2024年沪教新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版七年级生物下册月考试卷371考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、由于血型不符，输血后凝集成团的是（）A.红细胞B.血小板C.血浆D.白细胞2、【题文】小明使用显微镜观察细胞时，看到视野中有污点，他分别转动目镜和玻片标本，污点都没动，则这些污点最可能在A.目镜B.物镜C.反光镜D.玻片标本3、血液是物质运输的载体，下列说法正确的是A.血浆是一种淡黄色液体，约占血液总量的25%B.出现炎症时，血液中白细胞的数量多于红细胞C.促进伤口止血和凝血的血小板内没有细胞核D.血浆最主要的作用是运输氧气4、动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（）A.细胞壁细胞膜细胞质B.细胞膜细胞质细胞核C.细胞壁细胞核细胞质D.细胞膜细胞质液泡5、下列各项中，属于生物的是A.珊瑚B.枯死的树干C.珍珠D.蘑菇6、如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中（a、b、c、d、e依次表示消化道各段）被消化的程度。下列说法正确的是（）A.图中b段表示胃，能消化淀粉和蛋白质B.图中d段表示小肠，里面有肠液、胰液和胆汁C.图中A曲线表示是淀粉，在消化道的各段中都能被消化D.图中B曲线表示的是脂肪的消化过程评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、胚是新植物的幼体，由子叶、______、______和______组成．8、人体缺铁易患____，要多吃含铁质和蛋白质丰富的食物；人体有炎症，血液中____数量会明显增加．9、小肠内表面有许多皱襞，其表面有许多绒毛突起，叫____，这样可以大大增加小肠的表面积，所以小肠是人体____的主要器官．消化系统中能分泌胆汁的器官是____，能最先消化蛋白质的器官是____，能将食物残渣形成粪便的器官是____．10、大肠表面上只有____，没有____突起，因此吸收营养物质最多的是____肠，而不是大肠．11、生物圈之所以能适合生物的生存，是因为它具备了生物生存的基本条件，分别是____、____、____、和稳定的____供给．12、在细胞核内有许多能被碱性染料染成深色的物质，这些物质叫做____．13、【题文】显微镜的使用步骤可分为五个部，分别是：①取镜安放，②____；③____；④____⑤收放。14、【题文】单性花中，只有雌蕊的花叫做_______,只有雄蕊的花叫做_______。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、男女两性生殖器官的差异称为第一性征。（）16、生物生存的环境就是指该种生物所生活的土地（）17、细胞分裂和生长都能使细胞数量增加。（）18、“生物圈Ⅱ号”用事实告诉我们：迄今为止，地球仍是我们唯一的家园．19、地球上最大的生态系统是海洋生态系统．（）20、生物的遗传物质DNA主要存在于细胞核中的染色体上．（）21、生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈．______．（判断对错）22、率越大，心动周期越长。评卷人得分四、实验探究题(共1题，共3分)23、小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他想用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。（1）针对小华的疑问，应该提出的假设是：叶绿素的形成与______有关。（2）小华将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两瓷盘中蒜瓣的数量应________。然后将甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件均__________。（3）根据假设可以预测，甲盘中长出的蒜苗叶是_______色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是________色的。（4）在这个设计中，实验变量是______，甲、乙两个装置构成一组_______实验。评卷人得分五、其他(共4题，共24分)24、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____25、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____26、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。27、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】由于血型不符，输血后凝集成团的是红细胞，凝集成团的红细胞会堵塞毛细血管，引起血液循环发生障碍。【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】转动目镜和玻片标本，污点都没动，说明不在目镜和玻片标本上，反光镜上的污点在目镜中是看不到的，所以污点在物镜上。【解析】【答案】B3、C【分析】略【解析】C4、B【分析】解：动物细胞具有细胞膜；细胞质、细胞核等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核．

故选：B

本题考查的是动植物细胞的都具有的结构；首先明确动植物细胞各有哪些结构．

关于动植物细胞的基本结构，可结合着动植物细胞的结构示意图掌握．【解析】B5、D【分析】试题分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．D具有生物的特征，属于生物；ABC不具有生物的特征，不属于生物．因此，选项A符合题意．考点：生物的特征．【解析】【答案】D6、B【分析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；其中，蛋白质、脂肪和糖类是大分子的营养物质，需要在消化道内在各种酶的参与下被分解成小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收利用；这三大营养物质的消化过程如图所示：可见，淀粉的消化始自口腔，在小肠内被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化适于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠内进行，最终消化产物是甘油和脂肪酸，分析题干中的图示可知，曲线C代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪，曲线A代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；曲线B代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被分解完毕，此物质应为蛋白质，故选B。考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程，解答此题的关键是熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)7、胚根胚轴胚芽【分析】解：无论双子叶植物还是单子叶植物的种子；都由种皮和胚构成．胚包括胚根；胚轴、胚芽、子叶．其中胚芽最终发育成茎和叶；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；它们最终发育成幼苗．

故答案为：胚根；胚轴；胚芽．

无论是单子叶植物种子和双子叶植物种子都由种皮和胚组成；胚是种子的主要结构．

关键点：胚是种子的主要结构，是新植物的幼体．【解析】胚根胚轴胚芽8、略

【分析】

在红细胞中；富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧气含量高的地方容易与氧结合，在氧气含量低的地方容易与氧分离，因此，红细胞的功能是运输氧．当血液中红细胞的数量过少，或是红细胞中血红蛋白的含量过低时，就会出现贫血的症状．所以缺铁性贫血的病人应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物．

血液的组成包括血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此白细胞有防御疾病的作用，因此人体出现炎症时，白细胞会增多．

故答案为：贫血白细胞．

【解析】【答案】此题考查的是人体内的营养物质以及血液的成分和功能；血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞；白细胞、血小板．

9、略

【分析】

小肠长约5～6m；小肠内壁有环形皱襞，其表面有许多绒毛突起，叫小肠绒毛，增大了消化食物的面积；小肠内具有肠腺分泌的肠液；胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液；这些消化液含有消化食物的多种酶；小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁、毛细血管壁、都是由一层上皮细胞构成的，这些特点有利于营养物质的吸收，所以小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官；消化系统中能分泌胆汁的器官是肝脏，胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白质，胃是最早消化蛋白质的器官，能将食物残渣形成粪便的器官是大肠．

故答案为：小肠绒毛；消化和吸收营养物质；肝脏；胃；大肠．

【解析】【答案】生物体的结构与其功能是相适应的；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；小肠的结构特点是适于消化食物和吸收营养物质．

10、略

【分析】

小肠壁的内表面有许多环形皱襞；皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质．小肠是吸收的主要场所．大肠表面上只有皱襞，没有绒毛突起，只能吸收水；无机盐和维生素．

故答案为：皱襞；绒毛；小。

【解析】【答案】本题考查的是小肠和大肠的结构特点；首先明确小肠是消化和吸收的主要场所．

11、略

【分析】

生物都生活在生物圈这个最大的生态系统当中；生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质；阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．

故答案为：阳光；水分；适宜的温度；营养．

【解析】【答案】生物的生存是需要一定的环境条件的；生物圈为生物的生存提供了基本条件，思考答题．

12、略

【分析】

细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体．

故答案为：染色体。

【解析】【答案】染色体是由脱氧核糖核酸；蛋白质和少量核糖核酸组成的线状或棒状物；是生物主要遗传物质的载体．因是细胞中可被碱性染料着色的物质．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：使用显微镜时；先将显微镜从镜箱中取出，装好物镜和目镜；再利用低倍镜；大光圈对光，看到白亮的视野；然后将要观察的玻片放到载物台上，使标本正对通光孔，用压片夹压住；左眼观察，右眼睁开，看到物像后，用细准焦螺旋将物像调至最清晰．最后是整理，擦拭显微镜，取下物镜和目镜，将显微镜放回镜箱．

考点：显微镜的基本构造和使用方法【解析】【答案】对光；安放装片；观察．14、略

【分析】【解析】

试题分析：根据雄蕊和雌蕊的有无；花可以分为两性花；单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花，如：桃花；在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，如：黄瓜花；只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花．

考点：根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花、单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花；在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花；只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花【解析】【答案】雌花；雄花．三、判断题(共8题，共16分)15、√【分析】试题分析：男女生殖器官的差异，叫做第一性征，在青春期，男女出现的其他性别差异，叫做第二性征，男性第二性征主要表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等，女性第二性征主要表现为骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是青春期的发育特点，解答此题的关键是熟练掌握男孩和女孩的第二性征的主要表现。【解析】【答案】对16、×【分析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素．非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等，而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存的土地具有片面性。故答案×考点：本题考查的知识点是环境的含义、环境与生物的关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×17、×【分析】试题分析：细胞分裂使一个细胞变成两个，所以细胞数目增多，细胞生长使细胞体积变大。考点：细胞分裂的基本过程。【解析】【答案】×18、A【分析】【解答】解：生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究；帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题．虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园，故““生物圈Ⅱ号”用事实告诉我们：迄今为止，地球仍是我们唯一的家园”．是正确的．

故答案为：√．

【分析】生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，据此解答．19、×【分析】【解答】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；它包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．可见题干中的叙述是错误的．

故答案为：×

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统．20、A【分析】【解答】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有很多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．

故答案为：√

【分析】细胞核中有能染色体，染色体中有DNA，DNN上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子．21、×【分析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；是地球上所有生物共同的家园，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面．

故答案为：×

大气圈中生物主要集中于下层；即与岩石圈的交界处，限制生物向高空分布的主要因素有缺氧；缺水、低温和低气压．岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内，限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光，地球内温度及高，没有生物生存；水圈中几乎到处都有生物，但主要集中于表层和浅水的底层．世界大洋最深处超过11000米，这里还能发现深海生物．大部分水圈都有生物生存．

解答此类题目的关键是记住生物圈的范围．学生易错的是认为整个大气圈、水圈和岩石圈都有生物生存．【解析】×22、×【分析】试题分析：心脏跳动一次，就是指心脏舒张和收缩各一次，心率指的是心脏每分钟跳动的次数，正常成年人的心率范围是每分钟跳动60～100次．心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期．如以成年人平均心率每分钟70次计算，每一心动周期平均为：60÷700.8≈秒）．如以成年人平均心率每分钟75次计算，每一心动周期平均为：60÷75═0.8（秒）；所以，心率越大，心动周期就越短．考点：心脏的工作示意图;脉搏【解析】【答案】错四、实验探究题(共1题，共3分)23、（1）光（2）相同相同（3）绿白（4）光对照【分析】【分析】本题考查对科学探究的理解和发展科学探究能力、以及叶绿素的形成条件。掌握科学探究的方法是解答的关键。【解答】（1）因为小华发现萝卜；大葱、蒜苗等植物埋在地下的部分是白色的；露出地面的部分却呈现出绿色，因而猜想这种变化应该与光有关，故而提出的假设应该是：植物体叶绿素的形成与光有关。

（2）在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则；因而设置此对照实验时除了光以外，其他条件包括蒜瓣的数量等都应该相同。

（3）因为甲盘是放在光下；由于光照会有叶绿素形成，故而是绿色的；而乙盘是放在密闭的纸箱里，不见光，没有叶绿素形成，故而呈现黄色。

（4）此实验探究的是“植物体叶绿素的形成是否与光有关”，因而设置的变量应该是光。甲盘和乙盘一个是光照，一个是黑暗，只存在这一个变量，其他的条件都相同，这就形成了一组对照实验。【解析】（1）光（2）相同相同（3）绿白（4）光对照五、其他(共4题，共24分)24、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg，故该叶片内积累的有机物的质量是0mg．

（5）植物晚上不进行光合作用；主要进行呼吸作用，而呼吸作用分解有机物，因此若要提高温室栽培蔬菜的产量，晚上应该降低呼吸作用，减少有机物的消耗，可以采取：降低温度；通风等措施，还可以增加光照，使蔬菜进行光合作用，增加有机物的积累，从而提高产量．

故答案为：

（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低温度、通风．

点评：解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系以及在生产中的应用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低温度、通风25、略

【分析】【解析】

（1）淀粉与唾液进行了充分的搅拌；并置于适宜温度中，因此该试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。温度不适宜的情况下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不变蓝。

（2）温度不适宜的情况下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解为麦芽糖。

（3）淀粉与唾液进行了充分的搅拌；并置于适宜温度中，因此该试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。

（4）说明清水，对淀粉无作用。【解析】【答案】

26、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识