九年级上册历史期末综合学情检测练习题（含答案）

九年级部编版上册历史期末综合学情检测练习题一、选择题1．古埃及的法老自称为“太阳神之子”，古巴比伦王国的汉谟拉比国王则自诩为“月神的后裔”，认为自己是“辛神创造的诸王之王”。据此可知，二者的共同目的是（）A．宣扬君权神授 B．维护专制君权C．巩固国家统一 D．强化文化认同2．世界古代各区域的文明成果共同见证了人类早期文明的发展水平。如图中的内容体现了古代文明具有（）古埃及象形文字铭文楔形文字刻有文字的甲骨A．交互性 B．多元性 C．传承性 D．统一性3．唯物史观认为：经济基础决定上层建筑。下列表述符合这个观点的是（）A．古巴比伦发达的奴隶制商品经济孕育了《汉谟拉比法典》B．百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础，影响深远C．新航路的开辟源于欧洲资本主义发展对海外市场的需要D．邓小平的南方谈话推动了我国经济体制改革向纵深发展4．通过学习不同时期的史实，可以了解人类社会从分散到整体、从低级到高级的发展过程。下面是某教师教学课件中的内容，下列四个选项中对此内容解读正确的一项是（）人类最早的文明是在大河流域产生古希腊是欧洲文明的发详地西欧封建社会时期庄园经济盛行一时阿拉伯人对沟通东西方文化作出了重要贡献A．中华文明对人类进步作出伟大贡献B．大约从16世纪初至19世纪末，产生了真正意义上的世界历史C．20世纪初以来，世界各国既相互依存又相互竞争D．从早期人类的出现到15世纪，展现了古代文明的产生、发展与多元面貌5．世界三大宗教在古代都曾被统治者利用，即使到了现在也有众多的信奉者，这是因为这些宗教教义中有一些共同点，有利于统治者维护其统治。这一共同点是（）A．宣扬众生平等 B．主张教徒皆兄弟C．认为人死后灵魂能升入天堂 D．教人们忍受苦难，放弃斗争6．历史学科的时空观念是指任何事物都是在特定的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。下列对史事时空表述完整的是（）A．公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教B．800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”C．英国凭借军事实力在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”D．1791年，制宪会议制定了宪法，废除了旧制度，确立新制度的基本框架7．在研究世界古代历史的旅程中，掌握历史地图的关键要素是至关重要的。这不仅有助于我们识别古代世界各地区的地理边界，而且还能加深我们对古代多元文明的理解。现在，让我们来欣赏九年级（1）班学生们所绘制的古代帝国在其辉煌时期的疆域图。请根据历史时间线，对以下地图进行排序（）①②③A．①②③ B．①③② C．③②① D．②①③8．苏格拉底认为，“正义”“虔诚”“节制”“勇敢”和“智慧”都只是“同一个东西的不同名称而已”。一切德行的本质与智慧的本质是相同的，“一个人是有德行的，当且并仅当且他是有知识的”。由此可见，苏格拉底（）A．对注重对人性本身的研究 B．对道德内涵没有清晰的认C．具有并宣扬理性主义精神 D．强调知识比道德更重要9．《十二铜表法》是最古老的罗马法文献，虽然它的大多数条款是对古代习惯的沿袭，甚至还有“以牙还牙”等原始残余，但它毕竟第一次用成文的形式规定了公民的权利和义务。这说明《十二铜表法》（）A．限制了贵族对司法权的滥用 B．混淆了法律与习惯的界限C．有利于贵族对法律随意解释 D．维护了平民奴隶的利益10．德国文学家歌德说罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此理解正确的是（）A．罗马法对近代欧美国家法律产生重要影响B．罗马法有完整的体系C．罗马法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用D．罗马法只适用于古罗马社会11．“继续承认奴隶制，但是规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有（）A．封闭性 B．残酷性 C．滞后性 D．进步性12．8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。法兰克王国的这一措施（）A．促进了基督教在西欧的传播 B．促进了西欧封建制度的形成C．促使君主专制中央集权确立 D．违反了禁止土地买卖的规定13．小明同学在学完世界古代史后，发现世界三大宗教创立之初都是因为人们长期遭受苦难，希望通过宗教来解脱；但后期得到统治阶级的支持甚至被定为国教。对于这种转变最合理的解释是（）A．统治者也想帮助人民摆脱现实的苦难B．宗教的教义要求人民忍受现世的苦难C．宗教号召人民团结起来反抗阶级压迫D．统治者害怕人民利用宗教推翻其统治14．某班历史复习课展示了三张图片。图一封君和封臣。图二庄园地图。图三大学分布图。这节复习课的主题应该是（）A．古代亚非文明 B．欧洲封建时代C．近代文明的曙光 D．早期殖民掠夺15．1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到：“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有的自由、习惯与法律赐予彼等”。材料反映的是（）A．基督教的兴起 B．城市的自由与自治C．《大宪章》的颁布 D．法国的封建等级制度16．下面是小明同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，其中①②③处对应的国家是（）A．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志B．①拜占庭帝国②波斯帝国③英吉利C．①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③葡萄牙D．①阿拉伯帝国②德意志帝国③西班牙17．《全球通史》中写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人……回国后所起的作用更为重大。”他们所推动的变革最终导致了（）A．日本建立了大和政权B．日本由奴隶社会进入封建社会C．日本建立了幕府统治D．日本由封建社会进入资本主义社会18．塞万提斯的《堂·吉诃德》、薄伽丘的《十日谈》等都不同程度地受到阿拉伯著作《一千零一夜》的影响。阿拉伯哲学家伊本·阿拉比著作中关于先知夜间旅行和登霄的说法，成为意大利诗人但丁《神曲》的先驱。这表明（）A．阿拉伯文化比西方文化更加文明发达B．阿拉伯文化保存保留了西方古典文化C．阿拉伯文化促进近代西欧文学的发展D．阿拉伯人成为东西方文化交流的使者19．构建知识结构图是学习历史的重要方法之一。以下最适合填入图中?处的是（）A．庄园法庭的出现 B．生产组织形式资本主义化C．行会组织的兴起 D．资本主义制度的初步确立20．构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“？”处是A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立C．西欧庄园的出现 D．生产组织形式资本主义化21．抓住关键词是学习历史的重要方法之一。从“手工工场的出现”“人文主义”“发现新大陆”等关键信息中，可以确定研究的主题是A．资产阶级制度的确立 B．世界市场的形成C．文明的传播与发展 D．资本主义时代的曙光22．下面是《世界历史》九年级上册第五单元的课文标题。据判断，第五单元的单元标题是（）____________第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴第15课新航路开辟第16课早期殖民掠夺A．古代欧洲文明 B．走向近代C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家23．下图是“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动”图，推知该地区人口变化的主要因素是（）A．大批土著居民被卖为奴隶B．黑奴贸易使非洲人口减少C．工业革命改变了人口分布D．殖民屠杀以及奴役使美洲人口减少24．欧洲人从15世纪后半期开始探寻新航路，图1和图2箭头所指的阴影部分分别代表近代初期前后出现的欧洲的贸易中心区，请对照图1和图2，由此反映出新航路探寻的历史影响是A．促进了资本主义发展 B．加强了世界各地的联系C．欧洲国家开始了殖民扩张 D．欧洲贸易中心发生了变化25．意大利历史学家卡洛·奇波拉提出，17世纪对西班牙、意大利和德意志而言，是一个黑暗世纪，对法国至少也是灰暗的，但对荷兰来说却是黄金时代。该学者区分“黑暗的世纪”和“黄金时代”的标准是（）A．自治城市的数量 B．工厂制度的普及程度C．海外殖民程度 D．商业贸易的发展水平26．下图是15-18世纪流行于世界的一种贸易形式图，关于图中反映的历史事件，下列说法错误的是（）A．从事该贸易的最早的是葡萄牙，主要国家是英国B．中程是该贸易的核心，主要内容是贩卖非洲奴隶C．该贸易给欧洲资本主义发展提供了大量原始资本D．该贸易给非洲和美洲当地的居民带来沉重的灾难27．有学者指出，现代英国的建立，起主导作用的是经济因素，即英国社会已经发展到了一个新的阶段，它需要一个主权从国王或君主手中转移到一个民选机构手中的现代国家。作者意在说明英国（）A．资产阶级革命的复杂性 B．殖民扩张的必要性C．君主立宪政体的合理性 D．工业革命的必然性28．目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第六单元标题的是A．步入近代 B．资本主义制度的初步建立C．资本主义制度的扩展 D．战后初期的世界29．下列是反映社会发展变化的一些文献，它们出现的先后顺序是（）①“摆脱了农奴制依附关系的农民可以享有农村自由居民的各种权利，包括居民的人身权和财产权。”②“本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。行政权力赋予合众国总统，总统任期四年。”③“共产党人不屑隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的资本主义制度才能达到。”④“未经议会同意，以国王权或停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”A．①③②④ B．④②③① C．③④①② D．④①②③30．史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项中属于史论的是（）A．1640年，英国资产阶级革命爆发B．《人权宣言》宣称：在法律面前，所有的公民都是平等的C．法国大革命传播了资产阶级自由民主思想D．拿破仑主持制定《拿破仑法典》31．漫画是通往历史的另一扇窗户。下图呈现的历史事件标志着（）A．法国大革命开始 B．《人权宣言》颁布C．法国君主制的结束 D．拿破仑帝国的建立32．一位著名的美国史学家说：“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。”这句话说明的实质问题是A．使用蒸汽机的交通工具，便利了世界各地的联系B．以蒸汽机为标志的工业革命，使欧洲征服了世界C．蒸汽机的使用，促进了工业城市的形成D．蒸汽机的使用，推动了机器的发明和使用33．蒸汽机最早是法国物理学家巴本在1690年制成的实验品。后来英国技师萨费里在1698年制成蒸汽水泵，并由纽可门在1704年又改进制成矿井抽水机，最后瓦特在1769年加以改良制成单动式蒸汽机。材料反映出英国工业革命A．市场需求引发科技创新 B．重视科学研究和工业的结合C．全面引进外来先进技术 D．注重对新技术的吸收和创新34．制作思维导图是学习历史的方法之一。下列思维导图中的空白处应填写（）A．《资本论》的问世 B．马克思主义的诞生C．《国际歌》的创作 D．苏维埃政权的建立35．习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中说：“马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。”这表明马克思主义（）A．批判的吸收了前人的思想精华 B．在国际上产生了深远的影响C．指导国际工人运动进入新时期 D．推动了欧洲资本主义的发展二、材料分析题36．法治是人类社会进入现代文明的重要标志。阅读材料，回答下列问题。材料一公元前450年前后，平民日益壮大，迫使贵族考虑其诉求，第一次将之写入罗马的法律。这以前，贵族祭司负责记录及解释法条，现在所有罗马人都可以准确了解法条及其权利。——摘编自米夏埃尔·比尔冈《西方文化的基石：古罗马帝国》（1）据材料一，结合所学指出该法律的名称并分析该法律对古罗马的影响。材料二《拿破仑法典》宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私有所有权都是绝对的，受到法律保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事特权，对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。——据齐世荣《世界史·近代史编》（2）据材料二概括《拿破仑法典》的主要内容。并结合所学知识分析其与法国大革命的关系。材料三美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》（3）据材料三，结合所学指出为了协调“多元利益”，美国制定了什么宪法？该宪法的设计所依据的原则是什么？并分析该宪法存在的局限性。（4）综合上述材料以及所学知识，谈谈你对法治建设的认识。37．阅读以下材料后，回答下列问题材料一阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权。帝国经济繁荣，手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。——晏绍祥、张顺洪主编《中外历史纲要（下）》材料二万民法实际上是罗马统治范围内的国际法，其内容主要是调整财产关系，特别是有关所有权和契约关系的规范。它除了包含罗马法原有的部分规范外，还吸收了与罗马有贸易关系的其他民族和国家的法律规范。与市民法相比较，这种被罗马法学家称之为“各民族共有”的万民法，是以自然理性为依据的，颇为接近自然法的观念，没有市民法那样狭隘的民族性和形式主义的缺点，因而更能满足罗马奴隶主阶级的利益要求和整个社会的普遍要求——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》材料三为总结古罗马的统治经验，特成立罗马法编纂委员会，由法学家特里波尼安领导。委员会审订自哈德良皇帝（117-138年在位）以来400多年间罗马历代元老院的决议和皇帝诏令，删除其中已失效和互相矛盾部分，于529年编成《查士丁尼法典》，共10卷。后来又把历代法学家解释法律的论文汇总整理，于533年编成《学说汇纂》50卷，同年又颁布《法理概要》，又称《法学家指南》，它精审扼要，是学习罗马法的教材。最后又将534年以后颁布的法令于565年汇编成《新法典》，作为《查士丁尼法典》的续编。上述所有法律文献统称《罗马民法大全》。这部法律文献肯定皇帝的专制权力，把皇权视为至高无上。它是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对后世立法影响深远。——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》（1）以下结论是从上述材料中得出的，正确的请在题后对应的括号内填正确；违背了材料所表达的意思的请在题后对应的括号内填错误；A阿拉伯帝国鼎盛时期的手工业、商业以及城市建设得到发展。（）B阿拉伯人抵制外来文化，在此基础上形成独具特色的阿拉伯文化。（）（2）根据材料一，归纳阿拉伯人对世界文明作出的贡献结合所学知识，列举一例阿拉伯帝国的优秀文明成果。（3）据材料二，概括万民法成为罗马国际法的原因。并结合所学知识，指出罗马法制建设起源于哪部法典？（4）根据材料三，指出《罗马民法大全》编纂的目的，并根据材料三概括《罗马民法大全》编纂的特点。（5）综合上述材料，谈谈你对法制建设的认识。38．大国崛起与其对外的策略、制度的变革、技术的革命息息相关。阅读下列材料，回答问题。【崭露头角】材料一1562—1563年，英国人约翰·霍金斯第一次贩奴至美洲。1631年，英国在西非建立了第一个贩奴堡垒，英国政府贩奴活动正式开始。1670—1776年，英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和。——摘编自杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》【霸权确立】材料二这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机。它一方面调整内部制度，一方面积极对外扩张，凭借一支欧洲最强大的海军，开始将商业触角伸向全世界。——摘编自《英国的殖民活动与日不落大帝国的崛起》【达到顶峰】材料三1760年至1830年，英国经济人均产值增长量的2/3以上都应归功于生产力的提高。生产活动的发生地点由农舍和小作坊转移到了工厂。从而提高了对工作投入的掌握程度。——摘编自【美】弗兰克·萨克雷【美】约翰·芬德林主编《世界大历史》（1）结合所学知识分析英国进行的贩奴活动带来了哪些影响？根据材料一并结合所学知识，指出贩奴活动的实质。（2）根据材料二并结合所学知识，请以具体史实说明“一方面调整内部制度”如何推动英国成为“日不落帝国”。（3）根据材料三并结合所学知识，指出英国生产力提高的原因有哪些？（4）综上所述，英国的崛起之路对我国今天的建设有何启示？39．不同区域文明的交流与碰撞推动了世界文明的发展。某校九年级学生以"文明的交流与碰撞”为主题展开探究活动，请你一起完成相关任务。【任务一】交流与碰撞——沟通东西文明（1）上面两幅地图分别体现了古代文明交往的哪种方式？概括其共同作用。【任务二】继承与发展——传播先进文化查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图（2）根据地图并结合所学知识，指出该帝国的疆域特征及对世界文明发展作出的贡献。【任务三】新航路探寻——加强世界联系新航路的开辟示意图新航路开辟的最明显的结果就是，人类的眼界前所未有地扩大了，地理知识也不再局限于一个地区、一个大陆或一个半球，新航路开辟还促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类会相继被发现，所有这些都向传统观念提出了挑战。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（3）从欧洲的探险家们搏击风浪，最终实现了开辟新航路的过程中有哪些值得我们学习的精神和品质？（4）结合图文信息，归纳新航路的开辟的影响。【任务四】掠夺殖民地——变化世界格局欧洲殖民国家在西印度群岛的殖民地示意图（5）根据上述示意图并结合所学知识，谈谈你对欧洲早期殖民掠夺扩张的认识。

答案1-10BBADDBDBAA11-20DBBBBABCBD21-30DBDDDDCBBC31-35ABDBC36．(1)名称：《十二铜表法》。影响：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

(2)内容：保护私有财产神圣不可侵犯；体现自由平等的原则。关系：《拿破仑法典》巩固了法国大革命的成果。

(3)宪法：1787年宪法。原则：三权分立原则。局限性：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。

(4)认识：法治必然取代人治，依法治国才能长治久安；法治建设要不断完善，与时俱进。37．（1）A正确；B错误。（2）贡献