《大学生心理健康教育》课程考试复习题库及答案

PAGEPAGE1《大学生心理健康教育》课程考试复习题库及答案一、单选题1.用本能的发展说明人格的发展,并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派()A、行为主义B、人本主义C、精神分析D、认知学派答案：C2.依据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立()A、密切感B、勤奋C、自主性D、才智答案：A3.具有感染性的、较微弱而长久的心情体验是()A、心境B、心情C、情感D、感情答案：A4.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。A、初中时期B、中学时期C、高校时期D、成年期答案：C5.()在应激过程中始终起到关键性作用。A、认知评价B、心情体验C、生理反应D、个体需求答案：A6.卡特尔最早应用()的方法探讨人格。A、试验法B、问卷法C、因素分析D、路径分析答案：C7.()是联结派学习理论的鼻祖。A、桑代克B、巴甫洛夫C、班杜拉D、斯金纳答案：A8.青年期高校生自我意识发展的核心问题是()。A、健全人格B、培育意志C、自我统合性D、心情稳定答案：C9.()是一种最简洁、最干脆表示对他人友好的一种方式。A、微笑B、打招呼C、点头D、鞠躬答案：A10.()性的能量重新涌现出来,男女均从与异性的接触中寻求乐趣。A、生殖期B、肛欲期C、性器期D、潜藏期答案：A11.《皇帝内经》告知我们：喜伤()，怒伤肝，悲伤肝。A、肾B、心C、脾D、胆答案：B12.当代高校生追求卓越人生、追求自我实现必需面对的终生课题是A、健全自我意识B、健全人格C、培育坚决的一样D、调控自己的心情答案：A13.学习是高校生的首要任务,而()则是学习的根本宗旨。A、勤奋B、刻苦C、学以致用D、学会学习答案：D14.()已成为确定高校生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素养。A、远大志向B、自主学习实力C、持之以恒的毅力D、学问迁移实力答案：B15.一下哪种表达不带有肯定化的不良认知()。A、我必需每件事情都要胜利。B、你必需对我好。C、学校或家庭环境必需符合我的要求。D、能做到的事情我肯定做到,其他的我尽力而为。答案：D16.职业生涯的基础是()A、心理开发B、生理开发C、智力开发D、潜能开发答案：D17.()是指人依据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。A、理智感B、道德感C、情操D、美感答案：B18.()婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满意。A、口欲期B、肛欲期C、性器期D、潜藏期答案：A19.()对于心理学的主要贡献在于,发觉了操作条件反射的基本原理,推动了对行为的探讨A、华生B、班杜拉C、桑代克D、斯金纳答案：D20.学习策略可以分为:通用学习策略和。A、高级学习策略B、一般学习策略C、学科学习策略D、低级学习策略答案：C21.事先没有目的、也不须要意志努力的留意是指()。A、随意留意B、不随意留意C、集中留意D、分散留意答案：A22.依据心理学()在人际交往中所产生的心理定势作用,在与生疏人交往中,高校生要留意给人留下良好的第一印象。A、晕轮效应B、首因效应C、马太效应D、标签效应答案：B23.()是引起和维持留意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种主动的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。A、动机B、诱因C、爱好D、自我效能感答案：C24.《水浒》说“林冲听说自己的内人被人欺辱,本想狠狠地打那人,但是调戏他内人的是当今高太尉之子,便不敢下手,于是将一肚子气统统发往家具什物,打碎家具,掀翻桌椅。这种行为属于()。A、躲避B、固着C、退化D、转向攻击答案：D25.高校生个体自我意识快速发展并趋向成熟的关键时期是()。A、少年期B、青年期C、成年期D、中年期答案：B26.提出集体潜意识这个概念的是()A、弗洛伊德B、荣格C、弗洛姆D、罗杰斯答案：B27.某大一学生小明,常常感觉自己的车没有上锁,然后跑到停车点查看,请问该生患有什么症状()。A、焦虑症B、强迫症C、疑病症D、偏执狂答案：B28.()是指由于一些客观条件的限制和相识上的偏差,认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人,从而产生轻视自己、失去信念、畏缩的一种心情体验。A、习得性无助B、,嫉妒C、自卑D、羞涩答案：C29.形成自我意识的核心和关键是()。A、健全自我意识B、自我统合C、悦纳自我D、调控自我答案：B30.高校生喜爱在公共的场合以各种方式表现自己,期望赢的四周人,尤其是老师和异性的赞许,但若身边的“对手”很强大,高校生很简洁受挫。这种挫折是由()引起的。A、动机冲突B、角色转换不适应C、自由与自律的冲突D、自尊与自卑的冲突答案：D31.我们常见的嫉妒心理属于()。A、稍微的心理失调B、轻度的心理障碍C、中度的心理障碍D、严峻的心理疾病答案：A32.心理防卫机制是人们适应生活的一种()的反应,在人的心理世界占有极为重要的地位。94CA、个人无意识B、意识C、潜意识D、集体无意识答案：C33.高校生维护心理健康的基本原则和要求是()。A、健全自我意识B、意志坚决C、人格健全D、自我统合答案：A34.个体须要若得不到满意,就会出现惊惶、焦虑等心理状态,从而失去心理平衡,产生失败的心情体验,即挫折感。这一理论称为()。A、挫折攻击理论B、社会文化理论C、须要-惊惶理论D、挫折与攻击行为关系理论答案：C35.心情的探讨课追溯到()A、18世纪B、19世纪C、17世纪D、16世纪答案：C36.有些人,在很惊惶的时候,总会把手指放到嘴里,或者啃指甲,这种反应被称为()。A、躲避B、退化C、固着D、幻想答案：B37.言语交往,首先应学会()。A、表达B、沟通C、倾听D、敬重答案：C38.我国20世纪90年头,存在心理问题的高校生比例占()。A、16-20%B、30—34.4%C、37.9%D、64.4%答案：B39.高校生常见的社会障碍主要表现为()。A、心情障碍B、适应不良C、人格障碍D、精神障碍答案：C40.()把感觉和情感作为心的基本元素。A、行为主义B、机能主义C、构造主义D、精神分析答案：C41.(),是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处群体的无形压力,而不由自主地迫于所处群体的无形压力,而不由自主地与多数人保持一样的心理现象。A、从众心理B、C、D、答案：A42.有些高校生在求职择业过程中过于怯懦,属于()A、心情问题B、自我认知缺失C、人际交往困难D、心理失衡答案：C43.就业指导课的核心内容是()A、职业生涯规划B、职业发展规划C、生涯路途的选择D、人生目标的修正答案：A44.挫折ABC理论中的B是指()。A、相识和信念B、诱发性事务C、心情反应和行为结果D、情境答案：A45.“月光族”“负翁”这些高校校内里的流行词汇主要说明白什么现象,()。A、高校生的追求时尚潮流B、高校生主动乐观的心态C、高校生不善理财而出现的“经济危机”D、高校生起早贪黑,仔细学习的风气答案：C46.AQ指的是()。A、情商B、逆境商C、智商D、什么都不是答案：B47.下列说法错误的是()。A、挫折情境越严峻,挫折反应就越剧烈B、主体主观上对严峻的挫折情境其认知和评价并不严峻,其反应就会较稍微。C、并不严峻的挫折情境不会引起剧烈的心情反应。D、挫折具有两面性。答案：C48.真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、()四个特征。A、狂热性B、长久性C、自然性D、本能性答案：B49.高校生属于哪一阶段()A、成长阶段B、探究阶段C、确定阶段D、维持阶段答案：B50.个体在觉察需求与满意需求的实力不平衡时,倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程,称为()。A、适应B、应激C、刺激D、同化答案：B51.在人际距离中,()属于密切区。A、0.5米以内B、O5—1.2米C、L2--3.7米D、3.7米以上答案：A52.法国生物学家贝尔纳说过:“阻碍人们创建的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。”这句话警告我们()。A、克听从众心理B、不迷信书本C、走出思维定势D、拓宽学问领域答案：C53.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟,须要()。A、15年B、20多年C、30多年D、40年答案：B54.()是连接人们心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能。A、联想B、思索C、实践D、记忆答案：D55.被誉为西方心理学中的“第三势力”是指()A、行为主义B、人本主义C、精神分析D、存在主义答案：B56.()是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的心情行为反应。A、心情疏泄法B、艺术疗法C、理性心情疗法D、森田疗法答案：C57.伴随着感觉而产生的心情状态是()A、心境B、激情C、情调D、应激答案：D58.爱情是由性欲、情感、()、和义务四个要素构成。A、信仰B、志向C、激情D、承诺答案：B59.被认为是支配生气和恐惊的大脑中部位是()A、下丘脑B、丘脑C、海马回D、肌月氐体答案：A60.确定阶段的任务()A、尝试、变换B、选择、安置C、仿照、试验D、转换、确定答案：B61.()是人与环境的一种平衡状态,是个体的心理和行为面对环境的变更作出相应的的适应变更的实力,是心理健康的标记之一。A、同化B、适应C、异化D、成熟答案：B62.()学派深信,学习是人固有的能量的自我实现的过程。A、精神分析B、行为主义C、人本主义D、存在主义答案：C63.有的同学遭受失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废”,这种想法属于哪种不良认知()。A、肯定化B、糟糕至极C、过分概括化D、乱贴标签答案：C64.塞里认为应激的动态发展有三个阶段:()、反抗和衰竭。A、防卫B、应对C、警戒D、输入答案：C65.()儿童起先留意男女差别,产生性的新奇心,主要是对外生殖器的留意,超我快速发展。A、口欲期B、肛欲期C、性器期D、潜藏期答案：B66.总是忙劳碌碌、竞争意识剧烈,又易发怒,这种人格特征是()所具有的。A、型人格B、型人格C、型人格D、型人格答案：A67.挫折-攻击理论是()提出的。A、勒温B、沙利文C、罗杰斯D、多拉德答案：D68.最早提出心情维度观点的是()A、普拉切克B、华生C、斯洛伯格D、冯特答案：D69.首届江苏省高校生职业生涯节于()隆重实行。A、2005年12月23日-2006年3月20日B、2006年3月23日-2006年6月20日C、2006年6月23日-2006年9月20日D、2006年9月23日-2006年12月20日答案：D70.下列说法中错误的是()。A、爱,不是一种单纯的行为,是我们生活中的一种气候,一种须要我们终身学习、发觉和不断前进的活动。B、成熟的爱情是以自爱为基础。C、知道自己须要怎样的爱,并且具有赐予爱的实力但不肯定要具有拒绝爱的实力。D、选择与自己心理特点相配的恋人。答案：C71.(),是恋爱最为主动的目的和结果。A、爱情B、性C、情感沟通D、婚姻答案：A72.()是人际交往的前提。A、动机B、认知C、情感D、看法答案：B73.依据埃里克森的人格发展8阶段理论,当代高校生目前的主要解决的任务是()。A、获得自我统一性B、克服自卑感C、获得自我完备感D、获得信任感答案：A74.很多同学感到四周缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友闲聊。这种现象说明这些学生主要遇到()。A、人际交往挫折B、情感挫折C、人生发展挫折D、学业挫折答案：A75.毕业生对自己的实力和品质评价过低,属于什么问题()A、抑郁消沉B、人际交往困难C、自我认知缺失D、小心翼翼答案：C76.关于考试焦虑下列说法错误的是()。A、高度的焦虑只有同高度的实力相结合才能促进学习。B、适度的焦虑有利于考试。C、没有焦虑特别有利于考试水平的发挥。D、运用闭目养神法、注视法等可以缓解考试焦虑。答案：C77.()是人际交往的第一原则。A、同等原则B、敬重原则C、诚信原则D、互利原则答案：A78.近年来,成为高校校内一大杀手的是()。A、焦虑症B、疑病症C、恐怖症D、抑郁症答案：D79.某生患有一种严峻的心理疾病,一旦发病起来,心情会异样兴奋或低落,或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病()。A、反应性精神病B、情感性精神障碍C、精神分裂症D、人格障碍答案：B80.职业的特征有经济性、技术性、社会性、促进性和()A、连续性B、稳定性C、行业性D、中断性答案：A81.24-45这一年龄段属于哪一阶段()A、成长阶段B、探究阶段C、确定阶段D、维持阶段答案：C82.当代高校生一般处于()。A、青年初期B、青年中期C、少年期D、青年晚期答案：B83.最能体现和反映人的心理调整实力和心理健康状况的是()。A、环境适应B、自我评价C、人际关系状况D、心情健康答案：C84.自我意识是个体意识发展的()。A、初级阶段B、中级阶段C、高级阶段D、最终阶段答案：C85.最早是美国心理学家()对人格的定义做过综述。A、卡特尔B、弗洛伊德C、奥尔波特D、艾森克答案：C86.21世纪成为人才的首要条件是()。A、身体健康B、心理健康C、社会适应良好D、人际关系良好答案：B87.从内容上看,自我意识可以分为生理自我,心理自我和()。A、志向自我B、现实自我C、社会自我D、投射自我答案：C88.“我总是失败,他们都是那么优秀”“没有人情愿与我交友,全部人都总跟我作对”这种想法属于()。A、人格化B、糟糕至极C、肯定化D、两极性思维答案：D89.(),提出了爱情三角理论。A、斯腾伯格B、赫洛克C、霍尔D、霍妮答案：A90.被誉为“职业辅导之父”的是()A、帕森斯B、舒伯C、波孟D、凯利答案：A91.高校生常见的心情障碍不包括()。A、焦虑症B、抑郁症C、疑病症D、精神分裂症答案：D92.闻名的心情心理学家普拉切克依据心情的强度、两极性和()提出自己的心情模型。A、先天性B、平衡性C、相像性D、可控性答案：C93.()提出,人的攻击行为归结为人的死亡本能,认为人生下来就潜在着一股破坏性力气,而其攻击行为的后果是不受意志的约束。A、艾里斯B、荣格C、弗洛伊德D、阿德勒答案：C94.()在性器期特别活跃的幼儿在此阶段潜藏下去,男女孩分别只与同性为伍,他们都尽量避开性的表现。A、口欲期B、肛欲期C、性器期D、潜藏期答案：D95.某学生活泼、好动、乐观、敏捷,喜爱交挚友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于()。A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁制答案：A多选题1.关于归因,下列说法正确的是()。A、归因可以分为:内归因和外归因。B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础。C、倾向于外归因的人,习惯的认为支配自己胜利失败和前途的缘由是本身的实力和技能以及自己的努力程度等。D、内部归因是我们所提倡的。答案：AB2.艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度()A、外倾性B、神经质C、精神质D、心情稳定性答案：ABC3.现代应激理论将应激过程分为四个部分,分别是()。A、输入B、中介C、反应D、应对答案：ABCD4.高校生的爱情具有()的特点A、择偶标准的理性化B、恋爱的自我中心化C、恋爱看法的轻率化D、性观念变更的显性化答案：ABCD5.人类的表情具有下列特性()A、情境性B、先天性C、后天习惯性D、可控性答案：BCD6.高校生健全人格的内涵应包括下列()方面A、正确的自我意识B、良好的心情限制实力C、和谐的人际关系D、乐观的生活看法答案：ACD7.常用的鉴别心理健康问题的标准包括()。A、个人阅历标准B、社会文化标准C、症状检查标准D、数理统计标准答案：ABCD8.高校生的性心理特征有()-。A、性心理的本能期和朦胧期B、性意识的剧烈性和表现上的文饰性C、性心理的动荡性和压抑性D、男女性心理的差异性答案：ABCD9.对高校生中出现的性变态的矫治方法包括()。A、坚决不移的帮助其树立治愈的信念B、家庭疗法C、按部就班地引导其建立正常的性爱关系D、行为疗法答案：AC10.拉扎勒斯把心理适应下的心理应对方式分为三种类型,分别是()。A、心理防卫B、主动地认知应对C、主动地行为应对D、回避应对答案：BCD11.高校生自我限制方面的主要特点是()A、自我限制实力提高B、自我设计的愿望比较剧烈C、独立意识凸显D、自信念增加答案：ABCD12.进行自我心理保健的基本要求包括()。A、自我意识良好B、社会功能良好C、社会支持良好D、价值观合理答案：ABCD13.探究阶段包括哪儿个成长期()A、实力期B、试验期C、转换期D、尝试期答案：BCD14.从结构形式上看上看,自我意识可以分为()。A、自我相识B、心理自我C、自我体验D、自我调控答案：ACD15.我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即。A、异性疏远期B、异性接近期C、异性狂热期D、异性恋爱期答案：ABD16.高校生克服人际交往嫉妒感，应做到（）。A、正确看待别人的特长和实力B、擅长调整目标C、保持良好的心态D、擅长转移留意力答案：ABCD17.引起高校生挫折的缘由有哪些()A、生理因素B、经济负担的压力C、受改革开放和市场经济大潮的冲击D、突发事务答案：ABCD18.影响高校生职业生涯发展与规划的缘由()A、就业形势严峻B、高等学校缺乏适当的职业生涯指导C、对自我的相识不足D、对外围环境相识的缺失答案：ABCD19.奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为()A、个人特质B、表面特质C、根源特质D、共同特质答案：AD20.下列关于学习的说法,正确的是()。A、学习只靠外部激励并不许久,而更考内在的动力。B、学习动机越强越好。C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。D、高校生学习活动中产生的很多困惑与问题,与学习方法、学习习惯没有关系。答案：AC21.遇到心情困扰时,下面哪些方法可以合理地调整或缓解心情()。A、向亲人、老师或者挚友诉说B、寻求专业心理询问师的帮助C、任凭自己胡思乱想D、把一切写下来,借此整理自己的思绪答案：ABD22.高校生克服人际交往中的自卑感，应做到（）。A、要客观的进行自我分析B、要进行主动的自我示意、自我激励C、要主动与他人交往D、擅长转移留意力答案：ABC23.良好的择业心态主要表现在哪些方面()A、避开从众心理B、确定适当的职业目标C、避开志向主义D、克服依靠心理答案：ABCD24.关于学习策略的说法,正确的是()。A、学习策略是可教的。B、培育高校生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。C、学习策略的运用具有凹凸水平之分。D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。答案：ABC25.高校生的综合素养包括()。A、专业素养B、思想道德素养C、文化素养D、身心素养答案：ABCD26.心情心理学家斯托曼曾这样定义心情：“心情是感受，是与本身结构有关的身体状态，它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”，可见，心情至少包括下列维度()A、心情主体的主观体验B、心情主体的生理唤醒C、心情主体的外显行为D、心情的情境性答案：ABC27.心情在人们的日常生活中具有特别重要的作用，主要体现在()A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能答案：ABCD28.心理学的三大势力是()A、行为主义B、人本主义C、精神分析D、认知学派答案：ABCD29.人际交往的心理功能包括（）。A、信息沟通功能B、心理保健功能C、自我完善功能D、心理调整功能答案：ABC30.现代心情心理学探讨认为，心情的产生主耍受下列因素影响()。A、环境事务B、生理状态C、个体的心理结构D、认知过程答案：ABD31.人格障碍包括哪几种类型()。A、偏执型B、分裂型C、冲动型D、强迫型答案：ABCD32.高校生中常见的精神病有()。A、精神分裂症B、情感性精神障碍C、反应性精神病D、人格障碍答案：ABC33.下列属于人格基本特点的是()A、独特性B、稳定性C、整体性D、功能性答案：ABCD34.自我认知缺失包括()A、自卑B、孤傲C、怯懦D、抑郁答案：AB35.行为主义的代表华生认为个体具有下列基本心情反应（）A、喜悦B、生气C、恐惊D、爱答案：BCD36.从自我体验的形式看,高校生的自我体验现实出一下几个方面的特点()。A、丰富性B、敏感性C、波动性D、深刻性答案：ABCD37.影响职业生涯发展的外部环境因素包括()A、组织的需求B、家庭的期望C、社会的须要D、科技的发展答案：ABCD38.从自我体验的内容看,高校生子自我体验的特点包括()。A、自尊心强B、好胜心强C、孤独感强D、成就感强答案：ABC39.高校生人际交往的特点有（）。A、交往愿望剧烈B、交往对象单一C、感情色调深厚D、交往志向化答案：ABCD40.影响职业生涯发展的个人目标选择因素包括()A、设定改目标的缘由B、达到该目标的途径C、达到该目标所须要的实力、训练及其教化D、达到该目标可能遇到的阻力、答案：ABCD41.下列哪些是良好的学习方法和学习习惯()。A、科学合理的时间管理。B、考虑自己的特性,刚好消退焦虑。C、培育自我监控的学习实力。D、擅于自我激励。答案：ABCD42.高校生自我相识方面的主要特点是()。A、广度和深度发展快速B、自觉性增加C、自我评价实力提高D、主动性增加答案：ABCD43.高校生中简洁导致挫折的心理冲突包括()。A、剧烈的交往须要和孤独感的冲突。B、期望与现实的冲突C、自由与自律的冲突D、独立与依靠的冲突答案：ABCD44.弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分()A、本我B、自我C、超我D、本能答案：ABC45.高校新生的心理适应策略有哪些()A、重新进行角色定位,树立目标B、悦纳自我C、合理表达自己的感受D、学会交往答案：ABCD46.高校生人际交往的原则有（）A、同等原则B、敬重原则C、宽容原则D、诚信原则答案：ABCD47.高校生自我意识发展存在的主要问题包括()。A、现实自我与志向自我冲突突出B、过分依靠C、自卑过强D、过度沉溺于自我反省答案：ABCD48.赫洛克认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段；即()、憧憬年长异性的牛犊恋期、()、()A、疏远异性的性否定期B、异性接近期C、主动接近异性的额狂热期D、浪漫的恋爱期答案：ACD49.下列关于“学问”的说法正确的是()。A、“知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理。B、学问接受别人的东西,识是自我加工和运作。C、中学生学习重在求识,高校生的学习重在获知。D、知带有继承性,识带有创建性。答案：ABD50.高校生职业生涯规划发觉出的不足有()A、过于志向化B、过于强调专业对口C、热衷于“热门职业”D、忽视职业生涯发展中的难关答案：ABCD51.人际关系依据其形成基础可以分为O-oA、血缘关系B、地缘关系C、业缘关系D、网缘答案：ABCD52.高校生常见的心情障碍包括()。A、焦虑症B、强迫症C、恐怖症D、精神分裂症答案：ABC53.文化对心情的影响是困难的，主要通过下列()A、通过对心情刺激的了解B、文化干脆影响表情C、通过确定的社会关系和推断D、通过高度礼仪化的行为答案：ABCD54.挫折一般包括三方面定义,分别是()。A、挫折情境B、挫折情感C、挫折认知D、挫折反应答案：ACD55.高校生挫折的社会支持来自哪些方面()。A、开展心理询问B、留意培育“华蜜品质”C、加强个体主动的心理指导D、创设挫折情境,熬炼意志答案：ABCD56.个别询问的主要形式包括()。A、门诊询问B、访问询问C、广播询问D、电话询问答案：ABCD57.关于适应,下列说法正确的是()。A、“物竞天择,适者生存”是自然界全部生物的生存法则。B、当环境发生变更时,个体就会面对适应问题。C、适应是才智的本质,是有机体与环境间的平衡运动。D、适应就是变更外部环境以是适应自己的生存。答案：ABC58.一般来说，高校生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大致经验()个阶段。A、择偶期B、初恋期C、恋爱期D、苦恋期答案：ABCD59.建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些()。A、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。B、学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。C、学习者不是从同一背景动身,而是从不同背景、角度动身。D、学习者在老师或他人的帮助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程。答案：ABCD60.下列选项属于高校生常见的挫折反应的是()。A、冷漠B、焦虑C、攻击D、幻想答案：ABCD判断题1.自我意识的萌芽阶段为0——4岁,自我意识的发展阶段为4岁一一青年初期,自我意识的完善阶段为青年中期一一终生。()A、正确B、错误答案：B2.心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行,使之达到良好的社会适应实力,并能够充分发挥自己的潜能。()A、正确B、错误答案：A3.对于那些心理适应属于正常范围的人来说,不须要心理询问。()A、正确B、错误答案：B4.询问师发觉求助者之所以会陷入逆境,是他们的价值观与大多数人不同,那么,询问师有责任变更他的价值观。()A、正确B、错误答案：B5.人际关系是人与人之间通过沟通与相互影响建立起来的心理联系。()A、正确B、错误答案：A6.互联网询问是目前最好、最有效的主要方式。()A、正确B、错误答案：B7.挫折只会对人造成消极方面的影响。()A、正确B、错误答案：B8.心情的压抑是心理变态的根源,消极的心情假如得不到宣泄就会造成危害。()A、正确B、错误答案：A9.心理健康的良好适应标准由于具有主观性,常常有差异乃至引发争议。()A、正确B、错误答案：B10.弗洛伊德的人格三分结构论认为人格有本我、自我、超我三部分构成。()A、正确B、错误答案：A简答题1.A南昌高校某女生,学习成果在班上为第一名。自卑,看不起自己。在大众场合不敢发言,跟别人沟通时总不能恰当地表达自己,尤其是跟老师或生疏人谈话,总觉得特别局促,举手头足不知如何是好,并且脸红得很厉害。很艳羡别的同学在公共场合能够镇定自若,夸夸其谈。剧烈希望变更自己,虽然作过很大的努力,但始终得不到明显改观,内心特别苦恼。从中学到高校很少异性同学交往,别人评价她是个冷漠、孤傲的人。从小养成了以自我为中心的习惯,因此,在成长和交往的过程中,挚友越来越少,渐渐地脱离了群体,把自己封闭起来。后来起先反省自己,自责,决得都是自己的错。时间一长,发觉自己好象已经没有脾气了。不管跟谁发生冲突,都以为是自己的错,然后深深自责,或者把怨气都闷在心里。总觉得难以与四周的同学建立一种和谐的关系。特别担忧毕业后不能适应社会生活。近来更是觉得自己一无所取,极度自卑,没有志气参与任何活动。答案：该女生所遇到的心理问题,是由其社会适应挫折所引发的人际性压力。首先,她干脆感受到的心理压力来自于不和谐的人际关系,而且经验了两种极端的方式,先是过分地以自我为中心,把自我与群体、社会隔离开来,后又过于以他人为中心,事事自责,迷失和忽视了自我。其次,根本缘由,是由于来访者特性中人际沟通实力的缺乏,从而在现实生活中迫切感受到社会适应性压力。再次,从她自身的成长经验,能够清晰地意识到由于人际冲突所导致的自我封闭,是特性形成的主要缘由。因而,她有意识地开放自己,但突兀的开放环境,必定在一段时间内给她带来更为巨大的人际性压力,假如应对或自我评价不当,很有可能给来访者带来某种程度上的心理问题。第四、但给她面临迫切的人际压力时,一起先实行的是比较主动的应对方式,但由于对于特性和实力的培育过程缺乏科学相识,过于急功近利,在受挫后,极易滑向消极的应对方式,从而错误的自我评价,使心理问题不断趋于严峻化。2.某女生C,在家是独生女,美丽聪慧,学习优秀,堂、表兄弟姐妹中数她最精彩,父母爷姥万千宠爱,家庭经济条件好,很早就有自己独立的卧房。到学校后,四人一间宿舍,感到委屈和不适应,常常埋怨寝室同学,还耍娇小姐脾气,支使别人干这干那,似乎是天经地义的。这样,其他三位同学起先渐渐疏远她,她感到特别孤寂,却又不知道别人为什么远离她。答案：比起中学生,高校生的人际交往更为困难,更为广泛,独立性更强,也更具社会性。个体起先独立地步入准社会群体的交际圈。高校生们起先尝试独立的人际交往,并试图发展这方面的实力。而且,交往实力越来越成为高校生心目中衡量个人实力的一项重要标准。然而,并不是每个高校生都能处理好人际关系的。在这一过程中,有相当数量的人会产生各种问题。认知、心情及人格因素,都影响着人际关系的建立。良好人际关系的建立,关键是要学会本着同等、敬重、真诚、宽容、谦逊的原则,在主动的人际交往实践中提高自己。3.高校新生心理适应问题主要有哪些方面?答案：1、对新的学习生活环境不适应2、学习惊惶和竞争压力造成心理负担过重3、人际关系失调导致社交心理障碍4、志向、目标落空造成内心困惑4.简述高校生的心情特点答案：一、心情体验丰富多彩二、心情波动较大三、心情体验剧烈并易冲动高校生在外界刺激下很简洁冲动,表现出剧烈的心情体验。这说明高校生富于激情,也表明,高校生的情易失去限制。一些高校生参与打架斗殴事务大多因小事引起,大部分同学对体育竞赛的输赢表现得特别狂热。这是由于高校生的头脑还不够冷静,不能客观地分析问题,还不能很好地约束自我,简洁感情用事所致。由此可见,大多数高校生对心情的自我调整和限制实力明显不足。四、心情表现隐藏化高校生对外界刺激反应快速敏感,喜怒哀乐常形之于色,是外显性特点。然而,高校生心情的外在表现和内心体验并不总是一样的,在某些场合和特定问题上,有些高校生常常文饰、隐藏或抑制自己的真实情感,不像少儿时期那么坦率直露,有时还会表现出内隐和含蓄的特点。比如在对异性的看法上,明明乐意接近,却表现出无所谓的看法。5.高校生心理健康的标准可以概括为几个方面?答案：1.能保持对学习有深厚的爱好和求知欲望。2.能协调和限制心情,保持良好的心境.3.意志健全,能经受住各种挫折和磨练。4.人际关系和谐,乐于交往。5.正确的自我意识。6,适度的行为反应。7•完整统一的人格品质。8.主动的社会适应力。6.影响职业生涯发展的主要因素有哪些?答案：(1)没有清晰的自我认知,即不了解自己的职业性格、特长、爱好爱好等;(2)不了解外部社会环境特殊是就业环境,各种职业的现状及发展前景;7.高校生的恋爱观具有哪些特点?答案：(1)留意恋爱对象的品德(2)恋爱行为逐步公开(3)恋爱低龄化(4)恋爱看法趋于轻率(5)恋爱结果不谈婚姻(6)性念的显著变更(7)能够宽容对待失恋(8)恋爱目的的功利性(9)新的恋爱方式的产生8.高校生常见的心理问题包括哪些方面?答案：新生不适应、情感问题、人际交往问题、学业问题、职业发展和择业问题9.高校生常见的心理挫