1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 练习（含答案） 统编版高中语文必修下册

1.1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐——高一语文人教统编版必修下册同步课时作业1.下列各句中，加粗词的词类活用类型不同于其他三项的一项是()A.如会同，端章甫 B.赤也为之小，孰能为之大C.风乎舞雩 D.鼓瑟希2.下列对文中相关文化常识的表述，不正确的一项是()A.千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，是中等国家。乘，古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。B.宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。祭祀在古代是国家重要的政事。C.冠者，成年人。古代男子和女子在二十岁时行加冠礼，表示成年。D.相，诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官。文中的“小相”，是公西华的谦辞。3.解释下列各句中加粗词的含义。（1）居则曰 居：______________（2）摄乎大国之间 摄：______________（3）夫子哂之 哂：______________（4）非曰能之 能：______________（5）夫子喟然叹曰 喟：______________（6）吾与点也 与：______________4.找出下列句子中活用的词并解释。（1）名词的活用端章甫_____________鼓瑟希_____________风乎舞雩_____________冠者五六人_____________（2）形容词的活用赤也为之小，孰能为之大_____________可使有勇，且知方也_____________比及三年，可使足民_____________5.写出下列特殊句式的类型并分析。（1）不吾知也_____________（2）则何以哉_____________（3）尔何如_____________（4）何伤乎_____________（5）加之以师旅，因之以饥馑_____________（6）为国以礼_____________6.找出下列各句中的通假字并解释。（1）鼓瑟希_____________（2）莫春者_____________7.下列对相关人物言行的评析，不正确的一项是()A.冉有先说“六七十”，转而改口“五六十”——优柔寡断，不够果决。B.冉有说“礼乐”大事“以俟君子”——谦虚谨慎，敦厚礼让。C.公西华在孔子的催促下说“非曰能之，愿学焉”——忍让谦恭，隐藏锋芒。D.曾暂“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”——放达洒脱，从容自得。阅读下面的文言文，完成下题。田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏[注]，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰：“夫鲁，坟墓所处，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？”子贡请行，孔子许之。子贡南见吴王，说曰：“臣闻之，王者不绝世，霸者无强敌，千钧之重加铢两而移。今以万乘之齐而私千乘之鲁，与吴争强，窃为王危之。且夫救鲁，显名也；伐齐，大利也。名存亡鲁，实困强齐。智者不疑也。”吴王曰：“善。虽然，吾尝与越战，栖之会稽。越王苦身养士，有报我心。子待我伐越而听子。”子贡曰：“越之劲不过鲁，吴之强不过齐，王置齐而伐越，则齐已平鲁矣。且王方以存亡继绝为名，夫伐小越而畏强齐，非勇也。今存越示诸侯以仁，救鲁伐齐，威加晋国，诸侯必相率而朝吴，霸业成矣。且王必恶越，臣请东见越王，令出兵以从，此实空越，名从诸侯以伐也。”吴王大说，乃使子贡之越。越王除道郊迎，身御至舍而问曰：“此蛮夷之国，大夫何以俨然辱而临之？”子贡曰：“今者吾说吴王以救鲁伐齐，其志欲之而畏越，曰：‘待我伐越乃可。’如此，破越必矣。且夫无报人之志而令人疑之，拙也；有报人之志，使人知之，殆也；事未发而先闻，危也。三者举事之大患。”勾践顿首再拜。遂问子贡。子贡曰：“吴王为人猛暴，群臣不堪。今王诚发士卒佐之以徼其志，重宝以说其心，卑辞以尊其礼，其伐齐必也。彼战不胜，王之福矣。战胜，必以兵临晋，臣请北见晋君，令共攻之，弱吴必矣。其锐兵尽于齐，重甲困于晋，而王制其敝，此灭吴必矣。”越王大说，许诺。吴王果与齐人战于艾陵，大破齐师。吴晋争强，晋人击之，大败吴师。越王闻之，涉江袭吴，去城七里而军。吴王闻之，与越战于五湖。三战不胜城门不守越遂围王宫杀夫差而戮其相。（节选自《史记·仲尼弟子列传》）【注】高、国、鲍、晏：齐国的四家大贵族，这时四家的领袖人物是高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉。8.文中画框的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。三战A不胜B城门不守C越遂D围E王宫F杀夫差G而H戮其相。9.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A.千乘，一千辆兵车。“乘”古代指四马一车。“百乘”“千乘”“万乘”常用作兵力的代称。B.“王置齐而伐越”的“置”意思是放弃，与成语“置之不理”的“置”含义相同。C.“吴王大说”的“说”同“悦”，与《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“说”用法相同。D.顿首，叩头，一种交际礼仪。常用于下对上及平辈间的敬礼，也常用于书信的开头或末尾。10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.想在齐国作乱的田常因忌惮四大家族转而准备攻打鲁国，孔子得知后认为鲁国是他们的祖国，弟子们此时应挺身而出，救鲁国于危亡。B.子贡出使吴国，对吴王指出吴国如同加在千钧重物上的铢两，能改变当前的形势，如果保存鲁国，实际上能阻扼齐国的扩张。C.子贡来到越国，越王表现得受宠若惊，对子贡的到来非常重视，亲自去迎接，并且最终接受了子贡的建议，答应按照计策行动。D.子贡先对越王分析了吴王的态度，使越王认识到越国处境，又摆出三大祸患，使越王更加紧张，从而为自己的劝说做好了准备。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）此蛮夷之国，大夫何以俨然辱而临之？（2）其锐兵尽于齐，重甲困于晋，而王制其敝，此灭吴必矣。12.面对吴王先伐越后攻齐的说辞，子贡是如何进一步劝说的？请结合文本简要概括。13.名句默写：根据提示默写相关句子。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子们言志，而是先用温和自谦的话打消弟子们的顾虑，为他们营造了轻松、亲切、活跃的氛围。他说：“_____________，_____________。”（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子对子路“率尔而对”的反应是“_____________”；而对于曾皙的回答，孔子的评价是“_____________”。（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“_____________，_____________”的情况下，成年人和少年自由自在地生活在美好和谐的社会里。（4）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路的回答让孔子“哂之”，是因为子路“_____________，_____________”。（5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙用“_____________，_____________，_____________”三句描绘了一幅在大自然里沐浴临风、一路酣歌的美丽动人的图景。（6）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己用三年时间治理一个国家，可以达到“_____________，_____________”的效果。（7）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，当孔子问曾皙的志向时，曾皙说自己的志向与其他三人不同的句子是“_____________”。（8）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有以“_____________，_____________”两句来表明自己治国能力的不足，这也从侧面表现了其谦逊的态度。（9）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“_____________：‘_____________！’”中就可以看出来。阅读下面的文字，完成下题。①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》虽是一篇哲理性文章，②并且其中穿插记叙了一些富有生活情趣的片段，③甚至是无关宏旨的“小事”，④闲中着色，⑤为文章无穷地平添了乐趣。⑥文章一开始，⑦孔子就说：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”⑧这种真诚的发问、耐心的启迪，⑨一下子创造了一种宽松和谐、十分融洽的谈话气氛呈现出来。到曾皙回答孔子的问题时，前面引入了一段情趣盎然的描写：“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。”曾皙正在弹瑟，听了孔子的问话，瑟声渐稀这里的描写，已渲染了抒情的氛围。接着，“铿尔”一声，一曲终了，——诗意更浓，描写尤为传神逼真。这段描写，既让人感到真实可信，如闻其声，如临其境，从中获得生活美的享受；同时又有助于丰富人物性格，使人物形象可亲可近。更为重要的是，能以此来感染读者，使文中所阐述的思想在轻松愉悦的气氛中产生潜移默化的效果。14.文中画框的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。15.有人认为，文中画横线处的句号使用不准确，应该用分号。请谈谈你的观点。16.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，师生共话志向，各言其志，和谐、融洽……这样的课堂是让人向往的，这样的老师也是让人佩服的。作为学生，你希望有怎样的课堂和老师？请把你的想法表达出来。要求用语简明、连贯、得体，不少于80字。

答案以及解析1.答案：B解析：A项，章甫，古代礼帽的名称，名词活用为动词，此处为“戴着礼帽”。B项，小，形容词活用为名词，小相。C项，风，是名词活用为动词，吹风。D项，鼓，名词活用作动词，弹奏。故选B。2.答案：C解析：本题考查学生识记古代文学文化常识的能力。C.“古时女子和男子20岁行冠礼”错，应该是“古时男子20岁行冠礼”。故选C。3.答案：（1）平日，平时；（2）夹处；（3）微笑；（4）胜任，能做到；（5）叹息；（6）赞成4.答案：（1）端章甫，名词用作动词，穿着礼服、戴着礼帽；鼓，名词用作动词，弹奏；风，名词用作动词，吹风、乘凉；冠，名词用作动词，戴帽子（2）小、大，形容词用作名词，小相、大相；方，形容词用作名词，合乎礼义的行事准则；足，形容词的使动用法，使……富足5.答案：（1）宾语前置句，正常语序为“不知吾也”（2）宾语前置句，正常语序为“则以何哉”（3）宾语前置句，正常语序为“尔如何”（4）宾语前置句，正常语序为“伤何乎”（5）状语后置句，正常语序为“以师旅加之，以饥馑因之”（6）状语后置句，正常语序为“以礼为国”6.答案：（1）希，同“稀”，稀疏（2）莫，同“暮”，晚7.答案：A解析：本题考查分析人物形象的能力。A项，“优柔寡断，不够果决”分析错误。此处表现出了冉有的“谦虚谨慎”。8.答案：BCF解析：本题考查文言文断句的能力。“三战”为主语，“不胜”作谓语，主谓结构单独成句，应在其后断开，故将B处涂黑。“城门不守”与“三战不胜”结构相同，应在“守”后断开，故将C处涂黑。“越遂围王宫”主谓宾结构齐全，单独成句，应在“宫”后断开，故将F处涂黑。9.答案：B解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义，了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B项，“含义相同”错误。两个“置”含义不同，“置之不理”的“置”是“放置”的意思。10.答案：B解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，“吴国如同加在千钧重物上的铢两，能改变当前的形势”错误。结合原文第2段“千钧之重加铢两而移。今以万乘之齐而私千乘之鲁，与吴争强，窃为王危之……”可知，这里是以“千钧之重”形容相互抗衡的强国，以“铢两”形容新增的势力，若某一强国吞并他国，势力增加，那么相互抗衡的局势就会被打破。文本中，“铢两”是指鲁国，子贡的话指出了齐国如攻占鲁国会对当前的形势产生影响。11.答案：（1）这是个偏远落后的国家，大夫为什么郑重其事地屈驾到这里来呢？（2）等他的精锐部队在齐国耗尽，重兵又被围困在晋国，而大王趁他疲惫的时候攻打他，这样灭掉吴国就是必然的了。解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）俨然：庄重的样子。辱：谦辞。临：到，到达。（2）尽：耗尽。重甲困于晋：被动句。敝：疲惫。12.答案：①首先指出吴王攻打弱小的越国而害怕强大的齐国不是勇敢的表现。②然后指出吴国暂时保存越国，救鲁攻齐可以使诸侯朝见，称霸天下。③最后承诺自己可以去说服越王派出军队追随。解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答本题，首先应在文中找到“吴王先伐越后攻齐的说辞”的位置，定位答题区间—一原文第2段后半部分；然后再分析概括子贡的劝说辞令，即分析“越之劲不过鲁……名从诸侯以伐也”这部分内容。子贡首先采用了激将法，指出吴王“伐小越而畏强齐，非勇也”；然后表明存越救鲁对吴国的好处——“存越示诸侯以仁……霸业成矣”；最后请命“东见越王”，让越国跟随吴国一同伐齐。整理即可得出答案。【参考译文】田常想要在齐国叛乱，却害怕高昭子、国惠子、鲍牧、晏困的势力，所以想转移他们的军队去攻打鲁国。孔子听说了这件事，对门下弟子们说：“鲁国，是祖宗坟墓所在的地方，是我们出生的国家，祖国危险到这种地步，诸位为什么不挺身而出呢？”子贡请求前去，孔子同意了。子贡向南面去会见吴王，游说道：“我听说，施行王道的人不能让诸侯属国灭绝，施行霸道的人不能让强敌出现，在（互相抗衡的）千钧重的物体上，再加上一铢一两的分量，重心便会转移。如今，拥有万辆兵车的齐国再悄悄占有千辆兵车的鲁国，和吴国来争高低，我私下认为大王危险了。况且去援救鲁国，是显扬名声的事情；攻打齐国，是能获大利的事情。名义上保存危亡的鲁国，实际上削弱了强大的齐国。聪明人是不会犹豫的。”吴王说：“好。虽然如此，可是我曾经和越国作战，越王退守在会稽山上栖身。越王自我刻苦，优待士兵，有报复我的决心。您等我攻打越国后再按您的话做吧。”子贡说：“越国的力量超不过鲁国，吴国的强大超不过齐国，大王放弃攻打齐国，去攻打越国，那么，齐国早已平定鲁国了。况且大王正借着‘使灭亡之国复存，使断绝之嗣得续’的名义，攻打弱小的越国而害怕强大的齐国，这不是勇敢的表现。现在，保存越国向各国诸侯显示您的仁德，援救鲁国攻打齐国，向晋国施加威力，各国诸侯一定会相继来朝见吴国，称霸天下的大业就成功了。况且大王果真担心越国，我请求向东去会见越王，让他派出军队追随您，这实际上是使越国空虚，名义上是追随诸侯讨伐齐国。”吴王特别高兴，于是让子贡到越国去。越王清扫道路，到郊外迎接（子贡），亲自驾驭着车子到子贡下榻的馆舍询问说：“这是个偏远落后的国家，大夫为什么郑重其事地屈驾到这里来呢？”子贡（回答）说：“现在我正劝说吴王援救鲁国攻打齐国，他心里想要这么做却害怕越国，说：‘等我攻下越国才可以。’像这样，攻破越国是必然的了。况且，没有报复人的心志而使人怀疑他，太拙劣了；有报复人的心志又让人知道他，就危险了；事情还没有发动而先叫人知道，就（更）危险了。这三种情况是办事的大忧患。”勾践听罢叩头拜了两次。于是问子贡。子贡说：“吴王为人凶猛残暴，大臣们难以忍受。现在大王果真能出兵辅佐吴王以投合他的心志，用重金宝物来获取他的欢心，用谦卑的言辞尊敬他以表示对他的礼敬，他一定会攻打齐国。如果那场战争不能取胜，就是大王您的福气了。如果打胜了，他一定会带兵到晋国，请让我北上会见晋国国君，让（晋国和齐国）共同攻打吴国，一定会削弱吴国的势力。等他的精锐部队在齐国耗尽，重兵又被围困在晋国，而大王趁他疲惫的时候攻打他，这样灭掉吴国就是必然的了。”越王非常高兴，答应依计行动。吴王果然和齐人在艾陵打了一仗，把齐军打得大败。吴、晋双方争强斗胜，晋人出击吴军，把吴军打得大败。越王听到吴军惨败的消息，就渡过江去袭击吴国，直打到距离吴国都城七里才安营扎寨。吴王听到这个消息，和越国军队在五湖一带作战。多次战斗都失败了，连城门都守不住了，越军就包围了王官，杀死了吴王夫差并诛灭了他的宰相。13.答案：（1）以吾一日长乎尔；毋吾以也（2）夫子哂之；吾与点也（3）莫春者；春服既成（4）为国以礼；其言不让（5）浴乎沂；风乎舞雩；咏而归（6）可使有勇；且知方也（7）异乎三子者之撰（8）如其礼乐；以俟君子（9）夫子喟然叹曰；吾与点也14.答案：语句：②；修改为：但其中穿插记叙了一些富有生活情趣的片段。语句：⑤；修改为：为文章平添了无穷的乐趣。语句：⑨；修改为：一下子创造了一种宽松和谐、十分融洽的谈话气氛。（或：使一种宽松和谐、十分融洽的谈话气氛呈现出来。）解析：语句②，“并且”与前面的“虽”不搭配，这里需要一个表示转折的词语，可将其改为“但”“但是”等。语句⑤，语序不当，“无穷”修饰的是“乐趣”，应改为“为文章平添了无穷的乐趣”。语句⑨，结构混乱，应删掉“呈现出来”，或者将“一下子创造了”修改为“使”或者“让”。15.答案：观点一：应该用分号。这里重点探讨了“曾皙止瑟”这段描