2024年浙教版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)4、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花5、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜6、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng7、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng8、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、照样子；写词语。

清凌凌____________10、写出反义词。

敌人—____心疼—____不料—____11、区别字组词。

青____奇____旁____

清____椅____傍____​12、多音字组词。

便biàn____pián____13、我会填写合适的词语。

____的信____地回答____地问。

____地瞪大眼睛____的秋风____地写上14、数笔画填空。

“由”共有____笔，第5笔是____。

“班”共有____笔，第6笔是____。

“变”共有____笔，第7笔是____。15、想一想再写一个。

弯弯的(小路)____长长的(柳枝)____蒙蒙的(细雨)____

温暖的(春风)____晶莹的(露珠)____评卷人得分三、书写(共5题，共10分)16、用钢笔描红。

客气开心分手。17、用钢笔描红。

劝告窟窿结实。18、用钢笔描红。

井口井沿弄错。19、用钢笔描红。

建造乌鸦橄榄。20、我能把字写漂亮。

粮食不料非常。评卷人得分四、书面表达(共4题，共36分)21、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？22、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________23、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。24、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分五、语言表达(共4题，共24分)25、连词成句；并加上标点。

①一只跟着小鹰老鹰飞行学。

②还有只见上面白云鹰几只盘旋在呢26、读课文《猴子种树》；体会下列句子的用法。

一只麻雀喳喳地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？27、修改病句。

他的数学知识已经学到大学课程。28、仿写句子。

例句：“叔叔，您在看什么？”评卷人得分六、判断题(共1题，共4分)29、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。4、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。5、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；6、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。7、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。8、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共7题，共14分)9、绿油油黄橙橙红通通【分析】【分析】清凌凌属于ABB式词语；类似的还有：绿油油；黄橙橙、红通通等。

【点评】考查学生对词形的掌握，学生要积累好这类词语。10、朋友放心料想【分析】【分析】反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词。如：真——假。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。11、青色奇怪旁边清澈旗子傍晚【分析】【分析】清比青多三点水；读音相同都读qīng，不要混淆；椅比奇多一个木字旁，读音不相似，注意区别；傍比旁多一个单人旁。青色，颜色一种，植物大多为青色。清澈，指水干净见底。奇怪，奇特，异常。旗子，用绸；布、纸等制成的长方形、方形或三角形的标志。旁边，同附近。傍晚，临近晚上。

【点评】主要考查学生对字形辨析的情况。学生应重点学会掌握生字词，并加强反复识记并注意辨析，同时掌握它们的组词。12、方便便宜【分析】【分析】多音字；就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。13、奇怪骄傲不解惊奇夹着沙子工工整整【分析】【分析】根据课文内容理解词义；正确填写。奇怪地信；骄傲地回答、不解地问、惊奇地瞪大眼睛、夹着沙子的秋风、工工整整地写上。

【点评】本题考查学生对课文中词语的理解掌握能力。14、5横10撇8横撇【分析】【分析】“由”共5笔；第5笔是横。“变”共有10笔，第6笔是撇。“变”共有8笔，第7笔是横撇.

【点评】本题考查学生对生字的笔画的掌握情况。15、月牙头发晨雾笑容眼泪【分析】【分析】：这道题从结构上看是“形容词+的+名词”“的”前面的“形容词”已经给出；所以括号里应填名词，如：弯弯的（月牙）；长长的（头发）、蒙蒙的(晨雾)、温暖的(笑容)、晶莹的(雪花)。

【点评】掌握“形容词+的+名词”结构，做题容易。如：绿色的（叶子）、美丽的（花朵）、成串的（葡萄）、香甜的（杏子）。三、书写(共5题，共10分)16、客气开心分手【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、劝告窟窿结实【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、井口井沿弄错【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置，要做到规范、正确和美观。19、建造乌鸦橄榄【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、粮食不料非常【分析】【分析】粮食；指烹饪食品中，作为主食的各种植物种子总称。不料，指没想到地，没有预先料到地。非常，意思是“很”和“不同寻常的”的意思。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、书面表达(共4题，共36分)21、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。22、①枯黄；②着急【分析】【分析】枯黄；颜色的一种，一般用来形容凋零的落叶。着急，形容焦躁不安，十分心急。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。23、蹿；向上跳。

烧光，用火全部烧掉。【分析】【分析】蹿；向上跳：蹿跳，蹿腾，蹿房越脊。烧光，用火全部烧掉。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。24、下雨；是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。

着急，急躁，心中不安。【分析】【分析】下雨，是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。着急，急躁，心中不安。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。五、语言表达(共4题，共24分)25、①一只小鹰跟着老鹰学飞行。②只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握。第一句话连接起来是：一只小鹰跟着老鹰学飞行。第二句话是：只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生只要找准句子的主干成分，难度不大。26、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作