英语周报2024学年高中英语 Unit1 Careers and skills Language points教学实录 牛津译林版选修11

英语周报2024学年高中英语Unit1CareersandskillsLanguagepoints教学实录牛津译林版选修11一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit1CareersandskillsLanguagepoints

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解牛津译林版选修11中的Unit1CareersandskillsLanguagepoints。内容包括动词短语、固定搭配、句型结构等语言点，旨在帮助学生掌握本单元的核心语言知识，为后续的学习和应用打下基础。二、教学目标

1.让学生掌握Unit1Careersandskills中的核心语言点，包括动词短语、固定搭配和句型结构。

2.培养学生的英语语法运用能力和语言综合运用能力。

3.引导学生将所学语言点应用于实际情景中，提高学生的英语表达能力和交际能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是高中英语Unit1Careersandskills中的Languagepoints，主要包括动词语态、非谓语动词、情态动词以及固定搭配等语法知识。通过学习这些语言点，学生能够更好地理解和运用英语，提高他们的语言表达能力。

2.重点难点：

-重点：掌握动词语态的正确使用，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时中的被动语态；理解非谓语动词（不定式、动名词和分词）的用法和区别；熟悉情态动词的用法和意义；牢记本单元的固定搭配。

-难点：动词语态和非谓语动词的区分使用，特别是在复杂句型中的运用；情态动词的精确选择和语境适应；固定搭配在实际语境中的灵活运用。

本节课的教学将围绕这些重点难点展开，通过例句分析、练习巩固和实际情景应用，帮助学生深化理解并熟练掌握这些语言点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用视频、图片和音频等多媒体资源，以生动形象的方式导入课程内容，帮助学生更好地理解和记忆语法知识。

2.阅读材料：将提供与Unit1Careersandskills主题相关的英文短文，让学生在实际语境中运用所学语言点，同时增强阅读理解能力。

3.在线工具：利用在线词典和听力练习软件，学生可以随时查阅生词和练习听力，提高学习效率和自主学习能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段与职业相关的视频，激发学生的兴趣。视频结束后，教师提出问题，如：“你们看到了哪些职业？这些职业需要哪些技能？”学生分享他们的答案，教师引导学生思考本节课将要学习的语言点与职业和技能的关系。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解动词语态的用法，通过例句展示一般现在时、一般过去时和一般将来时中的被动语态。接着，教师引导学生学习非谓语动词的用法，包括不定式、动名词和分词，并通过练习巩固。然后，教师介绍情态动词的用法和意义，让学生在句子中练习使用。最后，教师展示并解释本单元的固定搭配，并提供例句让学生模仿练习。

在讲解每个语言点时，教师都会提供多个例句，并让学生尝试自己造句。教师还会通过互动问答的方式，检查学生对知识点的理解程度，并给予即时反馈。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组选择一个职业，并使用本节课学到的语言点创作一个海报，展示该职业所需的技能和特点。学生需要运用动词语态、非谓语动词、情态动词和固定搭配来描述职业。教师在这个过程中提供必要的帮助和指导。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践应用环节中的体会和学习成果。教师总结本节课的重点，强调动词语态、非谓语动词、情态动词和固定搭配在实际语境中的应用。教师还提供一些额外的练习，鼓励学生在课后继续学习和巩固。最后，教师布置作业，要求学生撰写一篇关于他们理想职业的短文，并在下节课上分享。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们在语言学习上的进步，他们能够积极地参与到新知学习和实践应用环节中。我发现通过多媒体资源和实际语境的练习，学生们对动词语态、非谓语动词、情态动词和固定搭配的理解更加深入。不过，我也注意到在个别环节，一些学生对复杂语法点的掌握还不够熟练，需要更多的练习和巩固。我会在下一节课调整教学策略，增加更多的互动和个性化指导，确保每个学生都能够跟上进度，更好地掌握本节课的内容。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在实践应用环节，他们积极讨论并展示了自己的海报。大部分学生能够主动发言，表现出良好的合作能力。

准确性：学生们对动词语态、非谓语动词和情态动词的掌握程度较好，但在固定搭配的使用上存在一些不准确的地方，需要进一步的练习和指导。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业质量整体良好，能够按照要求完成案例分析，但在逻辑思维和表达能力上还有提升空间。部分学生在作业中能够灵活运用本节课的语言点。

测试成绩：单元测试显示，学生们对动词语态和情态动词的理解较好，但在非谓语动词的应用上仍有不足，需要加强练习。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课堂互动有助于他们理解和记忆语法知识，但希望在固定搭配的学习上能得到更多帮助。

教师反思：我意识到在固定搭配的教学上需要更多实例和练习，以及更多的个性化指导。未来我将调整教学计划，增加相关内容的讲解和练习，以确保学生们能够更好地掌握本节课的语言点。八、结语

今天我们一起学习了Unit1Careersandskills中的Languagepoints，通过这节课，我看到大家都在努力地理解和运用新的语法知识。记住，学习英语不仅仅是为了考试，更是为了能够在未来的生活和工作中自信地使用它。我希望你们能够在课后继续练习，尤其是在固定搭配的使用上，要多读多写多说，让这些语言点成为你们交流的利器。下节课，我们会继续深入学习，同时我也会根据你们的反馈调整教学，让每个人都能跟上进度，共同进步。加油，我相信你们都能做得更好！九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-图片：收集与Unit1Careersandskills主题相关的职业图片，如医生、教师、工程师等，用于导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

-视频：准备一段关于不同职业人士日常工作场景的视频，让学生了解不同职业所需的技能和特点。

-音频：录制一些职业相关的英语对话或访谈，让学生练习听力，提高理解能力和口语交流技巧。

2.阅读材料

-英文文章：挑选几篇介绍不同职业和所需技能的英文文章，让学生在阅读中学习并运用本节课的语言点。

-书籍：推荐一些关于职业规划和技能发展的英文书籍，鼓励学生在课外阅读，拓展知识面。

3.实践工具

-个人职业规划表：设计一份个人职业规划表，让学生根据所学内容，规划自己的职业道路和发展目标。

-记录本：鼓励学生使用记录本，记录自己在学习过程中的疑问、感悟和收获，方便复习和反思。

-语言学习软件：推荐一些英语学习软件，如在线词典、语法练习软件等，帮助学生随时随地学习和巩固语言知识。

4.教学辅助工具

-互动式白板：利用互动式白板展示课程内容，方便教师和学生共同探讨和修改例句。

-投影仪：使用投影仪展示多媒体资源，让学生更直观地了解职业场景和语言知识。

-无线麦克风：确保教师在课堂上能够清晰地传达教学内容，提高教学效