新冀教版1年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 2. 10以内的加减 第1课时 加减法的初步认识

冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法2.10以内的加减第1课时加减法的初步认识一学习目标1.通过熟悉的情境和操作活动，体会加法、减法的意义。2.认识“+”“-”

，会读加法、减法算式，会根据直

观图在加法、减法算式中填数。3.积极参加数学活动，激发学习加法、减法计算的兴趣。【难点】知道把两部分合在一起，用加法计算；从总数里去掉一部分，求剩余部分，用减法计算。【重点】理解加法和减法的意义。认识“+”“-”，会读加法、减法算式，会根据直观图在加法、减法算式中填数。课堂导入分一分，合一合。123224235253242132新知探究（1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？看图讲故事。1画表示小鸟：画表示小鸟：先画图表示，再写算式。鸟窝里有3只小鸟飞来1只合起来鸟窝里有3只小鸟飞来1只求一共有几只，就是把两部分合起来。教材第30页例1（1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？鸟窝里有3只小鸟飞来1只鸟窝里有3只小鸟飞来1只3把两部分合在一起，求一共有多少，可以用加法计算。+1=4看图讲故事。13+1=4读作：三加一等于四314…鸟窝里有3只飞来1只一共有4只加号表示把两部分合起来，读作“加”。+算式中的3、1、4各表示什么？（1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？鸟窝里有3只小鸟飞来1只3点数法+1=41234按顺序一个一个地从头儿数，数到几，结果就是几。（1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？鸟窝里有3只小鸟飞来1只接数法=4记大数，数小数。小数是几，就接着大数往后数几个数。数到几，结果就是几。从3后面接着数1个数，4。一共有4只。3+1（1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？鸟窝里有3只小鸟飞来1只运用数的组成=4两个数合起来是几，结果就是几。3143+1（2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？看图讲故事。1画表示小鸟：先画图表示，再写算式。鸟窝里有4只小鸟虚线圈1个，表示飞走1只斜线画1个，表示飞走1只求还剩几只，就是从总数中去掉一部分。还剩3只还剩3只（2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？看图讲故事。1画表示小鸟：鸟窝里有4只小鸟还剩3只还剩3只4－1=3从总数里去掉一部分，求剩余部分，用减法计算。虚线圈1个，表示飞走1只斜线画1个，表示飞走1只4－1=3读作：四减一等于三413…一共有4只飞走1只还剩3只减号表示去掉，读作“减”。－算式中的3、1、4各表示什么？（2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？4直接数出剩下的数量－1=3去掉飞走的1只后，直接数剩下的数量。123（2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？倒数法=3把4记在心里，倒着数1个数。从4倒着数，3。还剩3只。4－1（2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？运用数的分解计算=34可以分成1和几？4134－1课堂练习1.看图说话写算式。2+=4－=2422教材第31页“练一练”第1题3－=211+=452.看图写算式。+=211+=321教材第31页“练一练”第2题－=352－=231谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的