济南版（2024新版）七年级上册生物期末复习知识点学案

第第页PAGE济南版（2024新版）七年级上册生物期末复习知识点学案第一单元奇妙的生命现象第一章探究奇妙的生命现象第一节生物具有基本的生命特征（一）生物的分类：动物、植物、微生物（细菌、真菌和病毒）。（二）生物的基本特征：1．新陈代谢——最基本的生命现象①植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内的废物：出汗、呼出气体、排尿。2．生长发育，由小长大（即细胞的分裂、分化和生长）3．繁殖后代4．遗传变异，亲代与子代及子代个体之间相似（遗传）和差异（变异）的现象5．应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。朵朵葵花向太阳。适应并影响环境例：仙人掌叶子呈针形（生物适应环境）大树底下好乘凉（生物影响环境）第二节．探究实践是研究生命现象的重要途径1．科学探究的主要环节：发现问题、作出假设、制订方案、实施方案、得出结论、表达交流探究成功的前提：发现有研究价值问题，提出符合科学事实的假设

探究成功的关键：制定科学合理的探究方案对照实验：①对照原则：定性分析的探究实验要设置对照组和实验组，②单一变量原则：一组对照实验中，有且只有一个变量（巴斯德实验的变量是微生物）③重复原则：定量分析的探究实验要设置重复组，以平衡偶然误差，尤其是有计量的实验。④科学原则：严格控制实验条件，尽量减少误差；反复验证实验结果，取各小组的平均值，提高实验的准确性。探究方法：观察法、实验法、调查法、文献法推理是揭示事物本质的思维方法推理主要有归纳和演绎两种形式。归纳是从许多相似的事物中找出共同点，总结出规律或原理的思维方法，是由个别到一般的推理过程。演绎是从已知规律或原理出发，分析出现的情况，进而得出新结论的思维方法，是由一般到个别的推理过程。研究生物学需要特定的器具（1）显微镜的主要结构：目镜、物镜目镜：无螺纹，镜头越短，放大倍数越大，镜头越长，放大倍数越小物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越大，镜头越短，放大倍数越小（2）与调节光线强弱有关：遮光器、反光镜需要强光（外界光线弱）时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；需要弱光（外界光线强）时则选择平面镜和遮光器上的小光圈。（3）与镜筒升降有关：粗准焦螺旋：升降幅度大，寻找物像。细准焦螺旋：升降幅度小，使物像更清晰（4）调换物镜时转动转换器。显微镜的使用取拿与安放：一手握镜臂，一手托镜座转动转换器，使低倍物镜对准通光孔转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器或聚光器，选择较大光圈左眼注视目镜，调节反光镜。直至出现一个明亮而均匀的视野对光：安放装片：使被观察物体正对通光孔中心。先低倍后高倍，先下降后上升。先低倍后高倍，先下降后上升。镜筒下降，看物镜；镜筒上升，看目镜观察镜筒下降，看物镜；镜筒上升，看目镜整理与存放：用纱布擦拭显微镜外表，用擦镜纸擦拭物镜目镜（6）显微镜观察玻片标本，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜压破装片。观察时眼睛注视目镜，转动细准焦螺旋可以使物像更清晰。（7）从显微镜目镜内看到的物像是倒像：显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，方法：①旋转试卷180度。②上下翻转、左右翻转（水平旋转180°）。物像移动的方向与玻片移动的方向相反。例：看到物像在视野偏左上方，怎样移到中心？往左上移动（偏哪个方向往哪个方向移动）（8）显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。（9）使用高倍镜的顺序：首先在低倍镜下找到目标→移动装片把目标移到视野中央→转动转换器换上高倍镜→调节细准焦螺旋，使物像更清晰。（10）低倍镜和高倍镜的区别视野亮度物像大小细胞数量低倍镜亮小多高倍镜暗大少（11）污点的判断：玻片，物镜，目镜第二章生物体具有一定的结构层次第一节细胞是生物体结构和功能的基本单位1.动植物细胞临时装片制作步骤：观察植物细胞步骤：擦滴取展盖染观察动物细胞步骤：擦滴刮涂盖染植物细胞（洋葱表皮细胞）动物细胞（以人体口腔上皮细胞为例）１用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。２用滴管在载玻片中央滴一滴清水。（保持细胞的原有形态）。用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水（保持细胞的原有形态）。３用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下。４将薄膜浸入玻片上的水滴中，用解剖针展平。将牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹。５用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓放平。注意：不要在盖玻片下留下气泡６在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。重复２－３次，使染液浸润到标本的全部。(细胞核染色最深)2.动植物细胞都包含细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体细胞里的能量转换器：叶绿体、线粒体3.细胞学说：一切植物和动物都是由细胞构成；细胞是生物体结构和功能的基本单位第二节细胞通过分裂和分化形成不同组织1.①过程表示细胞分裂；②过程表示细胞分化；2.植物细胞分裂：①.遗传物质先复制，细胞核一分为二②.植物细胞在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，分裂为两个子细胞3.动物细胞的分裂①.遗传物质先复制，细胞核一分为二②从细胞中部内陷缢裂为两个子细胞。3.细胞分化：在遗传物质的作用下，它们的形态、结构和功能出现了差异组织：形态相似，结构与功能相同的细胞组成的的细胞群叫做组织。4.植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织人体的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织5.细胞分裂的结果：细胞的数目增多。细胞生长的结果是：细胞体积增大。细胞分化的结果：形成不同的组织。第三节生物体在结构和功能上是一个统一的整体器官;不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的器官。例：根、茎、叶，胃、小肠、心脏系统：由多个器官按一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的系统。例：消化系统2．结构层次：细胞→组织→器官→植物体

细胞→组织→器官→系统→人体、动物体3.绿色开花植物的六大器官

根、茎、叶与植物的营养生长有关称为营养器官。

花、果实、种子与植物的生殖有关称为生殖器官。第二单元多彩的生物世界第一章、藻类和植物都是能进行光合作用的生物植物类群生活环境主要特征生殖方式代表植物生物圈主要作用孢

子

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物藻类一般生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上大多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶的分化孢子生殖孢子生殖衣藻、水绵、紫菜、海带制造了地球大气中一半的氧气苔藓植物潮湿的地方没有真正的根，有茎、叶的分化，假根短而细，主要起固着作用；茎和叶中没有输导组织；叶大多只由一层细胞构成，无角质层覆盖，能直接从环境中吸收水和无机盐地钱、葫芦藓、墙藓①防止水土流失，加速土壤层的形成②空气污染程度的指示植物蕨类植物陆地上阴暗潮湿的地方有根、茎、叶的分化，具有运输水和养料的输导组织肾蕨、卷柏、桫椤古代蕨类植物被埋在地下可形成煤炭种

子

植

物裸子植物干旱和寒冷的环境种子裸露，外面没有果皮包被。根系特别发达，根、茎、叶中有发达的输导组织种子生殖马尾松、黑松、油松、水杉、银杏、红豆杉保持水土和维持生态平衡被子植物完全适应了陆地环境具有真正的花、果实，种子外有果皮包被。具有根、茎、叶、花、果实、种子等器官，并有发达的输导组织桃、大豆、白菜、葡萄为我们提供粮食、蔬菜、水果、药品、木材葫芦藓：苔藓植物没有真正的根，假根短而细，主要起固着作用，有茎和叶的分化，孢子生殖葫芦藓：苔藓植物没有真正的根，假根短而细，主要起固着作用，有茎和叶的分化，孢子生殖水绵：藻类植物带状螺旋形叶绿体，没有根茎叶的分化，孢子繁殖水绵：藻类植物带状螺旋形叶绿体，没有根茎叶的分化，孢子繁殖油松：裸子植物种子裸露，外面没有果皮包被，有种子没有果实肾蕨：蕨类植物有根茎叶的分化，具有输导组织，孢子生殖油松：裸子植物种子裸露，外面没有果皮包被，有种子没有果实肾蕨：蕨类植物有根茎叶的分化，具有输导组织，孢子生殖银杏：裸子植物种子裸露，外面没有果皮包被，有种子没有果实银杏：裸子植物种子裸露，外面没有果皮包被，有种子没有果实所结“白果”是种子不是果实动物分为无脊椎动物和脊椎动物第一节无脊椎动物体内没有脊柱主要类群主要特征代表生物线虫动物身体细线形或圆柱形，两头尖，有口和肛门，蛔虫，蛲虫环节动物身体分节，用体表呼吸蚯蚓，医蛭节肢动物①身体分部，附肢分节，使其运动更加灵活，活动范围更加广阔②体表有坚韧的外骨骼，保护和支持其内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发蝗虫，蝉，蝶蚯蚓：环节动物身体呈圆柱形，由许多相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合来运动。蚯蚓无呼吸器官，主要通过体表进行气体交换。蚯蚓的表皮分泌黏液，能保持体表湿润，这不仅有利于呼吸，还能减少运动时与土壤的摩擦蝗虫：节肢动物身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部着生一对复眼、一对触角，具有咀嚼式口器。胸部有三对足和两对翅。腹部和胸部有多对气门,气门是气体进出身体的门户。气门向内连通气管,气管是蝗虫进行气体交换的结构。蝗虫体表有坚硬的外骨骼。足、触角等是它的附肢,均有分节。第二节.脊椎动物身体背部有脊柱1.鱼类鲫鱼：鱼类终生生活在水中,身体呈梭形,分为头部、躯干部和尾部三部分；体表覆盖着鳞片，鳞片表面有黏液，起保护鱼体和减小水流阻力的作用。鲫鱼用鳃呼吸，鳃的主要结构是鳃丝，鳃丝内密布毛细血管鲫鱼主要依靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，依靠鳍协助运动并维持身体平衡,同时借助体内的鳔悬浮在一定的水层中,以减少运动中的能量消耗。2.两栖动物青蛙：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸。3.爬行动物蜥蜴：爬行动物蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。爬行动物的肺发达，能够完全依靠肺进行气体交换；在陆地上产卵，它们的卵有坚韧的卵壳。变温动物鱼类、两栖类和爬行类的体温随着环境温度的变化而改变，属于变温动物4.鸟类家鸽：鸟类身体呈流线型,（可以减少飞行时的阻力），体表被覆羽毛（具有保温作用），前肢变为翼；胸肌发达，可牵动双翼飞翔。家鸽的骨有的中空，有的愈合，骨骼轻而坚固。家鸽的体内有许多气囊，与肺相通，可辅助呼吸。呼吸方式是双重呼吸（每呼吸一次，肺内发生两次气体交换），气囊不能进行气体交换消化系统特点①家鸽的口中没有牙齿②嗦囊作用：暂时贮存和软化食物③肌胃作用：充分研磨和初步消化食物,④极短的直肠消化系统的结构特点，既可以保证飞行时对营养物质的需求,又有利于减轻体重5.哺乳动物代表生物：家兔①家兔体表被毛，具有保护和保温作用，②家兔的牙齿有门齿和臼齿的分化③家兔用肺呼吸,体内有膈肌，膈肌将体腔分为胸腔和腹腔两部分，膈肌是哺乳动物特有的结构。④神经系统和感觉器官发达，能调节复杂的生合活动，以适应多变的生活环境。⑤家兔的生殖方式为胎生，以哺乳方式养育幼崽，大大提高了后代的成活率恒温动物：鸟类和哺乳类的体温能保持相对恒定，属于恒温动物微生物主要包括病毒、细菌和真菌第一节病毒是没有细胞结构的生物观察工具：电子显微镜形状：球状、杆状、蝌蚪状结构特点：没有细胞结构，只由蛋白质和遗传物质组成。营养方式：必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。属于异养。繁殖方式：以自我复制的方式进行繁殖。分类：植物病毒、动物病毒和噬菌体（细菌病毒）。第二节细菌是原核生物观察工具：高倍显微镜或电子显微镜菌落：不同细菌的菌落在形状、边缘、质地、颜色等方面表现出不同的特征，且具有一定的稳定性。菌落的特征是鉴定细菌种类的重要依据。形状：球状、杆状、螺旋状结构特点：细菌都是单细胞生物。细菌具有相同的基本结构，都有细胞壁、细胞膜、细胞质等，有些细菌还具有鞭毛、纤毛、荚膜等结构。细菌没有成形的细胞核。营养方式：多数细菌利用现成的有机物进行生命活动（异养）有些细菌依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶获取有机物，营腐生生活，称为腐生菌，如枯草杆菌等有些细菌从活的动物体内获取有机物，营寄生生活，称为寄生菌，如结核分枝杆菌等繁殖方式：以分裂的方式进行繁殖。细菌细胞没有成形的细胞核，即遗传物质没有核膜包被，这样的细胞称为原核细胞，由原核细胞构成的生物称为原核生物动物细胞和植物细胞具有核膜包被的细胞核，这样的细胞称为真核细胞，由真核细胞构成的生物称为真核生物。第三节真菌是真核生物1.真菌形态：

①酵母菌等少数真菌属于单细胞真菌。②霉菌是由许多细胞连接而成的丝状真菌。各种真菌的细胞结构基本相似,都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。③结构较为复杂的大型真菌，如蘑菇、木耳、灵芝等2.营养方式：真菌依靠现成的有机物进行生命活动（异养）酵母菌依靠吸收外界环境中的糖类等有机物营腐生生活。青霉、根霉等霉菌依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收有机物营腐生生活；有的真菌生活在其他生物体上营寄生生活。3.繁殖方式：出芽生殖是酵母菌最常见的繁殖方式。蘑菇、霉菌等真菌通过产生孢子进行繁殖霉菌菌丝体的断裂片段也可以形成新个体4.真菌的应用①白酒的酿造制曲：在谷物中培养霉菌糖化：霉菌把谷物中的淀粉分解成葡萄糖发酵：在无氧条件下，酵母菌把葡萄糖转变成酒精蒸馏：将发酵的谷物加热，分离出其中的酒精等物质②某些真菌能产