2024年沪科版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版七年级生物下册阶段测试试卷44考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（）A.有利于肺与外界的气体交换B.有利于肺泡与血液的气体交换C.有利于气体在血液里的运输D.不利于气体交换2、下列不属于生态系统的是（）A.一片农田B.一块草地C.生物圈D.一条河中所有的鱼3、胸廓的变化与呼吸的关系（）

A.胸廓扩大导致吸气。

B.吸气导致胸廓扩大。

C.胸廓扩大与吸气没有关系。

D.以上都不是。

4、【题文】下列哪一项不是毛细血管适于与管外细胞交换物质的结构特点是（）A.管壁仅由一层上皮细胞构成B.管壁很厚C.管腔很小D.血流速度很慢5、如图表示切开的苹果．有关叙述正确的是（）

A.①由雌蕊发育而来B.②由受精卵发育而来C.②内胚有两片子叶D.①为②的萌发提供营养6、缺乏下列哪种营养物质最易患佝偻病（）A.碘B.磷C.铁D.钙7、下列属于人类特有的反射活动的是()

A.排尿反射B.眨眼反射C.吮吸反射D.与语言文字有关的反射8、将生物分为植物、动物、其他生物的依据是（）A.用途B.生活环境C.个人爱好D.形态结构9、具有涵养水源、保护水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是A.淡水生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.森林生态系统评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、下列对生物圈的说法中；正确的是（）

A.生物圈是所有生物的家。

B.生物圈为生物的生存提供了基本生存条件。

C.生物圈包括地球的水圈；岩石圈、大气圈的全部。

D.生物圈的厚度大约20千米。

11、下列各种植物中；其食用部分属于变态茎的是（）

A.马铃薯。

B.藕。

C.洋葱。

D.苹果。

12、【题文】右图是草；鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图；相关叙述正确的是。

A.食物链为：蛇→鼠→草B.人过度捕食蛇，会造成鼠类减少C.该生态系统具有一定的稳定性D.该生态系统的自我调节能力是有限度的13、保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息，下列有关眼或耳的说法，不正确的是（）A.近视眼应戴合适的凹透镜矫正B.要看清远近不同的物体常通过调节角膜曲度来实现C.外耳道内有听觉感受器D.鼻咽部有炎症时可引起中耳炎14、原来由波斯湾沿岸装船向外运输，现在修通了波斯湾通往地中海的输油管道，从地中海装船运输。这种改变缩短了输往（）距离。（）A.欧洲西部B.美国C.中国D.日本15、下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（）A.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、垂体都属于器官D.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的16、下列关于酸雨的叙述；不正确的是（）

A.具有较强酸性的雨水叫酸雨。

B.酸雨的主要成分是二氧化硫。

C.酸雨可引起水源酸化；但不影响饮用。

D.酸雨会危害植物的芽和叶等。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、以下是某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验记录；请根据表中内容回答问题：

(1)甲试管与乙试管是一组对照实验；实验的变量是____________．

(2)滴加碘液后，不变蓝的是____________试管，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成了____________．18、消化腺包括______、______、______、______、______．消化腺分泌的消化液中含有______，能促进消化道中的食物分解．19、人体消化腺分泌的消化液中都含有消化酶．____．20、所有的生物都是由细胞构成的．____（判断对错）21、七年级（1）班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究实验；实验时，发现了一些自己不明白的问题，遇到了一些困难，你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗？

（1）实验过程中正确的实验步骤是____．

a、向叶片上滴加碘液b；将叶片的一部分进行遮光处理。

c；用清水漂洗d、观察颜色变化e、用酒精脱色。

f；放在黑暗处一昼夜g、阳光下照射3-4小时。

（2）经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是____，原因是____．

图中B处颜色是____，原因是____．

图中C（银边）的颜色没有变蓝，说明____是植物进行光合作用的重要条件．

22、【题文】鉴别下列眼球成象示意图；并回答：

（1）、甲图表示____眼，乙图表示____眼，丙图表示____眼。

（2）、需要佩带凹透镜的是____。

（3）甲眼与丙眼比较，不同点是____。23、【题文】人体内物质运输的载体是血液。用显微镜观察血细胞涂片，可以知道，血细胞中数量最多的是________,数量较少的是____________，用光镜观察不到的是____________。24、【题文】胎儿在母体的子宫内发育，通过____和脐带从母体获得营养物质和氧气。25、影响生物生活的非生物因素是____、____、____等评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)26、根尖的根冠具有保护分生区的作用。27、细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜．（判断对错）28、实验中，除了要观察的一个因素外，其他因素都必须相同的一组实验叫对照实验．______（判断对错）29、肝脏是人体内最大的腺体。（）评卷人得分五、解答题(共4题，共20分)30、把下列生殖器官与其相关的功能连起来。

①子宫A；产生精子；分泌雄性激素。

②睾丸B；胚胎和胎儿发育的场所。

③输精管C；输送卵细胞。

④卵巢D；产生卵细胞；分泌雌性激素。

⑤输卵管E；输送精子．

31、下面列出了六种常见的植物；请回答有关问题．

（1）上述植物中没有根；茎、叶分化的是______（填标号）．

（2）上述植物中产生种子；但没有果实的是______（填标号）．

（3）上述植物中属于被子植物的是______（填标号）．

32、如图是显微镜的结构；据图回答：

（1）用来调节光线强弱的结构是遮光器和[______]______．

（2）转动时使镜筒的升降范围较大的结构是[______]______．

（3）需要将镜筒下降时；你的眼睛应该注视[______]______．

（4）进行显微镜观察时；按要求，______（填“可以”或“不可以”）把一只眼睛闭上．

（5）小明在显微镜是视野中看到一个“”字；那么玻片上写的是“______”．

（6）用10×目镜和40×物镜观察该细胞时；此时看到的细胞被放大了______倍；如果把目镜改成15×，那么在显微镜视野中看到细胞数量会______（填“增大”或“减少”）．

（7）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中；开始时向载玻片中央滴加的液体分别是______和______．

33、在使用显微镜时；发现视野中有一个污点，你怎样才能确定污点所在的位置？

评卷人得分六、其他(共2题，共4分)34、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。35、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：A：肺与外界进行气体交换是肺的通气，是通过呼吸运动实现的．故不符合题意．B：肺泡的结构特点利于肺泡与血液间进行气体交换，故符合题意．C：气体在血液中运输是通过血液循环实现的，故不符合题意．D：肺不能直接与组织细胞进行气体交换，不符合题意．考点：肺泡内的气体交换【解析】【答案】B2、D【分析】试题分析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一条河中所有的鱼只有生物构不成生态系统。用一句通俗的话说:生态系统=生物+环境考点：【解析】【答案】D3、A【分析】

呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；包括吸气和呼气两个过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓扩大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．因此，胸廓扩大导致吸气，胸廓缩小导致呼气．

故选：A．

【解析】【答案】呼吸运动是由于呼吸肌舒缩而造成胸廓有规律的扩大与缩小相交替的运动；包括吸气和呼气两个过程．

4、B【分析】【解析】毛细血管是管壁最薄的血管，管壁只有一层上皮细胞构成。【解析】【答案】B5、C【分析】【解答】A；①果皮；由子房壁发育而成．

B；②种子由胚珠发育而成．

C；苹果属于双子叶植物；②种子内的胚有两片子叶组成．

D；胚内的子叶为②种子萌发提供营养．

故选：C

【分析】一朵花经过传粉受精后，最终子房发育成果实，图中1是果皮，2是种子．6、D【分析】略【解析】D7、D【分析】【分析】此题考查大脑皮层的结构和功能。明确人类特有的反射活动的特点是解答此题的关键。【解答】人和动物都能对具体刺激建立反射，如简单反射和对具体条件刺激建立的条件反射。人与动物最大的区别在于人类具有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射。排尿反射、眨眼发射和吮吸反射都是简单反射，人和动物共有，属于人类特有的反射活动的是与语言文字有关的反射，故D符合题意。故选D。【解析】D8、D【分析】【分析】本题考查生物分类知识。解答此题需要学生懂得生物分类的主要依据。【解答】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。一般把生物的生活习性、形态结构、生理特性等作为依据，将调查到的生物分为植物、动物、其他生物三大类的依据是生物的形态结构。可见D符合题意。故选D。【解析】D9、D【分析】试题分析：森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。考点：生态系统的类型【解析】【答案】D二、多选题(共7题，共14分)10、ABD【分析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．生物圈为生物生存提供水、空气、生存空间等基本的生存条件，是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．

故选：ABD

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物圈的含义；解答时可以从生物圈的概念含义；范围方面来切入，分析作答．

11、AB【分析】

A；马铃薯的食用部分是块状茎；符合题意．

B；藕的食用部分是它的茎；符合题意．

C；洋葱是叶；叶退化成了鳞片状，不符合题意．

D；苹果的食用部分是果皮；不符合题意．

故选：AB．

【解析】【答案】一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．

12、CD【分析】【解析】食物链是以绿色植物开始的，所以食物链为：草→鼠→蛇，过度捕蛇，鼠会因为失去天敌数量增多，该生态系统具有一定的自我调节能力，该调节能力有一定的限度，当外力的影响超出一定的限度，生态平衡就会遭到破坏。【解析】【答案】CD13、BC【分析】解：A；近视眼应戴合适的凹透镜矫正；A正确；

B；人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的．人视近物时；睫状体收缩，晶状体曲度变大；视近物时，正好相反，B错误．

C；耳蜗内有听觉感受器；感受振动刺激，产生神经冲动．所以人的听觉感受器位于耳蜗，C错误．

D；咽鼓管一端连着鼓室；另一端连着咽部，因此鼻咽部位的病菌可以通过咽鼓管进入中耳引起中耳发炎．D正确．

故选：BC．

长时间的近距离作业；如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，眼球内不断的充血，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正．

解答此类题目的关键是理解近视眼的结构、视觉听觉的形成和眼睛的保护．【解析】【答案】BC14、AC【分析】本题考查西亚石油资源的分布与产油国。西亚是世界石油产量和输出量最多的地区，其石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，沙特阿拉伯是石油最多的国家。故AC正确，BD错误。故选AC。

本题考查本区石油输往欧洲西部的较短路线要经过。西亚地区的石油运往欧洲西部的较短路线要经过.霍尔木兹海峡和苏伊士运河；运往日本要经过马六甲海峡；土耳其海峡位于黑海和地中海之间。故BC正确，AD错误。故选BC。

本题考查西亚石油的输出路线。原来由波斯湾沿岸装船向外运输，现在修通了波斯湾通往地中海的输油管道，从地中海装船运输。这种改变缩短了输往欧洲西部和美国的距离；运往中国和日本经过东南亚的马六甲海峡，不经过地中海。故AB正确，CD错误。故选AB。【解析】。【小题1】AC【小题2】BC【小题3】AB15、AD【分析】解：A；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官”。错误；

B；叶片的表皮属于保护组织；动物的血液属于结缔组织，正确；

C；植物的叶、花、种子和人体的心脏、垂体都属于器官；正确；

D；除分生组织外；组织的形成是细胞分化的结果，错误。

故选：AD。

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。

解答此题的关键是熟练掌握动植物题体的结构层次，并能正确区分组织和器官。【解析】AD16、BC【分析】

PH小于5.6的雨水就算酸雨；酸雨是由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；二氧化氮等酸性气体，二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸在空气中与氧气反应生成硫酸，二氧化氮与水等反应生成硝酸．则通常人们所说的“酸雨”的主要成分是硫酸与硝酸．酸雨的危害有：腐蚀建筑物，毁坏庄稼，使土壤酸化，使水体显酸性等．

故选BC．

【解析】【答案】酸雨主要是由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；二氧化氮等酸性气体；经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成，据此进行分析判断．

三、填空题(共9题，共18分)17、唾液(或唾液淀粉酶);甲;麦芽糖【分析】解：(1)甲试管与乙试管；是以加入的物质是否含有唾液(或唾液淀粉酶)为变量，形成一组对照实验；乙试管不加唾液，作为对照组，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；

(2)甲试管中的馒头碎屑没有变色；原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了麦芽糖；乙试管中馒头碎屑变色的原因是没有唾液淀粉酶，淀粉没有被消化，遇碘变蓝；

故答案为：(1)唾液(或唾液淀粉酶)

(2)甲麦芽糖【解析】唾液(或唾液淀粉酶);甲;麦芽糖18、唾液腺；胃腺；肠腺；胰腺；肝脏；消化酶【分析】解：人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化腺有唾液腺；胃腺、肝脏、肠腺和胰腺；其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内．

消化液中含有各种消化酶；能够对食物进行化学性消化．

故答案为：唾液腺；胃腺；肠腺；胰腺；肝脏；消化酶。

此题主要考查消化腺的位置和功能有关知识点．

回答此题的关键是要明确消化腺的组成和消化液的功能．【解析】唾液腺；胃腺；肠腺；胰腺；肝脏；消化酶19、略

【分析】

唾液腺分泌的唾液含有消化淀粉的消化酶；胃液中含有能够初步消化蛋白质的酶，肠液和胰液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化．

故答案为：×

【解析】【答案】消化系统由消化道和消化腺组成；消化腺主要有唾液腺；胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液。

20、略

【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．因此，命题是错误的．

故答案：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．

21、略

【分析】

实验步骤：（1）f；暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜；目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗．

b；对照实验：用黑纸片把一片叶子的一部分从上下面遮盖起来；然后移到阳光下照射．目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉．

g；脱色：几个小时以后；摘下叶片，去掉遮光的纸．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的：脱色，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．

c；染色：用清水漂洗叶片；再把叶片放到培养皿里，向叶片加碘液．

d；结果：稍停片刻；用清水冲掉碘液，观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色，淀粉遇碘变蓝．

结论：叶片见光部分进行光合作用制造有机物--淀粉。

（2）经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是黄白色（或没有变蓝色）；原因是没有进行光合作用（或没有产生淀粉）．

图中B处颜色是蓝色；原因是进行光合作用产生淀粉．图中C（银边）的颜色没有变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件。

故答案为：（1）f、b；g、e、c、d；（2）黄白色（或没有变蓝色）；没有进行光合作用（或没有产生淀粉）；蓝色；进行光合作用产生淀粉；叶绿体．

【解析】【答案】此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验操作．光是制造有机物必不可少的条件；光合作用制造有机物--淀粉．

22、略

【分析】【解析】晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长,结果使物体形成的物像落在视网膜的前方,造成视网膜上的物像比较模糊,人就看不清远处的物体,形成近视。近视眼可以配戴凹透镜进行矫正。物像落在视网膜后面的是远视眼，是因为晶状体的凸度过小，配戴凸透镜矫正，物像落在视网膜上的是正常眼。【解析】【答案】（1）；近视远视正常。

（2）甲。

（3）眼球前后径过长晶状体曲度过大/厚23、略

【分析】【解析】血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。其中数量最多的是红细胞，数量最少的是白细胞，用光学显微镜观察不到的是血小板。【解析】【答案】红细胞白细胞血小板24、略

【分析】【解析】

试题分析：胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵；在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此胎儿通过胎盘和脐带从母体血液中获得所需要的养料和氧气．故答案为：胎盘．

考点：胚胎的发育和营养．【解析】【答案】胎盘25、阳光温度水（或空气）【分析】【解答】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素；可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

【分析】本题考查的是影响生物生活的环境因素，意在考查考生理解所学知识的要点，熟记有关概念．四、判断题(共4题，共32分)26、A【分析】【解答】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。27、×【分析】【解答】解：细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用．但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞．可见题中的叙述是错误的．

【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答．28、√【分析】解：对照试验是唯一变量实验；因此实验中，除了要观察的一个因素外，其他因素都必须相同的一组实验叫对照实验．所以题干的说法正确．

故答案为：√

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答此类题目的关键是理解掌握对照试验的概念和特点．【解析】√29、√【分析】肝脏是人体内最大的消化腺，位于人体的右上腹部，能够分泌胆汁，经胆囊进入小肠，参与脂肪的消化。【解析】【答案】√五、解答题(共4题，共20分)30、略

【分析】

卵巢是女性的主要性器官；卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官；子宫是女性的生殖器官，它是胚胎发育的场所，也是定期形成月经的地方；输卵管输送卵细胞；尿道是排出精液和尿液的通道；阴道是胎儿产出的通道；睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官，附睾有贮存精子的作用，输精管能输送精子，前列腺能分泌粘液，阴囊有保护睾丸和附睾的作用．

故答案为：

【解析】【答案】本题考查人体生殖系统的结构和功能．本知识可借助于男性；女性生殖系统的结构图示进行记忆．

31、略

【分析】

植物分类的主要依据是根；茎、叶、花、果实和种子等的形态特征．图中①银杏最外面肉质的部分是种皮；不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，不能形成果实，属于裸子植物，⑥雪松也属于裸子植物；②满江红不结种子，用孢子繁殖后代，有了根、茎、叶的分化，为蕨类植物；③玫瑰和④槟榔的种子外都有果皮包被，属于被子植物．⑤海带也是不结种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，无根、茎、叶的分化，为藻类植物．

故答案为：（1）⑤（2）①⑥（3）③④

【解析】【答案】此题是关于植物分类的识图填空题；识图答题．

32、略

【分析】

（1）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少；视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是光圈和反光镜．

（2）使用显微镜时；“观察”操作的正确步骤是：把要观察的玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔的中央，用压片夹夹住→眼看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止→两眼同时睁开，左眼向目镜内看，右眼由于绘图→反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升→如果图象不太清晰，略微转动细准焦螺旋，使图象更加清晰．

（3）显微镜使用包括取镜；安放、对光、观察和整理几个步骤．观察时；先将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔，让压片夹压住．然后眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至最低，这样避免物镜碰上玻片使两者都受到损伤．最后左眼注视目镜，右眼睁开，提升镜筒，直到看到物像为止，最后用细准焦螺旋调节，使物像更加清晰．

（