南通市北城中学2024-2025学年八年级上学期第四次集中作业语文试题

PAGE2024—2025学年第一学期第四次集中作业初二语文（试卷共7页总分150分时间150分钟）一（27分）阅读下面一段文字，完成1～3题。（5分）1905年，张謇在濠河之畔创办了中国第一座公共博物馆——南通博物苑。从此，这里便成了中国博物馆的摇篮。由他提倡的博物馆“觇（chān，察看）古今之变迁，验文明之进退”的理念也被后人发扬和传承。跟随张謇足迹，南通hàohàn的文博之脉不断注入新鲜血液。作为城市人文之窗，博物馆承载着过去、现在和未来。方寸之间，一览千年，博物馆彰显着历史的cāngsāng与繁华。南通，作为国家历史文化名城A中国博物馆事业的发祥地、江海文明的发源地，汇聚各馆之力，必将绽放通城文物光彩。1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）2.请在A处填上恰当的标点符号。（1分）A处的标点符号是。3.文中画线句有语病，请在下面横线上写出修改意见。（2分）________________________________________4.通海中学开展“立德树人，诚信立身”的综合性学习活动，请你一起参与。（4分）（1）校学生会已联系好德育处张主任，在3月14日下午3点给全校学生做“人无信不立”主题讲座，安排校学生会主席小语同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话补充完整。（2分）小语：①张主任：小语同学，你好！小语：张主任，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②张主任：没问题，我会准时参加的。小语：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。（2）学校为配合这次活动，制作了若干块宣传诚信的展板。请你参照示例为展板再策划一个栏目，并将栏目名称写在横线上。（2分）栏目一：诚信故事荟萃栏目二：诚信名言积累栏目三：5.整本书阅读。（9分）（1）结合本学期阅读的名著，完成下列题目。（6分）《红星照耀中国》目录（有删减）A.第一篇探寻红色中国C.第三篇在保安第七篇去前线的路上一些未获解答的问题苏维埃掌权人物同红色农民谈话去西安的慢车共产党的基本政策苏区工业通过红色大门悬赏两百万元的首级“他们唱得太多了”B.第二篇 去红都的道路D.第四篇一个共产党员的由来第八篇同红军在一起遭白匪追逐童年“真正的”红军造反者在长沙的日子彭德怀印象贺龙二三事革命的前奏为什么当红军？红军旅伴国民革命时期红军战士的生活小语：阅读纪实作品，可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，找到我们想要阅读的内容。例如，想要了解斯诺对周恩来的印象，我们可以阅读① （填选项）篇；想要了解毛泽东的成长经历，可以阅读② （填选项）篇。小文：纪实作品，最基本的特点是用事实说话。《红星照耀中国》是如何做到用事实说话的？小语：通过目录，再结合阅读体验，我们会发现③小文：虽然在今天的读者看来，《红星照耀中国》的“事实”已经成为过去的“历史”，但其中红军的精神气质一直在感染着我们，例如④（请挑选一位书中的人物，结合事例，补充完整小文的发言）这个大科学家像哲学家一般地去思考，像美术家一般地去观察，像文学家一般地去感受和 这个大科学家像哲学家一般地去思考，像美术家一般地去观察，像文学家一般地去感受和 （A.书写B.抒写）。——法国罗斯丹【文本链接】夜已深了，蝉鸣声止。整个白昼，它们饱尝阳光和炎热，尽情欢唱不止，而夜晚来临，它们要歇息了，但是它们却常常被搅扰得无法休息。在梧桐树那浓密的枝杈中，突然会传来一声如哀鸣般的闷响，短促而凄厉。这是被绿蝈蝈突然袭击所惊扰的蝉的绝望哀号；绿蝈蝈是夜间凶猛凌厉的猎手，它向蝉扑去，拦腰将蝉抱住，把它开膛破肚，掏心取肺。欢歌曼舞之后，竟是杀戮。（选自法布尔《昆虫记》）我选择 （填序号），理由是6.用课文原句填空。（9分）山间美景是良友，我们临清流而赋诗，“采菊东篱下，（1） ［《饮酒（其五）》］。行走在辽阔的平原上，我们顿觉心胸开阔，“（2） ，（3） ”（《渡荆门送别》）。可有时，面对生活中的离别与挫折，我们不禁慨叹“（4） ，恨别鸟惊心”（《春望》）；光阴流转、繁华易尽，一种物是人非的伤感涌上心头，“（5），（6） ”（《浣溪沙》）。但正如狂风吹不倒松柏，困难也击不垮英雄，“风声一何盛，（7） ”［《赠从弟（其二）》］。我们相信，最终定会迎来春光明媚、生机勃勃的美丽图景，“几处早莺争暖树，（8） ”（《钱塘湖春行》）。我们以惬意的情怀流连于自然，“微动涟漪，（9） ”（《采桑子》）。与自然为友，不畏艰难，不惧坎坷，相信诗和远方永远相伴！二（58分）阅读下面的两首古诗，完成7～8题。（6分）【甲】使至塞上[唐]王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】凉州词三首（其三）[唐]张籍凤林关里水东流，白草黄榆六十秋。边将皆承主恩泽，无人解道取凉州。7.读完这两首诗后，老师和小组的同学们展开了如下的讨论，请将他们的对话补充完整。（2分）老师：“诗中有画”是王维诗歌的一大特点，【甲】诗有没有体现出这一特点呢？小语：【甲】诗很好地体现了王维诗歌“诗中有画”的特点，这首诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象营造了的边塞风光。小文：是的，但是说起“诗中有画”，我认为【乙】诗也是毫不逊色的，这首诗通过“水”“”“黄榆”等意象表现了荒凉萧瑟的边城风光。老师：两位同学分析得都不错，我们在写作时可以借鉴这种手法，学会用意象表现画面、抒发情感。8.这两首诗同为边塞诗，但抒发的情感有所不同，请简要概括两首诗各抒发了怎样的情感。（4分）阅读下面的文言文，完成9～13题。（16分）蜂丈人［明］江盈科太祖①微行至田舍，见一村翁，问其生庚。翁告之某年月日时，皆同上②。太祖曰：“尔有子乎？”答曰：“否。”“有田产乎？”曰：“否。”“然则何以自给？”曰：“吾恃养蜂耳。”曰：“尔蜂几何？”曰：“十五桶。”太祖默念曰：“我有两京十三省，渠③有蜂十五桶。此年月日相合之符。”太祖又问曰：“尔于蜂，岁割蜜，凡几次？”翁曰：“春夏花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割之。秋以后花渐少，故菊花蜜不尽割，割十之三，留其七，听蜂自啖，为卒岁计。我以春夏所割蜜，易钱帛来粟，量入为出，以糊其口；而蜂亦有余蜜，得不馁④。明岁，又复酿蜜。我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无余蜜，故蜂多死。今年有蜜，明年无蜜，皆莫我若也。”太祖叹曰：“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留余蜜之类也。蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。”余闻此于父老，欲作《蜂丈人传》，然其姓名皆逸，故书其略。【注】①太祖：明朝开国皇帝朱元璋。②上：指皇上，即朱元璋。③渠：他。④馁（něi）：饥饿。9.用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）（2分）余闻此于父老10.写出下列句子中加点字的意思。（4分）（1）吾恃养蜂耳（）（2）易钱帛来粟（）（3）盖若此（）（4）民安得不贫以死（）11.用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。12.太祖从蜂丈人的描述中联想到了什么？请简要概括。（2分）13.本文体现了朱元璋怎样的治国思想？结合文章内容谈谈你对这种治国思想的评价。（4分）阅读下面的文字，完成14～17题。（16分）【材料一】10月30日凌晨4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。（选自《解放军报》2024年10月31日）【材料二】“龙马”奔腾向九天——神舟十九号载人飞行任务侧记10月30日凌晨，世界的目光再次聚焦酒泉卫星发射中心。距地面近400公里的中国空间站很快将迎来新一批成员。这一夜，东风航天城无眠。指针刚过零点，问天阁圆梦园广场上已是人声鼎沸，两侧通道站满了前来欢送的人们。问天阁前，“再次出征、再夺胜利、再创辉煌”12个大字格外醒目。1时37分，当雄壮激昂的《歌唱祖国》乐曲奏响，神舟十九号乘组的3名航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽身着乳白色航天服，缓步从问天阁走出，面带笑容向人群挥手致意。这个组合还有一个响亮的名字——“龙马乘组”，因为蔡旭哲生肖属龙，宋令东、王浩泽属马。首次担任指令长的蔡旭哲迈着稳健的步伐走在最前面。出征前面对媒体记者，蔡旭哲表示无论是全社会的“航天热”，还是青少年的“航天梦”，都是国家富强、科技进步的重要象征。“想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！”他饱含深情的话语，让现场爆发出热烈的掌声，也如鼓点一样激励着每一位有志青年的心。时隔2年多，第二次出征太空的蔡旭哲已经成为神舟十九号任务的指令长。他坚定地走到话筒面前，行举手礼，铿锵有力地报告：“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十九号载人飞行任务，准备完毕，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员蔡旭哲！”“航天员宋令东！”“航天员王浩泽！“出发！”总指挥长下达了出征的命令。“是！”（A）3名航天员齐声响亮回答，抬臂敬礼。“向航天员致敬！”“祝你们成功！”“等你们凯旋！”挥别人潮花海，他们登车前往发射场。西北大漠，在漫天繁星的夜幕中，距离问天阁6公里处的载人航天发射场灯火通明，（B）发射塔架缓缓张开环抱的“双臂”，神舟十九号船箭组合体的身姿雄壮挺拔，傲然矗立。浩瀚宇宙正敞开怀抱，准备迎接3名航天员的到来。“30分钟准备！”“15分钟准备！”“各号注意，1分钟准备！”随着零号指挥员赵磊发出响亮有力的口令，在寒风中等候的人们翘首以待。“5、4、3、2、1，点火！”大漠起惊雷，橘红色的烈焰喷涌而出，火箭升腾而起，化作夜空中的一道烈焰，直上天宫。（选自《光明日报》）2024年10月31日第8版，有删改）【材料三】满怀信心再次出发——神舟十九号航天员蔡旭哲2022年6月5日上午10时44分，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲驾乘执神舟十四号载人飞船顺利升空，这是空间站建造阶段第二次飞行任务，也是该阶段首次载人飞行任务。蔡旭哲的首次太空飞行，亲历了空间站组装建设工作，首次进驻“问天”“梦天”实验舱。仅仅过了两年多，蔡旭哲将首次作为指令长二度飞天，带领2名新航天员执行任务，距离他上次太空之旅仅22个月，这刷新了我国航天员重返太空的最短时间纪录。见面会上，记者问他：“为重返太空家园，您克服了哪些困难？”蔡旭哲说：“为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。”（根据《光明日报》整理，有删改）【材料四】右图是由西安美术学院的丁一、吴林桦两位设计师共同设计的神舟十九号载人飞行任务标识。14.阅读材料一、材料二，完成任务。（5分）（1）它们报道的共同事件是（2分）（2）和消息通俗朴实的语言风格不同，通讯的语言更生动活泼，富有文采，请从画线的A、B两句中任选一句来印证。（3分）15.材料二、材料三中的记者都采访了神舟十九号飞船指令长蔡旭哲，请联系新闻中的采用内容推测采访问题，并总结采访秘籍。（4分）项目材料二材料三采访对象蔡旭哲，神舟十九号飞船指令长采访问题（1）为重返太空家园，您克服了哪些困难？采用内容想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。采访秘籍提问语言简洁清晰，少用长句与否定句（2）16.小语写了一副对联，想把部分航天器的名称嵌入对联中，最恰当的一项是（2分）（）嫦娥：中国探月卫星系列嫦娥：中国探月卫星系列鸿雁：全球低轨卫星通信系统天宫：中国近地载人空间站北斗：全球定位系统天问：火星探测器神舟：中国研制的宇宙飞船系列上联：夸父追日，①指路，神舟游宇宙下联：嫦娥探月，②传书，天问③ A.①北斗②鸿雁③赴星河B.①鸿雁②北斗③赴星河C.①鸿雁②北斗③踏云霄D.①北斗②鸿雁③踏云霄17.下面是小语与小文就材料四中神舟十九号载人飞行任务标识的构图要素及主要寓意的说明，请你将他们的对话补充完整。（5分）小语：小文，你能说说神舟十九号载人飞行任务的标识是由哪些要素构成的吗？小文：（1）（3分）小语：你的观察太仔细了！而且此标识的视觉中心是捕捉神舟十九号飞船与中国空间站进行对接的瞬间，它们围绕着地球共同划出一条弧线。小文：是呀！标识中数字‘19’融入（2）元素，舞动上升，似飞船冲出地球，对应2024年的中国龙年。（1分）小语：这个标识设计太形象了！标识周围的点点星辰共十九颗，代表（3）。标识外圈选用红黄两色，代表中华人民共和国国旗。”（1分）小文：这个标识寓意太深刻了！它不仅代表了丁一、吴林桦两位设计师对科技探索的敬意，而且见证了人类在太空中的辉煌时刻。阅读下面的文章，完成18～22题。（20分）我的父亲陆天明①那些明媚灿烂的记忆大多集中在新疆。②小时候，我会记得被父亲带到一片芦苇荡中去剪苇叶，一粒粒金珠般的光芒跃动在叶片之上；然后他和妈妈相对而坐，用那时候最珍贵的大米，塞入卷好的苇叶中——对了，还有剪羊毛，我被他用强有力的手臂夹着，同情地看着也以同样的姿势被羊毛工夹在手臂下的绵羊。大剪刀深深地插入肮脏卷曲的羊毛，一片片毛毡就此剥落下来——③在新疆的那段短暂记忆中，我似乎并不能清晰地记起父亲的面庞。但是能感受到他的喜悦和力量。④我读小学时，全家到了北京。想来那肯定是家里最穷困的日子，因为几乎每天都是玉米糊糊、玉米饼。但是到了周日，我们家也会改善生活。每个周末的早晨，父亲一定会去买豆浆、油饼和炸糕！没有豆浆油饼炸糕的周末怎么能叫周末？虽然没有多少钱，但是周末的仪式感和快乐总是被父亲拉得满满的。⑤再长大一些，我对父亲有了更多的了解。记得有几年的时间他不能正常工作。⑥他闲不住，跑去炼钢厂体验生活，有一天半夜他穿着全套的炼钢工人服装突然闯回家里，着实把我和妈妈吓了一跳。⑦他又去法院体验生活，跟着老法官办案子，这困顿的年份都被他用来见识了人生。强者如我父亲在风浪中总看得到乌云密布的天空和遥远的彼岸；而弱者如我和弟弟，则痛饮了腥涩的海水，提前浅尝了人性的残酷。⑧当然，最难的时候他也从没有停止过写作。他总是沉默地坐在书桌前，一坐一天。从早上坐到晚上，晚饭后继续。他的背影如同一座险峻的高山，山脚下是妈妈、我、弟弟三个胆战心惊仰望高山的人。⑨大约是初中的时候，我突然在生死这个问题上陷入一种难以自拔的困扰。有一天我在他写作之余，请教他：“爸爸，你想过吗？每个人终有一天是要死的。”⑩那时候我们已经搬到了劲松，在那个阳台上，他种满了花花草草。我问完问题，他就站在那堆花草中间，沉默着。⑪随后他说：因为知道每个人都有死去的那一天，所以他才拼命地写。⑫父亲是一个孤独的人：他似乎一直在主动地自我放逐，将自己如同一尊铸铁，一块顽石，一方古墨般封禁在书斋中、书桌前，几十年如一日踞坐笔耕。⑬后来有件事情我反复和父亲验证，他都说不记得了，但我却记得。那次父亲和母亲带我们去香山春游。此时我看到一中年男子，穿着深蓝色泛旧的中山装，戴着眼镜，头发梳得一丝不苟。他拿出一方手帕铺在山石上，在手帕上放了面包和水果。慢慢地独自一人在吃着。⑭以我当时的心智来想，到香山春游的难道不都应该是一家子人吗？怎么能一个人吃饭？我于是大喊：“爸爸，你看那边那个叔叔居然自己吃饭。”我记得当时便被父亲制止了，他说这是非常不礼貌的。后面的事情我记不清晰了，很大的原因是父亲坚决否认发生过这件事情。他的不容置疑像一把粗糙的锉刀将清晰刻印在脑海中的画面磨得混沌不清。⑮不知为何，在我后来的人生之路上，我会经常想起那个独自野餐的男人。少年眼中在山石旁独自午餐的男人，分明就是父亲的过去、少年的未来。因为孤独才是创作者最终的宿命，不得不从容面对。⑯然而，我父亲又是最不孤独的一个人。他在文学之旅的征途上踯躅独行，但是不近不远不紧不慢，身后永远跟随着我的母亲。他们两人形影不离相伴几十年，是我心目中最完美的爱情。⑰父亲一直影响着我，塑造着我，他对我的影响持续终生。我无法做到像他这样极致地面对自己的生命，但是他对文学献祭般的狂热已经完整注入我的灵魂，我的电影不说谎，是我对自己也是对他的承诺。18.阅读文章，请你根据文中信息完善下表。（2分）19.第⑧段画线句是最能打动读者的人物细节，请简述打动人心的原因。（4分）他总是沉默地坐在书桌前，一坐一天。从早上坐到晚上，晚饭后继续。他的背影如同一座险峻的高山，山脚下是妈妈、我、弟弟三个胆战心惊仰望高山的人。20.简要分析文中父亲的形象特点。（4分）