播到欧洲，排除D项。]11．A[结合所学知识可知，古代文明之所以能进行扩展，主要是因为生产力的进步，农耕文明的发展，农耕文明的发展具备扩大影响潜能，A项正确；从材料看，埃及曾经扩展到西亚，西亚也一度征服埃及，所以材料无法得出文明开化的程度不同影响了文明扩展，排除B项；人们对于未知世界充满向往和统治者强烈征服欲望都是文明扩展的原因之一，但不是主要因素，主要因素是经济因素，排除C、D项。]12．A[由“人口增加、耕地有限”“因土地兼并破产失地”“因商业发展谋求原料和开辟市场”“在政治斗争中失败”等原因可知，古希腊人进行海外殖民活动的目的是解决城邦内部面临的经济、政治等困难和问题，故选A项。]13．A[对各行省实行宗教、语言宽容政策，实施双轨钱币和度量衡制度，构建四通八达的交通网络，采用适合帝国初创期需要的体系化治理模式，这说明波斯阿契美尼德王朝并未改变帝国之初的统治措施，这有利于赢得帝国境内民众的支持，也为帝国强盛提供了条件，故选A项。]14．C[据材料可知，罗马帝国皇帝戴克里先自称众神之王在尘世的代表，并通过宗教和礼仪神化自己的形象，体现了君权神授的思想，C项正确；材料属于罗马帝国时期，不属于共和政体，排除A项；罗马君主政治形成的标志是屋大维创立元首制，排除B项；罗马的“元首制”始于公元前27年，终止于公元287年，时间不符合，排除D项。]15．A[根据材料可知，随着罗马帝国皇帝给予罗马禁卫军的待遇越来越高，禁卫军权力膨胀，从而威胁了政权的稳定，A项正确；材料重点强调的是禁卫军权力过大对政权的影响，并没有提及军人待