七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Section B 1a-2c教学实录（新版）人教新目标版

七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionB1a-2c教学实录（新版）人教新目标版一、教学背景

授课内容：七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionB1a-2c

授课年级：七年级

教材版本：人教新目标版

本节课旨在让学生掌握询问和回答生日时间的表达方式，以及相关词汇和语法。通过听、说、读、写的实践活动，让学生能够在实际生活中运用所学知识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基础的英语听说读写能力，能够理解并运用简单的日常英语对话。但对于英语时态的运用，尤其是询问生日和回答的相关语法结构，学生可能还不太熟悉，需要通过实际情景来加强理解和运用。

2.内容规划：本节课将围绕询问和回答生日的日常英语交流，设计听力练习、口语对话以及写作活动。首先，通过1a的听力材料让学生识别和理解关于生日的对话；接着，通过1b的活动让学生练习使用"Whenisyourbirthday?"及其回答；然后，利用2a-2c的阅读材料让学生学习更多关于生日的表达和文化差异；最后，通过小组讨论和写作练习，让学生在真实语境中运用所学知识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一个关于生日派对的视频或故事，激发学生对生日话题的兴趣，自然引入本课的学习内容。

-情境模拟：模拟一个生日派对场景，让学生在模拟的情境中用英语询问和回答生日，提高语言的实际应用能力。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同国家的生日习俗，鼓励学生分享自己的生日经历，促进交流。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如采访者、受访者，进行关于生日的对话练习，增强口语表达能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后，鼓励学生反思自己在课堂上的表现，包括语言使用的准确性和流利程度。

-同伴评价：学生在小组内相互评价对方的对话练习，提供反馈，帮助彼此改进发音和语法错误。四、教学方法与策略

1.选择讲授法引导学生学习新词汇和句型，利用讨论法让学生在小组中练习对话，以及案例研究法让学生分析真实语境中的语言使用。

2.设计角色扮演活动，模拟真实的生日派对场景，让学生在游戏中练习目标语言；同时，通过小组竞赛游戏增加学习的趣味性和互动性。

3.确定使用多媒体教学，如PPT展示、音频播放和视频观看，以辅助教学内容的呈现和听力练习，增强学生的学习体验。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段生日派对的视频，视频中有不同人物在询问和回答生日。视频结束后，教师提问：“你们看到了什么？他们都在做什么？”引导学生回答，并引出今天的主题：“Whenisyourbirthday?”。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师展示1a的听力材料，让学生听并找出对话中的人物生日。

-教师板书关键句型和词汇，如"Whenisyourbirthday?"、"It'sonthe..."等，并解释其用法。

-教师通过1b的活动，让学生练习使用这些句型和词汇进行对话。

-学生跟读并模仿2a-2c的阅读材料，教师纠正发音和语调。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生被分成小组，每个小组有一个生日主题，小组成员轮流用英语询问和回答生日。

-教师提供一些提示词和图片，帮助学生构建对话。

-各小组选派代表进行展示，其他小组提供反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个小游戏，如“找朋友”，学生需要用今天学到的句型去找到与自己生日月份相同的朋友。游戏结束后，教师总结本节课的重点，并布置相关作业，如写一篇关于自己生日的小短文。六、教学反思与改进

教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生能够较好地掌握询问和回答生日的英语表达。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对生日话题不够熟悉或者自信心不足。

教学改进：下次课将增加更多与学生个人生活相关的生日话题，以提高学生的参与度。同时，为那些不太自信的学生提供更多支持和鼓励，比如在小组活动中安排他们与较为自信的同学合作。此外，可以增加一些听力材料的难度，以挑战学生的听说能力，并提供更多机会让学生在课后练习所学内容。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.听力练习：学生需在家听录音，跟读并模仿1a的听力材料，特别注意语音、语调的准确性。

2.口语作业：学生需与家长或朋友用英语进行一次关于生日的对话，尝试使用本节课所学的句型和词汇。

3.写作作业：学生需写一篇短文，介绍自己和家庭成员的生日，以及如何庆祝生日。

4.扩展阅读：鼓励学生阅读关于不同国家生日习俗的英文文章，以增加文化背景知识。

作业反馈：

1.听力练习反馈：教师在下次课上检查学生的跟读录音，对发音和语调进行评价，指出需要改进的地方，并提供个别辅导。

2.口语作业反馈：学生需要在课堂上分享他们的对话经历，教师针对对话内容、语言流利度和准确性给出反馈和建议。

3.写作作业反馈：教师批改学生的短文，重点关注语法、拼写和内容结构。批改后，教师将作业返回给学生，并指出具体的改进点，如句型使用、时态一致性和词汇多样性。

4.扩展阅读反馈：学生需在课堂上简要介绍所阅读的文章内容，教师评估学生的理解程度，并引导他们如何将所学的文化知识应用到实际交流中。八、教学评估与改进

在完成本节课的教学后，我通过多种方式对学生的学习效果进行了评估。我观察到学生在课堂上的积极参与度，他们在小组讨论中的表现，以及他们在完成作业时所展现出的理解程度和应用能力。通过这些观察，我发现大多数学生能够很好地理解并运用询问和回答生日的英语表达，但也有一些学生在口语表达和语法准确性上存在一些问题。

评估方式：

-课堂表现：我注意到，当涉及到与生日相关的个人话题时，学生的兴趣和参与度明显提高。他们乐于在小组中分享自己的生日经历，这有助于他们更自然地使用目标语言。

-作业完成情况：学生的作业显示，他们能够按照要求完成听力、口语和写作任务，但有些学生在语法和句型使用上还需要更多的练习。

-实践活动参与度：在角色扮演和小组讨论中，学生们能够积极参与，但部分学生在表达时显得不够自信，可能需要更多的鼓励和支持。

改进策略：

-调整教学策略：我将根据学生的反馈和作业表现，调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上课程的进度。我会增加一些额外的练习，特别是针对语法和句型使用。

-个性化指导：我计划为需要额外帮助的学生提供一对一的辅导，以帮助他们克服语言障碍，提高他们的自信心。

-激励措施：为了鼓励学生更加积极地参与课堂和实践活动，我会引入一些小奖励，比如stickers或者extracredit，以激发他们的学习热情。

-家长沟通：我还会与家长保持沟通，让家长了解学生在英语学习上的进展，并寻求他们的支持和合作，以便在家里也能为学生提供良好的语言学习环境。九、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景资料：介绍不同国家的生日庆祝习俗，如美国的生日派对、墨西哥的“Quinceañera”（十五岁成人礼）、日本的“七五三”等，以及相关的节日传统和礼仪。

-生日主题的英语歌曲：如“HappyBirthday”歌曲的不同版本，以及其他与生日相关的英文歌曲，让学生在音乐中感受英语的韵律和节奏。

-生日相关的英语故事书：推荐一些适合学生水平的英语故事书，如《TheBirthdayCake》、《TheBerenstainBears'BirthdayParty》等，让学生在阅读中提高语言理解能力。

-英语生日贺卡模板：提供一些英文生日贺卡的模板，让学生练习书写并设计自己的生日贺卡。

2.拓展建议：

-让学生调查并报告自己国家或其他国家的生日习俗，以此作为口语练习和文化交流的机会。

-鼓励学生在家中尝试用英语与家人庆祝生日，将所学应用到实际生活中，并记录下这个过程。

-建议学生利用课余时间听英文生日歌曲，并尝试跟唱，以提高语音和语感。

-阅读英语生日主题故事书，并在班级分享故事内容和个人的阅读体验。

-设计并制作英语生日贺卡，送给朋友或家人，作为语言实践和情感