2024年沪教版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级生物下册月考试卷53考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列图表中，能正确表示生态系统物质流动（碳循环）的主要渠道的是（）A.B.C.D.2、110米栏比赛中，发令枪一响，运动员像离弦的箭一般向前冲去．关于这时候运动员身体的运动，下列说法正确的是（）A.只有一组肌群参与了运动B.运动仅靠运动系统就能完成C.运动仅靠神经系统就能完成D.运动除了运动系统参与外，还需要神经、消化、呼吸、循环等系统的密切配合3、应用下列哪项生物技术就可以做到：一棵苹果树上长出三种不同口味的苹果（）A.嫁接B.扦插C.异花传粉D.组织培养4、下列选项中，属于食物链的是（）A.鼠→蛇→鹰B.鹰→兔→草C.鼠→兔→狐D.草→兔→鹰5、小明的前臂被毒蛇咬伤，为了防止蛇毒扩散，你应该用止血带扎住他手臂的（）A.被毒蛇咬伤处B.近心端C.远心端D.手腕处6、在孟德尔的豌豆杂交实验中；说法不正确的是（）

A.自然状态下的豌豆为纯种。

B.高茎和矮茎杂交；子一代全部表现为高茎，说明高茎为显性性状。

C.子一代自花传粉得到的子二代中不会出现矮茎的植株。

D.如果用字母D和d来表示控制高矮的基因；则亲代高茎为DD，子一代高茎为Dd

7、【题文】下列不能作为生物进化证据的是A.DNA序列B.生物化石C.体型大小D.形态结构评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、鱼类终生生活在水中，它的运动方式是____．运动器官是____．9、两栖动物的生殖和幼体发育必须在中进行，幼体要经过发育才能上陆生活。10、无性生殖可以保持母本的优良性状．____．11、DNA的结构是结构。12、细菌的个体微小，只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。细菌是靠分裂进行生殖的，而大多数真菌可以通过产生大量的____来繁殖后代。细菌和真菌有益也有害，食品的腐败就是它们的有害一面，食品防腐的原理就是把食品内的细菌和真菌____或抑制它们的生长和繁殖。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、乌贼遇到敌害时，从墨囊中喷出墨汁，这是动物的攻击行为．（判断对错）14、蚯蚓的运动时仅靠刚毛完成的．______（判断对错）15、我国动物资源面临严重威胁．______（判断对错）16、一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊，称之为异花传粉。______（判断对错）17、为了丰富我国的动植物资源，应该大力引进一些外来物种。()18、蝙蝠不属于哺乳类，而属于鸟类。（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共10分)19、为了研究植物的光合作用，取银边天竺葵(叶的边缘是白色的，不含叶绿体，其余部分是绿色的)，放在黑暗处一昼夜后，在A处上下两面盖上铝箔，将B部分的叶脉切断，如图所示。放在阳光下照射几小时后，脱去叶绿素，滴上碘液。结果：(1)A部分不显蓝色，说明是植物进行光合作用的条件之一。(2)叶片的绿色部分显蓝色，说明光合作用产生了。对比边缘白色部分不变蓝色，说明也是植物进行光合作用的条件。(3)B部分不显蓝色，说明是植物进行光合作用的原料之一。评卷人得分五、其他(共3题，共30分)20、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。21、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。22、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共4题，共12分)23、右图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：⑴图中A结构的生理功能除产生卵细胞之外，还能够分泌____，维持女性的第二性征。⑵胚胎发育初期由提供营养，等胚胎植入（填代号）内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从内获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。因此，我们都应铭记母亲的恩情！⑶如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的____（填代号）并结扎，使卵细胞不能与精子结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影响。24、【题文】（4分）下图是人体的关节模式图；请据图回答下列问题(注意:〔〕内填序号,________上填名称）。

（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指〔〕________从〔〕________中脱落出来的现象。把两块骨牢固地联系在一起的是〔〕____。

（2）当我们做运动时，〔〕____中的液体能减少两骨之间的摩擦，但如果液体过多可能引发关节炎。25、【题文】请阅读下列事例并完成以下两小题:

小明能卷舌,母亲也能卷舌,但父亲不能卷舌。其中能卷舌为显性,用A表示,不能卷舌为隐性,用a表示.

1.小明和他父亲的基因型分别为。

A.AA和aaB.Aa和aac.a和AD.A和a

2.若小明父母再生一个孩子；这个孩子不能卷舌的几率为。

A.100%B.50%C.0%D.0%或50%26、【题文】读下图基因遗传过程图解。请据图回答：

(1)写出图中序号所代表的基因组成①____，②____；如果A为控制双眼皮的基因，a为控制单眼皮的基因，②的性状为____。

（2）这对新婚夫妇能生出单眼皮的孩子吗？____。

(3)这对夫妇如果生了一个男孩，那么这男孩的性染色体是____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解答】解：动物以植物为食；因此是植物体内的能量流向动物，生产者的箭头指向消费者表示捕食关系，生产者指向无机环境植物的呼吸作用，消费者指向无机环境表示动物的呼吸作用，把有机物分解成二氧化碳和水，排到大气当中；无机环境指向生产者的箭头表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气；生产者和消费者指向生产者的箭头表示微生物的分解作用，把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水，排到大气当中．可见A符合题意．

故选：A

【分析】此题是识图选择题，一是考查识图作答的能力，二是考查对生态系统中生产者、消费者和分解者作用．据此解答2、D【分析】解：A；一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动；共同完成的，A错误．

BCD；运动并不是仅靠运动系统来完成的；它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，BC错误，D正确．

故选：D

运动并不是仅靠运动系统来完成的；它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合．

人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体．【解析】【答案】D3、A【分析】解：由分析可知；嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想让一株苹果植株上可以长出三种不同口味的苹果，就可以用这三种不同口味的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果植株上即可．可见A正确．

故选：A．

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此答题．

熟练掌握嫁接的知识，并会答题以及用于我们的实际生产当中．【解析】A4、D【分析】【分析】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。【解答】A.鼠是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始；

B.整个食物链都反了；鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；

C.鼠是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始，并且兔是植食性动物吃草不吃鼠；

D.该食物链正确表示了生产者与消费者的关系。所以；属于食物链的是“草→兔→鹰”。

故选D。【解析】D5、B【分析】解：动脉出血的特点；颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出。动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉。因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是在远心端结扎；动脉出血在近心端止血；毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口。静脉血管出血，通常扎远心端，血不会回流，就不会失血；但为防止伤口处的蛇毒由静脉流回心脏进行循环，应扎近心端。假设动脉被咬，为何也要阻止静脉血回流，原因很简单，其一，静脉是动脉内血液回流的必经路径；其二，一条动脉沿途有很多个小侧枝，每个侧枝都通向静脉，你阻断动脉远端，有毒的血液可以回流，通过侧枝进入一个较近的回路，从静脉回流到心脏。所以抢救时只能阻断近心端回流通道。因此，小明的前臂被被蛇咬伤，不论是动脉；静脉、还是毛细血管，为防止蛇毒随血液经心脏扩散到全身，紧急处理时，应该用止血带扎住伤口的近心端。才能防止血液流向心脏。

故选：B。

此题考查的知识点是被毒蛇咬伤；防止蛇毒扩散的方法，据此分析解答．

毒蛇咬伤的应急处理：

1．患者应保持镇静，切勿惊慌、奔跑，以兔加速毒液吸收和扩散．在安静的状态下，将病人迅速护送医院．

2．绑扎伤肢：立即用止血带或橡胶带、随身所带绳、带等在肢体被咬伤的近心端扎紧，结扎紧度以阻断淋巴和静脉回流为准（成人一般将止血带压力保持在13.3Kpa左右）；结扎时应留一较长的活的结头，便于解开，每15～30分钟放松1～2分钟，避免肢体缺血坏死，急救处理结束后，可以解除．一般不要超过2小时．

3．扩创排毒：缠扎止血带后，可用手指直接在咬伤处挤出毒液，在紧急情况时可用口吸吮（口应无破损或龋齿，以免吸吮者中毒），边吸边吐，再以清水、盐水或酒漱口．首先吸毒至少0.5～1小时，重症或肿胀未消退前，作十字形切开后再吸引，以后可将患肢浸在2%冷盐水中，自上而下用手指不断挤压20-30分钟．咬伤后超过24小时，一般不再排毒，如伤口周围肿胀明显，可在肿胀处下端每隔3～6厘米处，用消毒钝头粗针平刺直人2厘米，如手足部肿胀时，上肢者穿刺八邪穴（四个手指指缝之间），下肢者穿刺八风穴（四个足趾趾缝之间），以排除毒液，加速退肿．

4．蛇药：为中草药制成的成药，可供口服和外敷，亦有针剂．其中蛇药、蛇伤解毒片及注射液、蛇药酒等，对多种毒蛇的咬伤有显著的解毒作用．这些药物在旅行前应选购备用．【解析】B6、C【分析】

A；豌豆是严格的自花授粉的植物；因此自然状态下的豌豆为纯种，即控制某一性状的基因是纯合的．故不符合题意．

B；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时；只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．因此高茎和矮茎杂交，子一代全部表现为高茎，说明高茎为显性性状、矮茎是隐性性状．故不符合题意．

C；如果高茎和矮茎杂交；子一代全部表现为高茎，子一代自花传粉得到的子二代中既有高茎豌豆、也有矮茎豌豆，且高矮的比例是3：1，故符合题意．

D、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示；如果用字母D和d来表示控制高矮的基因，则亲代高茎为DD，子一代高茎为Dd，如图所示：故不符合题意．

故选：C

【解析】【答案】生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．

7、C【分析】【解析】

试题分析：在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生，因此，形成早的古老地层中化石生物的种类少，结构简单而低等，要证明生物是否高级与个体的大小没有必然的关系，故选C。

考点：本题考查的是生物进化的证据-化石。【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)8、游泳鳍【分析】【解答】鱼类大都生活在水中；体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动．

故答案为：游泳鳍。

【分析】鱼在水中生活的特点有：体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等．9、略

【分析】试题分析：两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活，此发育符合变态发育的特点，故属于变态发育。考点：本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是熟记两栖动物的生殖和发育过程。【解析】【答案】水变态10、略

【分析】

无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）；出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、匍匐茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用．

故答案为：√

【解析】【答案】由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．

11、略

【分析】试题分析：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构，像一个螺旋形的梯子．DAN上有许多与遗传相关的片段，这些片段叫做基因．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有遗传信息的片段．考点：细胞核中的遗传信息载体-DNA【解析】【答案】双螺旋12、孢子杀死【分析】【解答】真菌有单细胞的；如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的;

由于各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，故防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖。故答案为：孢子；杀死。

【分析】此题考查的是细菌的营养方式和生殖方式以及食品腐败的原因，解答此题需要学生熟练掌握真菌和细菌的生殖方式，以及食品保存的基本原理。三、判断题(共6题，共12分)13、×【分析】【解答】解：防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等；动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗．在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗．

乌贼遇到敌害时；从墨囊中喷出墨汁，这是动物的防御行为．

故答案为：错误。

【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．14、×【分析】解：蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动．因此题干的说法错误．

故答案为：×．

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．【解析】×15、√【分析】解：人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害；如乱砍滥伐；滥捕乱杀、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染等，使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生存受到威胁，导致生物种类越来越少，破坏生物的多样性．因此，环境的破坏严重威胁了我国动物资源的保护．

故答案为：√．

威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

关键是掌握威胁生物多样性的原因．【解析】√16、√【分析】解：花粉传给同一朵花的雌蕊；这种传粉方式就称为自花传粉，而异花传粉把花粉传播到另一朵花的雌蕊。

故答案为：√

两性花的雄蕊花药里的花粉；落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉；雄蕊花药里的花粉，经过外力（风力，水力，昆虫或人的活动）把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉。

解答此类题目的关键是理解掌握自花传粉和异花传粉的概念。【解析】√17、×【分析】试题分析：引进外来物种不慎造成“生物入侵”，使原有物种的生存受到威胁。因此我们不能盲目引进外来物种。考点：生物入侵的危害。【解析】【答案】×18、×【分析】【解答】哺乳动物的主要特征体表有毛；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生；哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。

故答案为：错误。

【分析】解题的关键是知道蝙蝠能够飞行，但具有胎生、哺乳的特征，不属于鸟类，而是属于哺乳类。四、实验探究题(共1题，共10分)19、略

【分析】试题分析：（1）叶片的绿色部分显蓝色遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物，叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉，叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；（2）叶的边缘白色部分和绿色部分形成一组对照实验，变量是叶绿体，白色部分不变蓝色，说明没有产生淀粉，即没有进行光合作用，由此证明光合作用的场所是叶绿体；（3）叶片B的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝色，这说明植物光合作用需要叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，造成伤口上方的部分无法进行光合作用，这个实验结果表明光合作用需要水。考点：本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物，解答此类题目的关键是找出对照实验中的实验变量、保证变量的唯一。【解析】【答案】（1）光（2）淀粉叶绿体（3）水五、其他(共3题，共30分)20、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等22、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）。⑶对照；⑷动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）。六、综合题(共4题，共12分)23、略

【分析】【解析】试题分析：此图是女性排卵、受精和怀孕示意图，要弄懂字母代表的含义，A为卵巢，B为卵巢排出卵细胞，C为细胞分裂，D为子宫，（1）A为卵巢，是女性生殖系统的主要器官，能产生卵细胞、分泌雌性激素，（2）胚胎发育的营养供应分两个阶段：一个是发育初期，由卵黄自身提供，另一个是在子宫内，通过脐带和胎