2024年浙教版选修1历史下册阶段测试试卷

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①规定占有土地的最高限额。

②制定“遗嘱法”

③废除“六一汉”制度。

④允许贵族保留祖传的地产A.①②B.①④C.①②③D.①②③④4、下列是《史记》中对商鞅变法的描述，其中体现了经济制度转型的是A.宗室非有军功论，不得为属籍B.立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金C.集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县D.为田开阡陌封疆，而赋税平5、下列关于大化改新的说法，不正确的是A.土地和人口收归国有，实行公地公民制度B.建立了以天皇为首的中央集权体制C.中央设立了大藏省和太政官为最高行政机关D.实行班田收授法，征收租庸调6、有人评价某一改革说道：“（他的改革）抽掉贵族势力的基础，使不同部落的成员混合起来让更多的人可以参加到政府中。”其评价的是()A.梭伦改革B.克里斯提尼改革C.伯里克利改革D.商鞅变法7、战国时期，诸侯列国纷纷开凿运河。据《史记》记述：“荥阳下引河东南为鸿沟，以通宋、郑、陈、蔡、曹、卫，与济、汝、淮、洒会。于楚，西方则通渠汉水、云梦之野，东方则沟通江淮之间。于吴，则通渠三江、五湖。于齐，则通淄、济之间。有余则用溉，百姓飨其利”。这些运河的修建A.适应了当时争霸战争的需要B.以发展农业生产为主要目的C.表明诸侯各国经济交往频繁D.标志着中原统一市场的形成8、从1872年到1875年清政府派出四批留美幼童，其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。1905年前后留日学生近万名，其中公派生的相当部分转向革命或同情革命。出现此种转变的主要原因是A.科举考试制度的废除B.清廷革新能力的丧失C.国内武装起义的推动D.中日甲午战争的影响9、军机处设立前，皇帝挑选亲信顾问参与决策没有成文的标准和硬性的规定。军机处出现以后，入直军机，参与机密事务的大臣，必须在三品以上，军机处的“首席”必须由内阁大学士担任。《清史稿》中感叹：“任军机者，自亲王外，其领袖者必大学士，唐、元三公尚不及也。”由此可见军机处的设置A.标志着君主专制达到顶峰B.赋予了内阁大学士决策权C.体现了皇权运作的规范化D.逐渐背离机构设置的初衷评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)10、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共8题，共16分)11、阅读材料；回答有关问题。

材料清初；清政府建立一种银钱同时并用的货币制度，即国家财政收支；大宗交易多用银两，民间商贸及零星交易活动多使用制钱。中央和地方均有铸币权，各有规定的使用地区，民间私铸钱币现象也十分严重，货币种类极为繁杂，银钱比价变化大。鸦片战争以后，外国银行也在中国境内大量发行纸币。在甲午战后，清朝币制的弊端越来越充分地暴露出来，引起财政收入减少、金融市场和金融管理紊乱。在这种情况下，清政府采取了币制改革。如确立七钱二分制银元为主币，用铜元取代制钱，限制纸币发行，建立近代银行制度等。这些措施对近代中国社会经济与人民生活产生了较大影响。

——摘编自邓绍辉《论甲午战后清政府币制改革及失败原因》等（1）根据材料并结合所学知识；概括甲午战后清政府币制改革的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简析甲午战后清政府币制改革的影响。12、阅读下列材料；回答问题。

材料一（1）不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。不同等级的人则待遇不同。

（2）包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会公民大会选举或罢免公职人员

（3）奖励外国技工迁居雅典；对携眷移民给予公民权鼓励橄榄油出口。

材料二（1）实行二十等爵制没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位；立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。

（2）全国划为31县；县级官吏由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。

（3）凡从事“本业”者免除本身的徭役；而追逐“末业”者都要受到惩罚；全家大小都投入官府充当奴婢。

（1）根据材料一；二；概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？

（2）根据材料一；二；指出两个改革对这些问题的处理方式有何不同？

（3）根据材料，结合所学知识分析两者不同的处理方式对雅典和秦国分别产生了什么不同的影响？13、阅读材料，回答问题。材料姜尚基于东夷人的生活方式，在尊尚周礼的同时，创设了齐民乐于接受的新制。管仲承继了这一传统，主张国家治理“与时变，与俗化”。他既提出“法者，天下之仪也”，法不仅不与“道”相悖，实乃“道”的延伸，又强调“礼义廉耻”为“国之四维”，认为只要上层统治者遵守法规制度，做好表率作用，则“法立而不用，刑设而不行”。他还认为“凡治国之道，必先富民”，将“农工商”从业者与“士”并称，利用齐地富藏铁矿、盛产鱼盐的地理便利，倾力发展冶铁及渔盐产业，与列国通商，所产衣履冠带供应天下，鱼盐运销海内。《史记·管晏列传》评价道：“（齐桓公）九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。”——据荆月新《齐法家兼容开放的文化品性及其养成》

（1）根据材料并结合所学知识；概括管仲的治国主张。

（2）根据材料并结合所学知识，简析管仲治国思想形成的原因。14、【历史——选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。材料辽朝幅员辽阔，民族成分复杂，既有“转徙随时，车马为家”的契丹人和其他游牧、渔猎部族，又有“宫室以居，城郭以治”的汉人和渤海人。为了有效地治理被征服地区和被统治民族，契丹统治者在建立政权和开拓疆域的过程中，不断吸收各族上层人士参与治理，吸取他们的治国经验，学习各族的文化和制度，使他们的统治方式与各地区人民的社会文化背景相适应。辽朝从朝廷到地方都有两套平行的政权机构——北面官和南面官。“北面治宫帐、部族、属国之政”，处理契丹各部和其他游牧、渔猎部族事宜，长官由契丹贵族担任，办事机构在皇帝御帐的北面；“南面治汉人州县、租赋、军马之事”，管理汉人、渤海人事务，长官由契丹贵族、汉人和渤海人中的上层担任，办事机构在皇帝御帐的南面。——白寿彝主编《中国通史》

(1)根据材料并结合所学知识；指出辽朝官制的特点并分析其形成原因。

(2)根据材料并结合所学知识，说明辽朝官制改革的意义。15、阅读材料，完成下列要求。材料一1903年，张之洞会同张百熙等人，以日本学制为蓝本，修成《奏定学堂章程》，即《癸卯学制》。《癸卯学制》对各级各类学堂的招生对象、入学条件、开设课程，以及考试、毕业待遇等都做了详尽规定，该学制纵向分为三段，分别为初、中、高等，横向分为普通学堂、师范教育和实业教育三部分。该学制在制定中明确强调：“至于立学宗旨，无论何等学堂均以忠孝为本，以中国经史之学为基，而后以西学练其艺能”。学制的课程设置十分强调教学的教育性，重视利用乡土资料因地制宜地进行教育，并以知识技能的传授作为伦理道德教育的重要途径和手段。——摘编自刘虹等《（癸卯学制）百年论》1922材料二111年1月2日，仿效美国学制的“壬戌学制”正式诞生。这个学制体现了与世界教育趋势相一致的特点和优点：（3）调整了各段教育年限，小学六年，初中三年，高中三年，大学四至五年，大致相当于人的童年、少年、青年初期及稍后阶段，符合人的身心发展变化和需求；（1949）追求“伦理上之独立人格，学术上之破除迷信，思想自由”;（）注重职业教育和补习教育。后因经济拮据等原因，其中选科制等内容无法实施，

（1）根据材料一；二；分析说明近代两次教育改革的不同之处。

（2）根据材料并结合所学知识，分析近代教育改革的历史影响及启示。年后再次进行改革。16、【选修：历史上重大改革回眸】材料清末政改大事记清末政改大事记1898年6月，光绪皇帝宣布变法，任命康有为参赞新政，颁发了提倡官民上书议事，裁汰不必要的官员等。戊戌政变后，政改措施均被废弃；1901年初，清廷正式颁布新政上谕。1905年，清政府派载泽等五大臣出洋考察宪政；1906年，清政府颁布《仿行立宪上谕》，“大权统于朝廷，庶政公诸舆论”1908年，清廷颁布《钦定宪法大纲》23条，规定皇帝有至高无上的大权。——张岂之主编《中国历史》、白寿彝《中国通史纲要》等

（1）根据材料并结合所学知识；概括清末新政改革的突出特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简要归纳清末实行新政改革的原因。1911年，清政府裁撤军机处，设立责任内阁制，庆亲王奕劻为内阁总理大臣。17、改革是促进社会进步的重要手段之一。阅读材料，完成下列要求。材料张居正实施“一条鞭法”，无疑让更多农民从土地中解放出来，等于给方兴未艾的国内工商业打了一剂强心针，提供了制度上的保障。傅衣凌就充满激情地讴歌：“万历时代是自由奔放的，有较多的新气息。”——摘编自邵达《华夏史录》（下）

分析张居正改革的成效，谈谈中国历史上重大改革给我们的启示。18、（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料一在不到一百年的时间里；伦敦人口增长了4倍多，从1550年的7.5万增长到1650年的40万，伦敦一举成为欧洲最大的城市之一经济发展和人口增长的同时，也带来了一些负面影响在16；17世纪前后一百五十年左右的时间里，伦敦先后爆发了十多次大的瘟疫，对当时的社会危害极大，不仅造成人口大量的丧失，并且造成了经济萧条、社会不安。

——摘编自塞常磊《16—17世纪伦敦的瘟疫与社会》材料二伦敦发生鼠疫后；基督教会束手无策，民众对救会的权威性与神圣性产生怀疑，进一步动摇了人们对基督教的信仰。在医学界的要求和建议下，政府以非宗教手段加以防控一实施隔离；清扫街道、禁止集会、严禁人员和牲畜流动等，传统宗教疗法几乎被完全抛因加强对防疫工作的组织管理，既是稳定统治秩序的根本需要，同时又是压制地方势力，拓展王权权威的现实要求。1578年后，王室政府高度重视防疫工作，专门在牛津大学建立国家公共卫生指导中心，为国家防疫减灾提供医学咨询。伊丽莎白女王时期，政府先后出台《政令大全》等法令政策，进一步加强隔离和对贫民救助力度。在借鉴吸收并不断完善的基础上，英国初步形成了符合本国特色的防疫制度和体系，这显然加快了鼠疫在英国的消退。

——摘编自陈凯鹏《论近代早期英国防疫对策特点》（1）根据材料一并结合所学知识；简析可能造成1617世纪伦敦瘟疫频发的主要原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括英国政府应对瘟疫措施的特点及其背景。评卷人得分四、论述题(共3题，共12分)19、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）20、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）21、阅读材料；完成下列要求。

材料美国马汉的《海权论》认为；以贸易（指商品输出）立国的国家，必须控制海洋。夺取并保持制海权，特别是与国家利益和海外贸易有关的主要交通线上的制海权，是国家强盛和繁荣的主要因素。要夺取和保持制海权，必须具有占优势的海上实力，即强大的舰队和商船队以及发达的基地网。而在近代中国，两次鸦片战争惨败之后，经洋务派中坚力量推动，中国近代海军建设发展比较快，各方面都胜日本一筹。但李鸿章作为兴办近代海防的领军人物，仍坚持“守疆土，保和局”的海防战略。1894年，中日甲午海战清朝大败，这种失败，实际上是传统海防体系的全面崩溃。

结合材料与所学知识，围绕“海权与国家发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟定论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）评卷人得分五、简答题(共1题，共7分)22、历史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山海井灶近利之地，置盐院。游民业盐者为亭户，免杂徭。盗者论以法。及琦为诸州榷盐铁使，尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十。

——《新唐书》

材料二。

刘委改革榷盐法；调整官营与私商；盐户的关系。在产盐乡“固旧监置吏”，收亭户之盐，转卖给商人经销。其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐”，“官收厚利而人不知贵”。刘晏改革是以官商分利代替官方专利．促进了盐业的发展，大大增加了盐税收入。刘晏始榷盐时，盐利年收入40万缗，其后，达600万缗，“天下之赋，盐利过半”。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料一；二；指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。

不同之处：第五琦：官营专卖；官府专利：强行加价。

（2）根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力；尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“苞荫之户可出，侥幸之人可止”说明此制度实施改变了北魏初期的隐匿人口逃避赋役的社会现象，侥幸之人不能再侥幸了，苞荫之户不能再苞荫了。所以本题答案是A。

考点：历史上重大改革·北魏孝文帝改革·改革的背景2、B【分析】解答本题；要注意材料中的“学子”。当时的读书人，读的是四书五经，期望通过八股取士取得功名，以光宗耀祖。戊戌变法的法令中，明确规定废除八股，这就断了其当官之路，故答案选B。其他三项不是最佳答案。

点睛：本题是最佳选择题：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。3、D【分析】①③④很显然涉及土地占有关系，“遗嘱法”，规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人，涉及了土地占有关系，②符合题意。故D项正确。4、D【分析】【详解】

商鞅变法中的废井田、开阡陌，从法律确立的土地私有制，有利于小农经济的确立，符合题意，故D项正确；A项是按军功授爵，打破了世卿世禄制，不符合题意，应排除；B项的措施是有利于树立改革的诚信，不符合题意，应排除；C项是实行郡县制，有利于加强中央集权，不符合题意，应排除。5、C【分析】【分析】

【详解】

根据题意和所学知识可知；大化改新中废除皇室和贵族的私有土地和部民(部曲)，收归国家，是为公地公民，故A项正确，与设问不符，排除。大化改新废除大贵族垄断政权的体制，向中国唐朝政治经济体制学习，成立古代中央集权国家，故B项正确，与设问不符，排除。日本的中央最高行政机构是太政官，而非大藏省和太政官，故C项错误，符合设问，选C。大化改新中造户籍；记账(赋税簿帐)，实行班田收授法，改革税收制度，施行租庸调新税法，故D项正确，与设问不符，排除。

【点睛】

本题属于识记型选择题，掌握大化改新的基本史实，紧扣设问“不正确”，逐一分析选项即可知道答案。6、B【分析】试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据从材料中“使不同部落的成员混合起来”可知这次改革打破了原有的部落原则；根据所学可知克利斯提尼改革以按地域划分的行政选区制度代替原来的部落选区制度，并且所有公民都可以参政，因此B项正确。

考点：古代希腊罗马的政治文明·卓尔不群的雅典·克利斯提尼改革7、A【分析】【详解】

材料反映了战国时期各国纷纷开凿运河,且运河分布遍及南北,既有在中原地区的鸿沟贯通各国及河流,又有吴楚；齐地的运河连接各地。可见这些运河的修建便利于各国军需物资的运输,适应了当时的争霸战争的需要,故选A。材料“有余则用溉,百姓飨其利”反映了运河的修建不是以发展农业生产为主要目的,故B错误；诸侯各国经济交往频繁不符合材料主旨；C错误；运河的开凿并不能促使中原统一市场的形成，D错误。

【点睛】

本题考查战国时期社会发展的状况。战国时期，诸侯争霸，社会动荡，各诸侯国为了能够兼并他国，纷纷进行富国强兵的改革，材料反映了战国时期为争霸战争的需要，各国纷纷开凿运河,便利于各国军需物资的运输。8、B【分析】材料中文字“1905前后留日学生近万名；其中公派生的相当部分转向革命或同情革命”出现的重要原因是日俄战争在中国爆发后，清政府的腐败及革新能力的丧失使留日学生对清政府失去信心，所以B项是学生倾向革命的重要原因，ACD项中与“转变”无直接影响。

【名师点睛】

本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料核心语句是“1905前后留日学生近万名，其中公派生的相当部分转向革命或同情革命”，1901清末新政结果失败，再有此时资产阶级革命思想兴起，1905年为争夺中国东北而兴起日俄战争，使留日学生看到清政府的腐败，丧失对清政府失去信心，日益倾向于革命。9、C【分析】【分析】

本题主要考查军机处。

【详解】

根据材料可知军机处设立之前参与决策大臣没有明确规定；军机处设立之后参与机密的大臣必须是三品以上，而且对军机处的首席做了明确规定，反映了皇权运作的规范化，故C正确；材料中没有体现军机处的职责和对于加强皇权的作用，故排除A；清代皇权至上，决策权被皇帝掌握，排除B；材料中没有涉及军机处职能的变化，故排除D。

【点睛】

军机处是清朝官署名，也称“军机房”、“总理处”。是清朝时期的中枢权力机关，于雍正七年（1729年）因用兵西北而设立。军机处在办公场所和官员设置上没有正式的规定，也无品级和俸禄。需要强调，军机处虽然是国家最高权力机构，但归根结底听命于皇帝，成为封建皇权的统治工具。二、填空题(共1题，共2分)10、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共8题，共16分)11、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据“中央和地方均有铸币权；各有规定的使用地区，民间私铸钱币现象也十分严重，货币种类极为繁杂，银钱比价变化大”得出清朝币制存弊端：货币铸造；发行不统一；货币种类繁杂；货币发行主权受损；银钱比价波动大。根据“清朝币制的弊端越来越充分地暴露出来，引起财政收入减少、金融市场和金融管理紊乱”得出币制弊端减少了政府财政收入，引起金融市场与管理混乱，进而引发社会动荡等政治问题。

（2）影响：根据“确立七钱二分制银元为主币，用铜元取代制钱，限制纸币发行，建立近代银行制度”并结合所学内容可知影响主要是对传统币制的一次革新；币制相对统一，有利于政府税收和民间商贸的开展；有利于堵塞不法官吏的营私舞弊。但好景不长，产生消极后果。【解析】（1）原因：清朝币制存弊端：货币铸造；发行不统一；货币种类繁杂；货币发行主权受损；银钱比价波动大。币制弊端减少了政府财政收入；引起金融市场与管理混乱，进而引发社会动荡等政治问题。

（2）影响：对传统币制的一次革新；币制相对统一，有利于政府税收和民间商贸的开展；有利于堵塞不法官吏的营私舞弊。但好景不长，产生消极后果。12、略

【分析】试题分析：（1）阅读材料一和二；进行分析，两段材料第一点都涉及了等级的划分，第二点都涉及了国家官员的任免办法，第三点都涉及到经济政策。梭伦是鼓励工商业，商鞅是打击工商业。（2）注意题干问的是“处理方式”有什么不同，仔细阅读材料，等级划分的参照物是不同的，一个是财产，一个是军功。国家官员的任免办法也不同，对工商业的态度更是不同。（3）注意分析题干，要求从两者处理方式的不同对雅典和秦国产生的影响角度回答问题。如：财产；选举、发展工商业产生民主政治，军功、国君任免、抑制工商业产生专制政治等。

考点：中外古代政治制度。

点评：此题对古代雅典梭伦改革和古代中国商鞅变法进行了横向比较，要求学生总结概括其不同点和产生的不同影响，考查了学生的总结概括能力和比较能力，回答影响要注意从政治、经济等多方面组织答案。【解析】（1）等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度。（每点二分）

（2）梭伦改革按财产多少划分等级；商鞅变法用军功大小划分等级；（2分）梭伦改革由公民大会选举和罢免公职人员；商鞅变法官吏由国君任免（2分）索伦改革鼓励工商业发展；商鞅变法实行重农抑商的政策（2分）

（3）对雅典奠定了民主政治的基础（2分）促进了奴隶制工商业的发展。（2分）对秦国为君主专制的中央集权制的确立打下了基础（2分）促进了小农经济和农耕文明的发展（2分）13、略

【分析】【详解】

（1）根据“与时变；与俗化”得出顺时应世；根据“管仲承继了这一传统”“法者，天下之仪也”得出礼法并用；根据“法者，天下之仪也”得出尊法守法；根据“凡治国之道，必先富民”得出富民为先；根据“将‘农工商’从业者与‘士’并称”得出“四民”并重；根据“利用齐地富藏铁矿；盛产鱼盐的地理便利，倾力发展冶铁及渔盐产业，与列国通商”得出因地制宜，发展工商业。

（2）根据“（齐桓公）九合诸侯；一匡天下”得出春秋诸侯争霸；根据“在尊尚周礼的同时”得出齐国的文化传统；根据材料和春秋时期的社会背景，还可从齐国商业活跃；“士”阶层的崛起、管仲致力于探索富国强兵等角度分析总结。

【点睛】【解析】（1）顺时应世（应时因俗而变）；礼法并用；尊法守法；富民为先；“四民”并重；因地制宜；发展工商业。

（2）春秋诸侯争霸；齐国的文化传统；齐国商业活跃与兼容开放的社会氛围；“士”阶层的崛起与齐国思想文化活跃；管仲致力于探索富国强兵。14、略

【分析】【详解】

（1）第一小问；从材料“使他们的统治方式与各地区人民的社会文化背景相适应”可见特点是因俗而治理；从材料“辽朝从朝廷到地方都有两套平行的政权机构——北面官和南面官”可见特点是实施北面官和南面官双轨制。第二小问，从材料“辽朝幅员辽阔，民族成分复杂”；“为了有效地治理被征服地区和被统治民族”、“不断吸收各族上层人士参与治理，吸取他们的治国经验，学习各族的文化和制度”等角度分析原因即可。

(2)结合所学知识，从对政权的巩固，民族融合等角度分析意义。【解析】（1）特点：因俗而治理；实施北面官和南面官双轨制。

原因：辽朝统治区域内政治；经济发展不平衡；民族关系复杂；辽朝为了有效治理被征服地区和被统治民族；吸收不同民族人士的建议；学习其他民族文明，等等。

（2）有利于少数民族政权辽的发展；缓和了民族矛盾；促进了民族融合；有利于民族之间的文化交流和学习。15、略

【分析】【详解】

（1）癸卯学制∶根据“以日本学制为蓝本”得出仿行日本学制；根据“以中国经史之学为基；而后以西学练其艺能”得出将经史教育和西学相结合；根据“至于立学宗旨，无论何等学堂均以忠孝为本，以中国经史之学为基”得出以培养维护统治人才为目标；根据“该学制纵向分为三段”得出学制主要分成三段；根据“毕业待遇等”，结合所学得出仍旧以培养官员为主。壬戌学制∶根据“仿效美国学制”得出仿行美国学制；根据“伦理上之独立人格，学术上之破除迷信，思想自由”得出重视思想的近代化培养；根据“注重职业教育”得出以培养近代化人才为目标；根据“调整了各段教育年限，小学六年，初中三年，高中三年，大学四至五年”得出学制调整为四段；根据“学术上之破除迷信”得出重视培养学术人才。

（2）根据“体现了与世界教育趋势相一致的特点”得出促进了本国教育的近代化；根据“西学练其艺能”“思想自由”得出有助于传播西学；开通社会风气；根据材料，还可从培养了一大批有利于本国发展的人才；形成了较完整的教育体系等分析总结。启示∶综合材料和所学，可从教育是实现本国发展的重要手段；改革既要借鉴他人优秀经验，又要结合本民族的具体实际；只有主权独立才能更好地改革教育体制等分析回答。

【点睛】【解析】（1）癸卯学制∶仿行日本学制；将经史教育和西学相结合；以培养维护统治人才为目标；学制主要分成三段；仍旧以培养官员为主。壬戌学制∶仿行美国学制；重视思想的近代化培养；以培养近代化人才为目标；学制调整为四段；重视培养学术人才。

（2）促进了本国教育的近代化；形成了较完整的教育体系；培养了一大批有利于本国发展的人才；有助于传播西学；开通社会风气。

启示∶教育是实现本国发展的重要手段；改革既要借鉴他人优秀经验，又要结合本民族的具体实际；只有主权独立、经济发展才能更好地改革教育体制。16、略

【分析】【详解】

（1）本题根据材料“清廷正式颁布新政上谕派载泽等五大臣出洋考察宪政颁布《仿行立宪上谕》皇帝有至高无上的大权设立责任内阁制”并结合所学知识即可从自上而下推行；渐进地推进、尝试建立君主立宪政治、具有一定的近代化色彩等方面概括清末新政改革的突出特点。

（2）本题根据材料“1898年1901年”并结合所学知识即可从中国资本主义经济初步发展、民族资产阶级登上历史舞台、民族危机和封建统治危机不断加深、西方资产阶级政治思想在中国的传播、部分汉族地主官僚的推动等方面简要归纳清末实行新政改革的原因。【解析】（1）特点：由最高统治者自上而下推行；渐进地推进；尝试建立君主立宪政治；具有一定的近代化色彩等。

（2）原因：中国资本主义经济初步发展，民族资产阶级登上历史舞台；中国民族危机和封建统治危机不断加深（或民主革命运动的发展）；西方资产阶级政治思想在中国的传播；部分汉族地主官僚（或立宪派）的推动。17、略

【分析】【详解】

本题以改革为主题线索，建构学术情境，意在考查学生将历史事件置于特定的时空框架下，提取有效信息，按历史唯物史观作出正确的理解与合理的历史解释的能力。可用概括分析法，宏观把握改革的背景和成效；成效：根据“无疑让更多农民从土地中解放出来，等于给方兴未艾的国内工商业打了一剂强心针”并结合所学可得出，其改革使国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解。启示：结合改革的一般规律，可得出改革是兴利除弊、振兴政权的重要手段；改革必须符合历史潮流，合乎国情等。【解析】成效：国家财政收人增加；社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解。

启示：改革是兴利除弊、振兴政权的重要手段；改革必须符合历史潮流，合乎国情；等等。（6分，任答一点且言之有理即可）.18、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根据“伦敦人口增长了4倍多；从1550年的7.5万增长到1650年的40万”，结合所学得出“圈地运动”及城市化进程加快，城市人口拥挤；根据“伦敦一举成为欧洲最大的城市之一”，结合所学新航路开辟的影响分析得出：伦敦逐渐成为国际贸易中心，外来物种和人口流动频繁；还可从城市环境污染严重；医疗水平低下等角度总结回答。

（2）特点：根据“政府以非宗教手段加以防控一实施隔离；清扫街道、禁止集会、严禁人员和牲畜流动等”得出注重世俗化应对；根据“在医学界的要求和建议下”得出积极采纳各方意见；根据“王室政府高度重视防疫工作”得出政府高度重视；根据“初步形成了符合本国特色的防疫制度和体系”得出注重制度化、体系化建设等。

背景：根据“加强对防疫工作的组织管理，既是稳定统治秩序的根本需要，同时又是压制地方势力，拓展王权权威的现实要求”得出民族国家的形成，中央集权的加强；根据“在医学界的要求和建议下”得出近代医学及自然科学的兴起；根据“民众对教会的权威性与神圣性产生怀疑，进一步动摇了人们对基督教的信仰”得出人文主义的发展。【解析】（1）“圈地运动”及城市化进程加快；城市人口拥挤；伦敦逐渐成为国际贸易中心，外来物种和人口流动频繁；工商业发展迅速，城市环境污染严重；医疗水平低下，缺乏防疫观念等。

（2）特点：注重世俗化应对；积极采纳各方意见；政府高度重视；注重制度化；体系化建设等。

背景：民族国家的形成，中央集权的加强；资本主义经济的发展；近代医学及自然科学的兴起；人文主义的发展。四、论述题(共3题，共12分)19、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。20、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。21、略

【分析】本题要求结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“海权与世界强国”自行拟定一个具体的论题，并就所拟定题进行简要阐述。据材料“夺取并保持制海权，特别是与国家利益和海外贸易有关的主要交通线上的制海权，是国家强盛和繁荣的主要因素”，结合所学知识即可拟定一个具体的论题，并就所拟定题进行简要阐述。例如，论题：英国海上霸权的确立。阐述：新航路开辟以后，英国利用得天独厚的地理位置，积极进行殖民扩张。1588年，英国海军打败西班牙无敌舰队，奠定了英国海上霸权的基石。17世纪中期，英国颁布《航海条例》，遭到了荷兰的强烈反对，双方爆发了三次战争，结果荷兰战败。接着，英国又同法国展开了激烈的争夺。18世