2024年华东师大版九年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版九年级化学上册月考试卷513考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列气体中，属于混合物的是（）A.二氧化碳B.水蒸气C.氮气D.空气2、关于2CO+O22CO2的叙述正确的是（）

A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳。

B.一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。

C.两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子。

D.2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳。

3、下列实验操作正确的是（）A.B.C.D.4、两只集气瓶中分别盛有rm{O_{2}}和rm{CO_{2}}要将他们区别开，下列操作不可行的是rm{(}rm{)}A.倒入澄清石灰水B.倒入水C.伸入燃着的木条D.倒入紫色石蕊溶液5、下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是rm{(}rm{)}A.铁水铸成锅铁生锈B.木柴燃烧铜在潮湿的空气里生成铜绿C.汽油挥发工业制氧气D.rm{CO_{2}}使澄清的石灰水变浑浊瓷碗破碎6、下列是人体中几种体液的正常pH，碱性最强的是（）A.血浆（7.35～7.45）B.胰液（7.5～8.0）C.胃液（0.9～1.5）D.唾液（6.6～7.1）7、下列关于溶液的叙述中；正确的是（）

A.无色透明的液体一定是溶液。

B.碘与酒精不能形成溶液。

C.溶液中各部分的性质均相同。

D.溶液中只能有一种溶质。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、（2010•湘潭）图是A；B两种固体物质的溶解度曲线．据图回答：

（1）a点的含义是；c点表示的A溶液为（填“饱和”或“不饱和“）溶液．

（2）30℃时A的溶解度（填“大于““小于”或“等于”）B的溶解度．

（3）25℃时；要使接近饱和的A溶液变成饱和溶液，可采用的方法是（写出一种即可）．

（4）10℃时；将20克B物质加入盛有50克水的烧杯中，则所得溶液的质量为克．

9、如图（1）为氯化钠；碳酸钠在水中的溶解度曲线．请回答下列问题：

（1）10℃时，碳酸钠的溶解度为____克；

（2）30℃时，氯化钠的溶解度____碳酸钠的溶解度（填写“＞”；“＜”或“=”）；

（3）30℃时，向一只盛有100g水的烧杯中，加入含有40g碳酸钠、10g氯化钠混合物，充分搅拌，所得溶液为氯化钠的____溶液（填“饱和”“不饱和”），降温到10℃时析出的固体主要是____（填物质名称）．

（4）将碳酸钠不饱和溶液转化为饱和溶液的可采用的方法有____、____（至少填两种）．

（5）如图（2）所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出．加入的物质可能是____（填字母序号）．

A．氢氧化钠B．氯化钠C．硝酸铵D．干冰．10、有如下装置来测定空气中氧气含量，（白磷的组成与红磷相同，但是更容易燃烧）．已知试管的体积为20mL，注射器的刻度在5mL处，忽略试管与注射器连接处管内的空气．试讨论：

（1）若实验前夹紧弹簧夹，实验结束后再打开弹簧夹，注射器活塞会慢慢向左移到约ml刻度处，从该实验现象可得到的结论：____，该实验能否用木炭代替白磷____（填“能”或“否”），为什么？____．

（2）下列实验操作，对实验结果有影响的是____．

A．装置漏气B．白磷的量不足C．用干燥的红磷代替白磷做实验。

（3）这套实验装置与书本上的相比，有何优点？____．11、用化学用语填空。

（1）2个氢原子____；

（2）氢氧根离子____；

（3）5个氮分子____；

（4）不含金属元素的碱____．

（5）氯化亚铁____．12、A、B烧杯中分别装有等质量不同温度的蒸馏水，再各加入25克NaNO3固体；充分搅拌溶解后，现象如图乙所示。

（1）烧杯中的溶液一定达到饱和的是____（选填“A”或“B”）．

（2）图二能表示NaNO3溶解度曲线的是____（选填“甲”或“乙”）13、用化学符号填空：

（1）大理石主要成分中金属元素的符号____；

（2）沼气的主要成分____；

（3）5个氮分子____；

（4）2个镁离子____；

（5）二氧化硫____．14、（1）已知钠原子和钠离子的结构示意图分别为和这两个粒子的符号分别是____，观察这两个粒子的结构示意图时，你能发现它们的相同点和不同点分别是____（各一种）．

（2）请你根据下表所给的示例，找出氢气、甲烷、二氧化碳、氨气、乙烯（C2H2）等五种物质之间存在的另外两个规律；并填入相应空格内：

。排列顺序发现规律示例H2、CH4、NH3、C2H4、CO2在标准状况下，密度由小到大①②15、（2012春•姜堰市校级期中）我校探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时；发现一盛有无色溶液（初中化学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图），请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证．

（1）猜想：这种试剂可能是____溶液．

（2）实验验证：

。操作现象结论取样，滴加____产生________（3）反思：使用、保存药品时要注意____．16、实验室用氯酸钾和少量的二氧化锰混合加热至氧气不再发生时止；试管内的固体剩余物有____和____．检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时，应将带火星的木条____；若检验氧气是否充满集气瓶时，应将带火星的木条____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、物质与氧气发生的反应都是氧化反应____（判断对错）18、气体分子间有间隔，固体、液体分子间无间隔．____．（判断对错）19、取用药品时，为了能看到标签，倾倒试液过程中，标签不能向着手心．____．20、只有分子才能保持物质的化学性质．____（判断对错）21、热固性塑料一般是一次成型受热不易变型的塑料．____．评卷人得分四、探究题(共4题，共20分)22、蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品；你知道蔗糖是由哪些元素组成的吗？

【猜想】生活中；我们偶尔会看到蔗糖在锅里加热时间过长，成黑色，因此，猜想蔗糖中含碳元素，或许还有其他元素．

【收集资料】蔗糖属于有机化合物（一般是指含碳元素的化合物），有机化合物一般可以燃烧，受热易分解，这属于有机化合物的______（填“物理”或“化学”）性质．

【设计实验】小明；小强分别设计了如下方案进行实验探究：

小明：将蔗糖在空气中点燃；分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象．

小强：将蔗糖放在密闭容器中加强热；观察现象．

【实验现象】小明实验观察到的现象为：玻璃片上有水珠；澄清石灰水变浑浊．

小强实验的现象为：容器底部有黑色物质；容器壁上有水珠．

【结论】蔗糖是由______三种元素组成的．

【反思与评价】小明和小强两位同学的实验方案你会选择哪一个？______；为什么？______．23、某兴趣小组先往甲、乙试管中各加入2mL10%的CuSO4溶液；再往甲试管中加入5mL；乙试管中滴入2滴10%的NaOH溶液，观察到甲试管中有蓝色沉淀生成，乙试管中有浅绿色沉淀生成．

[实验讨论]得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜，写出反应的化学方程式：______；那么浅绿色沉淀是什么呢？

[查阅资料]

（1）NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成碱式硫酸铜；它是浅绿色固体，受热会分解．

（2）碱式硫酸铜有多种可能的组成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4．

（3）SO2气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色．

[实验探究]该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣；想探究碱式硫酸铜受热分解的产物．

[实验设计]取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验：

实验结束后，试管中残留有黑色固体，滴入稀硫酸黑色固体溶解，溶液呈蓝色．证明黑色固体是______；B中无水CuSO4变蓝色，证明有水生成；C中______，证明生成SO2；D中气体能使带火星木条复燃，证明生成______．

为鼓励你多思考；进行拓展探究，多思考且正确，你可以获得4分奖励，但试卷总分不超过60分。

[实验反思]（1）当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液______（填“过量”或“不足”）时就能生成浅绿色沉淀，此实验利用的科学方法是______（填“控制变量法”或“对比观察法”）．

（2）碱式硫酸铜可表示为：aCu（OH）2•bCuSO4，则Cu4（OH）6SO4还可表示为______．

[拓展延伸]（1）当反应物的量不同，产物可能不同，试另举一个例子：______．24、在木炭还原氧化铜的实验中：

rm{(1)}反应开始后；在盛澄清石灰水的试管中观察到的现象是______，说明反应中有______生成，被加热的试管中发生的化学反应方程式是______．

rm{(2)}反应完成后；把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有______色的铜，这是由于______．

rm{(3)}如图中酒精灯上加一金属网罩的作用______．

rm{(4)}实验结束时，应先______，再撤掉______．25、氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备；转化的实验探究活动。

实验室制取氧气和二氧化碳。

（1）用高锰酸钾制取氧气发生反应的化学方程式是______；基本反应类型是______。

（2）如果要制得较纯净的氧气；应该选择装置______收集（填上述装置图中序号，下同）。

（3）制取二氧化碳；可选择图示中______与F组合为装置，该反应化学方程式是______。

（4）向B中加入药品前的一步实验操作是______。该装置中涉及的玻璃仪器有导气管和______、______。评卷人得分五、科普阅读题(共3题，共18分)26、酸类中有一种酸叫做醋酸，化学名称是乙酸，它是食用醋的主要成分，在16.6℃以上纯净的醋酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，溶于水和酒精，醋酸分子中含有的原子团CH3COO称为醋酸根（为-1价原子团）；醋酸与稀硫酸；盐酸一样，也能与活泼金属发生反应产生氢气，所以家用铝制器皿不宜用来盛放醋酸，以免被腐蚀．

（1）上文中提到醋酸的物理性质有（至少写2条）____；

（2）若醋酸在空气中燃烧产物与乙醇在空气中燃烧产物相同，请写出醋酸燃烧的化学方程式____；

（3）醋酸和锌反应的化学方程式为____．27、影响气体物质溶解度的因素除与溶质和溶剂性质有关外，还与____、____有关．20℃时，Cl2的溶解度为2.5，其意义是：在20℃时，压强为____时，在____水中，最多可溶解Cl2____．28、下面的表格中列出了氯化铵在不同温度下的溶解度：

。温度/℃01020304050607080溶解度/克29.433.337.241.445.850.455.260.265.6（1）从表格中可得到的一条信息是____．

（2）在20℃时，向100g水中加入50g氯化铵，形成氯化铵的____（填“饱和”或“不饱和”）溶液，将其温度升高至60℃时，溶液的质量为____g．该溶液中溶质与溶剂的质量比为____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解析】【解答】解：A；二氧化碳是由一种物质组成的；属于纯净物，故A错误；

B；水蒸气是由一种物质组成的；属于纯净物，故B错误；

C；氮气是由一种物质组成的；属于纯净物，故C错误；

D；空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质；属于混合物，故D正确．

故选：D．2、B【分析】

A；化学方程式中“+”应读作“和”；不能读作“加”，“=”应读作“生成，”不能读作“等于”，故选项说法错误．

B、从2CO+O22CO2可知；该反应的反应物是一氧化碳和氧气，反应条件是点燃，生成物是二氧化碳，可读作：一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，故选项说法正确．

C；化学方程式中“+”应读作“和”；不能读作“加”，“=”应读作“生成，”不能读作“等于”，故选项说法错误．

D、从2CO+O22CO2可知；参加反应的一氧化碳；氧气及生成的二氧化碳的质量比为（28×2）：32：（44×2）=7：4：11，故选项说法错误．

故选B．

【解析】【答案】从化学方程式获得的信息主要有：反应物；生成物、反应条件、各物质间质量的关系；据此结合题意进行分析判断．

3、D【分析】【分析】A；根据液体药品的取用方法进行分析判断；

B；根据过滤的方法进行分析判断；

C；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；

D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．【解析】【解答】解：A；取用液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误；

B；过滤液体时；要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误；

C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的；大拇指要握在试管夹的长柄处，图中所示操作错误；

D；检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里；双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确．

故选：D．4、B【分析】解：rm{A}二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；而氧气不能使澄清石灰水变浑浊；能出现两种明显不同的现象，故选项能鉴别；

B；氧气不易溶于水；二氧化碳能与水反应生成碳酸；但无明显现象；不能出现两种明显不同的现象，故选项无法鉴别；

C；分别将燃烧的木条伸入集气瓶中；能使木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的二氧化碳；能出现两种明显不同的现象，故选项能鉴别；

D；紫色石蕊溶液遇酸变红；而二氧化碳会与水反应生成碳酸，也就是说二氧化碳通入紫色石蕊试液会使溶液由紫色变成红色，而一氧化碳不会产生此现象，故选项能鉴别；

故选项为：rm{B}．

氧气和二氧化碳两种气体都是无色；无味的气体；氧气能支持燃烧；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳能够和水反应产生碳酸，使石蕊试液变成红色；据此进行分析判断．

本题难度不大，解答气体的鉴别题时要熟练掌握鉴别的气体的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．【解析】rm{B}5、A【分析】解：rm{A}铁水铸成锅过程中没有新物质生成；属于物理变化；铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．

B；木柴燃烧过程中有新物质二氧化碳生成；属于化学变化；铜在潮湿的空气里生成铜绿过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化．

C；汽油挥发、工业制氧气过程中只都没有新物质生成；属于物理变化．

D、rm{CO_{2}}使澄清的石灰水变浑浊过程中有新物质碳酸钙生成；属于化学变化；瓷碗破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化．

故选A．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{A}6、B【分析】【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强．据此分析判断即可．【解析】【解答】解：A；血浆的pH为7.35～7.45；大于7，显碱性．

B；胰液的pH为7.5～8.0；大于7，显碱性．

C；胃液的pH为0.9～1.5；小于7，显酸性．

D；唾液的pH为6.6～7.1；显酸性、中性或碱性．

根据当溶液的pH大于7时；呈碱性，且pH越大，碱性越强，胰液的pH最大，碱性最强．

故选：B．7、C【分析】

A；无色透明的液体不一定是溶液；如水是无色透明的液体，但水是纯净物，不是溶液；故选项说法错误；

B；碘易溶于酒精；能形成溶液；故选项说法错误；

C；溶液具有均一性；故溶液中各部分的性质均相同；故选项说法正确；

D；溶液中可以有多种溶质；如海水中含有多种溶质；故选项说法错误．

故选C．

【解析】【答案】根据溶液概念；特征（均一性、稳定性、混合物）和溶液的组成逐项进行分析判断．

二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】

（1）a点的含义是温度为25℃时；A的溶解度为50g；c点位于曲线的下方，表示的是A溶液为不饱和溶液．

（2）30℃时A的溶解度大于B的溶解度．

（3）A的溶解度随着温度的升高而最大；故要使接近饱和的A溶液变成饱和溶液，可采用的方法是加入A物质或蒸发溶剂或降温的方法．

（4）10℃时；B的溶解度为30g，故将20克B物质加入盛有50克水的烧杯中，只能溶解15g，形成溶液65g．

故答案为：（1）温度为25℃时；A的溶解度为50g；不饱和；

（2）大于；

（3）加入A物质或蒸发溶剂；降温等；

（4）65．

【解析】【答案】根据物质的溶解度曲线：溶解度曲线上的每一点表示溶质在某温度下的溶解度；此时溶液必然是饱和溶液．在曲线下方的点，则表示溶液是不饱和溶液．使用A溶解度曲线，分析将B的不饱和溶液变为饱和溶液，可以采用的方法．可以判断10℃时，将20克B物质加入盛有50克水的烧杯中能否全部溶解．

9、略

【分析】

（1）10℃时；碳酸钠的溶解度为10g；

（2）曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等；所以30℃时氯化钠和碳酸钠两物质的溶解度相等；

（3）30℃时；碳酸钠和氯化钠的溶解度相等，约为38g，10℃时，碳酸钠的溶解度约为10g，氯化钠的溶解度约为36g，因此30℃时，向一只盛有100g水的烧杯中，加入含有40g碳酸钠；10g氯化钠混合物，充分搅拌，所得溶液为氯化钠的不饱和溶液，降温到10℃时氯化钠不析出，析出的固体主要是碳酸钠；

（4）碳酸钠的溶解度随温度升高而增大；将碳酸钠不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有加碳酸钠，蒸发水；降温；（5）由饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出，说明温度降低了，也就是说该物质溶于水是吸热的，氢氧化钠溶于水溶液温度升高，氯化钠溶于水温度不变，硝酸铵溶于水温度降低，干冰升华吸热．

故答案为：

（1）10；

（2）═；

（3）不饱和；碳酸钠；

（4）加碳酸钠；蒸发水；

（5）CD．

【解析】【答案】（1）根据溶解度曲线的意义解答；

（2）根据曲线中交点的含义考虑；

（3）关键要根据该温度时的溶解度看所加物质是否全部溶解；根据降温后的物质的溶解度分析那种固体析出的多；

（4）根据饱和溶液与不饱和溶液之间的转化方法解答；

（5）物质溶于水吸热和放热情况考虑．

10、略

【分析】【分析】（1）根据测定氧气在空气中的体积分数的实验探究；要把空气中的氧气消耗掉解答；

（2）要使本实验成功；必须注意以下几点：①装置的气密性好；②白磷足量；③必须冷却到室温再读数解答；

（3）根据实验装置能够减小伸入红磷造成的空气外逸等误差进行分析．【解析】【解答】解：

（1）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，这时白磷燃烧消耗掉的只是试管内的氧气为20mL×=4mL，所以活塞应停在5mL-4mL=1mL的刻度处；从该实验现象可得到的结论是氧气约占空气体积的；碳燃烧后的生成物是气体二氧化碳，生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积相当，瓶内压强变化不大，所以不能；

（2）误差偏小的原因有：①装置漏气；②红磷的量不足；③没待装置冷却就打开了弹簧夹；并进行读数（因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积）；④红磷熄灭时，集气瓶中的氧气并没有完全耗尽，只是氧气的浓度达不到红磷燃烧的要求而已等．

（3）红磷和氧气会生成五氧化二磷；以及该实验装置能够减小伸入红磷造成的空气外逸等误差．

答案：

（1）氧气约占空气体积的；否；碳燃烧后的生成物是气体二氧化碳；生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积相当，瓶内压强变化不大；

（2）AB；

（3）能够减小实验误差，防止污染．11、略

【分析】【分析】（1）原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．

（2）离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．

（3）分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．

（4）氨水是不含金属元素的碱；写出其化学式即可．

（5）氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显-1价，写出其化学式即可．【解析】【解答】解：（1）由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．

（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．氢氧根离子可表示为：OH-．

（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则5个氮分子可表示为：5N2．

（4）氨水是不含金属元素的碱，其化学式为：NH3•H2O．

（5）氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显-1价，其化学式为：FeCl2．

故答案为：（1）2H；（2）OH-；（3）5N2；（4）NH3•H2O；（5）FeCl2．12、略

【分析】【分析】（1）根据饱和溶液是指一定温度下不能再溶解这种溶质的溶液进行分析；

（2）根据硝酸钠的溶解度随温度升高而增大进行分析．【解析】【解答】解：（1）饱和溶液是指一定温度下不能再溶解这种溶质的溶液；A中有不能溶解的固体，所以烧杯中的溶液一定达到饱和的是：A；

（2）硝酸钠的溶解度随温度升高而增大，所以图二能表示NaNO3溶解度曲线的是：甲．

故答案为：（1）A；

（2）甲．13、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解析】【解答】解：（1）大理石的主要成分是碳酸钙；其中金属元素为钙元素，其元素符号是：Ca；

（2）沼气的主要成分是甲烷，根据有机物的书写规则，其化学式为：CH4；

（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则5个氮分子可表示为：5N2

（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故2个镁离子可表示。

为：2Mg2+；

（5）二氧化硫由显+4价的硫元素和显-2价的氧元素组成，根据化合价原则，其化学式可表示为：SO2；

故答案为：（1）Ca；（2）CH4；（3）5N2；（4）2Mg2+；（5）SO2；14、略

【分析】【分析】（1）依据两者的原子结构示意图的特点分析解答即可；

（2）可从相对分子质量的大小，分子中所含原子个数的多少等来寻找规律．【解析】【解答】解：（1）由两者的原子结构示意图可知两者的符号为：Na、Na+；两者的核内质子数不同；故属于同种元素，但两者的最外层电子数不同，故化学性质一定不同；

（2）H2、CH4、CO2、NH3、C2H4（乙烯）五种气体相对分子质量分别是：2；16，44，17，28；

所以相对分子质量由小到大的顺序是H2、CH4、NH3、C2H4、CO2．

H2、CH4、CO2、NH3、C2H4（乙烯）五种气体分子中所含原子个数分别是2；5，3，4，6；

所以一个分子分子中所含原子个数由少到多的顺序是H2、CH4、CO2、NH3、C2H4．

故答案为：（1）Na、Na+；相同点：属于同种元素；不同点：最外层电子数不同；

（2）

。规律排列顺序相对分子质量由小到大H2、CH4、NH3、C2H4、CO2一个分子中原子的数目由少到多H2、CH4、CO2、NH3、C2H415、略

【分析】【分析】根据题目给出的信息可知：钠元素是+1价，因为有两个钠原子，因此缺失部分的原子团是-2价；又因为碳酸根和硫酸根的化合价都是-2价，因此这种试剂可能是碳酸钠或硫酸钠．碳酸钠的检验方法是：加入稀盐酸，再把生成的气体通入澄清的石灰水中，发现有大量的气泡冒出，石灰水变浑浊，那么这种试剂是碳酸钠；硫酸钠的检验方法是：滴加硝酸钡溶液后，再加稀硝酸，有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，沉淀不溶解，那么这种试剂是硫酸钠．使用、保存药品时要注意：使用时标签要朝向手心，且要轻拿轻放，保存时要密封，干燥处保存．【解析】【解答】解：（1）根据题目给出的信息可知：钠元素是+1价；因为有两个钠原子，因此缺失部分的原子团是-2价；又因为碳酸根和硫酸根的化合价都是-2价，因此这种试剂可能是碳酸钠或硫酸钠．故答案为：碳酸钠或硫酸钠

（2）碳酸钠的检验方法是：加入稀盐酸；再把生成的气体通入澄清的石灰水中，发现有大量的气泡冒出，石灰水变浑浊，那么这种试剂是碳酸钠；硫酸钠的检验方法是：滴加硝酸钡溶液后，再加稀硝酸，有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，沉淀不溶解，那么这种试剂是硫酸钠．故答案为：稀盐酸，再把生成的气体通入澄清的石灰水中（或滴加硝酸钡溶液后，再加稀硝酸）；大量的气泡，石灰水变浑浊（或有白色沉淀生成，沉淀不溶解）；这种试剂是碳酸钠（或是硫酸钠）；

（3）使用、保存药品时要注意：取药品时，标签要向着手心；保存药品时，一般要防潮、密封保存．故答案为：使用时标签要朝向手心，且要轻拿轻放，保存时要密封，干燥处保存16、略

【分析】【分析】根据实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的产物和二氧化锰是催化剂分析；根据氧气助燃的性质分析检验和验满．【解析】【解答】解：实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气；加热至气体不再产生，试管内固体剩余物是氯化钾和二氧化锰，其中氯化钾是产物，二氧化锰是催化剂．因为氧气有助燃的性质，所以检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时，应将带火星的木条伸入集气瓶内，看是否复燃；若检验氧气是否充满集气瓶时，应将带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃．

故答案为：氯化钾；二氧化锰；伸入集气瓶内，看是否复燃；放在集气瓶口，看是否复燃．三、判断题(共5题，共10分)17、√【分析】【分析】根据氧化反应的概念进行分析判断．【解析】【解答】解：物质与氧发生的化学反应是氧化反应；物质与氧气发生的化学反应，都是氧化反应．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】根据微粒与微粒之间都是有间隙的进行分析．【解析】【解答】解：无论是气体、固体还是液体都是由微观粒子构成的，而所有的微观粒子之间都有间隔．故说法错误．19、×【分析】【分析】倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出腐蚀标签．【解析】【解答】解：标签向着手心；防止液体流出腐蚀标签，为防止腐蚀标签，所以，倒取液体药品时，一定要将标签须向着手心．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】分子和原子都能够保持物质的化学性质．【解析】【解答】解：由分子构成的物质；保持物质化学性质的微粒是分子；

由原子构成的物质；保持物质化学性质的微粒是原子．

故填：×．21、√【分析】【分析】塑料分为热固性塑料和热塑性塑料．其中，热固性塑料一般是一次成型受热不易变型的塑料．【解析】【解答】解：热固性塑料一般是一次成型受热不易变型的塑料．故这句话正确√．

故答案为：√四、探究题(共4题，共20分)22、略

【分析】解：【收集资料】

有机化合物一般可以燃烧；受热易分解，这些都需要通过化学变化表现出来，属于有机化合物的化学性质．

故填：化学．

【设计实验】

小明：将蔗糖在空气中点燃；分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，玻璃片上有水珠，说明生成了水，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，进一步说明蔗糖中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素；

小强：将蔗糖放在密闭容器中加强热；容器底部有黑色物质，说明生成了碳，容器壁上有水珠，说明生成了水，进一步说明蔗糖中一定含有碳元素；氢元素和氧元素；

【结论】

蔗糖是由碳；氢、氧三种元素组成的．

故填：碳；氢、氧．

【反思与评价】

小明和小强两位同学的实验方案中应该选择小强的方案；这是因为小明的实验中，空气中的氧气参加了反应，无法判断蔗糖中是否含有氧元素．

故填：小强；小明的实验中；空气中的氧气参加了反应，无法判断蔗糖中是否含有氧元素．

化学反应遵循质量守恒定律；即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．

化学反应前后；元素的种类不变，原子的种类；总个数和质量不变．

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．【解析】化学；碳、氢、氧；小强；小明的实验中，空气中的氧气参加了反应，无法判断蔗糖中是否含有氧元素23、略

【分析】解：【实验讨论】

得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜，氢氧化钠和硫酸铜反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．

故填：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．

【实验设计】黑色氧化铜和稀硫酸反应；生成硫酸铜溶液呈蓝色；

C中酸性高锰酸钾溶液褪色，证明生成SO2．

氧气能使带火星木条复燃．

故填：氧化铜；酸性高锰酸钾溶液褪色；O2．

【实验反思】

（1）5mL氢氧化钠溶液的体积远远大于乙2滴氢氧化钠溶液的体积；因此NaOH溶液不足时就能生成浅绿色沉淀，此实验利用的科学方法是控制变量法．

故填：不足；控制变量法．

（2）因为碱式硫酸铜可表示为aCu（OH）2•bCuSO4，则Cu4（OH）6SO4还可表示为：3Cu（OH）2•CuSO4．

故填：3Cu（OH）2•CuSO4．

【拓展延伸】

（1）当反应物的量不同；产物可能不同，例如碳燃烧时，氧气足量时生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳．

故填：碳燃烧时；氧气足量时生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳．

氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠；

根据实验现象可以判断物质的组成；根据物质的性质可以判断实验现象；

碳完全燃烧生成二氧化碳；不完全燃烧生成一氧化碳．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓；氧化铜；酸性高锰酸钾溶液褪色；O2；不足；控制变量法；3Cu（OH）2•CuSO4；碳燃烧时，氧气足量时生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳24、略

【分析】解：rm{(1)}反应开始后，观察到澄清的石灰水变浑浊，说明木炭与了氧化铜反应生成了二氧化碳，方程式是：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}反应完成后；把被加热的试管里的粉末倒出，可以看到有红色的铜，是由于木炭还原氧化铜生成了红色的铜，说明木炭具有还原性；

rm{(2)}酒精灯火焰加上网罩后火焰会集中；从而提高了火焰的温度；

rm{(3)}实验结束要先移导管后熄灯；防止石灰水倒吸引起试管炸裂．

故答案为：rm{(4)}澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{(1)}红；木炭与氧化铜反应生成了铜；

rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}集中火焰提高温度；

rm{(2)}把导管从石灰水中移出；酒精灯．

rm{(3)}根据木炭和氧化铜反应生成二氧化碳和铜；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答；

rm{(4)}根据木炭还原氧化铜生成红色铜；木炭具有还原性，可与金属氧化物反应生成金属和二氧化碳分析解答；

rm{(1)}根据酒精灯火焰加上网罩后火焰集中分析解答；

rm{(2)}根据实验结束要先移导管后熄灯；防止石灰水倒吸引起试管炸裂进行解答．

本题难度不大，熟练掌握木炭还原氧化铜的反应原理、实验现象、注意事项等即可正确解答本题．rm{(3)}【解析】澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{}