贵州省黔南布依族苗族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

贵州省黔南布依族苗族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。我爱校园的四季。春天，我们在校园倾听清的鸟鸣；夏日，我们在花丛树影间；秋天，校园里菊花的芬芳一扫秋风的寂；冬日，我们穿上雪地漫步观赏校园的雪景。我们马上就小学毕业了，惊于时光的流逝，我们将底告别小学生活，母校的四季却令我终生难忘。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.诗意中国，源远流长，与时光作伴，与诗词相随，让我们一起欣赏中华文化的永久魅力，感受古诗词的丰富内涵。下面是以“人生滋味”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。

（1）乡愁是什么？乡愁是王安石“____________，明月何时照我还”的借月感怀；乡愁是王建“中庭地白树栖鸦，____________”的望月伤感。

（2）幸福是什么？幸福是王安石“茅檐长扫净无苔，____________”的高雅情趣；幸福是辛弃疾“____________，听取蛙声一片”的丰收憧憬；幸福是翁卷“____________，子规声里雨如烟”的田园之乐。

（3）离别是什么？离别是李白“____________，不及汪伦送我情”的情深意重；离别是王维“____________，西出阳关无故人”的临别劝慰；离别是王观“____________，千万和春住”的由衷祝愿。

（4）爱国是什么？“黄沙百战穿金甲，____________”，那是保家卫国之志；“我劝天公重抖擞，____________”，那是变法图强之志；“粉骨碎身浑不怕，____________”，那是坚守高洁之志。2）.词语接龙。

唠叨→叨念→念想→(

)→(

)。

原谅→(

)→(

)→(

)→(

)。

蚂蚁→(

)→(

)→(

)→(

)。3）.为了能让更多的人全面了解息县，有同学制作了名片送给大家。请根据名片上的拼音和语境，把名片补充完整。

息县，位于河南省东南部，被誉为“中华第一县”。在这里，您会认识在各lǐngyù_______有所建树的名人，您会感受到浓厚的làngmàn_______文化氛围，您会领略到壮丽的自然景观。无论是寻找历史的足迹，还是品味传统文化，息县都将给您带来bùkěsīyì_________的惊喜和体验。热情的息县人民欢迎您！

在浪潮中激流勇进，在巨变中扬帆起航，在时代中抓住jīyù_______，在发展中巨变的息县，正以wànxiànggēngxīn_________的姿态谱写时代华章。

让我们一起走进这个美丽的地方吧！相信您会chèdǐ_______爱上这里！4）.根据句子意思在横线上填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。

节日期间，息州各个景点迎来了大批国内外游客。濮公山矿山公园人头攒动，息州杉海景区_________，龙湖公园_________，古赖国文化园_________。5）.根据所学知识填空。

（1）“春城无处不飞花，_______”里有柳絮飞舞、落红无数的绚烂春景；“中庭地白树栖鸦，______”里有月色空明、清冷素洁的寂寥秋意。

（2）知音是一种文化。《伯牙鼓琴》中，伯牙的知音是________，从文中我们能看出两人之间真挚的友情。后来，人们用成语“_________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

（3）每次和爷爷交谈，我都会收获很多。谈到读书，他说“读书须用意，__________”，读书要用心；谈到交友，他说“路遥知马力，__________”，交友要慎重；谈到自省，他说“莫道君行早，__________”，千万不能自我封闭；谈到认识事物，他又说“__________，近山识鸟音”，学习不能只停留在书本上，实践才能出真知。最后，我不由得感叹：“‘听君一席话，__________。’您的话使我受益匪浅。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列选项中，加点字词意思相同的一项是（

）A．赴汤蹈火

汤汤乎若流水B．和颜悦色

三军过后尽开颜C．永志不忘

方鼓琴而志在太山D．他和我仿佛年纪

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象2）.下列选项中，加点字的读音全都相同的一项是（）A．间断

尖叫

坚持

山涧B．博学

单薄

血泊

反驳C．着力

茁壮

灼热

浑浊D．潇洒

销毁

元宵

瘦削3）.下列每组句子中加点字意思不同的一项是（）A．不以为然——非然也B．走马观花——兔走触株C．孰为汝多知乎——知之为知之，不知为不知，是知也D．素不相识——天下谁人不识君评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

1．这祭祀三十多年才能轮到一回。

这祭祀很郑重。

（用恰当的关联词将两个句子合成一句话）

____________

2．桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。（改为反问句）

___________

3．听了抗疫英雄的故事，使我深受感动。（修改病句）

______________

4．妈妈说：“张明是个优秀的孩子，你要向他学习。”（改为转述句）

__________

5．读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一句话写下来。

孤零零的云

孤零零的村庄

孤零零的小狗

____________

6．根据词语的不同意思写句子。

生气：

（1）表示不合心意而恼怒，不愉快。

___________

（2）表示活力。

____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用线把作品与作者连起来。

《卖火柴的小女孩》

契诃夫

《汤姆·索亚历险记》

笛福

《鲁滨孙漂流记》

安徒生

《凡卡》

马克·吐温2）.读书小趣闻。很多文人读书闹出了不少笑话，请你查阅资料，把名人与读书用线连起来。

闻一多

救书

华罗庚

抄书

侯宝林

吃书

张广厚

猜书

高尔基

醉书评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下面的句子整理成一段通顺的话

________从纪念馆出来，已是红霞满天的傍晚，这时南湖披上淡装，美丽得像一幅图画。

________在金风送爽，丹桂飘香的日子里，我和小伙伴们跟着妈妈来到南湖。

________秋天的南湖，富有激情的画意。

________我们坐在渡船上，听着吱呀的摇橹声，吃着又嫩又甜的南湖菱，欣赏着南湖的风光。

________妈妈领着我们参观南湖纪念馆。

________不一会儿，船靠岸了，我们争先恐后地跳下船来。

________在我们参观“一大”代表坐的那只游艇时，妈妈又给我们讲了这段历史。2）.给下面的句子排序。

(

)一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

(

)开始，我怎么也捉不到。

(

)第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

(

)小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

(

)夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

(

)最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错。（用“√”“×”标出来）

1．“粉墨登场、字正腔圆、有板有眼、科班出身”这些词语都与戏曲有关。(

)

2．“一碧千里”一词可用来形容草原的特点。(

)

3．由“含己救人、大公无私、忠于职守”我想到了《桥》中的老汉。(

)

4．“五行”指的是：宫、商、角、微、羽。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的诗歌，完成文后问题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1．这首诗写了哪些景物？整首诗表现了诗人怎样的情怀？

____________________________________________

2．体会诗歌中“落”的表达效果。

_________________________________________________

3．本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物______________________的特点。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活中，我们会经历很多事情，总会有各种各样的情感体验，喜悦、酸涩、甜美、幸福、委屈、难过……回忆事情的经过和你当时的心情，以“滋味”为题写一篇习作，要求：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。_____（节选）①一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。②是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。③是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧_____——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧_____——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧_____——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。（选自《校园蒲公英经典阅读系列守护心灵》武汉大学出版社）1．单选题。

（1）以下依次填写第③自然段中横线的词语正确的是_____

A．华美精致贵族

B．华美贵族精致

C．贵族华美精致

（2）与“我无法不感受圆明园的疼痛。”一句表达意思相同的是_____

A．我无法感受圆明园的疼痛。

B．我感受到圆明园的疼痛。

C．我不感受圆明园的疼痛。

（3）第③自然段句子“是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。”运用了_____描写。

A．环境

B．动作

C．语言

2．根据以上文段内容填空：

圆明园的肌体曾经被_________蹂躏，她的_______经历了摧毁，冲天的大火在这里燃烧。我感受到了___________。

3．你认为文章的题目拟为“哭泣的圆明园”或“圆明园”哪个更好？为什么？

____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据图片选择相应的京剧的角色名称。

A．生角

B．旦角

C．净角

D．丑角

(

)

(

)

(

)

(

)2）.用“______”划出下列括号内正确的答案。

择（zhái

zé）菜

挣（zhēng