2024-2025年高中化学 专题5 物质结构的探索无止境教学实录 苏教版选修3

2024-2025年高中化学专题5物质结构的探索无止境教学实录苏教版选修3一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：2024-2025年高中化学苏教版选修3专题5《物质结构的探索无止境》，主要包括原子结构的探索、元素周期律的发现、化学键理论等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生在初中阶段学习的原子结构、元素周期表等知识有密切联系。通过本节课的学习，学生将深入了解原子结构对物质性质的影响，以及元素周期律的发现过程，为后续化学键理论的学习打下基础。具体教材章节包括选修3第三章《原子结构与元素周期表》和第四章《化学键》。二、核心素养目标

1.发展学生的科学探究与创新意识，通过探索原子结构、元素周期律，激发学生对化学现象的好奇心，培养其观察、实验、推理和论证的科学思维。

2.增强学生的宏观辨识与微观探析能力，使其能够从原子、分子层面理解物质的组成、结构及其性质之间的关系。

3.培养学生的证据推理与模型认知，通过分析实验数据，建立化学键理论模型，提升学生运用化学知识解决实际问题的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于原子结构的基础知识，包括原子由原子核和电子组成，以及元素周期表的基本使用方法。他们还对化学元素的基本性质有所了解。

2.学生对探索微观世界充满兴趣，具备一定的实验操作能力和逻辑思维能力。他们在学习风格上倾向于通过实验和案例来理解抽象的化学概念，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括理解原子内部结构的复杂性，以及化学键理论中的抽象概念。此外，将理论知识与实际应用联系起来，如元素周期律在实际物质中的应用，可能会让学生感到困惑。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用动画视频展示原子结构模型，以及元素周期表的发展历程，帮助学生直观理解抽象概念；提供化学键形成过程的图片，增强学生的空间想象力。

2.阅读材料：选择关于化学键和元素周期律发现历史的英文短文，让学生在了解科学史的同时，提升英语阅读能力。

3.在线工具：利用在线化学模拟软件，让学生模拟化学键的形成和断裂，以及元素周期表中元素性质的递变，加深对理论知识的理解。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：利用一段关于原子结构发现历史的短视频导入新课，激发学生的兴趣。视频结束后，提出问题：“请大家思考，原子结构的探索对化学研究有什么重要意义？”让学生回顾已有知识，为学习新知做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-首先，通过展示原子结构模型，引导学生认识原子核和电子，解释原子结构对物质性质的影响。

-接着，介绍元素周期表的发现过程，让学生了解元素周期律，并学会使用元素周期表查找元素信息。

-然后，讲解化学键的概念，通过动画展示化学键的形成过程，让学生理解化学键的类型及其对物质性质的影响。

-最后，结合实例分析原子结构、元素周期律和化学键在现实生活和科学研究中的应用。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组选择一个与原子结构、元素周期律或化学键相关的实际问题，如：“如何通过元素周期表预测元素的化学性质？”或“分析某一化学反应中化学键的变化。”每组制作一个海报，展示他们的研究过程和结论。在此过程中，教师提供必要的指导，帮助学生将理论知识应用于实际问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：邀请各小组代表上台展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。教师对学生的展示进行点评，总结本节课的重点内容，强调原子结构、元素周期律和化学键在实际应用中的重要性。最后，布置作业，要求学生结合本节课所学，思考如何将原子结构、元素周期律和化学键的知识应用于解决实际问题。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多媒体资源和实践应用环节，学生对原子结构、元素周期律和化学键的理解有显著提升。但在课堂互动中，部分学生对化学键的理论理解仍显不足，对元素周期表的应用不够熟练。

2.教学改进：针对学生对化学键理论的理解难点，计划在下节课增加一个互动讨论环节，让学生通过小组讨论，分析不同类型化学键的形成条件和特点。同时，增加元素周期表的练习题，让学生在课后通过练习加深对元素周期表的理解和应用。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：包括原子结构、元素周期律发现历史的科普视频，化学键形成过程的动画演示，以及相关科学家访谈等，用于课堂导入和知识点讲解，增强学生的直观感受和理解力。

-图片资源：收集原子结构模型图、元素周期表结构图、不同类型化学键的示意图等，用于辅助讲解和案例分析，帮助学生形成清晰的图像记忆。

-音频资源：包括化学术语的标准发音、化学实验操作的音频指导等，用于提高学生的听力理解和实验操作技能。

2.阅读材料：

-精选英文短文：选取介绍化学键理论发展、元素周期律的应用以及化学在健康生活方式中作用的英文文章，既能够提高学生的英语阅读能力，也能够加深对化学知识的应用理解。

-扩展阅读：提供关于化学键的发现历史、元素周期律的演变过程以及相关科学家生平的阅读材料，激发学生的科学兴趣和探索精神。

3.在线工具：

-在线词典：推荐使用在线化学词典，学生可以随时查阅化学术语的定义和解释，提高学习效率。

-化学模拟软件：利用在线化学模拟工具，学生可以模拟化学键的形成和断裂过程，直观地观察元素周期表中元素性质的递变规律，增强实践操作能力。

-实验操作视频：提供化学实验操作的视频教程，学生可以在课前预习或课后复习实验步骤，提高实验操作的准确性和安全性。

-在线练习平台：使用在线化学练习题库，学生可以进行自我测试，巩固课堂所学知识，教师也可以通过后台数据监控学生的学习进度和掌握情况。

4.教学资源整合：

-将多媒体资源、阅读材料和在线工具整合到教学计划中，确保每个环节都能得到有效利用，形成完整的教学资源体系。

-设计教学活动时，充分考虑学生的实际需求和学习风格，将教学资源与学生的个性化学习相结合，提高教学效果。

-定期更新教学资源，保持资源的时效性和相关性，确保教学内容与时俱进，符合最新的教学标准和学生的认知水平。八、九结语

同学们，通过今天的学习，我们深入探讨了原子结构的奥秘，了解了元素周期律的重要性，以及化学键在物质性质中的关键作用。希望大家能够将这些知识内化为自己的认识，不仅仅是为了应对考试，更是为了将来的科学研究和生活应用。记住，化学不仅仅是课本上的公式和定义，它解释了世界的运作，也影响着我们的日常生活。在接下来的学习中，我会提供更多的实例和练习，帮助大家更好地理解和运用这些概念。希望大家能够积极参与，不断探索，让化学成为你们理解世界的钥匙。加油，我们下节课再见！九作业布置与反馈

1.作业内容：结合我们这节课学习的化学键和元素周期律的知识，请大家完成两项作业。第一项是制定一个个人健康生活计划，这个计划需要包括饮食、运动、休息等方面，尤其要注意如何利用化学知识来优化你的饮食结构，比如选择哪些食物可以提供必要的营养元素，哪些食物需要避免。同时，记录下一周的执行情况，看看你的计划是否能够坚持，以及对你的健康生活有哪些积极的影响。第二项作业是撰写一篇关于健康生活方式的短文，你可以分享你的个人见解，比如化学元素如何影响我们的健康，也可以谈谈你的体验，比如改变饮食习惯后身体的变化。

2.反馈方式：我会认真批改你们的作业，给出具体的反馈意见，帮助你们更好地理解和应用化学知识于日常生活中。在下