15 分享真快乐（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治 一年级下册

15分享真快乐（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册一、教学背景

授课内容：《15分享真快乐》

授课年级：一年级

教材版本：2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册。

本节课通过讲述小熊和小松鼠的故事，引导学生理解分享的重要性，培养他们的合作意识。通过互动游戏、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学会分享，体会到分享带来的快乐。二、核心素养目标三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《分享真快乐》，通过讲述小熊和小松鼠的故事，让学生理解分享的概念，认识到分享能够带来快乐，并学会在日常生活中实践分享行为。

2.重点难点：

-重点：引导学生理解分享的意义，体验分享的快乐，并能够在实际生活中进行分享。

-难点：如何让学生将分享的理念内化于心，外化于行，形成自觉的合作与分享习惯。此外，如何在不同的情境中，教育学生正确处理分享与个人利益之间的关系，也是本节课的难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频片段展示分享的情景，图片展示不同物品的分享实例，音频播放与分享相关的儿歌或故事。

2.阅读材料：选取包含分享主题的儿童故事书，以及与分享相关的道德小故事，供学生阅读和讨论。

3.在线工具：使用在线互动白板，让学生在屏幕上模拟分享行为，以及使用教育游戏应用程序，增强学生对分享的理解和兴趣。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于小熊和小松鼠分享食物的视频，引起学生的兴趣。视频结束后，教师提问：“你们看到了什么？小熊和小松鼠为什么会这么开心？”通过学生的回答，引导学生初步感知分享的概念。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师通过讲解小熊和小松鼠的故事，详细阐述分享的意义和快乐。接着，教师组织学生进行小组讨论，讨论分享的好处和如何在生活中实践分享。每个小组需要记录讨论内容，并准备进行分享。讨论结束后，教师邀请各小组代表分享他们的讨论成果，并对分享的内容进行总结和点评。

-教师展示分享的不同情境，如分享玩具、分享食物、分享知识等，引导学生理解分享的多样性。

-学生通过角色扮演，模拟分享的场景，体验分享的过程和感受。

-教师引导学生思考分享与个人利益的关系，教育学生学会在不损害自己的前提下进行分享。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成小组，每组分配一些材料和工具，要求学生设计一张关于分享的海报。学生需要思考如何通过海报传达分享的重要性和快乐。在创作过程中，学生可以自由发挥，设计出有创意的海报。教师巡回指导，帮助学生解决问题，并鼓励他们大胆表达自己的想法。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本次课中的收获和感受。教师总结分享的重要性和如何在日常生活中实践分享，强调分享不仅能够带来快乐，还能增进人际关系和社会和谐。教师鼓励学生在课后继续实践分享，并将所学应用到生活中。最后，教师布置作业，要求学生写一篇关于“我的一次分享经历”的短文，以巩固所学内容。六、教学反思与改进

这节课通过故事引导和实践活动，让学生理解了分享的意义，但在实际操作中，我发现有些学生在分享时还是有些犹豫，可能是因为害怕失去或者不知道如何开始。我应该在课堂中加入更多实际操作的环节，比如小组间的物品交换，让学生在实践中感受到分享的乐趣和好处。

另外，我也注意到在小组讨论时，有些学生参与度不高。下次我可以提前准备一些引导性问题，确保每个学生都有机会发表意见。此外，我还可以在课后跟踪调查，了解学生在日常生活中实践分享的情况，以便及时给予反馈和指导。通过这些改进，我相信能让学生更深刻地体会到分享的真快乐。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地理解和实践分享的重要性，我给大家布置以下作业：

1.观察日记：在接下来的一个星期里，每天记录一次你分享的行为，可以是分享玩具、食物、故事或者帮助他人。写下你分享的原因、过程和感受。

2.绘本创作：以“我学会了分享”为主题，创作一个简单的绘本故事。故事中需要包含分享的场景、角色和对话。

3.家庭互动：与家人一起进行一次分享活动，比如一起做家务、一起准备晚餐或者一起玩分享类的游戏。结束后，与家人交流分享的感受，并写下你的体会。

作业反馈：

在批改你们的观察日记时，我发现大部分同学都能够积极参与分享，并且记录下了真实的感受。以下是一些反馈和建议：

-有些同学在日记中描述的分享行为非常具体，比如“今天我和小明分享了新买的玩具，我们两个人都玩得很开心。”这样的记录很棒，能够让人感受到分享的喜悦。

-但是，也有同学在日记中的记录较为简单，比如只是写“今天我分享了。”这样的记录不够具体，建议下次能够详细描述分享的经过和自己的感受。

在绘本创作方面，我看到了很多有创意的作品，同学们能够用图画和文字表达出分享的意义。以下是一些建议：

-有些同学的绘本故事中，角色和对话不够丰富，建议下次在创作时，多考虑故事情节的细节，让故事更加生动有趣。

-绘本的插图很漂亮，但有些同学的故事内容与分享主题关联不够紧密，建议在创作时，思考如何更好地表现主题。

至于家庭互动部分，我很高兴看到同学们能够在家庭中实践分享，这是非常棒的。以下是一些建议：

-有些同学在交流体会时，可能更多地关注了自己的感受，而忽略了家人的感受。建议在下次的互动中，更多地观察和记录家人的反应和感受。

-互动活