甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册 3.1 分子和原子教学实录 （新版）新人教版

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册3.1分子和原子教学实录（新版）新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册新人教版3.1节“分子和原子”的相关概念、性质及区分方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要与九年级化学上册第二章“物质构成的奥秘”相联系，通过回顾原子的定义、结构及元素的概念，引导学生进一步学习分子和原子的基本性质、构成及区别。教材中列举了分子和原子的实例，以及它们在化学变化中的角色，有助于学生更好地理解和掌握分子和原子的概念。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的化学知识，如元素、原子结构等，但对于分子和原子的微观概念理解不够深入，实验操作经验和抽象思维能力有待提高。

2.内容规划：结合教材3.1节“分子和原子”的内容，设计以下教学活动：

-通过回顾上一章节的知识，引入分子和原子的概念；

-使用教材中的实例和图片，帮助学生形象地理解分子和原子的性质；

-安排小组讨论，让学生探究分子和原子的区别；

-设计实验活动，让学生通过实践操作加深对分子和原子概念的理解；

-安排课后作业，巩固学生对分子和原子知识的掌握。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“分子和原子”，主要包括分子和原子的定义、性质、构成以及它们在化学变化中的作用。通过学习，使学生能够理解分子和原子的基本概念，掌握它们的区别与联系，并能够运用这些知识解释生活中的化学现象。

2.重点难点：

-重点：分子和原子的基本概念、分子和原子的性质、分子和原子的构成、分子和原子在化学变化中的角色。

-难点：分子和原子的微观概念理解、分子和原子的区别与联系的深入理解、分子和原子在化学变化中的具体作用。

教学内容将围绕以下方面进行展开：

-首先，通过回顾原子和元素的概念，引出分子和原子的定义；

-其次，通过教材中的实例和图片，介绍分子和原子的性质，如分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子；

-然后，讲解分子和原子的构成，包括分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成；

-接着，通过实验和实例，让学生理解分子和原子在化学变化中的作用，如分子的分解和原子的重组；

-最后，通过课后作业和练习，巩固学生对分子和原子知识的掌握，并能够运用这些知识解释生活中的化学现象。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、化学实验器材、互动式电子白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学课件、数字化教学资源库、在线化学模拟实验软件

-教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答、学生自主探究五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示化学实验中分子和原子的微观结构模型图片，引发学生对微观世界的兴趣。

-提问：我们日常生活中接触到的物质，是由什么构成的？引出分子和原子的概念。

2.新知学习（25分钟）

-知识回顾：简要回顾上节课学习的原子结构，为学习分子和原子打下基础。

-讲解概念：详细讲解分子和原子的定义、性质和区别，通过实例加深理解。

-图文展示：利用多媒体展示分子和原子的结构模型，帮助学生形象化理解。

-实例分析：分析教材中的实例，让学生理解分子和原子在实际物质中的作用。

-自主探究：学生通过教材中的练习题，自主探究分子和原子的特性。

3.实验演示（15分钟）

-实验观察：进行分子和原子的实验演示，如水的电解实验，观察分子分解成原子的过程。

-实验分析：引导学生分析实验结果，理解分子和原子在化学变化中的角色。

-互动讨论：学生分组讨论实验现象，分享观察到的结果和感受。

4.概念巩固（10分钟）

-练习巩固：通过教材练习题，让学生独立完成，巩固对分子和原子概念的理解。

-解答疑问：教师解答学生在练习过程中遇到的问题，确保学生掌握关键知识点。

5.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论分子和原子在日常生活中的应用，如水的净化、化学反应等。

-角色扮演：学生扮演化学家，模拟发现分子和原子的过程，增强学习的趣味性。

6.总结提升（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调分子和原子在化学中的重要性。

-提问：分子和原子理论对我们学习化学有什么帮助？引导学生思考其在学习中的应用。

7.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据教材内容，撰写关于分子和原子的小论文，加深理解。

-明确作业要求：指导学生如何查找资料，如何组织文章结构，以及如何评价标准。

8.反馈与反思（5分钟）

-学生反馈：学生反馈本节课的学习感受，提出学习中的困惑和问题。

-教师反思：教师总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。六、教学反思

这节课学生对分子和原子的概念有了更深入的理解，实验演示环节也激发了他们的兴趣。但在小组讨论中，我发现部分学生对分子和原子的区分还是有些模糊，需要我在下一节课中加强对这部分内容的复习和巩固。另外，学生的参与度很高，但有些学生可能还需要更多的引导和鼓励，我会注意调整教学策略，让每个学生都能积极参与进来。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据本节课学习的分子和原子知识，设计一个实验方案，探究不同条件下分子和原子的行为变化。要求实验方案包括实验目的、实验材料、实验步骤和预期结果。

-结合教材内容和个人理解，撰写一篇关于分子和原子在生活中的应用的短文，字数不少于300字，内容包括分子和原子的基本特性、在化学变化中的作用以及在实际生活中的应用实例。

2.反馈方式：

-教师将批改学生的实验方案和短文，针对每个学生的作业给出具体且建设性的反馈，指出作业的优点和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，教师将选取几份优秀作业进行展示，并邀请作业作者上台分享他们的设计思路和写作心得，以此激励其他学生。

-教师还将组织一个小型讨论会，让学生们相互交流他们在完成作业过程中的体会和收获，以及如何将分子和原子的知识应用到实际生活中。

-对于作业中普遍存在的问题，教师会在课堂上进行集中讲解，确保学生能够正确理解和掌握分子和原子的相关概念。

-教师会鼓励学生根据反馈继续优化自己的作业，并在下一次作业提交时，对比前后作业的改进，以此来促进学生学习的连续性和深入性。

-通过这样的作业布置与反馈方式，教师旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高他们的实验设计和写作能力，同时培养他们的自主学习能力和批判性思维。八、结语

同学们，通过今天的学习，我们深入探讨了分子和原子的奥秘，了解了它们在化学世界中的重要作用。希望大家能够将这