2024年北师大新版选修3历史下册阶段测试试卷含答案

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材料1943年举行的开罗会议上；中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美方希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾；澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合成为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。

——摘编自吴东之主编《中国外交史》

（1）根据材料并结合所学知识；指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其意义。

（2）根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。10、（15分）20世纪的战争与和平。

材料。

二十世纪初；民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动，其中有大塞尔维亚运动；泛斯拉夫运动、泛日耳曼运动、法国复仇运动及青年土耳其党革命。欧洲因而分裂成两大敌对集团，地区事件演变成国际纠纷。1919年9月11日，美国威尔逊总统在圣路易发表演说：一战“是一场商业和工业的战争，而不是一场政治战争。”

中国之所以参加“一战”；是因为晚清以来，中国日益边缘化，精英们在新的国际体系下寻求国家认同。第一次世界大战为中国提供了一个绝佳的历史机会——若中国加入一方成为战胜国，必然有资格参加战后重新安排世界的和会，挽回半个世纪以来丧失的国家主权和民族尊严。

一战对中国的历史作用是巨大的；随着历史进程的发展逐渐凸显。中国战后受到的不公平待遇，使部分精英对西方的失望情绪日增，转而效仿刚刚爆发了十月革命的俄国。以俄为师，继续寻求国际化，几乎影响了后来中国六十年的政治走向。

——摘编自张卉妍《一战全史》和徐国琦《中国与大战》等。

（1）根据材料；从原因方面，指出欧洲国家发动第一次世界大战与中国参战的相似之处，并说明不同点。（10分）

（2）有学者说，一战是20世纪中国的一个转折点。根据材料，结合所学知识，从社会思潮方面归纳这场战争对中国产生的重大影响。（5分）11、（历史修选3：20世纪的战争与和平）

材料巴黎和会之后；山东悬案成为影响中国和美国国内政治乃至远东和太平洋国际局势的重要问题，也是华盛顿会议必须解决的问题。日本政府清楚，在形势变化之后，日本就不可能完全维持在山东的特权了。因此，日本在会前多次要求与中国直接交涉山东善后问题，以期能保留较多权益。但都遭到了中国的拒绝。日本转而请求美国调停，最后达成妥协。鲁案交涉长达两个月零4天，共举行了36次会议。美国在此期间不断向中日双方施加压力。1月27日，中日达成协议，2月4日，签订了《解决山东悬案条约》。日本也不是毫无所得。首先，日本仍然可以控制胶济铁路五到十年，仍然保持着在山东的经济优势。其次，日本在满蒙的既得利益没有受到触动。

——摘自刘笑盈《美日在华争夺与华盛顿会议的召开》（1）根据材料并结合所学知识；概括指出山东悬案得以解决的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简析山东悬案的解决对远东和太平洋国际局势的影响。12、阅读材料；回答问题。

材料英国一直视阿富汗为对印度的一种潜在威胁；为此不惜于19世纪发动了两场代价巨大的战争，从而控制了阿富汗的外交权等。1901年哈比布拉即位后进行改革，开启了阿富汗民族主义与现代化发展的新阶段。1919年3月，阿曼努拉即位后，列宁宣布承认阿富汗新君主的地位。阿曼努拉致信英印总督切尔姆斯福德，要求英国同阿富汗重新缔结平等条约，遭到英印政府傲慢的拒绝，英阿矛盾激化。5月6日，英印政府正式向阿富汗宣战，第三次英阿战争爆发。尽管英国在军事上占据优势，但还是渴望停止战争。8月8日双方签订了《拉瓦尔品第条约》，标志战争正式结束，阿富汗获得完全独立。战争结束后，阿富汗得以自由平等地与世界各国进行交往和发展友好合作关系，打开了同先进国家接触的通道。

——摘编自张腾《浅析1919年第三次英阿战争》（1）根据材料并结合所学知识；分析第三次英阿战争爆发的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明阿富汗在第三次英阿战争中获胜的意义。13、阅读材料；回答问题。

材料从中国历史教科书的编排上看；越南战争的历史被安排在高中历史的选修部分中，从具体的课文内容来看，三套教科书均将越南战争与朝鲜战争并作一课内容。课文从导言中，便直接将越南战争定性为“一场侵略与反侵略的战争”，揭示了美国发动越南战争的非正义性。有关越南战争的起因，课文重点介绍美国出于敌视中国；“遏制”共产主义和称霸世界的目的。此外，课文中大量笔墨描写了美国对越南的轰炸、“橙剂”的使用，展现出美军在越南的侵略行径。最后，就越南战争的结束归结为中国对越南的大力支持和美国人民的反战运动，使美国政府在内外交困中不得不采取撤军。在美国高中历史教科书中有关越南战争的内容叙述得比较详细，越南战争更多的是被视为本国史的一部分。美国教科书对越南战争的叙述，除了少数对越南境况战争场景的描写外，大篇幅的文字介绍落脚在美国国内状况的介绍，更重视越南战争对美国自身的影响。有关越南战争对越南的影响，将越南人民所受的苦难归咎于越共和美国的战争，而不应该指责其中的某一方。最后，对于战争的总结，指出美国虽然在技术上并没有失败，但在政治上在国家形象上，输掉了这场战争，同时也输掉了美国的自尊和骄傲。从教科书的整体立意来看，美国历史课对越南战争的学习，更重要的目的在于反思美国的政治制度、对外政策等内容。

——摘编自叶希蓓《越南战争在中法美越四国高中历史教科书中的书写对比》（1）根据材料概括中美教科书对越南战争记载的差异。

（2）根据材料并结合所学知识，说明影响教科书编写的因素。14、【历史选修3：20世纪的战争与和平】材料1925-1926年，德国关税提高了29%，法国提高了38%01930年，美国国会通过了《霍利1925-1926年，德国关税提高了29%，法国提高了38%01930年，美国国会通过了《霍利————摘编白方连庆主编《国际关系史》（现代卷）

（1）根据材料并结合所学知识；指出20世纪二三十年代，西方主要资本主义国家贸易政策的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，概述西方主要资本主义国家贸易政策的影响。斯穆特关税法》，将75种农产品和925种工业品提高关税，全部关税的平均水平从33%提高到40%。对此，法国对进口美国小汽车增税60%，英国于1930年制定《紧急关税法》，对棉纱和棉织品增税50%。德国又推行新税法，对许多进口商品征收100%的关税。1933年6月，64个国家的代表在伦敦召开世界经济会议，由于与会的主要国家采取转嫁危机的利己主义立场，这次会议无果而终。15、【历史选修3：20世纪的战争与和平】材料：1943年1月，美英首脑在摩洛哥卡萨布兰卡会晤，两国达成协议，1944年在法国进行大规模登陆作战的军事计划，起名“海王一霸王”计划。苏德战场上，苏联红军取得了辉煌的战果，在广阔的战线上发动了大规模的反攻。在德黑兰会议上，由于斯大林的坚持，苏美英三国首脑同意“海王一霸王”计划进入了具体准备和实施的阶段。从1944年6月6日至7月初，美英盟军百万军队成功地渡过了英吉利海峡，登陆诺曼底。德军损失飞机3500架，坦克1.3万辆，人员40万。诺曼底登陆成功，美英军队重返欧洲大陆，使第二次世界大战的战略态势发生了根本性变化。——摘编自詹方瑶《诺曼底登陆的准备和实施》

（1）根据材料并结合所学知识；分析“海王一霸王”计划实施的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，说明诺曼底登陆的意义16、1945年2月；美；英、苏三国首脑在雅尔塔举行会议。会议公报宣称：我们坚定不移的宗旨是消灭德意志军国主义和纳粹主义，保证德国从此永远不能破坏世界和平。

问题：

(1)“军国主义和纳粹主义”的本质是什么?

(2)能够“消灭德意志军国主义和纳粹主义”的措施有哪些?

(3)你如何评价这些措施?评卷人得分三、论述题(共2题，共4分)17、阅读如下图示。

史料展示了经济全球化历程的两种发展状况，结合所学，任选一种发展状况进行论证。18、阅读材料；完成下列要求。

世界历史上重要的条约或会议。

。时间。

会议或条约。

简介。

1648年。

《威斯特伐利亚和约》

结束了欧洲三十年战争；确定了国际关系中应遵守国家主权；国家领土与国家独立等原则；形成了历史上第一个具有现代意义的国际关系体系—威斯特伐利亚体系。

1919年。

《凡尔赛和约》

共15部分；包括440个条款和一项议定书，第一部分为国际联盟盟约。条约围绕战后处置德国问题，协调了列强在欧洲；近东和非洲的资本主义世界秩序。

1945年4月。

《联合国宪章》

共分19章111条。宪章规定；联合国及其成员国应遵循各国主权平等；各国以和平方式解决国际争端、在国际关系中不使用武力或武力威胁以及联合国不得干涉各国内政等原则。

1968年7月。

《不扩散核武器条约》

宗旨是防止核扩散；推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。截至2002年4月，《不扩散核武器条约》缔约国共有187个。

2019年5月。

亚洲文明对话大会。

聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题；共商文明发展；合作大计，达成广泛共识并发表《亚洲文明对话大会2019北京共识》

——据吴于廑、齐世荣《世界史》等材料列举了人类历史上一些重要的会议和条约，其中蕴含着全球治理的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分四、简答题(共2题，共14分)19、20世纪的战争与和平。

材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣；法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美；中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发展，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。

1946年5月2日正式开庭的前一天；庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美；中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。

第二天；远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。

——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。

（2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。20、20世纪的战争与和平。

材料我想；如果您真的关心世界人民的幸福的话，那么您就会正确地理解我的意思：人人都需要和平，无论是还没有丧失理智的资本家，还是不仅能够珍惜自己个人的生命而且更能珍惜人民生命的共产党人，都是如此，我们共产党人从问世之日起，一般来说是反对国家间的任何战争和捍卫和平事业的，我们始终把战争视为灾难，而不是把它当成儿戏，当成达到某种目的的手段，更不是把它当做目的本身。我们的目的是明确的，而达到目的的手段就是劳动。战争是我们的敌人，对各国人民来说是灾难。

如果您真的关心和平和本国人民的幸福；那么这也只能算是您作为总统应尽的义务，而我作为部长会议生席也应对自己的人民表示关怀。此外，维护全球和平应是我们其同美心的事业，如果在现代条件下爆发战争，那么这就不仅仅是美苏之间的战争，因为美；苏之间其实并不互相谋求什么，但战争将是全球性的，残酷的、毁灭性的。

——1962年10月26日赫鲁晓夫致肯尼迪的信（摘录）（1）根据材料并结合所学知识；概括赫鲁晓夫致信肯尼迪的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明苏联对现代条件下的战争所持的态度及其积极影响。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】

【详解】

个人那句材料可知，苏联有缔结抵御德国侵略的区域性共同防御协定的意愿，也愿意在英法苏之间缔结包括军事援助在内的反侵略互助条约，故A正确。材料主旨是苏联加强欧洲防御的期待，不能直接得出二战即将爆发的结论，故排除B。两大阵营的对抗是二战以后出现的，与材料主旨不符，故排除C。材料主旨是苏联加强欧洲防御的期待，也不能直接得出苏联是抵抗法西斯的中坚力量，D项与材料无关，故排除D。2、A【分析】【详解】

根据材料可知美国对苏联的关系由缓和走向对抗，结合材料时间可知20世纪70年代美国因经济危机、越南战争等因素影响，其经济实力相对下降，而20世纪80年代美国逐渐摆脱危机，经济实力上升，由此可见经济形势影响国家对外政策，与政党斗争无关，选项A正确，选项C排除；材料中美国始终维护本国利益，未体现出其大国责任，选项B排除；当时正处于两极格局背景下，选项D不符合史实，排除。3、B【分析】【详解】

根据材料"会后第二战场的开辟加速了德国法西斯主义的灭亡“结合所学可知,1944年5月苏、美、英三国首脑召开的德黑兰会议，决定开辟第二战场，故B项正确。A项，1943年11月27日开罗会议提出“此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本侵略”，排除。C项，1945年2月雅尔塔会议在于战后处置德国问题、波兰问题、远东问题、联合国问题，排除。D项，1945年7月波茨坦会议的召开在于对战后德国的处置问题和解决战后欧洲问题的安排，排除。4、A【分析】【详解】

结合所学可知，签订《非战公约》，美国的初衷是避免卷入欧洲纠纷和提高美国的国际地位，《非战公约》的签订实现了美国的愿望，但是《非战公约》并没有强大的约束力，不需要美国承担任何义务，故A正确；《非战公约》没有使美国攫取了世界霸权，排除B；由美国领导签订《非战公约》并不能说明是美国外交的胜利，排除C；《非战公约》使美国实现了既避免卷入欧洲纠纷又能提高国际地位的目的，D项中“担负起维护欧洲各国和平的历史重任”表述错误，排除D。5、D【分析】【详解】

1920年成立的国际联盟是维护世界和平为宗旨的国际组织，联合国并非第一个以维护世界和平与安全为宗旨的国际组织，故A错误；第一次提出建立联合国的构想是《大西洋宪章》，B错误；安理会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构，故C错误；D项表述反映了联合国的活动状况，故选D。6、D【分析】【详解】

根据材料“这次是一字长蛇阵齐头并进。170万人南下作战；没有后勤，没有财政是不行的。”结合所学知识可知，渡江战役的地点是西起湖口，东至江阴，解放军全线向国民党发动进攻，D选项符合题意。挺进大别山揭开了战略反攻的序幕，A选项排除。淮海战役是围点打援，B选项排除。平津战役是先两头，后中间，D选项排除。

【点睛】

解放战争时期，中国人民解放军第二、第三野战军和第四野战军一部，在长江中下游强渡长江，对国民党军汤恩伯、白崇禧两集团进行的战略性进攻战役。7、B【分析】【详解】

依据材料可知，美国一方面拒绝台湾要求美国“协防”的要求，一方面建议国民党政府退守台湾，结合所学知识可知，这是美国企图固定两岸分裂状态，造成事实上的“两个中国”，因此B选项正确。A选项错误，结合所学知识可知，美国维持两岸分裂状态，造成事实上“两个中国”的企图遭到了两岸领导人的坚决反对，并未缓和两岸紧张局势；C选项错误，依据材料可知，美国对台湾防务提出建议，这表明美国已经插手了台湾地区事务；D选项错误，依据相关知识可知，美国协防台湾，既阻止大陆进攻台湾，也阻止台湾反攻中国大陆，此政策有利于大陆武力解放台湾的评价不符合史实和美国利益。故正确答案为B选项。8、D【分析】【详解】

本题考查新中国成立初期的经济发展。依据材料结合所学可知，新中国成立之初，我国为新民主主义经济，经济成分复杂多样，为了顺应这一经济基础，所以开设证券市场以及发行债券。因此D选项正确。A选项错误，我国成立之初主要是恢复和发展经济，并不是积累资本；B选项错误，计划经济体制与开设证券市场以及发行债券相冲突；C选项错误，材料中并未涉及对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。故正确答案为D选项。二、材料分析题(共8题，共16分)9、略

【分析】试题分析：（1）第一小问；根据材料信息“关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾；澎湖列岛归还中国”回答即可。第二小问，结合开罗宣言的意义、台湾问题、中国的国家主权与领土完整等角度进行概括，如中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。

（2）根据材料“美方表示希望战后保持中国的大国地位；与美英苏共同担负维持和平的责任”“关于对日本的军事管制，美国希望以中国为主”并结合所学知识，美国一方面试图在战后支持中国的大国地位，中美合作，处置日本；另一方面也试图利用中国，扶持一个亲美的中国政府，维护美国在东亚的利益。

【考点定位】20世纪的战争与和平•开罗会议•《开罗宣言》的内容；意义和美国战后东亚秩序构想。

【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。本题以开罗会议为切入点，深入考查了考生对《开罗宣言》以及中美关系、大国外交的认识和理解。本题对中美关系的考查也契合了当前中美之间既有合作又有对抗的外交关系热点。中美关系发展历史悠久，美国作为侵略中国的列强之一与中国发生联系；在抗日战争中又与中国并肩反对法西斯主义；二战结束后，由于意识形态和国家利益的分歧中美之间关系陷入冰点；进入20世纪70年代，随着国际局势的变化，中美之间关系逐渐走向正常化。国际关系、大国外交往往涉及复杂而众多的因素和背景，这就要求学生在备考过程中要注意对相关知识点的总结和归纳。【解析】【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（1）内容：日本窃取中国的领土；例如东北；台湾、澎湖列岛等，归还中国。

意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。

（2）支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。10、略

【分析】试题分析：第（1）问；本题主要考查学生分析材料获取有效信息的能力。整体材料阅读无障碍，根据材料概括即可，根据材料“二十世纪初，民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动中国之所以参加必然有资格参加战后重新安排世界的和会，挽回半个世纪以来丧失的国家主权和民族尊严使部分精英对西方的失望情绪日增，转而效仿刚刚爆发了十月革命的俄国。以俄为师”即可概括出相似点和不同点。

第（2）问；特别注意题目的限制条件“从社会思潮方面归纳”，不能泛泛而谈偏离方向性规定。回答时注意着眼社会思潮，融合材料及所学知识，根据材料“二十世纪初，民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动中国战后受到的不公平待遇，使部分精英对西方的失望情绪日增”再结合新文化运动；五四运动、马克思主义在中国的传播的相关知识点概括回答。

考点：20世纪的战争与和平•第一次世界大战•一战的概况及影响【解析】（

（1）相似：民族主义推动。

不同：欧洲国家：极端民族主义的泛滥；争夺世界市场和世界殖民霸权的矛盾激化。

中国：为了改变半殖民地国家的地位和社会精英的推动。

（2）影响：社会精英对西方制度失望；向欧美学习的政治思潮逐渐被以俄为师取代；马列主义在中国传播开来；新文化运动全盘西化的主张被中西文化互补的观念所替代。11、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“巴黎和会之后；山东悬案成为影响中国和美国国内政治乃至远东和太平洋国际局势的重要问题，也是华盛顿会议必须解决的问题”；“日本政府清楚，在形势变化之后，日本就不可能完全维持在山东的特权了”、“日本转而请求美国调停，最后达成妥协”、“日本在会前多次要求与中国直接交涉山东善后问题，以期能保留较多权益。但都遭到了中国的拒绝”结合所学可从一战后美国实力大增、美日达成妥协、中国政府和民众的努力等方面概括指出山东悬案得以解决的原因。

（2）依据材料“日本政府清楚，在形势变化之后，日本就不可能完全维持在山东的特权了”、“日本转而请求美国调停，最后达成妥协”、“美国在此期间不断向中日双方施加压力”、“日本也不是毫无所得”、“日本在满蒙的既得利益没有受到触动”结合所学从增强了美国在远东地区的影响、美日矛盾加剧、日本加紧入侵中国东北等方面简析山东悬案的解决对远东和太平洋国际局势的影响。【解析】（1）一战后美国实力大增；美日达成妥协；中国政府和民众的努力。

（2）增强了美国在远东地区的影响；美日矛盾加剧；日本加紧入侵中国东北。12、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）背景：根据材料“英国一直视阿富汗为对印度的一种潜在威胁”可归纳出英国一直试图完全控制阿富汗；根据材料“1901年哈比布拉即位后进行改革；开启了阿富汗民族主义与现代化发展的新阶段”可归纳出阿富汗改革开启了民族主义和现代化发展的新阶段；根据材料“1919年3月，阿曼努拉即位后，列宁宣布承认阿富汗新君主的地位”可归纳出一战使英国削弱，苏俄支持阿富汗。

（2）影响：根据材料“阿富汗获得完全独立”“阿富汗得以自由平等地与世界各国进行交往和发展友好合作关系，打开了同先进国家接触的通道”和所学知识可知，可从获得独立地位、加快其现代化进程、打击殖民主义气焰等角度进行分析即可。【解析】（1）背景：英国一直试图完全控制阿富汗；阿富汗改革开启了民族主义和现代化发展的新阶段；一战使英国削弱；苏俄支持阿富汗。

（2）意义：使阿富汗摆脱英国控制，获得独立；加快阿富汗现代化进程，打开同先进国家交往的通道；打击殖民主义气焰，鼓舞亚洲民族革命士气。13、略

【分析】【详解】

（1）中国：根据“从中国历史教科书的编排上看；越南战争的历史被安排在高中历史的选修部分中”可得出不重视越南战争，内容简略；美国：根据“美国教科书对越南战争的叙述，除了少数对越南境况战争场景的描写外，大篇幅的文字介绍落脚在美国国内状况的介绍”得出越南战争作为本国历史的一部分，内容详细。中国：根据“揭示了美国发动越南战争的非正义性”得出注重战争的性质（定性）非正义性；美国：根据“有关越南战争对越南的影响，将越南人民所受的苦难归咎于越共和美国的战争，而不应该指责其中的某一方。”得出认为战争是美国和越共之间共同导致的。中国：根据“此外，课文中大量笔墨描写了美国对越南的轰炸；“橙剂”的使用，展现出美军在越南的侵略行径。”可得出强调美国侵略对越南造成重大伤害。美国：根据“从教科书的整体立意来看，美国历史课对越南战争的学习，更重要的目的在于反思美国的政治制度、对外政策等内容。”可得出注重对美国国内的影响和引发的反思。

（2）结合当时冷战的背景可从国家利益；编写者的阶级立场和情感态度和价值观；史观的差异；编写者的知识与时代环境等角度概括。【解析】（1）中国：不重视越南战争；内容简略；美国：越南战争作为本国历史的一部分，内容详细。

中国：注重战争的性质（定性）非正义性；美国：认为战争是美国和越共之间共同导致的。

中国：强调美国侵略对越南造成重大伤害。美国：注重对美国国内的影响和引发的反思。

（2）国家利益；编写者的阶级立场和情感态度和价值观；史观的差异；编写者的知识与时代环境。14、略

【分析】【详解】

（1）根据材料中“德国关税提高了29%；法国提高了38%”“美国从33%提高到40%”“法国对进口美国小汽车增税60%，英国增税50%”并所学知识可知，20世纪二三十年代，各个国家纷纷提高关税税率，实行贸易保护政策，各国实行关税壁垒；根据材料中“64个国家的代表在伦敦召开世界经济会议，由于与会的主要国家采取转嫁危机的利己主义立场，这次会议无果而终”并结合所学知识可知，此时世界贸易体系（二战后的布雷顿森林体系）尚未确立，世界经济缺乏贸易协调机制，这是明显的单边主义特点。

（2）材料中信息反映了西方国家采取的贸易保护主义政策，这会动摇自第一次工业革命来的自由贸易体系；各国纷纷提高关税，修筑贸易壁垒，加深了帝国主义国家之间的矛盾；恶化了世界贸易和经济形势；加重了世界的政治危机和战争风险。【解析】（1）不断提高关税税率；实行贸易保护主义；实行报复性关税政策；缺乏国际协调，具有单边主义特点等。

（2）动摇了自由贸易体系的坚持；加深了帝国主义国家之间的矛盾；恶化了世界贸易和经济形势；加重了世界的政治危机和战争风险等。15、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“在德黑兰会议上；由于斯大林的坚持，苏美英三国首脑同意“海王一霸王”计划进入了具体准备和实施的阶段”可知是苏联的督促和坚持；依据材料中的“海王一霸王”计划”可知开辟第二战场的重要性；依据材料“苏德战场上，苏联红军取得了辉煌的战果，在广阔的战线上发动了大规模的反攻”可知苏德战场进入反攻阶段；结合所学可知英美为更好的分享第二次世界大战胜利果实。

（2）依据材料“德军损失飞机3500架，坦克1.3万辆，人员40万。”的信息和所学可知纳粹德国陷入两线作战境地，减轻了苏军的压力，加速了苏德战场胜利和德国法西斯灭亡；依据材料“诺曼底登陆成功，美英军队重返欧洲大陆，使第二次世界大战的战略态势发生了根本性变化。”的信息可知加速太平洋战场进程，推动世界反法西斯战争的胜利。【解析】（1）原因：苏联的督促和坚持；开辟第二战场的重要性，苏德战场进入反攻阶段，英美为更好的分享第2次世界大战胜利果实。

（2）意义：英美盟军成功开辟了欧洲第二战场，纳粹德国陷入两线作战境地，减轻了苏军的压力，加速了苏德战场胜利和德国法西斯灭亡，加速太平洋战场进程，推动世界反法西斯战争的胜利。16、略

【分析】【详解】

（1）结合所学可知；纳粹主义意识形态的精神是“属于一个民族的”；“国家的”、“具有社会主义之精神的”，是一种极端爱国主义、种族主义、极权主义；而军国主义，是指崇尚武力和军事扩张，将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本，把国家完全置于军事控制之下，使政治、经济、文教等国家生活的各个方面均服务于扩军备战和对外战争的思想和政治制度，故二者都体现了对内独裁、对外侵略的本质。

（2）结合二战结束后民主化改革的一系列措施进行回答。

（3）结合所学从国家政治生活的民主性、德国的崛起实现与世界认可进行分析即可。【解析】(1)对内独裁；对外侵略。

(2)战后民主化改革的一系列措施；如：成立欧洲国际军事法庭等。

(3)德国成为民主国家，在欧洲和世界舞台上发挥重要作用。三、论述题(共2题，共4分)17、略

【分析】【分析】

【详解】

材料中“经济全球化历程的三次浪潮和挫折”体现出经济全球化的两种发展状况分别是经济全球化的三次高潮和经济全球化的三次挫折。首先，提出观点是经济全球化的三次高潮。然后论证，根据材料中“第一次浪潮发生在16世纪”可知新航路的开辟是推动第一次经济全球化高潮的主要因素。根据材料中“第二波浪潮发生在1815—1913年期间”，而这一时间段刚好是两次工业革命时期，因而19世纪初至20世纪初，第一、二次工业革命成为全球化发展的强大动力，经济全球化出现第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出现在二战后特别是冷战初期”，而这一时间段则正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推动了第三波全球化浪潮。最后得出结论：世界大战、经济危机、“冷战”对峙等影响经济全球化，使之出现波动。【解析】观点：经济全球化经历了三次挫折。

论证：17—18世纪；殖民战争频繁，从三次英荷战争到英法战争，国际贸易受挫，全球化一度陷入停顿。1914—1945年，爆发两次世界大战，1929—1933年资本主义世界经济危机，各国实施贸易保护主义，经济全球化陷入低潮。20世纪50年代中期以后，美苏争霸，两极格局对峙，全球化受阻。

结论：