八年级政治上册 第三单元 第6课 网络交往新时空教学实录 新人教版

八年级政治上册第三单元第6课网络交往新时空教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：网络交往新时空

授课年级：八年级

教材版本：新人教版。

本节课旨在让学生了解网络交往的特点，认识网络交往的两面性，学会在网络空间中遵守规则、明辨是非，提高自我保护意识。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生正确使用网络，形成健康、文明的网络交往习惯。二、教学目标

1.让学生理解网络交往的基本原则和规范，掌握网络礼仪。

2.培养学生安全、理性地进行网络交往的能力，提高信息筛选和判断能力。

3.引导学生自觉抵制不良网络信息，增强网络安全意识和自我保护意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示网络交往的正反案例，引导学生关注网络交往的现实影响。

-情境模拟：创建模拟网络社交平台，让学生在模拟环境中体验网络交往，理解网络规则。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，针对网络交往中的具体问题进行讨论，促进学生思考如何理性表达和交往。

-角色扮演：让学生扮演网络警察、网络文明志愿者等角色，通过情景剧形式演绎网络交往的正确方式。

3.反思与评价

-自我反思：课后布置作业，让学生回顾课堂内容，反思自己在网络交往中的行为和态度。

-同伴评价：组织学生进行小组内互评，评价彼此在网络交往中的表现，共同提高网络素养。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解网络交往的基本原则和规范，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织课堂讨论，引导学生分析网络交往案例，提升批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体网络交往案例，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT、视频等展示网络交往的实例，增强直观性。

2.教学软件：利用教学平台进行在线互动，提高学生参与度和教学互动性。

3.网络资源：指导学生访问安全、健康的网络资源，拓展学习视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示网络交往的正反案例，如网络暴力和网络正能量传播的例子。

-提问：在网络交往中，你遇到过哪些积极或消极的体验？引出本节课的主题“网络交往新时空”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的“网络交往新时空”章节，引导学生阅读并理解文章大意，提取网络交往的基本原则和规范。

-案例分析：展示几个网络交往的案例，让学生分析案例中的行为是否遵循了网络交往的规则。

-规则讨论：讲解网络礼仪和网络规则，引导学生讨论如何在实际交往中应用这些规则。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分组，讨论在网络交往中如何保护个人信息，避免网络诈骗。

-角色扮演：学生扮演网络警察、网络文明志愿者等角色，模拟处理网络交往中的问题，如网络欺凌和网络谣言。

4.实践应用（10分钟）

-设计网络交往情境：要求学生根据所学知识，设计一个网络交往的情境，并讨论如何在该情境中践行网络礼仪和规则。

-角色模拟：学生模拟不同的网络角色，进行网络交往的模拟练习，互相评价表现。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调网络交往中遵守规则、保护个人信息的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何在日常生活中更好地利用网络资源，提升网络素养。

6.课后作业（5分钟）

-布置作业：要求学生结合所学内容，撰写一篇关于“如何提高网络素养”的短文，下节课分享。

7.教学延伸（10分钟）

-组织学生参加网络安全知识竞赛，巩固所学知识，提高网络安全意识。

-邀请网络安全专家进行讲座，让学生更深入地了解网络安全知识。

8.教学反馈（5分钟）

-收集学生对本节课的意见和建议，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。六、教学反思

这节课通过案例分析、角色扮演等互动方式，让学生深刻理解了网络交往的规则和礼仪。看到大家积极参与讨论，能够将所学知识应用到实际情境中，我感到非常欣慰。但也有学生对于网络礼仪的认识还不够深入，需要在今后的教学中加强个别辅导。此外，我注意到部分学生在角色扮演时有些紧张，未来可以考虑更多采用小组合作的形式，让学生在小组中先进行练习，增强他们的自信心和表达能力。整体来说，这节课达到了预期的教学目标，我会根据学生的反馈继续调整教学方法，帮助他们更好地适应网络交往的新时空。七、教学资源拓展

拓展资源：

1.《网络空间的法律边界》：介绍网络空间中的法律法规，帮助学生了解网络行为的法律后果。

2.《网络文明素养手册》：提供网络文明交往的案例和指导，培养学生良好的网络素养。

3.《网络安全防护技巧》：详细讲解网络安全防护的方法和技巧，提高学生的网络安全意识。

拓展建议：

1.鼓励学生阅读《网络空间的法律边界》，了解网络法律法规，增强法律意识。

2.推荐学生阅读《网络文明素养手册》，从案例中学习网络文明交往的方式，提高自我修养。

3.引导学生掌握《网络安全防护技巧》中的方法，学会自我保护，预防网络诈骗和信息泄露。

4.建议学生关注国内外网络安全事件，了解网络安全形势，提高网络安全意识。

5.鼓励学生参加网络安全知识竞赛和讲座，拓展网络安全知识，提升网络素养。

6.提议学生在家中与家长一起讨论网络安全问题，共同制定家庭网络安全规则。

7.建议学生在网络交往中，遵循网络礼仪，尊重他人，传播正能量。