课题申报书：中英手工艺非物质文化遗产创新发展路径比较研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。中英手工艺非物质文化遗产创新发展路径比较研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在全球范围内，非物质文化遗产（IntangibleCulturalHeritage,ICH）的保护与传承已成为国际社会共同关注的重要议题。随着经济全球化进程的加快，非物质文化遗产的生存环境受到前所未有的挑战，尤其是手工艺非物质文化遗产，面临着传承断代、技艺失传等问题。中英两国作为历史悠久、文化底蕴深厚的国家，均拥有丰富的手工艺非物质文化遗产资源。然而，两国在非物质文化遗产保护与传承方面存在显著差异，值得深入比较研究。选题意义本课题以中英手工艺非物质文化遗产创新发展路径为研究对象，旨在通过比较研究，揭示两国在非物质文化遗产保护与传承方面的共性与差异，为我国手工艺非物质文化遗产创新发展提供借鉴和启示。同时，本课题的研究成果有助于增进中英两国在非物质文化遗产领域的交流与合作，推动全球非物质文化遗产保护与传承事业的发展。研究价值本课题的研究具有理论价值和实践价值。理论价值在于丰富和完善非物质文化遗产保护与传承的理论体系，为相关领域的研究提供新的视角和方法。实践价值在于为我国手工艺非物质文化遗产创新发展提供有益的参考和借鉴，促进非物质文化遗产的活态传承与创新发展。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标（1）全面梳理中英手工艺非物质文化遗产的发展历程、保护现状和创新发展路径。（2）比较分析中英两国在手工艺非物质文化遗产保护与传承方面的共性与差异。（3）提出我国手工艺非物质文化遗产创新发展的策略和建议。研究对象本课题的研究对象为中英两国的手工艺非物质文化遗产，包括传统技艺、制作流程、传承人、保护政策、创新发展路径等方面。研究内容（1）中英手工艺非物质文化遗产的发展历程、保护现状和创新发展路径。（2）中英两国在手工艺非物质文化遗产保护与传承方面的共性与差异。（3）我国手工艺非物质文化遗产创新发展的策略和建议。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题采用比较研究法，通过对中英手工艺非物质文化遗产的全面梳理和深入分析，揭示两国在手工艺非物质文化遗产保护与传承方面的共性与差异，进而提出我国手工艺非物质文化遗产创新发展的策略和建议。研究方法（1）文献研究法：广泛收集和整理中英两国手工艺非物质文化遗产的相关文献资料，为研究提供理论依据和数据支持。（2）实地调研法：深入中英两国手工艺非物质文化遗产的发源地和传承地，进行实地考察和访谈，获取第一手资料。（3）比较分析法：对中英两国手工艺非物质文化遗产保护与传承方面的共性与差异进行深入比较和分析。创新之处（1）本课题首次将中英两国手工艺非物质文化遗产创新发展路径进行比较研究，有助于揭示两国在手工艺非物质文化遗产保护与传承方面的共性与差异。（2）本课题的研究成果将为我国手工艺非物质文化遗产创新发展提供有益的参考和借鉴，促进非物质文化遗产的活态传承与创新发展。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础包括：丰富的文献资料、广泛的实地调研、深厚的学术积累和跨学科的研究团队。保障条件（1）经费保障：确保课题研究所需的经费投入，为实地调研、数据分析和成果转化提供有力支持。（2）人员保障：组建一支由教育科研专家、非物质文化遗产传承人、政策制定者等组成的跨学科研究团队，确保课题研究的顺利进行。（3）时间保障：合理规划课题研究的时间进度，确保各项研究任务按时完成。研究步骤（1）第一阶段：文献调研和实地考察，全面梳理中英手工艺非物质文化遗产的发展历程、保护现状和创新发展路径。（2）第二阶段：比较分析中英两国在手工艺非物质文化遗产保护与传承方面的共性与差异，提出我国手工艺非物质文化遗产创新发展的策略和建议。（3）第三阶段：撰写课题研究报告，总结研究成果，提出政策建议，推动课题研究成果的转化和应用。（课题设计论证共1643字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚