高中语文第六专题诗国余晖中的晚唐诗商山早行课件选修唐诗宋词蚜

回顾：解读诗歌的方法1.关注诗中直接表达诗人思想情感的字、词、句，即直抒胸臆的部分。2.关注诗中写景的句子。（一切景语皆情语，诗人往往会触景生情，或借景抒情。）3.关注诗歌的标题。商山早行温庭筠本名歧，字飞卿，本是太原人。但由于在长安杜陵安了个家，所以在诗歌中常把杜陵说成他的故乡。才思敏捷，八叉手就写成16句八韵，又称“温八叉”。在晚唐的诗人中，温庭筠声名鹊起，与李商隐齐名，史称“温李”，都是唯美诗风的代表作家。在晚唐的词家中，温庭筠填词最多，和著名的韦庄齐名，人称“温韦”。他的词，构思的精巧，声律和谐，具有较高的艺术性，在词在发展史上占有一定的地位，有着突出的贡献，被誉为“花间派”鼻祖。

初识诗人——温庭筠商山早行温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

一、初读诗歌，把握情感齐读全诗，本诗主要表达诗人怎样的思想感情？你从哪句看出来？

情感：思念家乡

依据：客行悲故乡（直接抒情）

二、再读诗歌——探究情与景的关系

自由朗读诗歌，诗题“商山早行”的“早行”体现在哪儿？请结合具体诗句分析。

人迹板桥霜

提示：槲叶的生长习性——槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。枳花明驿墙诗人为什么要写热闹、生机而温馨的家乡图？

将眼前的凄凉、萧条、冷寂的异乡图和生机、热闹、温馨的家乡图形成鲜明的对比。把梦境中的故乡写得越美好，越能反衬出羁旅在外的艰辛和思乡的浓烈。手法：以乐景衬哀情三读诗歌——品味语言

三、四两句，历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧阳修说此诗“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。

讨论:赏析其在表达上的特色

鸡声、月都是最能代表早这个特征的事物。鸡声茅店月，人迹板桥霜。而茅店、板桥又是山区有特征性的景物。特色1：选取典型的景物这两句诗可分解为六个名词组成意象：鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜。意象叠加，组成了一幅完整的早行所见的山村画面。古诗词中的意象叠加实例：

鸡声茅店月，人迹板桥霜。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。杨柳岸晓风残月。楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。特色2：意象叠加，有形有声如“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”人但知其能道羁愁野旷于言意之表，不知二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。

——【明】李东阳

《麓堂诗话》这首诗写景，通过精选意象，巧妙叠加，以精炼的语言营造了凄凉、萧条的氛围，让人身临其境地感受到旅途的艰辛。请你展开合理的想象，用自己的语言描绘二三联的景色。家乡如此的美好，异乡如此的艰辛，作者为何不回乡呢？知人论世：庭筠为人放荡不羁，性倨傲，好讥讽权贵，为执政者所恶，当时士大夫亦抵其“有才无行”，由兹屡举进士不第。后考中了，但不得志，屡遭贬谪，在异乡做一些微不足道的小官，最后竟流落而终。写作本诗时，他离开长安，出外宦游，在商洛一带山区跋涉。总结：解读诗歌的方法1.关注诗中直接表达诗人思想情感的字、词、句，即直抒胸臆的部分。2.关注诗中写景的句子。（一切景语皆情语，诗人往往会触景生情，或借景抒情。）3.关注诗歌的标题。4.关注诗人生平和写作背景。（知人论世）迁移拓展《村行》王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

用上面解读诗歌的方法做练习在那菊花初黄的时节，我骑着马儿在山间小路上穿行，任由马儿自由地行走，野外游玩的兴致高而悠长。傍晚，千万的山谷中回荡着自然界的阵阵声响；夕阳下，数座山峰默默无语地静立着。

棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥边的树啊，像极了我的家乡！这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。答：1.表达诗人野游时的娱乐和悠闲之情。首联“信马悠悠野兴长”直抒胸臆，表达了诗人心情的愉乐；//颔联和颈联选取“晚籁、山峰、斜阳、落叶、荞麦花”等意象，视、听、触觉相结合，描绘了宁静祥和和色彩斑斓的画面，借景抒情，烘托了内心的愉悦。2.抒发了思乡之情。诗人发现村边的树，极像自己家乡的，触景生情，引发了诗人思乡的惆怅之情。3.暗含诗人被贬、不得志的抑郁之情。浓厚的野游之乐却仅仅因一棵似家乡的树而荡然无存，可见诗人野游之乐也只是暂时之乐，内心还有一种深沉的愁苦，结合背景可见，强烈的思乡背后，还暗含其不得志之愁。淮上即事寄广陵亲故[唐]韦应物前舟已眇眇，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚雨连沧海。风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东南，广陵何处在？我离开广陵（今扬州），沿运河北上，将渡淮西行。到了渡口，天色已晚，船只早已离开而看不清了，我想要渡过淮河，可还有哪只船能载我过去呢？我一个人踟蹰在河边，秋日远山传来寺庙悠长的暮钟，茫茫楚天阴雨绵绵，极目望去，这雨幕一直延伸到大海边。晚风凄劲，淮河里波涛起伏，我的离思正象波涛一样翻滚不绝。

雨幕上，一只失群的伶仃小鸟飞往东南家乡的方向，而我的广陵亲故又在何处呢？1．“一切景语皆情语。”请从“山”、“雨”、“鸟”三个角度入手，简要评析这首诗所表达的感情。答（1）秋日远山传来寺庙悠长的暮钟，茫茫楚天挂上了霏霏雨幕（画面描述，1分），诗人通过营造苍凉黯淡的氛围（氛围，1分），从而借景抒情，烘托（手法，1分）出自己思家念远的孤寂、凄怆之情（情感，1分）；（2）然后写一只失群的伶仃小鸟飞往家乡广陵方向，归巢了（画面描述，1分）。孤鸟飞行，比喻自己离家离亲的孤独；鸟飞东南，离巢愈近；而诗人前往西北，去亲愈远，诗人运用反衬手法（手法分析，1分），从而更引起了他满腹思乡的离思哀愁（情感，1分）。江上董颖①

万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。

注：①作者是个穷愁潦倒的诗人，他的一生为生计所迫而常年奔走异乡。②沧江，因江水呈青色、苍色故称“沧江”。

1.本诗前两句写景寄情，选取意象“一双鸥”，有什么作用？

答：（1）江面平如镜，天空中的白鸥如同飞雪般忽高忽低地飞翔，为首句寂静的秋江点缀了生意，组成了一幅动静相间的江上秋色图；（2）成双的鸥鸟反衬诗人的孤单，使诗人孤寂的心情跃然纸上。江上董颖①

万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。

注：①作者是个穷愁潦倒的诗人，他的一生为生计所迫而常年奔走异乡。

2.“待汝成阴系钓舟”这一句表达了诗人什么思想感情？请结合全诗作简要分析。（5分）答：诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，“柳”有“留”之意，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟(分析)，这不仅表达了对安定生活的向往，也表达了羁旅孤客之怨思离情（情感）。（5分，两种“感情”各1分。“分析”2分，意思对即可。表达清楚、流畅，1分。）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

1．简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。答：“抱膝”二字生动地勾画出作者抱着膝盖默默呆坐的神态和神态（1），只有灯前的影子与自己相伴（1），这充分反映出作者思家时（1）的一种孤寂心情（1）。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。2．作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？

答：第一问：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人（2）。作者从对面落笔，不说自己想家，而说家人想念自己，运用曲笔，更突出了自己的思家之情（2）。

第二问：诗的语言朴实无华，晓畅易懂（2）。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。1．秋风无形，但作者何以用“见”？诗人要抒发思乡之情，为何从秋风写起？请谈谈你的理解。答：秋风无形，只可通过身体感触到，但它可使草木枯黄，百花凋零，给自然带来秋光秋色，因此虽无形却可见。作者将触觉转化成视觉，加深读者对秋风的感觉。用“见”可将秋风及其带来的秋景联系起来，借此作者可以在读者面前勾勒出秋天悲凉萧瑟的氛围，从而勾起孤独凄冷的情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。2．王