【++初中语文+】第1课《沁园春+雪》课件++统编版语文九年级上册

部编版语文九年级上册毛泽东一新课导入孟子云：五百年必有王者兴，期间必有名世者。毛泽东就是这样的王者与名世之人。今天我们一起来学习他的《沁园春雪》去感受他的慷慨与豪迈！

毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。主要作品：《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》二自学互研（1）作者简介（2）字音（3）词义折腰：风骚：妖娆：风流人物：鞠躬，倾倒。借指文采、政治才能、思想内涵。娇艳美好。指能建功立业的英雄人物。北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与天公/试比高。须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞/折腰。惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。1、听录音跟读三、整体感知从诵读声中，你感受到诗歌怎样的感情基调？激情昂扬、豪情满怀感情基调：作品所表达的基本的情感取向，或者说是情感态度。感情基调或悲哀或欢快，或忧愁或喜悦，或寂寞或热烈，或深沉或奔放，或闲适或昂扬进取……

一读情感基调

二读体会“领字”这些情感基调是通过什么传递的？望——长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高惜——秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕《中国对联大词典》“领字”条云：“词曲和对联中，在句前有统领作用的字。”

三读理解“韵脚”温故“韵脚”飘、滔、高、烧、妖、腰、骚、雕、朝（ao）韵脚：成韵的诗文中押韵的句末字2、归纳文章层次上阕：作者上下阕各写了什么内容呢？下阕：描写北国风光评论古代帝王1.词的前三句有何作用？结构上：总领上片内容。内容上：描绘出一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。写法上：互文1、引出下文。2、有登高远眺之意，带有想象成分。显示了作者顶天立地的形象和豪迈的意兴。2.“望”字有何作用？四、合作探究品读上阕3.“山舞银蛇，原驰蜡象”，这两句描写好在哪里？比喻、对偶，化静为动。传神地将群山、高原写得生机勃勃、灵动活跃。赏析语言4、试用散文化的语言描述上片最后三句诗的意境。

参考：你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！5、上阕写了哪些意象？表达了词人怎样的思想感情？

意象：冰雪、长城、大河、群山、高原

情感：对祖国山河的热爱之情1、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在词中起什么作用了？承上启下品读下阕，感悟评价2、“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共同特点？秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。中国历史上杰出的人物，雄才大略，战功赫赫；对中国历史的发展产生过巨大的影响。3、对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词，并说说这个词的作用及包含的感情。“惜”作用：引出下文的评论。情感：定下评论基调，既惜中含褒，又有委婉的批评，更有后来者居上的伟大气概。4、作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价有区别吗？从哪里可以看出来？有区别，“稍”“略”都是稍微的意思，既表现作者对古代帝王评论的委婉，又不失客观；而“只识”一词则表现出对成吉思汗的一种近乎嘲讽了。评古为论今作铺垫，作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。5、作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？6、怎样理解词末的“风流人物”的内涵。指能建功立业的英雄人物，这里指无产阶级。

7、品味“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”一句所表现的思想感情。这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言，表现了词人坚定的信念和远大的抱负，也是全文的主旨所在。五、艺术特色1.写景、抒情、议论相结合。本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉。2.动静相衬，虚实相生。3.用词准确、精练，形象鲜明。4.运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。《沁园春·雪》是毛泽东主席的名篇，分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽而感叹，并引出英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发诗人伟大的抱负。六、课堂小结1.《心园春雪》的体裁是____________。2.其中“沁园春”叫__________，题目是___________。3.上下阕的过渡句是_________________________________。4.全篇的主旨句是_______________