6《影子》教学实录-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

6《影子》教学实录-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册一、课程背景与目标定位

《影子》教学实录-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

本节课以统编版语文一年级上册《影子》一文为基础，通过生动有趣的故事情境，引导学生认识影子的特点，理解影子与光的关系。课程旨在激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的观察力和想象力，同时提高学生的语言表达能力和语文素养。通过本节课的学习，学生将能够了解影子的基本概念，学会观察和描述影子的变化，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造能力。具体包括：通过阅读《影子》，使学生能够理解课文内容，运用语言描述影子的形态和变化；鼓励学生通过观察身边的影子，发展探究性思维，理解影子产生的科学原理；同时，引导学生感受课文中描绘的影子的美，激发创造性地想象影子故事，培养学生的审美情感和创造力。三、教学内容分析

1.主题内容：《影子》是一篇富有童趣的科普文章，通过讲述影子与人的关系，以及影子的变化规律，引导学生认识影子，了解影子产生的原理。课文语言简洁，寓意深刻，适合一年级学生的认知水平，能够激发他们对科学知识的好奇心。

2.重点难点：

重点：理解课文内容，掌握影子产生的条件，认识影子与光的关系，学会观察和描述影子的特点。

难点：理解影子变化规律的科学原理，如物体与光源的距离、角度对影子长度和方向的影响，以及如何将观察到的影子变化用语言表达出来。教学中需通过实例讲解、观察实验等方法，帮助学生克服难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用与《影子》课文内容相关的视频、图片和音频，如影子形成的动画演示、现实生活中影子的图片，以及课文朗读录音，以帮助学生更好地理解影子产生的原理和变化规律，激发学习兴趣。

2.阅读材料：准备与影子相关的拓展阅读材料，包括科普文章和故事，以加深学生对影子的了解，丰富他们的知识储备。

3.在线工具：利用在线互动白板，让学生参与影子形成和变化的模拟实验，增强学生的实践操作能力和体验式学习。同时，使用在线教学平台进行课堂互动和作业反馈，提高教学效率。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一系列影子变化的趣味图片和视频，引导学生观察并思考影子是如何产生的，为什么会有不同的形状和长度。

目的：激发学生对影子的好奇心，引出本节课的主题，为深入学习影子产生的科学原理打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：通过展示不同时间、不同光源下的影子图片，讲解影子的定义、形成条件和变化规律。

演绎推理：以影子的形成原理为例，介绍光沿直线传播的科学原理，通过演绎推理解释为什么影子会随着光源位置的变化而变化。

归纳推理：让学生观察不同光源和物体组合产生的影子，引导他们归纳出影子长度和方向变化的规律。

逻辑谬误：通过错误解释影子现象的例子，如认为影子移动是因为影子有生命的错误观点，讲解逻辑谬误的概念，教会学生如何识别错误推理。

3.巩固练习

课堂练习：设计影子观察练习，让学生在教室内寻找不同光源下的物体影子，描述并记录影子的变化。

小组讨论：分组讨论影子在日常生活中的应用，如太阳能热水器的定位原理，鼓励学生提出自己的观点。

4.深化理解

案例分析：通过分析影子在艺术创作、电影拍摄中的应用，让学生理解影子的深层次美学和实际应用价值。

辩论活动：组织学生就“影子的应用是否可以改变人类生活”展开辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

知识梳理：总结本节课学习的影子形成原理、变化规律及其应用，强调观察和推理在科学探究中的重要性。

学生反馈：邀请学生分享在本节课中观察到的有趣影子现象，讨论自己在学习过程中的疑问和收获。六、教学反思七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集关于影子形成的动画视频，展示物体与光源、地面夹角变化时影子变化的规律，以及影子在民间艺术、电影特效中的应用实例。

-图片资源：准备一系列不同时间、不同条件下形成的影子图片，包括日出到日落不同时间段内的影子变化，以及不同材质地面上的影子效果。

-音频资源：录制课文《影子》的朗读音频，让学生在跟读和听力练习中更好地理解课文内容。

2.阅读材料：

-编写或选取与影子相关的科普文章，让学生了解影子的科学原理以及影子在历史和文化中的意义。

-提供一些简单的英文短文，介绍健康生活方式的核心要素，如合理饮食、适量运动、良好睡眠等，旨在培养学生全面发展的意识。

3.在线工具：

-使用在线互动白板，让学生在电子白板上模拟光源和物体的位置变化，观察影子的实时变化。

-利用在线教学平台，发布预习和复习资料，布置相关作业，并利用平台的讨论区进行课堂讨论，提高学生的参与度。

-引入在线科学实验工具，如虚拟实验室，让学生在模拟环境中进行影子实验，加深对影子形成原理的理解。

4.辅助教学资源：

-制作教学卡片，包含影子定义、形成条件、变化规律等关键信息，方便学生快速回顾和复习。

-设计手工制作活动，如制作简单的日晷，让学生通过实践了解影子与时间的关系。

5.教学支持系统：

-建立学生作品展示平台，鼓励学生分享自己观察到的影子现象和创作的影子艺术作品