自然辩证法考题及答案

简述题论述科学与技术的含义，特征以及二者的相互关系答：科学是由概念.规律和理论等组成的知识体系，是一种以探索客观世界规律为目的.相对独立的社会实践活动，是一种推动社会发展的实践力量。特征：（1）强调客观性和实证性（2）强调理性（3）具有探索性和创造性（4）具有通用性和共享性（5）具有一般生产力的特点技术是指人类为了满足社会需要，利用自然规律，在改造自然过程中所创造的由物质手段.工艺方法.劳动技能以及相关知识等要素构成的体系。特征：（1）技术是人类社会需要与自然物质运动规律相结合的产物（2）技术是主体要素与客体要素的统一（3）技术本身有一个从潜在形态到现实形态的发展过程（4）技术是生产力的构成要素，是生产力性质和水平的标志科学和技术反映了人类认识和改造自然的统一过程的两个方面，他们既有区别又相互联系。二者的区别主要表现在：1.目的和任务不同2.活动过程不同3.形态不同4.评价标准不同5.与社会的相关的复杂程度不同6.工作主体不同二者的联系：1.技术的发展为科学研究提出课题并提供必要的物质手段2.科学研究和科学成果可以指导技术发展，科学可以成为技术的先导并转化为技术2.科学问题的分类及科研选题应遵循的基本原则答：根据提出问题的内容.性质和角度的不同，可以把科学问题划分为：1.陈述性.过程性和因果性问题2.真问题和假问题3.待解问题和物质问题4.常规问题和非常规问题科研选题应遵循的基本原则：1.需要性原则和价值原则2.创造性原则3.科学性原则4.可行性原则3.结合科学技术发展史分析我国为什么没有产生近代意义上的科学技术？答：（1）根据科学技术在内容、方法和观念上所具有的明显不同的特征，大体上将科学技术的发展划分为古代、近代和现代三大历史时期。（2）资本主义生产方式的出现和地理大发现是近代自然科学技术产生的社会历史动因，文艺复兴和宗教改革是近代自然科学兴起的文化前提和思想基础（3）人类的历史表明，科学技术促进生产的发展和社会的进步，是历史上起推动作用的革命力量。然而科学技术的发展又受到社会的政治、经济、思想、文化和教育等各种外部条件的制约。因此，探讨我国为什么没有产生近代意义上的科学技术应首先对社会制度造成的影响进行考察。首先，中国封建社会的经济基础是以人力耕作为主，农业和手工业相结合自给自足的小农经济。其次，封建专制的思想禁锢也一直阻碍着科学技术的发展。最后，作为有着两千余年封建制度的大国，产生了一种以天朝大国自居的思想，闭关锁国。所以说，封建社会制度的先天缺陷和种种弊端，是我国为什么没有产生近代意义上的科学技术的根本原因4.简述科学假说的检验及其向理论的过度答：科学假说的检验包括理论检验和实践检验两个方面，通常首先是对假说进行理论检验，然后再进行实践检验。理论检验的内容包括：1.假说的逻辑完备性2.假说的逻辑简单性3.假说的解释和预见能力.实践检验一般分为直接检验和间接检验，直接检验是通过观察实验，直接观测科学假说所指的内容，从而验证假说的真伪。间接检验是通过观察实验来检验由假说的基本命题所推出的个别结论或预言，从而间接地确证或否证假说。假说向理论的过渡形式主要取决于对假说的检验中所获取的新的科学事实，假说向理论的过渡形式,大体有以下几种:1.假说因逐渐纯化而发展为理论2.假说因部分修正和补充而发展为理论3.假说因全部推翻而为新假说或新理论所取代4.假说本身错误但引出正确的理论论述题当前全球问题与生态危机背景下如何正确认识人与自然的辩证关系以及可持续发展的重大意义答：（1）人与自然的关系是辩证的对立统一。人与自然的对立，主要体现为人的主体性和自然的客体性；人的主动性和自然的被动性。人与自然的统一，主要体现在人是自然的一员．人依靠自然而生存与发展；人的活动要服从自然规律和环境秩序；人的需要的扩张．要根据资源的现实有限性和未来开发的能力而有所控制。一方面．人的生存和活动离不开自然界。没有自然界以及对自然界的保护就会使人失去生存之地。另一方面，现实的自然界也离不开人和人的活动。没有人和人的活动，自然界就会停留在原始状态．没有对自然界的改造就没有人更广阔的发展空间。1.自然界在与人的关系中居于优先地位。首先，表现在人对自然界先天的、本原的依赖上。其次，表现在人对自然界固有规律的谨循上。2.人与自然关系中人的能动性。人的活动既具受动性，又具有能动性。一方面，人类不能站在自然之外去统治和主宰自然。。另一方面，有效地发挥人的主体性必须以认识和尊重自然规律为先决条件。3.人与自然界的统一是以生产劳动为中介的。随着社会生产力的发展和科学技术的进步，人与自然的关系发生了质的变化．在人口、资源、环境与经济、社会发展上出现了一系列尖锐的矛盾，特别是生态问题作为全球性问题对人类生存与发展提出了严峻的挑战。（2）可持续发展战略是当代一种全新的关于发展的战略思想，也是一种全新的自然观，是人类对传统发展模式进行长期深刻反恩的结晶。可持续发展的概念，即“既满足当代人的需求，又不对后代人满足自身需求的能力构成危害的发展。”它包含两方面的含义，一方面，人类要发展；一方面，要不损害自然界支持当代人和后代人的生存能力。从可持续发展的定义不难看出，可持续发展战略就是要在人与自然和人与人的关系不断优化的前提下，实现经济效益、社会效益和生态效益的有机协调，从而使社会的发展获得可持续性。而环境即自然是人类赖以生存的基础，人类的活动或社会的持续发展，必须把人为干预自觉的控制在生态系统维持自身的动态平衡所许可的范围之内。发展和需求以生物圈自然环境的承受能力为限度，要保持各生态系统的动态平衡。发展一旦破坏了自然环境，造成生态失衡。发展本身就会衰退，需求就难以满足。（3）可持续发展的核心就是人类社会发展不得超越自然的承载力，它强调人类在开发利用自然时要保持协调。把人与自然作为一个“和谐的整体”。人类对自然环境不应盲目干预，肆意掠夺，而应在认识、尊重和运用客观规律的前提下，有目的、有计划地去谋求人地关系的协调，把自然环境引向有利于提高全人类的物质文化生活水平的方向。（4）实施可持续发展战略，有利于转变经济增长方式，走出一条新型的发展道路。建立有利于可持续发展的经济运行机制和管理体制，大力开发资源利用、环境保护和生态建设方面的新科技、新能源、新技术，提高资源利用率、劳动生产率、土地生产率，减轻资源环境压力，实现经济增长方式的转变。走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化和现代化道路。其次，实施可持续发展战略，有利于促进经济社会与人口资源环境协调发展。实施可持续发展战略，坚持把控制人口、节约资源、保护环境、提高人民生活质量放在重要的战略位置，使经济的发展不以浪费资源和破坏环境为代价，努力实现经济持续发展、社会全面进步、环境不断改善和生态良性循环的协调统一。2.结合创造性思维的机制和过程，论述在科学研究中如何培养创造性思维答：（1）创造性思维是人类智力的核心，是形象思维与抽象思维综合运用之外，依靠非理性因素起主导作用而出现的思维形式，是科学研究中创造力的基本环节，是创造学的核心内容。大多从微观和宏观两个方面概括创造性思维机制，创造性思维的微观机制，主要是指创造性思维是意识和潜意识的协同作用。创造性思维的宏观机制，主要是指创造性思维是选择与构建的交互作用。创造性思维包括灵感、直觉、预感、想象等思维形式，其基本过程包括：准备阶段、孕育构思阶段、潜伏顿悟阶段和验证完善阶段。（2）科学研究是创造性的探索活动，而创造性思维是人类创造活动的灵魂和核心，科学研究需要具有创造性思维的科学工作者。与生俱来的创造性思维和独创能力是罕见的，往往需要经过后天有意识的培养和发挥。怀疑是创造性思维的重要前提，广泛的兴趣是创造性思维的重要基础，而好奇心则成为保持创造性思维的重要因素。（3）在科学研究中最好的解决方法就是坚持怀疑，怀疑把我们引向研究，研究使我们认识真理。要具有怀疑精神，就不要迷信权威、不固守成规，活跃思路、保持好奇心和自信心，敢于提出疑点。同时必须抓住疑点不放，细察穷究直至探明结果。而广泛的兴趣，一专多长是创造性思维的重要基础。对科学探索的强烈好奇心，是科学研究者保持旺盛的创造力的重要因素，提出问题是解决问题的前提，只有具备强烈好奇心的科学家才能提出大量疑问。（4）怀疑的精神、广泛的兴趣以及永不疲倦的好奇心，是创造性思维不可或缺的条件，但仅有这些是不够的。创造的过程还需要一定的理论、实践基础，自信心以及一定的外部环境，而且所创造出的往往是前人闻所未闻甚至想也没有想过的新事物、新理论，其正确与否当然还需要实践的检验。作为一名科研工作者，要富于想象力而又不被引向谬误的结果；敢于创新而又要坚持真理；还要坚持怀疑精神、保持强烈的好奇心，敏锐捕捉直觉以及不怕失败、锲而不舍的精神。3.结合我国当前社会发展的重大现实问题谈谈如何理解科学技术是一把双刃剑以及如何利用科学技术答：（1）科学是人类认识自然的知识体系,是人类征服和改造自然的一种精神力量。技术是生产过程中的劳动手段、工艺方法,是人们科学知识、劳动技能和生产经验的物化形态。科学技术是人类认识自然.改造自然的活动和产物，是整个社会大系统的一部分。（2）科学技术有多种社会功能，首先是生产力功能。科学技术推动了人类物质生产水平提高，物质产品日益丰富，物质生活不断改善，物质文明持续进步。在现代社会条件下，科学技术的生产力功能更加突出，科学技术已经成为影响经济增长的决定性因素。（3）科学技术造福于人类，推动社会进步，但是，科学技术的应用又并非全然是有益无害的，它也可能导致与人类利益相驳斥的消极后果乃至威胁到人类自身的生存。当代的全球性生态问题——人口问题.资源问题.环境问题，就是科学技术不合理应用带来的结果。医学科学技术的应用，使许多危及人类生命的传染病被征服，但人口增长过快和人口数量的急剧增加又成为当今最大的或最基本的全球问题。粮食供给不足.就业问题严重.人民生活贫困化.环境压力增大，都与人口迅速增长密切相关。在现代科学技术和经济条件下，人类开发矿产资源的速度和规模日益增大，许多自然资源储量日渐减少，已显示和预示着资源短缺的危机。同时，科学技术的应用和工业发展带来的环境即大气圈.水圈和土壤圈这些生命维持系统的污染，使自然资源的变化超过自然系统的自净能力，也超过了人类和生物可以忍受的限度。所以说，科学技术是一把双刃剑。（4）全面认识科学技术应用的两重性，正视科学技术应用中可能出现的消极后果，合理利用科学技术。我们应该坚持：1.正视生态环境问题的严重性2.依靠科学技术进步，保证环境质量3.进行科学的技术评估4.解决生态环境问题的社会保证4.论述科学技术与哲学的关系，以及科技工作者哲学素养的重要性答：（1）科学技术是社会现象，技术与物质生产过程密切相关。尽管技术中也包括着知识.经验的成分，但并不能把技术本身都归之为思想意识的范畴。科学技术不同于作为社会上层建筑组成部分的意识形态，它作为历史发展的杠杆，其重要的社会功能，就是能引起人们的精神世界.思想观念的变革，并且为人们的意识形态活动提供必要的手段和条件。（2）科学技术的社会价值，在社会意识形态上的表现，最突出的是对哲学的作用。科学技术与哲学是相互影响的，首先是科学技术制约着哲学，是哲学形成和发展的基础。一步哲学发展的历史，是同科学技术发展的历史像对应的。恩格斯指出：推动哲学家前进的，绝不只是纯粹思想的力量，而主要是科学和工业的强大而日益迅速的进步。其次，哲学对客观世界概括的正确与否.概括的深度和广度，取决与同时代科学技术发展的状况和水平。虽然哲学并不是科学的附属物而有其相对独立性，但是，哲学作为世界观和方法论的学问必须有其科学技术基础。（3）当代哲学也必须以当代科学技术的发展为背景，以新的科学技术成果为背景材料，接受新的科学思想.科学观点的启示，作进一步的哲学思考，对已有的哲学见解进行再理解.再加工，提出新的哲学范畴和哲学原理，推动哲学向更高的阶段前进。（4）无论是从科学与哲学的关系来说，还是从科学历史发展的角度，我们都看到哲学素养对科技工作者具有极其重要的意义。1.科学与哲学都属于人类在改造自然过程中，对自然规律、社会规律及人的思维规律的反映。随着生产力的发展、人类认识能力的提高，科学与哲学也不断地得到深化。人类社会的文明史，可以说就是科学与哲学相互促进的发展史。2.科学与哲学具有