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文档简介

第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化

第6课北宋的政治

【学习目标】

①知道北宋建立的基本史事。

②掌握北宋强化中央集权的具体措施;知道宋朝重文轻武政策的具体表现和影响;知道王安石变法的基本

史事。

③通过本课学习认识到北宋加强中央集权,有利于维护国家的统一、社会经济的发展,但也给北宋种下了

积贫积弱的祸根。

【课前预习】

一、宋太祖强化中央集权

1、建立:①时间:年②人物:③都城:开封/东京④典故:,黄袍加身

2、统一:采用的方针,陆续消灭了南方割据政权,结束了。

3、强化中央集权

措施军事①解除,牢牢控制军队

②控制对军队的调动,使禁军将领。

③经常调换,,割断将领与士兵和地方的联系。

政治中央分化事权,。设与宰相共同议政;设立,分割宰

相的军政、财政大权。

地方派担任各地州县长官,年一换;设置以分知州的权力。

经济取消;设把地方财赋收归中央

影响强化到前所未有的程度,大大加强。

二、重文轻武的政策

1、目的:防止的弊端重现

2、表现:宋太祖重用掌握军政大权;宋太宗,提升文官地位;注重发展文教事业,改革和发

展:大幅增加,提高,进士不仅授官从优,而且升迁迅速。

3、影响:宋朝的重文轻武政策,扭转了的风气,杜绝了和兵变政移的情

况发生,有利于;科举制度的发展,在全国范围营造了浓厚的读书风气,也促

进整个社会,造就了宋朝、、的文治局面。

三、王安石变法

第1页共3页..整理,更多资料加微信:.

①开始:1069年,任用主持变法。

②措施:经济-募役法、、农田水利法;军事-

③影响:变法收到一些成效。政府的有所增加。但是,新法触犯了、的利益,遭

到他们强烈反对。宋神宗死后,新法几乎全部被废除。

【课中探究】

探究一:问题:想一想:北宋实现全国统一了吗?

探究二:问题:赵普分析唐末以来政权更替频繁、政局动乱的原因是什么?针对这些问题,赵普提出了怎

样的解决方案?

探究三:问题:根据材料并结合所学知识,你如何看待北宋加强中央集权的措施?

探究四:问题:根据材料小组讨论重文轻武存在哪些弊端?

探究五:问题:根据材料思考王安石变法失败的原因。

【课后检测】

1.(2022年四川德阳)宋太祖为了加强对地方的控制,派文臣担任各地州县的长官,后又在州级机构中另设

一官职,与州长官同签文书,以分散长官权力。当时另设的官职是()

A.转运使B.刺史C.按察使D.通判

2.(2022年四川自贡)宋太祖赵匡胤打破传统中国作风,以务实态度从事各项政治改革,如收权、分权、

重文轻武等防“弊”之政。他这样做的主要目的为()

A.促进阶层流动B.强化中央集权C.推动教育发展D.加强思想控制

3.(2022年湖北荆州)据统计,唐朝共取士近3万名,平均每年取士约100名;宋朝共取士11万5千余名,

平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法()

A.确保了科举取士公平B.促进了文化教育的昌盛

C.提高了人才选拔标准D.形成了完备的考试制度

第2页共3页..整理,更多资料加微信:.

4.(2022年湖南郴州)宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达,但在与北方少数民族政权的战争中多次失

败,这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是()

A.宁为百夫长,不作一书生B.送子军

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