湖南省怀化市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（上学期）试卷及答案

湖南省怀化市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.下面这段话是同学们为毕业纪念册撰写的卷首语，请用正楷或行楷抄写，注意格式正确，笔画规范，行款整齐，布局美观。

六年时光，我们渐渐长大。恰同学少年，当不惧怕成长的风雨，不逃避时代的重任，一步一个台阶，迈向美好的未来。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看着天上的圆月，爸爸感叹道：“八千多日子已经从我手中_____去，像________________，我的日子____________，没有声音，也没有_______。”妈妈听了接口道：“百川东到海，何时复西归？__________，__________！”爷爷点点头，说道：“谁道人生无再少？____________！______________。”2）.根据课文内容及平时积累填空。

（1）过去的日子如_______，被__________，如_______，被__________。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_________的痕迹呢？我________来到这世界，转眼间也将__________？但_______，为什么偏要__________？

（2）“人固有一死，________，________。”为人民利益而死，_________；替法西斯卖力，____________，_________。

（3）一儿曰：“日初出_______，及其日中______，此不为___________？”

（4）诗歌是中华民族的瑰宝，丰富的内容让我们常常驻足。诗绘景，王建在《十五夜望月》中这样描写院中的夜景：__________，__________。诗摹物，郑燮在《竹石》中这样描述：__________，立根原在破岩中。诗言志，于谦在《石灰吟》中表达这样的志向：__________，__________。

（5）古诗名句。

暖风熏得游人醉，__________。________，花重锦官城。

我劝天公重抖擞，__________。__________，万紫千红总是春。3）.描写大海的成语（4个成语）：

_________、_________、_________、_________4）.10.根据积累，完成填空。（1）如果你是一泓清泉，就能滋润一寸土地；如果你是_________，就能___________。（2）汉语中，“五”是个神奇的数字。成语“五音六律”中的“五音”指宫、_____、角、徵、_____；还有“五谷丰登”中“五谷”指稻、麦、_____、菽、_____。5）.积累与运用。

（1）稻花香里说丰年，___________。

（2）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为____________乎？”（出自《两小儿辩日》）

（3）小学六年来，回想起老师的谆谆教导，我们明白了“良药苦口利于病，____________”。即将毕业的我们用杜甫的诗句“随风潜入夜，__________”，感恩老师春风化雨般的关爱。

（4）王安石的《泊船瓜洲》借景抒情，表达作者思家念归感情的诗句是：____________，____________？

（5）《石灰吟》是_____代诗人_______写的一首诗，其中抒发了诗人高尚气节的诗句是：____________，____________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.关于课文《开国大典》，表述不正确的是（

）A．课文中人物语言的描写是本文最大的特点，文中多处使用这一描写，既凸显了人物特点，又突出了开国典礼的热烈和庄严。B．课文按照时间线索，依据开国大典进行的顺序依次描写了群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行等场面，表现了开国大典的热烈、庄严以及人们激动的心情。2）.下列词语中，字形、字义无误的一项是（

）A．毫迈惊天动地

大举进犯（行动，举动）B．攀登粉身碎骨

聚精会神（会合，集中）C．冰雹坚强不屈

昂首挺胸（精神振奋）D．汇集全神惯注

徐徐上升（缓慢）3）.依次填入下面语段中横线处的句子，最恰当的是选项是（

）

我的祖国，我深深爱恋的祖国，你是昂首高歌的雄鸡，___________；你是冲天腾飞的巨龙，________；你是威风凛凛的雄狮，___________；你是人类智慧的起源，________。

①点燃文明的星火②唤醒黎明的沉默③舞动神州的雄风

④叱咤时代的风云A．①②③④B．②③①④C．③②①④D．②④③①评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。

（1）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

_____________________

（2）我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

_____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线题

不知细叶谁裁出

笑问客从何处来

黄河远上白云间

一片孤城万仞山

儿童相见不相识

二月春风似剪刀2）.词语搭配。

失去

解决

彻底

优美

表演

方式

姿态

控制评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.根据课文内容，给下面的句子排序。

(

)升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。

(

)傍晚的时候，群众游行开始。晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。

(

)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

(

)毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。

(

)接着，升国旗。

(

)接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

(

)毛主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立。

(

)中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。2）.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都能读成一幅图，这些画面依次是(

)

A．水天一色图

B．乌云密布图

C．大雨倾盆图

D．风来云散图评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.回顾课本内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《西江月·夜行黄沙道中》是宋代诗人辛弃疾写的一首山水田园诗。()

2．开国大典举行的时间是1949年10月1日。()

3．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。()

4．“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”句中省略号表示递增次数的省略。(

)

5．《战争与和平》《复活》《在人间》都是列夫·托尔斯泰的代表作。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗对比阅读。浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。1．这是刘禹锡的一组九首诗中的一首，“浪淘沙”是__________。

2．下面哪句诗和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思最相近()A．大漠孤烟直，长河落日圆。B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。3．对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是()A．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。B．“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不畏艰险的豪迈气概。C．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对神仙生活的向往。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达。

生活中，“温暖”无处不在：失落时，一句安慰的话语，是温暖；失败时，一个鼓励的眼神，也是温暖；摔跤时，一次及时的拉手，还是温暖……在生活中，还有哪些事情也让你感受到了温暖呢？请以“温暖”为主题自拟题目写作。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；字数不少于400字。（注意：不出现自己的学校名称和真实姓名）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。我要做好孩子（节选）①金铃从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发散乱地披着，面色黄黄的，眼眶深陷下去，嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神，所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间，就笑起来：“是金铃吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。”②金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。邢老师小声惊呼：“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！”金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。③邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到办公室谈话了？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？金铃挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点儿小手腕，把坏事说成了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。④“哎呀□我都差点儿忘了问□今天下午的自习课□你们是怎么安排的□邢老师从床上撑起半个身子。金铃说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”刑老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金铃说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文。”金铃心跳起来，有点儿不敢相信自己的耳朵：“我去？是我吗？”“为什么不能是你？”邢老师慈爱地看着她，“全班就数你的作文最好，你布置作文最合适。”金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。她结结巴巴地问：“那么……那么……写什么题目呢？”邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定定。你是老师。”金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动地哭出来。(1)请用简练的语言概括短文的主要内容。

_______________________

(2)请在第④自然段画波浪线句子的方框内加上标点符号。

(3)按要求完成下列小题。

a．“金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。”这句话是对人物的_______描写，体现了金铃对邢老师的_______。

b．从第④自然段画波浪线句子中的“撑”字，你体会到了什么？

_______________________

(4)下列哪一项不属于金铃为了让老师高兴所采取的策略？A．添油加醋B．避重就轻C．混淆是非D．喧宾夺主(5)短文中有三处用差点儿“哭”（画横线句）来表达金铃高兴的内心。金铃第一次“哭”是因为得到了老师的_______；金铃第二次“哭”是因为得到了老师的_______；金铃第三次“哭”是因为得到了老师的_______。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在探究表里的生物时，“我”经历了怎样的思维过程？（填序号）

A．提出观点B．证实猜测C．作出新猜测

D．产生疑问

E．产生新疑问

F．作出猜测

A→________→________→________→________→________2）.选词填空