甘肃省武威第二十七中学2024-2025学年第一学期九年级部编版上册语文期末综合学情检测练习题（含答案）

甘肃省武威第二十七中学2024-2025学年第一学期九年级部编版上册语文期末综合学情检测练习题一、基础知识1．书法是中华民族的艺术瑰宝。请欣赏下面的书法作品，从作品中找出两个成语，用楷体把它正确、美观和规范地写在田字格内。小语准备为班级出一期以“书韵飘香”为主题的手抄报。请你协助完成以下任务。【卷首语】人生因阅读而A____（气象万千/变幻莫测）。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局；最是书香能致远，书海中yùncáng着灼热的理想信仰，炽烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的bódà精深；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。2．请你根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字，帮助小语完成卷首语。yùncángbódà精深3．从卷首语括号内选择恰当的词语填在A处。A处的短语是4．下列文学文化常识中，表述错误的一项是（）A．“谪”指的是降职并调到边远地方做官。如滕子京、范仲淹。B．《敬业与乐业》一文中，梁启超认为“敬业与乐业”的精神具有普遍意义，所以本文题目就是观点。C．更是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时，更定指的是晚上八点左右。D．《水调歌头》中苏轼对天上从向往到犹豫，又到留恋人间，从怨月到释怀，最终发出美好祝愿。5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．古时候住宅旁常栽桑树、梓树，因此后人就用“桑梓”来指代家乡。B．《醉翁亭记》作者是欧阳修，字希文，谥号文正，他是唐代文学家。C．余光中是我国著名的诗人、散文家，我们学过他写的诗歌《乡愁》。D．雨果，法国著名作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》。6．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是()____云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。A．①③⑥⑤②④ B．①④⑥③⑤②C．①④②⑥③⑤ D．①②④⑥⑤③阅读下面语段，按要求回答问题。因为英雄具有崇高的品质和巨大的价值，所以，____。郁达夫在纪念鲁迅大会上说过：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有了英雄却不懂得敬重爱惜的民族是不可救药的。”尊崇英雄，是对历史的尊重，是对正义的维护，是对信仰的坚定，____。让我们把学习英雄作为一种追求的时代，让崇尚英雄蔚然成风。7．结合文段论述的内容，在横线处补写句子。8．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。9．请赏析下面两段文字。（1）杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”(从人物描写角度)（2）那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，遮盖好了，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推了去。(从词语运用的角度)10．阅读下面一段文字，回答问题。任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。①关键是要经常随时保持好奇心，不断积累知识不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。②如果能做到这些，你才一定会成为一个富有创造力的人。（1）在横线上填上恰当的标点符号。（2）文段中画线的两个句子都是病句，请修改。二、默写11．请根据语境填写合适的诗句。人生自是有诗意，曹操打胜仗时用“日月之行，①；②，若出其里”（《观沧海》）抒发自己阔达的胸襟；李白离家远游时用“③，万里送行舟”（《渡荆门送别》）书写自己对家乡的思念；杜甫科考失利时用“会当凌绝顶，④”（《望岳》）来激励自己；刘禹锡悲痛怅惘时用“⑤，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达了自己乐观进取的人生态度；白居易春游时用“⑥，⑦”（《钱塘湖春行》）直接抒发对西湖美景的喜爱；范仲淹被贬后仍用“⑧，⑨”（《岳阳楼记》）来表现自己远大的政治抱负；艾青在国难当头时用“为什么我的眼里常含泪水？⑩……”（《我爱这土地》）抒发自己对祖国真挚的情感……无论处在何种境遇，文人总能用诗文书写自己的诗意人生。三、名著导读《水浒传》塑造了三位英雄式的女性形象，她们与古代文学作品中描写的女性形象迥然不同。阅读相关章节，按要求答题。门前窗槛边坐着一个妇人，露出绿纱衫儿来。头上黄烘烘的插着一头钗环，鬓边插着些野花。见武松同两个公人来到门前，那妇人便走起身来迎接。下面系一条鲜红生绢裙，搽一脸胭脂铅粉，敞开胸脯，露出桃红纱主腰，上面一色金钮。——选自第二十七回《母夜叉孟州道卖人肉武都头十字坡遇张青》雾鬓云鬟娇女将，凤头鞋宝镫斜踏。黄金坚甲衬红纱，狮蛮带柳腰端跨。霜刀把雄兵乱砍，玉纤手将猛将生拿。天然美貌海棠花，一丈青当先出马。——选自第四十八回《一丈青单捉王矮虎宋公明两打祝家庄》乐和见酒店里一个妇人坐在柜上，用眼看时，生得如何?但见：眉粗眼大，胖面肥腰。插一头异样钗环，露两臂时兴钏镯。红裙六幅，浑如五月榴花；翠领数层，染就三春杨柳。有时怒起，提井栏便打老公头；忽地心焦，拿石碓敲翻庄客腿。生来不会拈针线，正是山中母大虫。——选自第四十九回《解珍解宝双越狱孙立孙兴大劫牢》12．《水浒传》人物出场的方式，就像戏台上的人物亮相。作者描写这三位女英雄的亮相，在叙述角度和表现手法上各有什么特点?13．《水浒传》写的是好汉们的故事，但也塑造了七十多位女性形象。你如何评价《水浒传》中的女性观?将《水浒传》中的女性形象分类并简要分析。四、综合性学习。14．自强不息，青春当有担当。请根据要求完成下列任务。（1）任务一：近日，国家航天局聘请乘神舟十三号胜利归来的航天英雄王亚平为“中国航天公益形象大使”，如果请你给她颁发证书，作为颁奖嘉宾，你会对她说些什么?（2）任务二：请把下面6个词语组成一副可用来赞美航天英雄王亚平的对联。

天宫传奇嫦娥奔月续写神舟问天揭开中华故事（3）任务三：请围绕名著中的人物形象进行联读，结合阅读积累谈谈你的发现。小南：《水浒传》中的鲁智深很有担当。他为朋友两肋插刀，在野猪林救下林冲，疾恶如仇、侠肝义胆，令人敬佩。老师：非常好，其他名著中也不乏敢于担当的人物形象。谁能从《西游记》这部作品中找出一位这样的人物，并结合具体故事情节简要谈谈呢?我：我觉得老师：看来同学们都很善于发现和思考，感谢同学们的分享。（4）任务四：朗诵品味，弘扬自强不息的精神。甲

太阳从远处的高层建筑

——那些水门汀与钢铁所砌成的山

和那成百的烟囱

成千的电线杆子

成万的屋顶

所构成的

迷丛的森林里

出来了……(节选自艾青《向太阳》)乙

太阳从远处的高层建筑——那些水门汀与钢铁所砌成的山和那成百的烟囱成千的电线杆子成万的屋顶所构成的迷丛的森林里出来了……(节选自艾青《向太阳》)【甲】【乙】两段文字，你更喜欢哪一种表达方式（表现形式）?请说说你的理由。五、诗歌鉴赏【甲】醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【注解】：唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。15．乙诗运用了典故，请把它找出来并说说所表达的感情。16．【甲】诗与【乙】诗相比，情感基调有何不同？【乙】诗哪一句最能体现这种不同，请简要分析。六、文言文阅读【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁，既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫①。又六年，始见其叔彝叟②京师。又十一年，遂与其季德孺③同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。又十三年，乃克为之。呜呼！公之功德，盖不待④文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！（北宋•苏轼《范文正公集叙》节选）【丙】江上渔者⑤【宋】范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。【注释】①尧夫：范纯仁，字尧夫。范仲淹次子。②彝叟：范纯礼，字彝叟，范仲淹第三子。③德孺：范纯粹，字德孺，范仲淹第四子。④待：依靠。⑤此诗是范仲淹于北宋景祐元年（1034年）主政苏州时，为治理水患，在苏州一带察看水情时所作。17．用“/”给文中画线部分断句。（限断三处）彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨18．请根据提示，解释下列加点词。文言字词方法关联点解释读之至流涕勾连成语法痛哭流涕①且以公遗稿见属为叙课内迁移法属予作文以记之②乃克为之查阅字典法“克”有以下义项：①能够②战胜③克制④约定或限定（时间）③（填序号）19．请用现代汉语翻译下面的句子。公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。20．“渔夫”在中国古代文学中常被赋予隐士的形象，但范仲淹《江上渔者》里的“渔夫”却另有内涵。请根据提示，补充下列表格。诗句创作背景渔夫形象探究结果青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。驾舟访友，即兴唱和从容自适，悠然脱俗不同的内涵源于不同的关注点。张志和、柳宗元笔下的“渔夫”都是隐者的形象，而从范仲淹对渔夫的关注点来看，范仲淹具有④的政治家胸怀。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。谪居永州，寄情山水①君看一叶舟，出没风波里。②③21．乙文中“岂非命也欤？”“岂非畴昔之愿也哉！”都用到了“岂非……欤/哉”的句式文章内容，说说这一句式有怎样的表达效果。七、现代文阅读阅读下面材料，完成后面小题。【材料一】“典，大册也。”——《说文解字》“典者，尊藏之册。”——《癸巳存稿》书籍：书（总称）。——《现代汉语词典》【材料二】央视推出的大型文化综艺节目《典籍里的中国》火遍全网，以下是《典籍里的中国》第十期《周易》节目流程表：环节时空舞台呈现方式呈现内容1历史空间舞台剧1973年，湖南马王堆汉墓帛书中发现了迄今为止最古老的《周易》抄本之一，让“孔子不曾读《易经》”的说法不攻自破。（续表）2历史空间舞台剧孔子注解《易经》而成《易传》，合而为《周易》；周文王推演《易经》；伏羲对于易道的朴素思考。3现实空间专家解读专家及节目主创人员介绍如何识读经典。4历史空间舞台剧孔子困于陈蔡，仍弦歌不辍；文王囚于羡里，仍不改信念。两位圣贤呈现出君子“自强不息，厚德载物”的精神互通。5时空穿越时空对话撒贝宁扮演的现代读书人对话孔子、王弼、宋载等历史人物，讲述典籍《周易》在历史长河中流传的故事。【材料三】我觉得《典籍里的中国》让我们的民族精神真正成为可触摸的精神了，让中华优秀传统文化实现了创造性转化和创新性发展。（中央民族大学教授蒙曼）这个节目采用了现代科技手段，让人有穿越时空的感觉。这种深入浅出让普通人都能看懂这个节目，都能领略经典里面的文化精华。（甘肃敦煌书画院院长纪永元）看过《典籍里的中国》之《周易》才明白“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”这句话。做人做事，一定要宽容、有容乃大，而且要坚强。（微博网友非常幸运的小芬芬）选角、舞美和服装化妆看得出确实考究了，演员的演绎真的很棒，部分演员的一个眼神真的有一眼万年的感觉——两千年后还有人读书吗？有啊！（豆瓣书友林深不见狐）【材料四】优秀传统文化是中华民族的根和魂。习近平总书记强调，“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式”。中华文明看似柔和，实则坚强。这也从一个侧面，回答了为什么古代印度、古代埃及、古代巴比伦等文明古国早已进入了博物馆，唯有中华文明历经五千年风吹雨打，依然挺立、生机勃勃，在人类文明的灿烂星空中闪烁着耀眼的光芒。再辉煌的文化，一旦失去传承就必然衰败。作为重要的传播阵地，中央广播电视总台在传承弘扬中华优秀传统文化方面责无旁贷，必须与时间赛跑。总台成立以来，我们连续推出《经典咏流传》《中国诗词大会》《国家宝藏》《中国地名大会》等一大批传承弘扬中华优秀传统文化的精品节目，都获得了社会的广泛认同。书里乾坤大，心中日月长。我们坚信，典籍是国之瑰宝，不能只是“活”在藏书馆、“活”在学者的论著中，还应该“活”在年轻人心中。《典籍里的中国》，就是典籍的传播者、转化人，在浩如烟海的典籍中探赜索隐、披沙拣金，通过电视独具优势的语境转换，让更多人爱上典籍，自觉传承中华灿烂文化。（慎海雄《我们为什么要策划〈典籍里的中国〉》）22．以下哪个成语可以用来称颂中华典籍之多？（）A．汗牛充栋 B．妙笔生花 C．凿壁偷光 D．囊萤映雪23．怎样的古代书籍可以称得上“典籍”？请结合材料一和材料二简要分析。24．《典籍里的中国》为什么能火遍全网？请从材料二和材料三中探究原因并分点概括。25．《典籍里的中国》将策划一期以“知己”为主题的节目，请你从九上语文教材中推选一部名著给栏目组，并结合作品内容阐明理由。八、写作题26．刘勰《文心雕龙·熔裁》里说：“善裁者，字去而意留”，缩写就是如此。请根据下面的文字，给“草莓族”下个定义。（200个字左右）“草莓族”，现在多用来形容一部分1980年后出生的年轻人，他们像草莓一样，尽管表面上看起来光鲜亮丽，但却承受不了挫折，一碰即烂，不善于团队合作，主动性及积极性均较上一代差。开始投入职场的“草莓族”，最大的特色之一，就是工作时往往没什么定性，只要有更好玩的工作，或是较高薪水的工作，就会见异思迁。27．阅读下面的文字，按要求作文。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束、把香气、把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。——艾青《太阳的话》同学们，这首诗让你联想到生活中的哪些人、哪些事、哪些情……请自拟题目，写一篇文章。要求：①不少于600字；②除诗歌外，文体自选；③文中不得出现班级等真实信息。

答案1．略2．蕴藏；博大3．气象万千4．B5．B6．C7．我们要尊崇英雄，学习英雄；是对未来的守望8．将“追求”和“时代”调换位置。9．（1）运用心理描写，突出杨志精细、蛮横的性格特点。（2）运用一连串动词，突出了几位好汉计谋实现后动作的麻利及内心的喜悦、兴奋之情。10．（1）；；（2）去掉“随时”。删去“才”。11．若出其中；星汉灿烂；仍怜故乡水；一览众山小；沉舟侧畔千帆过；最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；因为我对这土地爱得深沉12．叙述角度：孟婆（孙二娘）：通过武松的视角进行描写，突出了其作为江湖女子的野性与豪放。扈三娘：以旁观者的视角描绘，展现了其英姿飒爽、武艺高强的女将风采。顾大嫂：通过乐和的视角，突出了其泼辣、粗犷的性格特点。表现手法：孟婆：细致描写其服饰、妆容，以及动作，刻画出一个风情万种却暗藏杀机的形象。扈三娘：通过外貌与动作的描写，表现其英气勃发、骁勇善战的特点。顾大嫂：运用夸张手法，如“提井栏便打老公头”，突出了其性格的强势与不羁。13．评价：《水浒传》中的女性观既体现了对女性能力的认可，也暴露了男权社会对女性的偏见与束缚。分类分析：反抗型女性：如扈三娘、顾大嫂等，她们敢于挑战封建礼教，追求自由与平等。辅助型女性：部分女性形象虽然缺乏独立性，但在男性英雄的成长与事业中起到了重要的辅助作用。边缘型女性：书中还存在一些被边缘化、被忽视的女性形象，她们往往缺乏自我表达与选择的权利。14．（1）示例：王亚平阿姨，您好！您是执行神舟十三号任务凯旋的航天英雄，今天国家航天局聘请您担任“中国航天公益形象大使”，真的是实至名归，还请您收下这份聘书。感谢您对我国航天事业做出的牺牲与贡献！（2）上联：神舟问天续写中华故事下联：嫦娥奔月揭开天宫传奇（3）示例：《西游记》中的孙悟空很有担当。他一路护送唐僧去西天取经，斩妖除魔，在大战黄风怪时，悟空即使被黄风怪的三昧神风吹伤双眼，也想方设法营救师父，承担保护师父的职责。（4）【示例1】我认为【甲】文好，分行写，具有形式美，有节奏感，有诗的韵律美。让意象逐个进入眼帘，延长感受时间，让太阳升起来的情景更富有画面感。【示例2】我认为【乙】文好，运用长句，将一连串的意象一股脑儿呈现于读