2024年湘师大新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年湘师大新版八年级生物上册阶段测试试卷540考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】青少年要注意正确的坐、立、行的姿势，原因是骨中的有机物含量A.超过1/3,弹性大、易变形B.超过1/3,弹性小易骨折C.少于1/3,弹性大易变形D.少于1/3,弹性小易骨折2、下列动物中，体表有坚韧的外骨骼的是（）A.龟B.石鳖C.蝗虫D.河蚌3、下列有关青蛙生殖和发育的描述，不正确的是（）A.雄蛙鸣叫，招引雌蛙B.青蛙有抱对行为，属于体内受精C.青蛙的发育经历了卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，属于变态发育D.蝌蚪用鳃呼吸，青蛙主要用肺呼吸4、花生种子和小麦种子都具有的结构是A.种皮和胚B.种皮、胚、胚乳C.胚和胚乳D.胚乳和子叶5、丑陋的毛毛虫和漂亮的蝴蝶是同一种生物；毛毛虫是处于发育的（）

A.受精卵期。

B.幼虫期。

C.蛹期。

D.成虫期。

6、【题文】下列选项中，属于相对性状的是（）A.猪的黑毛和狗的白毛B.人的长发和短发C.棉花的白色和青椒的绿色D.人的有耳垂和无耳垂7、进行预防接种的目的是：A.使人获得非特异性免疫B.保护易感者C.控制传染源D.切断传播途径评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、2016年3月宝安区教育局召开中小学毒品预防教育讲师团的培训工作，就“禁毒宣传从我做起”“尊重青春，远离毒品”专题对参会人员进行了培训．每个在校学生从自身做起，做防毒禁毒的“践行者，要学会选择”．以下关于青少年健康的生活方式认识正确的是（）A.合理安排上网，看电视时间B.努力学习，通宵达旦，所有精力投入自己的学习C.青春期是生长发育的黄金期，选择含丰富蛋白质的食物D.不吸烟不喝酒，拒绝毒品9、下列叙述中，因我国人口数量过多带来的负面影响是A.劳动力紧缺，兵源不足B.住房紧张，就业困难C.人口老龄化严重D.人口素质提高困难10、细菌在自然界分布十分广泛，这是因为（）A.细菌生活不需要氧气B.细菌的繁殖速度很快C.细菌在逆境下可形成芽孢D.细菌不能分解有机物11、从生殖和发育方面来看，鸟类比两栖动物高等的特征是（）A.体内受精B.体外受精C.卵生D.卵外有卵壳保护12、下列关于植物组织培养优点的叙述，不正确的是（）A.可以短时间内快速繁殖大批植株B..可以防治植物病毒的侵害C..组织培养技术操作复杂，没有成功D..可以培育出许多优良的新品种13、（多选）下列事例中；属于先天性行为的是（）

A.金龟子受惊扰时缩起足假死不动。

B.蚂蚁成群结队将食物搬回蚁穴。

C.大山雀偷喝牛奶。

D.蚯蚓爬向“T”形迷宫中有食物的潮湿暗室。

14、“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是A.是先天性行为B.是学习行为C.是由遗传因素决定的D.是由环境因素决定的15、【题文】“狗咬刺猬，无处下嘴”刺猬遇到敌害时，会蜷曲成一个“刺球”，它的这种行为属于()A.攻击行为B.防御行为C.先天性行为D.后天学习行为16、【题文】小儿接种百白破三联疫苗可预防的传染病是：A.结核病B.百日咳C.白喉D.以上三种都可以评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、地质学研究表明，原始地球大约是在______年前形成的。18、疫苗是经过人工处理的______的或______的病毒。19、有些细菌和真菌与动物或______共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫做______。20、菊花既能进行无性繁殖；又能进行有性繁殖，据此回答：

如果要保持某种菊花的优良特性，宜用______生殖来进行繁殖，这样产生的后代具有______的遗传特性。如果想培育新品种的菊花，多采用______生殖方式繁殖。如果要培育每一层开不同花色的塔菊，可以采用______方法培育。21、基因存在于____上，染色体在____内；控制生物性状的一对基因有____性和____性之分．22、生物多样性包括：，和。23、【题文】屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张（）24、【题文】染色体是成对存在的，基因也是成单存在的。评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)25、有些细菌和真菌共同生活在一起，彼此无联系，叫共生（）26、脊椎动物依靠一块骨骼肌就能完成一个动作．______（判断对错）27、生态系统的自我调节能力是无限的．______（判断对错）评卷人得分五、简答题(共1题，共9分)28、人们应用遗传变异原理培育新品种；下面列举了一些育种实例，想想其中蕴含的科学道理，完成下列有关问题。

资料一：科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦做亲本进行杂交；后代出现了矮杆抗锈病；矮秆不杭锈病、高秆抗锈病和高秆不抗锈病4种类型，选矮秆杭锈病类型进行繁殖培育，经若干代后便获得了矮秆杭锈病小麦新品种。

资料二：科学家利用航天技术；通过返回式卫星；宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育出个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。

资料三：农场从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛。

资料四：新疆的哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到山东种植；其果实甜度大大降低。

（1）资料一中涉及的小麦性状有哪些？______；性状从亲代传给子代的现象叫______；杂交后代中出现了矮秆抗锈病；高秆不抗锈病类型；这种现象叫______。

（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同；前者是______育种，而后是______育种。

（3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病小麦；太空椒的变异相比；前者是______的变异，其根本原因是未涉及______的改变。

（4）请简述资料三中农场培育高产奶牛的过程：______、______。评卷人得分六、其他(共3题，共9分)29、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。30、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。31、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】

试题分析：骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同。在儿童青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐；立、行的姿势。

考点：本题考查骨的成分，意在考查考生对所学知识的理解、运用，并应用于生活实际。【解析】【答案】A2、C【分析】解：A；龟体表覆盖甲；属于爬行动物，A不符合题意；

B；石鳖体表有贝壳；属于软体动物，B不符合题意；

C；蝗虫身体有许多体节构成；身体分部，体表有坚韧的外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物，C符合题意；

D；河蚌体表有贝壳；属于软体动物，D不符合题意。

故选：C。

节肢动物的身体有许多体节构成；分部；有外骨骼、足和触角分节，节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣、螃蟹等。

回答此题的关键是明确各动物类群的特征。【解析】C3、B【分析】解：AB；蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，属于体外受精，A正确，B错误；

C；青蛙的发育要经过四个时期；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此，青蛙发育属于变态发育，C正确；

D；蝌蚪用鳃呼吸；青蛙主要用肺呼吸，D正确。

故选：B。

青蛙属于两栖动物；两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

青蛙的生殖方式是卵生，体外受精。注意抱对不是交配，是为了提高卵的受精率。【解析】B4、A【分析】试题分析：花生是双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成；小麦是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，所以，花生种子和小麦种子都具有的结构是种皮和胚，选A考点：本题考查种子的结构知识，意在考查考生辨别相近事物的辨别能力和分析能力。【解析】【答案】A5、B【分析】

昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育．蝴蝶的发育属于完全变态发育；发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段．其中“毛毛虫”属于蝴蝶发育的幼虫阶段，“蝴蝶”属于发育的成虫阶段．

故选：B

【解析】【答案】本题考查的是昆虫的发育；首先明确昆虫的发育包括两种情况．

6、D【分析】【解析】

试题分析：A；猪的黑毛和狗的白毛；猪和狗是两个物种，不是相对性状．如猪的白毛和黑毛，或狗的白毛与黑毛都是相对性状，A错误；

B；相对性状是由基因控制的；头发的长短不由基因控制，B错误；

C；棉花的白色和青椒的绿色；棉花和青椒，是两个物种，不是相对性状．如棉花的白色和红色，或青椒的绿色与黄色都属于相对性状，C错误；

D；人有耳垂和无耳垂是耳垂有无；这一个性状的不同表现形式，是相对性状，D错误．

故选：D．

考点：生物的性状和相对性状的概念．【解析】【答案】D7、B【分析】【分析】从预防传染病流行的角度看；科学家将研制疫苗，使易感人群通过预防接种后获得相应的抵抗力，从而达到预防传染病的目的，属于保护易感人群，当人体注射疫苗后，疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫。

【点评】此题为基础题，难度一般，熟记人体三道防线的组成和功能以及特异性免疫和非特异性免疫的特点是解答此类题目的关键。二、多选题(共9题，共18分)8、AD【分析】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病；而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟；不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．

故选：AD

健康的生活方式．吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟；不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．

解答此类题目的关键是熟知青春期青少年正确的生活方式．【解析】【答案】AD9、BD【分析】本题考查人口数量过多带来的负面影响。我国人口数量过多带来的负面影响是：住房紧张，就业困难，人口素质提高困难；人口数量过少带来的负面影响是：劳动力紧缺，兵源不足，人口老龄化严重。故BD不合题意，AC符合题意。故选BD。【解析】BD10、BC【分析】解：细菌是靠分裂进行生殖的；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌在生长发育后期，个体缩小；细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．

小而轻的芽孢还可随风飘散各处；落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．

故选：BC．

细菌和真菌的生存条件：

（1）一定的水分和适宜的温度．

（2）绝大多数细菌和真菌需现成的有机物作为营养．

（3）不同种类还需特定的生存条件．例如有些细菌生活中需要氧气；称为好氧细菌；有些细菌在有氧条件下生命活动会受到抑制，称为厌氧细菌．

熟记细菌和真菌的生存条件是解题的关键．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来考虑．【解析】BC11、AD【分析】【分析】本题考查鸟类的生殖和发育，解题的关键是理解鸟类的生殖发育特点。【解答】

鸟类的生殖和发育过程包括求偶；交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏这几个阶段。两栖类的生殖发育是体外受精；卵生，水中完成，变态发育。鸟类比两栖类，生殖发育方面表现为摆脱了水的限制；有孵卵和育雏的行为；产有卵壳的卵，卵壳起保护作用；体内受精等行为。故AD。

故选AD。【解析】AD12、CD【分析】解：通过分析知道植物组织培养的特点．

A；能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物．是植物组织培养的优点；故不符合题意；

B；可以防止植物病害的危害．因为组织培养能培育出无病毒植株；所以可以防止植物病害的危害，是植物组织培养的优点，故不符合题意；

C；组织培养技术操作简便；可以在短时间内大量繁殖，故符合题意；

D；植物组织培养属于无性繁殖；能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，故符合题意；

故选：CD．

植物的组织培养的优点有能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体；可以防止植物病害的危害，方法简单，操作简便，成本低等．

植物组织培养是无性繁殖，能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体，但不可能培育植物新品种．这一点容易出错，应特别注意．【解析】CD13、AB【分析】

动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如金龟子受惊扰时缩起足假死不动属于防御行为为先天性行为，蚂蚁成群结队将食物搬回蚁穴属于取食行为为先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，如大山雀偷喝牛奶；蚯蚓爬向“T”形迷宫中有食物的潮湿暗室为学习行为．

故选：A；B

【解析】【答案】从行为的发生上（即获得途径）来分；动物行为分为先天性行为和学习行为，据此答题．

14、AC【分析】试题分析：：“鸟类的黑手党”--杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的锥鸟．小鸟这种行为是由遗传因索决定的先天性行为．故选：A、C．考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．【解析】【答案】AC15、BC【分析】【解析】刺猬的这种行为是为了对付外来侵略，保护自身的一种防御行为，该行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，是先天性行为。【解析】【答案】BC16、BC【分析】【解析】

试题分析：疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用；因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的，目前并不是所有的传染病都有疫苗．疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．百白破疫苗是百（百日咳）；白（白喉）、破（破伤风）三联混合制剂的简称，白百破三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳菌苗和破伤风类毒素按适当比例配置成的，用来预防白喉、百日咳、破伤风三种疾病．故选：BC

考点：计划免疫及其意义．【解析】【答案】BC三、填空题(共8题，共16分)17、46亿【分析】【分析】此题考查了原始地球的产生。解答此题可以借助于查阅相关的资料，来帮助理解地球形成的年限及当时的条件。【解答】地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的。那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气。【解析】46亿18、减毒无毒【分析】解：疫苗是将病原微生物（如细菌；立克次氏体、病毒等）及其代谢产物；经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于传染病的自动免疫制剂。

故答案为：减毒；无毒。

疫苗是将病原微生物及其代谢产物；经过人工减毒；灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂。疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力。

解答此题的关键是掌握疫苗的概念及其作用。【解析】减毒无毒19、植物共生【分析】解：共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起；相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。而寄生性微生物主要寄生在活的生物体上并获得有机物为生，因此有一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶，动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必须的物质和能量，这种营养方式称为腐生。因此有些细菌和真菌与动物和植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大的影响，甚至不能生活，这种现象叫做共生。

故答案为：植物；共生。

生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生；②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。【解析】植物共生20、无性母体有性嫁接【分析】解：常见的植物无性生殖的方式有扦插；嫁接、压条和组织培养；无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异。无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株。因此要保持某菊花的优良特性，宜用无性生殖来进行繁殖。如果要培育每一层开不同花色的塔菊，可以采用嫁接方法培育。

如果想培育新品种的菊花；多采用有性生殖方式繁殖。因为在有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，有利于培育出新品种的菊花。

故答案为：无性；母体、有性、嫁接。

经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。

解答此类题目的关键是理解无性生殖不容易发生变异而有性生殖容易发生变异。【解析】无性母体有性嫁接21、略

【分析】

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体，一个DNA分子上有许多个基因．基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段；生物的相对性状是由一对基因控制的，这对基因中只要有一个基因是显性基因，就会表现出显性性状，这对基因只有都是隐性基因，才会表现出隐性性状．

故答案为：DNA；细胞核；显；隐．

【解析】【答案】此题考查细胞核；染色体、DNA、基因三者之间的关系和基因的显性和隐性．

22、略

【分析】试题分析：生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．考点：生物的多样性的内涵【解析】【答案】物种多样性；基因多样性；生态系统多样性．23、略

【分析】【解析】

试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合，意在考查对人体运动完成的理解。【解析】【答案】√24、略

【分析】【解析】

试题分析：染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半．因此受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平．因此体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，生殖细胞中染色体；基因都成单不成对．故答案为：×

考点：染色体、DNA和基因的关系．【解析】【答案】错四、判断题(共3题，共21分)25、×【分析】【解析】试题分析：细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生，腐生：细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环，寄生：细菌、真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病，如真菌寄生在人的体表，使人患足癣，共生：是指细菌、真菌与其它生物共同生活，互惠互利，如牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活，细菌与牛的关系就是共生。考点：此题考查的是细菌和真菌的生活方式。【解析】【答案】错26、×【分析】解：骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由多组肌肉相互配合活动，共同完成的，题干说法错误．

故答案为：×

人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合；骨骼肌的收缩要受到神经系统的协调和控制．【解析】×27、×【分析】解：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡；因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的．

故答案为：×．

生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡；之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．

关键点：生态系统的自动调节能力是有一定限度的．【解析】×五、简答题(共1题，共9分)28、高秆与矮秆、抗锈病与不抗锈病遗传变异杂交诱变不可遗传遗传物质选择繁育【分析】解：（1）材料一中涉及到的小麦性状有高秆与矮秆；抗锈病与不抗锈病；性状从亲代传给子代的现象叫遗传；杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型；这种现象叫变异。

（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育是利用了杂交育种；而太空椒的培育原理是利用太空环境诱变育种，因此前者是杂交育种，而后者是诱变育种。

（3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异；是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异；而矮秆抗锈病的小麦；太空椒的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异。

（4）人工选择育种；从产奶不同的奶牛，经过选择，繁育出高产奶牛。

故答案为：

（1）高秆与矮秆；抗锈病与不抗锈病；遗传；变异；

（2）杂交；诱变；

（3）不可遗传；遗传物质。

（4）选择；繁育。

性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色；形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性等等。遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念和变异的原因。【解析】高秆与矮秆、抗锈病与不抗锈病遗传变异杂交诱变不可遗传遗传物质选择繁育六、其他(共3题，共9分)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分