湖南省醴陵市七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理教学实录1 （新版）湘教版

湖南省醴陵市七年级地理上册1.2我们怎样学地理教学实录1（新版）湘教版一、教学背景

授课内容：《我们怎样学地理》

授课年级：七年级

教材版本：湘教版。

本节课旨在让学生了解地理学习的基本方法和技巧，培养学生对地理学科的兴趣和认识，为后续地理课程的学习打下基础。通过本节课的学习，学生将掌握观察地理事物的方法，学会利用地图和地理图表进行分析，形成地理思维。二、核心素养目标

1.地理实践能力：培养学生运用观察、记录、分析地理现象的方法，提高地理信息收集和处理能力。

2.地理思维品质：发展学生的空间思维和逻辑思维，使其能够从地理视角分析和解决实际问题。

3.人地协调观念：引导学生关注人与自然、人与社会的相互关系，树立可持续发展的观念。

4.地理审美情趣：激发学生对地理环境的审美兴趣，培养其欣赏和创造美好地理环境的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握地理观察的方法：本节课的核心是教会学生如何通过观察地理现象来学习地理。重点包括观察的步骤、方法和注意事项。例如，观察地形时，要了解地形特征、观察不同地形的界限和变化，以及如何记录观察结果。

-地图的使用技巧：强调地图在地理学习中的重要性，教授学生如何正确使用地图，包括地图符号的识别、比例尺的应用、地图的折叠与保管等。例如，让学生学会如何通过地图来分析城市布局和交通状况。

2.教学难点

-地理现象的观察与分析：学生可能难以把握地理现象的观察要点，例如，在观察河流时，学生可能忽略河流的流向、流速、流域特征等关键信息。教师需通过实例演示和练习，帮助学生掌握观察的细节。

-地图的综合应用：学生在使用地图时，可能会遇到识别符号困难、理解比例尺不准确、地图信息提取不全面等问题。教师应通过具体案例，如城市地图的解读，引导学生逐步掌握地图的综合应用技巧。

-地理思维的培养：学生可能难以将地理知识与实际生活联系起来，形成地理思维。例如，在分析城市扩张对环境的影响时，学生可能无法从地理角度进行全面思考。教师需通过实际案例分析，帮助学生建立地理思维模式。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲授介绍地理观察的基本原则和方法，再引导学生进行小组讨论，分享观察经验，加深理解。

2.设计地图解读活动，通过角色扮演的方式，让学生模拟地理学家，分析地图信息，提高地图应用能力。

3.利用多媒体辅助教学，通过展示地理现象的图片和视频，增强学生的直观感受，同时结合互动游戏，如地理知识竞赛，激发学生学习兴趣。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示“悖论酒店”的故事，让学生思考逻辑悖论在日常生活中的应用。

-目的：激发学生对逻辑学的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解地理观察的定义、重要性及基本方法，结合地图分析实例，如城市扩张对地理环境的影响。

-演绎推理：通过分析地形图，展示如何运用演绎推理预测地形变化。

-归纳推理：引导学生从多个地图实例中归纳总结地图使用的规律。

-逻辑谬误：通过错误地图解读的案例，让学生识别并理解常见的地理分析错误。

3.巩固练习

-课堂练习：发放不同类型的地图，让学生进行观察和分析，如识别地形、标注城市位置。

-小组讨论：讨论如何利用地图解决实际问题，如规划城市绿地、分析交通布局。

4.深化理解

-案例分析：分析具体地理案例，如自然灾害对城市的影响，引导学生运用地理观察方法提出解决方案。

-辩论活动：分组辩论地理观察在解决环境问题中的作用，提升学生的批判性思维。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾地理观察的方法和地图使用技巧，强调其在地理学习中的重要性。

-学生反馈：学生分享观察地图的体验，讨论在观察过程中遇到的困难和解决方法。六、教学反思

在教学过程中，我发现学生对地理观察的方法和地图使用技巧有了初步的理解，但部分学生在实际操作中仍存在困难。我意识到，应该更多地引导学生通过实践来学习，比如增加实地观察的机会，让学生在实践中掌握方法。同时，我也发现通过案例分析来引导学生思考是有效的，未来我会尝试引入更多贴近学生生活的案例，以增强他们对地理学习的兴趣和认识。此外，课堂讨论环节学生的参与度很高，但有些学生的观点不够深入，我会在后续教学中更加注重培养学生深度思考的能力。七、结语

今天我们一起探讨了如何学习地理，通过观察、分析地图，我们不仅学会了地理学习的基本方法，也提高了我们的地理素养。希望大家能够将这些方法应用到日常生活中，去发现身边的地理现象，理解它们背后的地理规律。地理不仅仅是课本上的知识，它更是我们理解世界、解决问题的重要工具。在接下来的学习中，我们要继续努力，不断提升自己的地理实践能力和思维能力。我相信，通过不断的学习和实践，你们每个人都能成为一名优秀的地理学习者。让我们一起加油，探索更加丰富多彩的地理世界吧！八

八、教学资源拓展

在本次教学活动中，我们深入探讨了地理学习的方法和技巧。为了让学生能够更好地理解和掌握这些内容，以下是一些拓展资源和学习建议：

拓展资源：

1.《国家地理》杂志：该杂志提供了丰富的地理知识和最新的地理研究成果，适合学生拓展视野，了解地理学的最新动态。

2.地理信息系统（GIS）软件：通过使用GIS软件，学生可以更直观地学习地图的绘制和分析，提高地理实践能力。

3.地理学科竞赛：参与地理学科竞赛可以激发学生的学习兴趣，同时也是检验和提升地理素养的好机会。

拓展建议：

1.鼓励学生在课后