11 变废为宝有妙招 第一课时教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）

11变废为宝有妙招第一课时教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）一、课程背景与目标定位

随着社会经济的发展，环境问题日益严重，垃圾分类和资源回收利用成为越来越重要的课题。本节课《11变废为宝有妙招》旨在让学生了解废弃物的分类、回收和再利用，提高环保意识，培养学生的创新思维和实践能力。四年级的学生已具备一定的道德与法治知识，通过本节课的学习，使学生能够结合生活实际，掌握变废为宝的方法，为保护环境做出实际行动。本节课将与统编版道德与法治四年级上册教材紧密结合，确保教学内容与实际生活相关，提高学生的环保意识和实践能力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.知识与观念：使学生认识到废弃物的分类和回收的重要性，理解变废为宝的环保理念。

2.方法与技能：培养学生运用创意思维将废弃物转化为有用物品的能力。

3.情感与价值观：激发学生保护环境的责任感，养成节约资源、爱护地球的良好习惯。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“变废为宝有妙招”，主要围绕废弃物的分类、回收以及如何将废弃物转化为有用的物品进行展开。具体包括：

-废弃物的种类与分类方法。

-回收利用废弃物的重要性。

-变废为宝的创意实践案例。

2.重点难点：

-重点：使学生掌握废弃物的分类方法和了解回收利用的基本知识，能够运用所学知识设计变废为宝的创意作品。

-理解废弃物的分类标准，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。

-认识到回收利用废弃物对环境保护的积极作用。

-学习和模仿变废为宝的案例，尝试自己动手实践。

-难点：培养学生的创新思维，激发他们将废弃物转化为有用物品的想象力，以及在实际操作中解决问题的能力。

-如何引导学生发现废弃物的潜在价值，并设计出切实可行的变废为宝方案。

-如何在动手操作中，指导学生安全、有效地利用废弃物进行创作。

-如何评价学生的创意作品，既鼓励创新又保持标准。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先介绍废弃物分类的基本知识，然后引导学生进行小组讨论，分享自己生活中的变废为宝实例。

2.设计“变废为宝”项目导向学习活动，学生分组完成一个从废弃物到可利用物品的转化项目，鼓励创意实践。

3.利用多媒体展示真实的变废为宝案例，包括图片和视频，增强直观感受，激发学生学习兴趣。

4.安排课堂小实验，如用废纸制作纸板，让学生亲身体验废弃物的再利用过程。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示废弃物的图片，如废纸、塑料瓶、废电池等，引导学生观察并思考它们对环境的影响。

-提问：你们知道这些废弃物对环境有什么危害吗？我们该如何处理它们？

2.新知学习（25分钟）

-讲解废弃物的分类方法，通过实物展示或图片介绍可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。

-分发教材中的案例研究材料，引导学生阅读并提取关键信息，如废品回收的意义、变废为宝的实例等。

-听力训练：播放关于废弃物回收的录音，学生听后回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：讲解与废弃物分类和回收相关的词汇，如分类、回收、再利用等。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何将废弃物变为宝，每组提出一个创意方案。

-角色扮演：每组选派代表扮演不同角色，如环保志愿者、废品回收工人等，展示他们的创意方案，并接受其他组的提问和评价。

4.实践应用（20分钟）

-学生动手实践：提供一些废弃物材料，如废纸箱、塑料瓶等，学生分组进行变废为宝的实践活动。

-教师巡回指导，提供技术支持和建议，确保学生安全、有效地进行创作。

5.总结与反思（10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调垃圾分类和回收的重要性。

-学生展示自己的变废为宝作品，分享创作过程中的心得体会。

-教师引导学生思考如何将所学应用到日常生活中，提倡环保行为。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中尝试将废弃物变废为宝，并记录下来，下节课分享。

-强调作业的实践性和创造性，鼓励学生发挥个人想象力。

7.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容和学生的表现。

-鼓励学生在生活中积极实践变废为宝的理念，为环境保护做出贡献。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于变废为宝的概念表现出浓厚的兴趣，他们提出的创意点子让我感到惊喜。在实践环节，虽然有些同学的操作不够熟练，但他们积极参与，乐于尝试，这一点非常可贵。我也注意到，部分学生在讨论时显得有些拘谨，未来我会在课堂上创造更多轻松的氛围，鼓励他们大胆表达自己的想法。此外，作业的布置让学生将课堂学习延伸到了生活之中，希望他们能够真正将环保行动落到实处。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-图片素材：收集各种废弃物的图片，如废纸、塑料瓶、金属罐等，以及变废为宝的案例图片。

-视频素材：剪辑关于垃圾分类、回收利用的短视频，以及专业人士讲解变废为宝的流程和方法。

-音频素材：录制有关环保政策、垃圾分类知识的有声资料，用于课堂听力训练。

2.阅读材料：

-教材内容：提前准备教材中的相关章节，如《变废为宝有妙招》的案例分析和知识讲解。

-扩展阅读：挑选一些与环保、废弃物回收利用相关的儿童读物或文章，供学生课后阅读。

3.实践工具：

-废弃物样本：准备一些可回收和不可回收的废弃物样本，供学生分类练习。

-创意工具箱：为学生提供一些基本的创意工具，如剪刀、胶水、颜料等，用于变废为宝的实践活动。

-实践记录表：设计一张实践记录表，让学生记录变废为宝的过程和成果。

4.互动讨论工具：

-讨论卡片：制作一些带有问题的讨论卡片，用于激发学生的思考和讨论。

-角色扮演道具：准备一些角色扮演的道具，如环保志愿者服装、回收箱模型等，增加活动的趣味性。

5.评估工具：

-作品评价表：设计一张评价表，用于学生互评和教师评价学生的变废为宝作品。

-学习反馈问卷：设计问卷，收集学生对课程内容、教学方法和学习体验的反馈。

6.教学辅助工具：

-白板和markers：用于课堂讲解和记录学生的想法。

-投影仪和电脑：用于展示多媒体