七年级上生物第三单元生物圈中的绿色植物考点训练

七年级上生物第三单元生物圈中的绿色植物考点专题训练

单选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

1、某同学为研究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列叙述错误的是（）

济

澄

石

的

水

灰

A.甲装置中叶片的遮光部分要对上下两面都遮光

B.乙装置中试管中产生的气泡是氧气

C.丙装置中倒水的目的是为了排气，让气体进入试管

D.丁装置中的现象说明萌发的种子产生了二氧化碳

答案：D

解析：

甲装置是验证绿叶在光下制造淀粉的实验装置。

乙装置是验证植物光合作用产生氧气的实验装置。

丙装置是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置。

丁装置是验证呼吸作用消耗氧气的实验装置。

A.该实验是以“光”为变量形成的对照实验，因此要对叶片的上下两面都进行遮光，使叶片的遮光部分和见

光部分形成对照，A正确。

B.在光下，该装置中的金鱼藻进行光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气，试管中产生的气泡是氧气形成的，B

正确。

c.丙装置所示的实验进行一段时间后，瓶内的氧气被萌发的种子消耗了，同时产生了大量的二氧化碳，这时

倒水的目的是为了将瓶内的气体排入试管，c正确“

D.萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。

故选Do

小提示：

掌握光合作用和呼吸作用相关的实验是解题的关键。

2、f故"绿叶在光下制造有机物"的实验，用来脱去叶绿素的溶液是（）

A.酒精B.水C.碘液D.蒸储水

答案:A

解析：

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理T选叶遮光一＞光照一摘下叶片T酒精脱色一漂洗加碘T观察颜

色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加

热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，A符合题意。

故选Ao

3、生物小组的同学利用透明玻璃罩、大小长势一致的天竺葵、氢氧化钠溶液、清水等设计了如图所示实验。

实验前先将两株植物放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时,再取下叶片，放在酒精里水浴加热，脱去

叶绿素，最后滴加碘液进行检验。下列说法正确的是（）

孰化钠

甲乙（吸收二氧化碳）

2

A.甲组叶片变蓝，而乙组叶片不变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料

B.乙组叶片变蓝，而甲组叶片不变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料

C.甲组、乙组叶片都变蓝，说明二氧化碳不是光合作用的原料

D.甲组、乙组叶片都不变蓝，说明二氧化碳不是光合作用的原料

答案:A

解析：

绿色植物进行光合作用需要二氧化碳。氢氧化钠具有吸收空气中二氧化碳的作用。

甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧

化碳，而清水没有此功能，故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳。由于唯一变量是二氧

化碳，所以该实验探究的应该是二氧化碳是光合作用的原料。甲组有二氧化碳，可以进行光合作用，制造淀粉；

乙组没有二氧化碳，不能进行光合作用。故脱色滴加碘液后，甲组叶片变蓝，乙组叶片不变蓝，A符合题意。

故选Ao

4、伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手

说出“没有根茎叶分化的植物”的诗词。下列中哪位选手会得分？

A.甲同学：西湖春色归，春水绿如染B.乙同学：苔痕上阶绿，草色入帘青

C.丙同学：墙角数枝梅，凌寒独自开D.丁同学：徒步南山，言采其蕨

答案:A

解析：

绿色植物的主要类群有：藻类植物，苔葬植物，蕨类植物，种子植物（裸子植物和被子植物）。

藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；

苔葬植物通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，

3

称为假根。

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质。

种子植物是植物界最高等的类群.裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包

被，能形成果实。

A.西湖春色归，春水绿如染，说的是春天水中藻类植物大量繁殖，藻类植物无根茎叶的分化，A符合题意。

B.苔痕上阶绿，草色入帘青，说的是苔葬植物，苔葬植物有茎叶的分化，但根是假根，B不合题意。

C.墙角数枝梅，凌寒独自开，梅属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，C不合题意。

D.徒步南山，言采其蕨，说的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比

较高大，D不合题意。

故选Ao

5、下列关于植物叶片的结构及生物圈中水循环的描述，正确的是()

A.菠菜叶的气孔多分布在上表皮B.叶片主要由表皮、叶肉和叶脉组成

C.气孔的开闭受表皮细胞控制D.蒸腾作用能促进根对无机盐的吸收

答案：B

解析：

植物光合作用主要通过叶片进行，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分，据此解答。

气孔在叶片的上下表皮都有，但是下表皮上的气孔比上表皮的气孔多，A错误；

叶片主要由表皮、叶肉和叶脉组成，B正确；

气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，C错误；

蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收，D错误。

小提示：

4

掌握叶片的结构特点是解题的关键。

6、关于下列植物类群的叙述中，正确的是（）

A.海带是藻类植物。我们平时吃的是海带的叶B.苔葬植物和蕨类植物都不能产生种子

C.银杏的果实叫“白果”D.向日葵的种子外没有果皮包枝

答案：B

解析：

已知绿色植物的种类：50余万种，大体可分成四大类群：藻类、苔葬、蕨类和种子植物。种子植物包括裸子植

物和被子植物，据此答题。

A.海带是藻类植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，因此A错误。

B.苔葬植物无根，有茎、叶的分化；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；

藻类植物、苔葬植物、蕨类植物，不结种子，用抱子繁殖后代，因此B正确。

C.银杏属于裸子植物。裸子植物：无花，种子没有果皮包被，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、

种子四种器官，因此C错误。

D.向日葵属于被子植物，被子植物，种子外面有果皮包被的植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器

官，因此D错误。

故选Bo

7、下列生产生活中的做法与目的不相符的是（）

A.农作物合理密植——提高光照利用率，提高种植效益

B.白天塑料大棚通风一降低呼吸作用，减少有机物消耗

C.阴天傍晚移栽植物——降低蒸腾作用，提高移栽成活率

D.晚上搬走卧室内的花草——避免室内因植物呼吸作用而缺氧

5

答案：B

解析：

(1)合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利

用这片土地上的光能，来提高产量。

(2)活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动

的需要，这个过程叫作呼吸作用.

(3)移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。

(4)植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能

进行。

A.合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，所以合理密植提高植物

对的光的利用率，增加作物产量，A正确。

B.白天通风可以增加二氧化碳的浓度，二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的

产量也越高，B错误。

C.光照强度会影响蒸腾作用强度，阴天傍晚移栽植物，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物

出现萎薰现象，提高移栽植物的成活率，C正确。

D.植物晚上进行呼吸作用，不进行光合作用，呼吸作用与人体争夺氧气，因此晚上搬走卧室内的花草，D正

确,

故选Bo

8、关于葫芦葬的叙述正确的是()

A.葫芦葬有真正的根B.叶很薄，但有叶脉

C.茎的结构简单，没有输导组织D.葫芦葬的抱萌是它的果实

答案：C

6

解析：

苔葬植物，没有真正的根，只有茎和叶，叶又小又薄，只由一层细胞构成。

我们常见的葫芦葬属于苔葬植物，没有真正的根，只有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量

的营养物质供其利用，所以苔葬植物比较矮小。叶又小又薄.只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易

从背腹两面侵入叶细胞，从而导致其死亡，因此常把苔葬植物作为监测空气污染程度的指示植物，池萌是苔葬

植物孑包子体顶端产生的池子（属于细胞、用于繁殖）的膨大部分，不属于果实，c符合题意。

故选Co

9、你认为下列不是种子萌发必需环境条件的是（）

A.充足空气B.肥沃土壤

C.适量水分D.适宜温度

答案：B

解析：

种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不

在休眠期以及胚发育所需的营养物质C

种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，肥沃的土壤中含由丰富的无机盐，而无机盐

不是种子萌发所必需的条件，B符合题意°

故选Bo

10、植物体进行呼吸作用的部位是

A.根尖B.根系C.植物体所有的活细胞D,萌发的种子

答案：C

解析：

7

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物

体进行各项生命活动利用。据此解答C

由分析可知，呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放

的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要

是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，可见C符合题意。

故选Co

11、如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中，错误的是（）

A.甲图中c是由丙图中©发育而成

B.乙图中结构C处细胞中出现液泡，能迅速伸长

C.丙图中13将来可发育成甲图中的b

D.甲乙丙中都有分生组织

答案：B

解析：

甲是一个枝条：a叶、b茎、c芽。

图乙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。

图丙是枝芽的结构：①幼叶、②芽原基、③芽轴。

A.图甲中的c芽是由图丙中的②芽原基发育来的，A正确。

8

B.乙图中的C是分生区，分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够

不断分裂产生新细胞。B伸长区的细胞不断伸长，B错误。

C.丙图中③芽轴将来可发育成甲图中b茎，C正确。

D.图甲乙丙中都有分生组织，能不断分裂增生，产生新细胞，D正确。

故选B。

12、如图是某同学在显微镜下观察到的叶片横切面图，下列说法错误的是（）

叶片的结构示意图

A,叶片上表皮和下表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织

B.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”

C.图中运输水分和养料的结构是叶脉

D.植物吸收的水分，通过根，茎和叶中的筛管运送到叶肉细胞

答案：D

解析：

叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属

9

于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于棚栏组织，靠近下表

皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运

输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。

A.叶的表皮属于保护组织，作用是保护叶片的内部结构，减少体内水分的蒸腾；叶肉属于营养组织，含有的

叶绿体较多，能进行光合作用，制造有机物，故A正确。

B.散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物

体蒸腾失水的门户，故B正确。

C.叶脉中有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，故C正确。

D.筛管，能够输导有机物，为输导组织，起运输养料的作用，导管能够输导水、无机盐，植物吸收的水分，

通过根，茎和叶中的导管运送到叶肉细胞，故D错误。

故选D。

13、关于"绿叶在光下制造有机物”的实验，叙述错误的是（）

A.实验前应将天竺葵放到黑暗处一昼夜

B.将叶片一部分遮光，目的是形成对照

C.向叶片滴加碘液后，遮光部分变蓝

D.实验证明淀粉是光合作用的产物

答案：C

解析：

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一部分遮光一光照一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜

色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

A.选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实

验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜，其目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，A正确。

10

B.用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其

他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，B正确。

C.叶片的遮光部分缺乏光，没有进行光合作用，不能制造淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后不变

蓝色；叶片见光部分，能进行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，C错误。

D.上述实验结构说明：叶片的见光部分产生了淀粉，也证明了光是绿色植物进行光合作用制造有机物不可缺

少的条件，D正确。

故选Co

14、下列关于植物叶片的结构及生物圈中水循环的描述，正确的是()

A.菠菜叶的气孔多分布在上表皮B.叶片主要由表皮、叶肉和叶脉组成

C.气孔的开闭受表皮细胞控制D.蒸腾作用能促进根对无机盐的吸收

答案：B

解析：

植物光合作用主要通过叶片进行，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分，据此解答。

气孔在叶片的上下表皮都有，但是下表皮上的气孔比上表皮的气孔多，A错误；

叶片主要由表皮、叶肉和叶脉组成，B正确；

气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，C错误；

蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收，D错误。

小提示：

掌握叶片的结构特点是解题的关键。

15、如图阴影部分表示四种植物的共同特征，该特征是()

11

海带

小麦

里白

A.用抱子繁殖B.都能产生种子

C.都有根、茎、叶D.都能进行光合作用

答案：D

解析：

藻类植物的主要特征包括有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分

和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。

根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被,

是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。

海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，里白属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，二者用胞子繁殖，属

于泡子植物；小麦属于被子植物，苏铁属于裸子植物，二者都能产生种子，用种子繁殖。四种植物体内都有叶

绿体，都能进行光合作用。

故选Do

16、"绿叶在光下制造淀粉”是植物光合作用的一个重要实验，下面为该实验的部分过程图。下列有关说法中,

错误的是（）

12

A.实验的先后顺序是⑤①③②④B.步骤④叶片的未遮盖部分变为蓝色

C.步骤③隔水加热是为了防止酒精燃烧D.该实验能够证明光合作用的场所是叶绿体

答案：D

解析：

探究实验“绿叶在光下制造有机物”方法步骤：暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；设置对照实验：

用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热；

漂洗、染色：酒精漂洗叶片，滴加碘液；观察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化；现象：叶片

见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝；结论：绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。

A.验证绿叶在光下制造淀粉是的实验正确的操作步骤是：⑤把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；①用黑纸片

把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；③摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸，把

叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热；用清水漂洗叶片，（2）滴加碘液进行染色；④用清水漂洗叶片，见光的

部分变蓝，未见光的部分不变蓝，故正确的顺序是⑤①③②④，A正确c

B.淀粉遇到碘液变蓝色，步骤②滴加的液体是碘液，步骤④叶片的未遮盖部分能够进行光合作用制造有机物

淀粉，遇碘液变为蓝色，B正确。

C.步骤③隔水加热是为了防止酒精燃烧，酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片

变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确。

D.淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉,

所以该实验能够证明以淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，不能证明光合作用的场所是叶绿

体，D错误。

故选Do

17、”人因文明而美，城因文明而兴”。在创建全国文明城市过程中，长沙人民为给城市佩戴“绿色项链”，

种植了大量树木。下列措施与其作用不相符的是（）

A.带土移栽一保护幼根和根毛B,剪去部分枝叶移栽一减弱光合作用

13

C.盖遮阳网——降低蒸腾作用D.打针输液——补充水和无机盐

答案：B

解析：

本题考查生物学知识在生产实践中的应用。

A.根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总

面积。移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蕉，甚至死亡。因

此移栽植物带土的目的是减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率，A不符合题意。

B.植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的

植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减

少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B符合题意。

C.用遮阳网遮阴避免阳光直射.可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，C不符合题意。

D.植物的生长需要无机盐，无机盐必须溶解在水中，才能被吸收利用。水分和无机盐通过根部的成熟区被吸

收，经根、茎、叶中的导管运往植物体的各个部位，所以给移栽的大树打针输液，输入的营养液是水和无机盐,

D不符合题意。

故选Bo

18、某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后,

有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是

A.图中对照组只有①号和④号种子

14

B.2号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发

C.本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响

D.本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子

答案：D

解析：

种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，

不在休眠期。

A.②和①对照，变量是水分；②和③对照，变量是空气；②和⑤对照，变量是温度，故本实验有三组对照实

验，而图中®号和④号种子都不能萌发，不能构成探究种子萌发条件对照实验，A错误。

B.②号种子的胚根可能最先突破种皮开始萌发，B错误。

C.②和①对照，变量是水分；②和③对照，变量是空气；②和⑤对照，变量是温度。所以，本实验探究了水

分、空气、温度三个条件对种子萌发的影响，C错误。

D.每组只用一粒种子做实验不科学，一粒种子可能自身原因等偶然性而不能萌发，影响实验结果°因此，种

子的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。故本

实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，D正确。

故选Do

小提示：

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的唯一性。

19、如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，下列说法不正确的是（）

15

A.步骤A暗处理一昼夜目的是消耗掉叶片中原有的淀粉

B.步骤B叶片用黑纸片部分遮光的目的是为了形成对照

C.步骤D酒精脱色目的是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中

D.步骤F后看到叶片遮光部位变蓝色，不遮光部位不变色

答案：D

解析：

此题考查“绿叶在光下制造有机物"实验的相关知识。题图中：A表示暗处理，B表示部分遮光，C表示取下

黑纸片，D表示酒精脱色，E表示漂洗，F表示染色，G表示实验结果，遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。

A.为了证明淀粉是光下产生的，要事先将植物进行暗处理，消耗掉叶片中原有的淀粉，A正确。

B.绿叶在光下制造有机物的实验变量是光照，叶片用黑纸片部分遮光是为了形成有光和无光的对照，B正确。

C.利用叶绿素溶解于酒精的特点，将叶片脱色，便于观察实验结果，C正确。

D.经过染色后，叶片遮光部分不变色，不遮光部分变蓝色，D错误。

故选Do

20、你认为下列不是种子萌发必需环境条件的是（）

A.充足空气B.肥沃土壤

C.适量水分D.适宜温度

答案：B

16

解析：

种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不

在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，肥沃的土壤中含由丰富的无机盐，而无机盐

不是种子萌发所必需的条件，B符合题意。

故选Bo

21、在农村播种大多数都在春季进行，如果改为冬种，并不利于种子的萌发。原因是（）

A,需要适量的水分B.需要充足的光照

C.需要充足的空气D.需要适宜的温度

答案：D

解析：

种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。

种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；冬天温度低，如果播种将不利于绝大多数种子

萌发，因为种子的萌发需要适宜的温度。

故选Do

小提示：

理解掌握种子萌发的环境条件是解题的关键。

22、花粉落在柱头上后的受精过程依次是（）

①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房③花粉管进入胚珠

④花粉刺激柱头萌发花粉管⑸精子进入胚珠

17

答案：B

解析：

花粉落在柱头上后，花粉粒中一个精子与胚珠中的卵细胞融合形成受精卵，另一与极核融合形成受精的极核，

这个过程叫做双受精，双受精现象是绿色开花植物所特有的受精现象。

当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，④花粉粒萌发出花粉管，②花粉管伸入子房，③花粉管进

入胚珠，花粉管顶端破裂，释放出两个精子，①精子分别与卵细胞、极核结合形成受精卵、受精极核。这个过

程称为双受精，双受精现象是被子植物特有的受精方式，B正确。

故选B。

23、动画片《海绵宝宝》里的“痞老板”角色原型是一种绿色植物，它生活在水中，没有根、茎、叶的分化，

依靠孑包子繁殖，应该属于（）

A.苔葬植物B.蕨类植物C.裸子植物D.藻类植物

答案：D

解析：

藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，据此

分析解答。

由题干可知，该植物没有根、茎、叶的分化，依靠抱子繁殖，符合藻类植物的特征。

故选Do

小提示：

明白各类植物所属的类群和特征是解题的关键。

18

24、关于下列植物类群的叙述中，正确的是（）

A.海带是藻类植物。我们平时吃的是海带的叶B.苔葬植物和蕨类植物都不能产生种子

C.银杏的果实叫“白果”D.向日葵的种子外没有果皮包枝

答案：B

解析：

已知绿色植物的种类：50余万种，大体可分成四大类群：藻类、苔葬、蕨类和种子植物。种子植物包括裸子植

物和被子植物，据此答题。

A.海带是藻类植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，因此A错误。

B.苔葬植物无根，有茎、叶的分化；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；

藻类植物、苔彝植物、蕨类植物，不结种子，用胞子繁殖后代，因此B正确。

C.银杏属于裸子植物。裸子植物：无花，种子没有果皮包被，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、

种子四种器官，因此C错误。

D.向日葵属于被子植物，被子植物，种子外面有果皮包被的植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器

官，因此D错误。

故选Bo

25、某同学为研究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列叙述错误的是（）、

济

;澄

二

石

・

的

-一

水

灰

百

A.甲装置中叶片的遮光部分要对上下两面都遮光

B.乙装置中试管中产生的气泡是氧气

19

C.丙装置中倒水的目的是为了排气，让气体进入试管

D.丁装置中的现象说明萌发的种子产生了二氧化碳

答案：D

解析：

甲装置是验证绿叶在光下制造淀粉的实验装置。

乙装置是验证植物光合作用产生氧气的实验装置。

丙装置是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置。

丁装置是验证呼吸作用消耗氧气的实验装置。

A.该实验是以“光”为变量形成的对照实验，因此要对叶片的上下两面都进行遮光，使叶片的遮光部分和见

光部分形成对照，A正确。

B.在光下，该装置中的金鱼藻进行光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气，试管中产生的气泡是氧气形成的，B

正确。

C.丙装置所示的实验进行一段时间后，瓶内的氧气被萌发的种子消耗了，同时产生了大量的二氧化碳，这时

倒水的目的是为了将瓶内的气体排入试管，C正确。

D.萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。

故选Do

小提示：

掌握光合作用和呼吸作用相关的实验是解题的关键。

26、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。"万千枝条及其绿叶都是由下

列哪一结构发育而来的（）

A.根B•茎C.芽D.种子

20

答案：c

解析：

叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼

叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。

古诗中万条枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子

发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部

分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故茎和叶都是由芽发育而来的。

故选Co

27、沙漠中的植物“骆驼刺”，有着极其发达的根系，可深达地下20米。它的根能长那么长是因为（）

①根冠部分细胞的伸长②分生区细胞的分裂③伸长区细胞的伸长④成熟区细胞的分裂

A.®2）B.②③C,（2®D.@@

答案：B

解析：

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保

护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织；伸长区细胞逐渐停止分裂，

开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出

现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

根的长度不断增加，一方面依靠分生区细胞不断分裂，使细胞数目增多；另一方面依靠伸长区的细胞不断长大,

使细胞体积增大，使根不断长长。所以②③是根长长的原因。

故选Bo

28、图为叶片结构，说法错误的是（）

21

⑤

A.②中有叶绿体，能进行光合作用

B.③中有导管，能运输水和无机盐

C.⑤是植物蒸腾作用的“门户”

D.叶片由①（2®®⑤组成

答案：D

解析：

题图中，①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。

A.②叶肉由栅栏组织和海绵组织组成，栅栏组织排列整齐，含有较多的叶绿体；海绵组织排列松散；含叶绿

体少；具有营养和植物进行光合作用的场所，A不符合题意°

B.③叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，B不符合题意°

C.当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，⑤气孔是植物体蒸

腾失水的"门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，C不符合题意。

D.叶片的结构包括②叶肉（包括海绵组织和栅栏组织）、表皮（包括①上、④下表皮）和③叶脉三部分，D

符合题意。

故选Do

29、"绿叶在光下制造淀粉”是植物光合作用的一个重要实验，下面为该实验的部分过程图。下列有关说法中,

错误的是（）

22

A.实验的先后顺序是⑤①③②④B.步骤不叶片的未遮盖部分变为蓝色

C.步骤③隔水加热是为了防止酒精燃烧D.该实验能够证明光合作用的场所是叶绿体

答案：D

解析：

探究实验“绿叶在光下制造有机物”方法步骤：暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；设置对照实验：

用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热；

漂洗、染色：酒精漂洗叶片，滴加碘液；观察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化；现象：叶片

见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝；结论：绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。

A.验证绿叶在光下制造淀粉是的实验正确的操作步骤是：⑤把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；①用黑纸片

把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；③摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸，把

叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热；用清水漂洗叶片一②滴加碘液进行染色；④用清水漂洗叶片，见光的

部分变蓝，未见光的部分不变蓝，故正确的顺序是⑤①③②④，A正确°

B.淀粉遇到碘液变蓝色，步骤②滴加的液体是碘液，步骤④叶片的未遮盖部分能够进行光合作用制造有机物

淀粉，遇碘液变为蓝色，B正确。

C.步骤③隔水加热是为了防止酒精燃烧，酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片

变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确。

D.淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉,

所以该实验能够证明以淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，不能证明光合作用的场所是叶绿

体，D错误。

23

故选Do

30、某同学为探究植物体的呼吸作用模拟了教材中的三组实验，如下图所示，叙述正确的是（）

虞

的

澧清-

种

石灰水

子

A.I组可以证明呼吸作用产生能量B.II组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊

C.川组中乙的温度比甲高D.每组都有甲乙两瓶种子是为了增加实验次数

答案：B

解析：

呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活

动需要的过程°

A.I组中甲装置是萌发的种子，乙装置是煮熟的种子，将燃烧的火焰各放入甲、乙装置中发现甲熄灭，乙继

续燃烧。已知氧气具有助燃的作用，说明甲装置中植物的呼吸作用消耗了氧气，A错误。

B.II组中甲装置是萌发的种子，乙装置是煮熟的种子，甲装置中的植物可以进行呼吸作用释放出二氧化碳，

已知二氧化碳可以澄清的石灰水变浑浊，因此甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊，B正确。

C.川组中甲装置是萌发的种子，乙装置是煮熟的种子，甲装置中的植物可以进行呼吸作用释放出能量，因此

甲的温度比乙高，C错误。

D.每组都有甲乙两瓶种子是为了设置对照实验，D错误。

故选B。

24

多选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

31、关于花的结构和作用，下列说法正确的是（）

A.萼片起保护作用B.花瓣能吸引昆虫

C.每一朵花都有5个基本结构D.萼片在传粉后不一定凋落

答案：ABD

解析：

一朵完全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花药和花丝）、雌蕊（柱头、花柱和子房）几部分组成，花

蕊是花的主要结构。

花的花萼对花内部结构起保护作用，故A正确；在花绽放之前，花冠（由花瓣组成）对花蕊起保护作用，花开

放以后，美丽的花冠主要用来吸引昆虫授粉，保护花蕊，故B正确；一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花

冠、花蕊（雄蕊和雌蕊），其中雄蕊和雌蕊是花的最主要结构，但有的花中只有雄蕊或雌蕊，并不具有花的全

部结构，故C错误；有些植物的萼片在结果时凋落，有些不凋落，故D正确。故选ABD。

小提示：

本题考查花的结构和功能。解题的关键是熟练掌握花的结构。

32、如图是根尖结构示意图，下列有关说法正确的是（）

A.区域1具有保护作用

B.区域4的细胞内有大液泡

C.根的长长是区域2和3共同作用的结果

25

D.沙漠植物一般根系发达，是对环境的一种适应

答案:CD

解析：

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是4区根冠、3区分生区、2区伸长区、1区成

熟区。

1成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位，故A不正确；4是根尖的根

冠，根尖最先端的帽状结构，有保护作用，分生区细胞细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，内有大液

泡，B不正确；幼根的生长要靠2伸长区的细胞体积的增大和3分生区的细胞数量的增多，C正确；能在沙漠

中生活的植物，一般根系特别发达，可以吸收沙漠深处的水分，或叶片变为刺，可以减少水分的蒸发，是适应

干旱环境的有利变异，D正确。

小提示：

根尖的结构和功能是考查的重点，同学们可结合图形进行记忆。

33、下图是“生态系统的碳循环示意图”。下列叙述中，正确的是（）

,大气中的co：库•*—

A/BCD厂房、汽车等

动植物的邃体排泄物

A.A箭头表示微生物分解遗体产生二氧化碳

B.B箭头表示动物呼吸作用消耗二氧化碳

C.C箭头表示植物蒸腾作用产生二氧化碳

D.D箭头表示植物光合作用利用二氧化碳

26

答案：AD

解析：

大气中的二氧化碳与绿色植物之间是双向关系，二氧化碳通过植物的光合作用进入生物群落，也可以通过植物的

呼吸作用返回大气。生态系统的营养结构指的是食物链和食物网，生态系统的成分包括生产者、消费者、分解

者、非生物的物质和能量。分析图示，该图表示生态系统的碳循环示意图，其中A表示微生物的分解作用，B

表示动物的呼吸作用，C表示植物呼吸作用，D表示植物的光合作用。

A、A表示微生物的分解作用，把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，二氧化碳排到大气当中，

水和无机盐又会被植物吸收利用，A正确。

B、B表示动物的呼吸作用消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，B错误。

C、呼吸作用是生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解.最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放

出能量的总过程，叫做呼吸作用，所以C箭头表示植物呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，C错误。

D、由图可知，D箭头表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，D正确。

小提示：

解此题的关键是识图确定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用这三个过程，结合题意，即可解答。

34、1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。

经过一段时间光照后，用碘液处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（见图），从该实

验可得出的结论是

A.光合作用需要叶绿素B.光合作用需要光照

C.光合作用产生氧气D.光合作用产生淀粉

27

答案：BD

解析：

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一选叶遮光—光照一摘下叶片一酒精脱色—漂洗加碘一观察颜

色c光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。光合作用的场所

是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了

该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，

对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。

叶片曝光部分有光进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后显蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉

滴加碘液后不显呈蓝色，显棕色。曝光部分和遮光部分唯一的变量是光。所以该实验可以证明：光合作用需要

光照，光合作用产生淀粉。故选BD。

小提示：

解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤和目的以及对照实验的特点。

35、搞好产业扶贫，总书记念兹在兹。2020年4月20日，习近平总书记来到陕西柞水县考察时，夸奖他们把

“小木耳”办成了“大产业”，在5月11日到达山西大同市云州区考察时提到“让黄花成为乡亲们的‘致富

花’"。下列对图示中小黄花（黄花菜）和木耳的叙述，不正确的是（）

黄花菜

A.小黄花的花为单生花，两性花，可依靠种子进行繁殖

28

B.小黄花的果实内有多粒种子，原因是小黄花的内部有多个子房

C.木耳依靠蔓延到木头中的菌丝吸收水分和有机物，在生态系统中属分解者

D.木耳和小黄花的主要区别是木耳无成形的细胞核

答案：BD

解析：

A.小黄花只在花序轴顶端着生一花，不形成花序轴，故为单生花；一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊，故为两性

花；属于被子植物中的单子叶植物，可依靠种子进行繁殖，正确。

B.种子是由胚珠发育而来，小黄花的果实内有多粒种子，原因是小黄花的子房内部有多个胚珠；子房将来会

发育为果实，错误。

C.木耳在生态系统中属分解者，可以依靠蔓延到木头中的菌丝将有机物分解为无机物归还到无机环境中，正

确。

D.木耳属于真菌，小黄花属于被子植物，二者都属于真核生物，都有成形的细胞核，错误。

小提示：

本题考查植物的特征的应用。

36、为探究绿色植物光合作用是否需要光，某研究小组选用了银边天竺葵进行实验（在①处用黑纸片遮光）。

下列叙述簿送的是（）

A.①处遮光时只要用黑纸片盖住叶片的上表面

B.②:处滴加碘液不变蓝，原因是没有光

29

C.③处滴加碘液不变蓝，原因是没有叶绿体

D.此实验证明了光合作用需要光和叶绿体

答案：AB

解析：

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一部分遮光一光照一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘一

观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都

相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是

实验组，没有处理的就是对照组.

A.①处遮光时只要用黑纸片盖住叶片的上表面和下表面，A错误。

B.②处滴加碘液变蓝，原因该处具有叶绿体和光，B错误。

C.③I银边部分叶片的细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，C正确。

D.①2）对照，能证明光合作用需要光；②③对照，能够证明光合作用需要叶绿体，D正确。

故选ABo

37、下列实验器材（试剂）的选择正确的是（）

A,使用显微镜直接观察蜗牛

B.选用碘液来检验是否存在淀粉

C.在探究光合作用场所的实验中，可以选择银边天竺葵来做实验材料

D.在验证绿色植物光合作用制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水中进行脱色处理

答案：BC

解析：

30

淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的化学性质；显微镜观察的材料必须是薄而透明的；叶绿素能溶于酒精，不能溶于水。

A.蜗牛较大不需要放大很多就能观察因此可以放大镜观察蜗牛，而显微镜观察的材料必须是薄而透明的，因

此不能使用显微镜观察蜗牛，A错误。

B.淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，因此可以选用碘液来检验淀粉的存在，B正确。

C.银边部分，没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液处理不变蓝，原因是没有叶绿体。银

边部分没有叶绿体，绿色部分有叶绿体，二者唯一的变量是叶绿体，因此形成一组对照实验，所以此实验中的

对照说明光合作用需要叶绿体，C正确。

D.叶绿素能溶于酒精，不能溶于水，因此在植物制造淀粉的实验中，应将叶片放入酒精隔水加热进行脱色处

理，D错误。

故选BC0

38、下列关于呼吸作用的叙述中，正确的是（）

A.主要在线粒体中进行B.只能在无光时进行

C.为生命活动提供能量D.能产生二氧化碳和有机物

答案：AC

解析：

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫呼吸作用。这一过程可用反应式

表示如下：有机物+氧气-二氧化碳+水+能量。呼吸作用的意义是为生命活动提供能量；条件是有光无光都能

进行；原料是有机物和氧气；部位是细胞的线粒体中进行。

呼吸作用的场所是线粒体，A正确；呼吸作用的条件是有光无光都能进行，B错误；呼吸作用的意义是为生命

活动提供能量.C正确；呼吸作用能产生二氧化碳和水，D错误。

小提示：

呼吸作用的条件是有光无光都能进行，光合作用只在有光的环境中才能进行，注意区别。

31

39、桃果实各部分是由桃花相应部分发育而来的，下列叙述正确的是（）

A.桃果实由子房发育而来B,桃果实可食用部分是子房壁

C.桃的个体发育起点是受精卵D,桃花的子房由胚珠和种子组成

答案：AC

解析：

当花完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，胚珠发育成为种子，子房发育成果