5 《这些事我来做》 （教学实录）统编版道德与法治四年级上册

5《这些事我来做》（教学实录）统编版道德与法治四年级上册一、课程背景与目标定位

《这些事我来做》是统编版道德与法治四年级上册的一篇课文。本课程旨在引导学生关注家庭、学校和社会中的责任与义务，培养他们主动承担家务、关心他人、热爱劳动的良好习惯。通过本节课的学习，使学生认识到自己在家庭、学校和社会中的角色，明确自己的责任，提高法治意识，形成良好的道德品质。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的责任意识、实践能力和社会参与意识。通过参与讨论、实践操作和情境模拟等活动，学生将学会在家庭和学校中主动承担任务，理解责任与权利的关系，提升个人道德修养和法治观念，进而形成积极向上的社会行为习惯。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段关于孩子们在家帮助父母做家务的短视频，引导学生思考在家务中他们能做些什么，以及这样做的重要性。

-情境模拟：分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话，讨论各自在家中可以承担的任务，以及如何分配和完成这些任务。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组讨论家庭中不同年龄段的孩子能承担哪些家务，以及如何通过合作使家务变得更加高效和愉快。

-角色扮演：学生扮演家长和孩子的角色，模拟如何在家中制定家务分配计划，并讨论如何遵守和执行计划。

3.反思与评价

-自我反思：学生写下自己在家庭中承担的家务，以及完成这些任务时的感受和收获。

-同伴评价：学生相互分享自我反思的内容，并进行同伴评价，讨论如何改进家务分配和执行过程中的不足。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、家务任务分配表模板、视频素材

-教学手段：小组合作工具（如协作软件）、手工制作工具（如彩色纸、剪刀、胶水）五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一系列家庭生活场景的照片，如父母做家务、孩子帮忙整理房间等。

-提问：在这些图片中，你们看到了什么？这些事情在我们的生活中有什么意义？

-引导学生思考并分享自己在家务中的经历，进而引入本节课的主题《这些事我来做》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课文《这些事我来做》，引导学生阅读并理解课文内容，提取关键信息，如家务的种类、家务的重要性等。

-听力训练：播放与课文内容相关的音频，要求学生跟读并回答问题，检查对课文内容的理解。

-词汇学习：讲解课文中出现的重点词汇和短语，如“分担”、“责任”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论在家中可以承担的家务，以及如何合理安排时间完成这些家务。

-角色扮演：学生扮演家长和孩子，模拟家庭会议场景，讨论家务分配方案，并尝试解决可能出现的矛盾和问题。

4.实践应用（10分钟）

-设计家务分担计划：要求学生根据自己家庭的实际情况，设计一个家务分担计划，包括家务任务的分配、完成时间等。

-分享与展示：学生展示自己的家务分担计划，并接受同学的建议和评价。

5.情境模拟（10分钟）

-设置情境：模拟一个家庭在周末的早晨，家长和孩子如何一起做家务。

-学生分组进行情境模拟，尝试运用所学的家务分担知识和技巧，展现合作完成家务的过程。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调在家务中承担责任的重要性，以及如何合理分配和完成家务。

-鼓励学生分享在情境模拟中的体验和感受，讨论如何将所学应用到实际生活中。

-提出改进建议，为下一节课的学习做好准备。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，根据今天设计的家务分担计划，实际操作并记录下自己的体验和家人的反馈。

-强调作业的重要性，并提醒学生在完成作业时注意安全。

8.结束语（5分钟）

-对学生的参与和表现给予肯定和鼓励。

-强调通过本节课的学习，学生应该能够在家庭中更好地承担起自己的责任，为家庭的和谐贡献力量。六、教学反思与改进

这节课孩子们参与度很高，能看到他们愿意承担家务的积极态度，但在角色扮演环节，有部分学生还不太敢表达自己的想法，今后我会在课堂上多给他们一些鼓励，让他们更加自信地发言。另外，我也发现有些孩子在制定家务计划时，可能还不太了解家庭中的一些实际操作，下次我会提前准备一些更贴近生活的案例，帮助孩子们更好地理解和应用所学知识。此外，作业的反馈环节还需要加强，我会考虑在下一节课开始时，留出时间让孩子们分享自己的实践经验，这样既能加深他们的理解，也能让其他同学从中学习到更多。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集关于孩子们在家做家务的短视频，用以导入新课，激发学生的兴趣和共鸣。

-图片资源：准备一系列反映家庭生活场景的图片，用于课堂讨论和情境模拟。

-音频资源：录制或收集与课文内容相关的听力材料，用于听力训练和语音跟读练习。

2.阅读材料

-教材课文：使用统编版道德与法治四年级上册《这些事我来做》作为主要阅读材料。

-补充短文：精选与家务劳动、责任意识相关的短文，帮助学生更深入地理解课文内容。

3.在线工具

-在线词典：提供在线中文和英文词典链接，方便学生查阅生词和短语。

-听力练习软件：推荐适合小学生的听力练习软件，用于课后自我提升。

4.教学辅助工具

-家务分配表模板：设计一份家务分配表模板，供学生在课堂上讨论和制定个人家务计划时使用。

-小组合作工具：利用校园网络教学平台的小组合作功能，方便学生分组讨论和交流。

5.互动教学资源

-角色扮演道具：准备一些简单的角色扮演道具，如围裙、扫帚等，增加情境模拟的真实性。

-反馈评价表：设计一份反馈评价表，用于学生自我评价和同伴评价。

6.实践操作工具

-手工制作材料：准备彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料，供学生在实践环节使用。

7.课后资源

-家长指南：准备一份家长指南，指导家长如何在家中支持孩子的家务劳动教育。

-延伸阅读书籍：推荐与家务劳动、责任意识相关的儿童书籍，供学生课后阅读。

8.教学管理工具

-课堂管理软件：使用课堂管理软件，如电子点名册、在线作业提交系统等，提高教学效率。

-学习进度跟踪表：设计一份学习进度跟踪表，用于记录和监控学生的学习进度和表现。八、九结语九、评价与反馈机制

过程评价：在小组讨论和角色扮演中，我会仔细观察学生的参与情况，对于积极参与、提出建设性意见的学生，我会给予即时肯定和鼓励。同时，对于较为内向或不太愿意参与的学生，我会私下询问他们的想法，给予个别指导和支持。

成果评价：我会检查学生制定的个人行动计划，对他们的努力和创意给予认可。在课堂上，我会鼓励学生分享自己的行