2023七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第3框 让家更美好教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：2023七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为新人教版《道德与法治》上册第三单元第七课《亲情之爱》第3框《让家更美好》。本框内容主要讲述了家庭成员之间如何相互理解、关心和支持，以及如何创建和谐家庭环境的方法。通过本节课的学习，学生将学会如何让家庭更加美好和谐。二、教学目标

1.让学生理解家庭和谐的重要性，掌握建立和谐家庭的基本原则和方法。

2.培养学生的人际交往能力和家庭沟通技巧，提升其处理家庭关系的能力。

3.引导学生通过实际行动，积极参与家庭建设，促进家庭氛围的和谐与美好。三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭结构、家庭成员角色和亲情基本概念的知识，对家庭有一定的认识和理解。

2.学生普遍对家庭话题感兴趣，愿意分享个人经历和感受。他们在学习上具有一定的合作能力和探究精神，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。学生的学习风格多样，有的偏好听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括如何理解和处理家庭中的矛盾和冲突，以及如何将理论知识应用到实际家庭生活中去。此外，一些学生可能在家庭环境中缺乏积极的角色模型，这可能会影响他们对和谐家庭的认识和构建。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和小组合作学习。

2.设计了角色扮演活动，让学生模拟家庭成员间的互动，以及小组讨论活动，让学生分享自己对于和谐家庭的看法和经验。

3.使用多媒体教学，如播放相关视频资料，增强学生的直观感受，并利用PPT展示课程重点内容，帮助学生理解和记忆。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过播放一段关于家庭和谐的小视频，引发学生对家庭美好氛围的向往，并提出问题：“如何让我们的家更美好？”

目的：激发学生对家庭和谐重要性的认识，为学习如何建立和谐家庭打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解家庭和谐的概念，包括家庭成员间的相互理解、关心和支持，并通过案例分析帮助学生理解。

方法介绍：介绍建立和谐家庭的方法，如有效沟通、同理心培养、冲突解决等，并通过实例演示如何运用这些方法。

难点解析：重点讲解如何在家庭中实践这些方法，例如如何通过倾听和理解来解决代际间的矛盾。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些情境模拟题，让学生模拟家庭成员角色，练习如何在不同情境下应用所学的方法。

小组讨论：组织学生就典型案例进行分组讨论，如“如何处理家庭成员之间的误解”，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

4.深化理解

案例分析：通过分析一些家庭和谐的实际案例，让学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如分析某个家庭成员如何成功化解家庭矛盾。

角色扮演：让学生扮演家庭咨询顾问，为其他同学提出的家庭问题提供解决方案，增强学生的实践能力。

5.课堂总结

知识梳理：对本节课的知识点进行梳理和总结，强调建立和谐家庭的关键要素和实际操作方法。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，讨论如何将所学应用到自己的家庭生活中，提出改进措施。六、教学反思与改进

这节课通过多种教学方法的运用，学生们对家庭和谐有了更深的理解和认识。不过，我也发现了一些不足之处。比如，在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是因为他们不太敢在公众面前表达自己的观点。接下来，我打算在课堂上更多地鼓励这些学生，给他们创造一个更加轻松和包容的讨论环境。

另外，我觉得在案例分析的环节，如果能让学生自己从生活中找出实例来分析，可能会更有助于他们理解和吸收。下次上课，我会尝试让学生自己准备案例，这样可以更好地将课堂上学到的知识应用到实际生活中去。

此外，我也意识到课堂总结环节可以更加深入一些。我会在下节课开始时，预留一些时间让学生回顾上一节课的内容，这样可以帮助他们巩固记忆，也能让我了解他们真正的掌握情况。通过不断的反思和改进，我相信我们的课堂会越来越高效。七、教学评估与改进

评估方式：我在课后对学生的学习情况进行了多方面的评估。我观察了学生在课堂上的参与度，他们对于家庭和谐话题的讨论是否积极，以及他们是否能够理解和运用所学的沟通技巧。同时，我也检查了他们的作业完成情况，看他们是否能够将理论知识应用到具体情境中。此外，我还注意到了学生在实践活动中的参与度，比如在角色扮演和小组讨论中，他们是否能够有效地表达自己的想法和感受。

改进策略：根据这些评估结果，我发现了一些需要改进的地方。首先，有些学生在课堂上表现得比较内向，不太愿意参与到讨论中来。为了鼓励他们，我计划在课堂上设置更多的小组讨论环节，这样可以在小组内部创造一个更加舒适的环境，让每个学生都有机会发言。其次，我注意到一些学生在理解归纳推理和演绎推理方面存在困难，所以我会专门安排一些额外的辅导时间，帮助他们更好地掌握这些概念。

我还打算调整一些教学活动，以增强学生的参与感和实践能力。例如，我可以设计一些更加真实的家庭情境模拟，让学生在模拟中练习沟通技巧和解决冲突的方法。此外，我会鼓励学生更多地分享自己的家庭故事和经验，这样可以帮助他们更好地理解课程内容，并将所学应用到实际生活中。

在关注学生个体差异方面，我会根据每个学生的特点和需求，提供个性化的指导和支持。对于那些学习上存在困难的学生，我会给予更多的关注和帮助，确保他们能够跟上课程的进度。对于那些表现优秀的学生，我会鼓励他们挑战更高难度的任务，以保持他们的学习动力和兴趣。八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集一些展现家庭和谐、亲情温暖的图片，用于导入新课，激发学生的情感共鸣。

-视频素材：剪辑一些关于家庭沟通、亲情故事的视频片段，让学生直观感受家庭和谐的重要性，辅助教学内容的理解。

-音频素材：选取一些轻柔的背景音乐，用于营造温馨的课堂氛围，帮助学生放松心情，更好地参与课堂活动。

阅读材料：

-文章阅读：选择一些关于家庭和谐、亲情维护的短篇文章，如《家的温暖》、《亲情无价》等，让学生在课后阅读，加深对家庭和谐的认识。

-书籍推荐：推荐学生阅读《家庭沟通的艺术》、《亲子关系心理学》等书籍，帮助家长和学生更好地理解和处理家庭关系。

实践工具：

-家庭和谐自评表：设计一份家庭和谐自评表，让学生和家长共同填写，评估家庭和谐程度，并找出需要改进的地方。

-家庭沟通记录本：鼓励学生准备一本家庭沟通记录本，记录家庭成员之间的沟通内容、感受和反思，促进家庭成员间的理解与沟通。

-亲情行动计划表：制定一份亲情行动计划表，让学生列出在家庭中可以实施的亲情行动，如为父母做一件小事、与家人共度美好时光等，培养学生的亲情意识。

教学资源具体应用：

-在课程开始时，使用图片和视频素材导入新课，引导学生思考家庭和谐的意义。

-在讲解家庭沟通技巧时，播放音频素材，让学生在轻松的氛围中学习沟通方法。

-在课后，布置阅读材料，让学生在阅读中深入理解家庭和谐的重要性。

-利用实践工具，让学生在课后进行家庭和谐自评，记录家庭沟通情况，并制定亲情行动计划。

教学资源与支持的整合：

为了提高教学的实用性和效果，我将以上教学资源与支持进行整合，形成一个完整的教学体系。在教学过程中，我会在不同的环节运用这些资源，以帮助学生更好地理解和掌握家庭和谐的相关知识。同时，我也会根据学生的反馈和实际情况，不断调整和优化教学资源，使其更加符合学生的学习需求。

在教学资源的运用上，我会注重以下几点：

-确保教学资源与教材内容紧密相关，不偏离教学主题。

-根据学生的实际情况和兴趣，选择合适的资源进行教学。

-鼓励学生主动参与教学资源的制作和分享，提高他们的实践能力。

-定期对教学资源进行更新和补充，保持教学内容的时效性和新颖性。

在教学支持方面，我会关注以下方面：

-为学生提供充足的学习资料和实践工具，帮助他们更好地进行学习。

-关注学生的学习进度和困难，及时提供个性化的指导和帮助。

-与家长保持沟通，共同关注学生的成长，为家庭和谐提供支持。

-定期组织家长会和亲子活动，增进家长对家庭和谐教育的理解和支持。九、作业布置与反馈

作业布置：

考虑到本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

1.家庭和谐日记：要求学生每天记录一件家庭成员间和谐互动的事情，可以是言语上的关心，也可以是行动上的帮助，持续记录一周。

2.沟通技巧练习：让学生选择一个家庭成员，尝试运用本节课学习的沟通技巧，如倾听、表达理解和情感、积极反馈等，进行一次10分钟以上的深入交流，并写下交流的感受和收获。

3.家庭和谐计划：鼓励学生制定一个旨在提升家庭和谐的计划，计划中应包括具体的行动步骤、预期目标和评估方法。

作业反馈：

在收到学生的作业后，我进行了仔细的批改和反馈：

1.对于家庭和谐日记，我注意到大多数学生能够记录下家庭成员间的温馨互动，但也有部分学生描述较为简单，缺乏深入的感受。我针对每个学生的记录给出了具体的反馈，鼓励他们更多地关注家庭成员的情感需求，并尝试用更丰富的语言表达自己的感受。

2.在沟通技巧练习的反馈中，我发现学生们普遍能够运用所学的技巧进行有效沟通，但部分学生在表达理解和情感时显得有些生硬。我建议他们在交流时更多地运用同理心，尝试站在对方的角度思考问题。

3.对于家庭和谐计划的作业，我看到了很多有创意和实用的计划。但我也发现有些学生的计划缺