创新思维训练知到智慧树章节测试课后答案2024年秋江西理工大学

创新思维训练知到智慧树章节测试课后答案2024年秋江西理工大学第一章单元测试

对创新的认识哪一项是不正确的（）。

A:创新可以给我们带来的方便和好处B:只要是创新的，对人类就一定有好处C:青年人应该追求创新D:正是因为创新，我们的社会才不断进步

答案:只要是创新的，对人类就一定有好处不属于中国古代四大发明的是（）。

A:印刷术B:针灸C:造纸术D:火药

答案:针灸2017年，“一带一路”沿线国家青年推选的中国新四大发明，不包括（）。

A:网上交友B:共享单车C:扫码支付D:高铁

答案:网上交友以下不属于创新内涵的是（）。

A:在现有的基础上改进更新B:山寨产品C:抛开旧的，创造新的D:具有创造性、新意

答案:山寨产品以下哪一项属于发明（）。

A:万有引力定律B:勾股定理C:温度计D:阿基米德定律

答案:温度计

第二章单元测试

在过去，人们曾一度认为电扇只能是黑色的，这属于（）。

A:创新思维B:偏见思维C:定势思维D:以上都不是

答案:定势思维关于线性思维模式，正确的说法是（）。

A:属于惯性思维的一种表现B:常常把一元问题变为多元问题C:常常把简单问题复杂化了D:做事情犹豫不决

答案:属于惯性思维的一种表现诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表现了那类偏见思维（）。

A:位置偏见B:利益偏见C:文化偏见D:经验偏见

答案:位置偏见“情人眼里出西施”表现了那类偏见思维？（）

A:位置偏见B:经验偏见C:文化偏见D:利益偏见

答案:利益偏见英国人绅士/法国人浪漫/日本人精明，这是什么偏见？（）

A:经验偏见B:文化偏见C:位置偏见D:利益偏见

答案:文化偏见

第三章单元测试

关于头脑风暴法，错误的一项是（）。

A:不需要主持人，大家畅所欲言B:其目的在于产生新观念或激发创新设想C:头脑风暴(Brain-storming)最早是精神病理学上的用语D:现在指无限制的自由联想和讨论

答案:不需要主持人，大家畅所欲言在头脑风暴中，选择thebestone最佳解决问题的方法，是指（）。

A:直接头脑风暴法B:间接头脑风暴法C:六三五法D:默写式头脑风暴

答案:直接头脑风暴法传统讨论相对于头脑风暴法，明显的缺点是（）。

A:容易引起联想和连锁反应B:具有自由愉快、畅所欲言的气氛C:多数人的意见往往会影响决策结果D:所有参加者自由提出想法或点子

答案:多数人的意见往往会影响决策结果下列哪一项不符合头脑风暴法的原则（）。

A:不要考虑会场礼貌B:不必顾虑自己的想法或说法C:不管是否“离经叛道”或“荒唐可笑”D:尽可能的“胡思乱想”

答案:不要考虑会场礼貌头脑风暴的会议规则不包括（）。

A:按座次轮流发言B:不妨碍他人发言C:一次发言只谈一种见解D:不要私下交谈

答案:按座次轮流发言

第四章单元测试

以下对六顶思考帽的理解不正确的一项是（）。

A:六顶思考帽是一种思维训练模式B:它提供了"垂直思维"的工具C:六顶思考帽是一个全面思考问题的模型D:它强调的是"能够成为什么"，而非"本身是什么"。

答案:它提供了"垂直思维"的工具在六顶思考帽法中，代表中性和客观的是（）。

A:红色思考帽B:黄色思考帽C:白色思考帽D:黑色思考帽

答案:白色思考帽在六顶思考帽法中，代表积极与乐观的是（）。

A:绿色思考帽B:黄色思考帽C:黑色思考帽D:蓝色思考帽

答案:黄色思考帽以下不属于绿色思考帽使用要点的是（）。

A:寻求新想法B:为“创造”提供时间和空间C:改正缺点D:平衡黄帽思维

答案:平衡黄帽思维关于六顶思考帽法，“黑绿”思考帽短序列适用于（）。

A:保持谨慎B:改进流程C:做出选择D:寻找机会

答案:改进流程

第五章单元测试

关于情境故事法的说法，哪一项是不正确的（）。

A:关于情境故事法的说法，哪一项是不正确的B:把“物”当作未知目标C:把“人（包括设计者和使用者）”“境”“活动”视为已知条件D:通过对未来的情境分析去进行“物”的创新设计开发

答案:通过对未来的情境分析去进行“物”的创新设计开发关于情景故事法的“视觉化”环节，错误的理解是（）。

A:是情境故事法过程中的重点B:视觉化要把眼睛看到的都画下来C:视觉化的工具可以是图画、照片、视频D:透过视觉化来分析人与产品之间的互动关系

答案:视觉化要把眼睛看到的都画下来哪一项不属于情境故事法的流程（）。

A:了解(Understand)B:视觉化(Visualize)C:模仿（Imitate)D:

观察(Observe)

答案:模仿（Imitate)小梅从1楼走到4楼需要3分钟，那么用同样的速度，他从1楼走到7楼需要（）分钟。

A:9B:5C:6D:8

答案:64个男同学和3个女同学进行乒乓球单打比赛，如果每个男同学和每个女同学都打1盘，一共要打几盘？（）

A:12B:24C:16D:18

答案:12

第六章单元测试

关于同理心，说法不恰当的一项是（）。

A:同理心又叫换位思考B:是站在对方立场设身处地思考的一种方式C:同理心一直被认为智商的一个重要组成部分D:现在则被视为设计思维乃至广义创新的关键

答案:同理心一直被认为智商的一个重要组成部分如果有同理心，我们就会（）。

A:给护士打针B:给兔子啃骨头C:给小狗吃胡萝卜D:给公交车上的老人让座

答案:给公交车上的老人让座上衣裉色后，顾客准备去商场退货。售货员一：我们已经卖出了数千这样的衣服，你是第一个来挑剔的人。售货员二：所有的黑色衣服都要褪一点色，没有办法，这种衣服的价钱就是这样。售货员三：脖子的确被弄黑了。你认为应怎样处理呢？请问：你认为那一位售货员表现了同理心？（）。

A:售货员三B:售货员二C:以上都不是D:售货员一

答案:售货员三关于同理心地图，说法正确的一项（）。

A:完成同理心地图的关键要保持习惯心。B:它使同理心变得具体化和有操作性。C:同理心换位要想象与目标群体处在一个“情境”。D:同理心地图是构建用户画像、获取用户动机、目标和期望分析框架的好方法。

答案:完成同理心地图的关键要保持习惯心。完整的同理心地图包括几个区块？（）

A:4个B:7个C:5个D:6个

答案:6个

第七章单元测试

思维导图的发明人是（）。

A:英国著名心理学家东尼·博赞B:英国学者爱德华·博诺C:美国著名心理学家东尼·博赞D:美国人亚历克斯·奥斯本

答案:英国著名心理学家东尼·博赞关于思维导图，说法不正确的一项（）。

A:契合了我们人类思维的特征，所以更适合于入脑记忆。B:放射状或辐射性的图文并茂的思维表达方式，叫做思维导图。C:思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域有广泛应用。D:思维导图是对人脑思维过程的全景再现。

答案:思维导图是对人脑思维过程的全景再现。思维导图的表现形式不包括（）。

A:数字B:色彩C:图形D:声音

答案:声音关于绘制思维导图的第一步，说法正确的是（）。

A:用一幅图像或图画表达你的中心思想B:在每条线上使用一个关键词C:从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白D:列出可能的分支想法

答案:从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白在绘制思维导图中，在每条线上可以几个关键词？（）

A:3B:2C:4D:1

答案:1

第八章单元测试

关于曼陀罗思考法，说法不正确的一项（）。

A:曼陀罗思考法来源自于藏密中的曼陀罗图腾B:利用曼陀罗思考法，可跳出平日想不出好构想的直线思考C:最早推行曼陀罗思考法的是日本今泉浩晃博士D:以九宫矩阵为基础，通过8×8辐射发散，从而快速产生64个创意

答案:以九宫矩阵为基础，通过8×8辐射发散，从而快速产生64个创意曼陀罗思考法可以用于（）。

A:各选项都对B:解决付学业与工作上各项疑惑C:发现创意D:制作备忘录

答案:各选项都对

第九章单元测试

关于TRIZ理论的说法，错误的一项是（）。

A:TRIZ理论的创始人是前苏联人·阿奇舒勒B:TRIZ理论使创新思维从收敛走向扩散C:通过对4万份（后来扩展到250万份）高水平发明专利的研究、分析、归纳总结，揭示出隐藏在专利之中的奥秘D:TRIZ理论是一种创新方法

答案:TRIZ理论使创新思维从收敛走向扩散在TRIZ理论中，专利技术解决方法分为5个“创新等级”，其中第1级是（）。

A:突破性解决方法的新技术B:技术矛盾解决方法的发明C:技术系统的简单改进D:新现象的发现

答案:技术系统的简单改进关于TRIZ理论的核心思想和基本特征，不正确的一项是（）。

A:各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力B:技术系统发展的理想状态是，用尽量少的资源实现尽量多的功能C:在利用TRIZ解决问题的过程中，我们首先利用TRIZ中的工具，如发明原理、标准解等，求出该TRIZ问题的普适解或模拟解D:论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都具有客观的进化规律和模式

答案:在利用TRIZ解决问题的过程中，我们首先利用TRIZ中的工具，如发明原理、标准解等，求出该TRIZ问题的普适解或模拟解

对于帆船运输系统来说，帆是（）。

A:传输装置B:执行装置C:动力装置D:控制装置

答案:动力装置以下不属于技术系统成长期的特点的一项是（）。

A:是产品生命周期中最好的阶段B:进入不同的细分市场C:系统的发展寄希望于新的材料和技术D:开始获利

答案:系统的发展寄希望于新的材料和技术

第十章单元测试

对世界咖啡会谈的参与者要求理解不准确的是（）。

A:可以不同专业背景B:可以不同场合C:可以不同部门D:可以不同职务

答案:可以不同场合关于应用世界咖啡会谈法的流程，不正确的一项（）。

A:展开每次为时20-30分钟的渐进式谈话B:4－5个人围坐在类似咖啡桌的桌子旁C:各小组依次开始探讨与工作、生活或社区密切相关的同样的话题D:鼓励桌长及成员将讨论中出现的重要的想法、意见记录在铺在桌子中间的纸上

答案:各小组依次开始探讨与工作、生活或社区密切相关的同样的话题关于应用世界咖啡会谈法的流程，不正确的一项（）。

A:几次讨论之后，每桌一起分享发现和各自的见解B:桌长欢迎新来的伙伴，简单介绍刚刚讨论中的主要想法、主题及问题C:鼓励新来的朋友将这桌的想法与他们刚刚各自讨论的内容联系起来D:完成第一轮讨论后，每桌请一个人留在原位做桌长

答案:几次讨论之后，每桌一起分享发现和各自的见解世界咖