2024年秋八年级语文上册 第二单元 7《回忆我的母亲》教学实录 新人教版VIP

2024年秋八年级语文上册第二单元7《回忆我的母亲》教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

《回忆我的母亲》是2024年秋八年级语文上册第二单元的一篇课文，本单元主题为“家庭与亲情”。课文通过朱德同志对母亲的回忆，展现了母爱的伟大和作者对母亲的深切怀念。本节课旨在让学生深入理解课文内容，感受母爱的伟大，培养学生的语文素养和审美情感。通过本节课的学习，学生应掌握以下目标：

1.理解课文内容，体会朱德同志对母亲的真挚情感。

2.分析课文中的写作手法和修辞技巧，提升文学鉴赏能力。

3.学习作者通过具体事例表现人物品质的写作方法。

4.培养学生热爱母亲、尊敬长辈的美好品质。二程目标设定

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《回忆我的母亲》，提升学生提取关键信息、概括文章主旨的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本分析，理解朱德同志对母亲深情的思维过程，发展批判性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解并感受中华传统文化中孝道的价值，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：指导学生鉴赏课文中的语言美、情感美，激发创造美的兴趣。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段关于母爱的短片或音乐，营造温馨的氛围，引导学生进入课文《回忆我的母亲》的情感世界。

-情境模拟：组织学生进行角色扮演，模拟朱德同志与母亲之间的日常互动，让学生在情境中感受母爱的细节。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论课文中描述的朱德同志与母亲之间的故事，让学生分享自己对于母爱的理解和感受。

-角色扮演：让学生扮演课文中的人物，通过角色扮演来深入理解文中人物的性格特点和情感变化。

3.反思与评价

-自我反思：课后布置学生写一篇关于自己母亲的短文，让学生反思自己在家庭中的角色和对待母亲的态度。

-同伴评价：在课堂上，让学生相互阅读并评价对方的作文，通过同伴评价来加深对母爱主题的理解和感悟。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动讲述朱德同志与母亲之间的故事，引导学生深入理解课文内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨课文中的情感表达和人物描写，激发学生的思考。

3.情境教学法：通过模拟情境，让学生扮演文中角色，体验课文的情感和情境。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文重点内容、朱德同志的图片和母亲的相关资料，增强直观性。

2.教学视频：播放关于朱德同志的纪录片片段，帮助学生更好地理解课文背景。

3.网络资源：利用网络资源，提供相关文学作品和评论，拓宽学生的学习视野。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过分享一个关于孝道的故事，引发学生对家庭和亲情的思考，激发学生对课文《回忆我的母亲》的兴趣。

-目的：让学生在情感上与课文产生共鸣，为深入学习课文打下情感基础。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解课文中“回忆”和“怀念”的区别，让学生理解朱德同志对母亲的深情。

-情感分析：通过课文中的具体事例，分析朱德同志对母亲的情感变化，如从童年时期的依赖到成年后的感激。

-写作手法：介绍课文中的写作手法，如对比、细节描写等，并举例说明这些手法如何增强文章的表现力。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生用自己的话复述课文中朱德同志与母亲的一个温馨故事，检查学生对课文内容的理解。

-小组讨论：分组讨论课文中哪些细节最打动人心，鼓励学生分享个人感受。

4.深化理解

-案例分析：分析课文中的情感变化，让学生尝试用自己的语言表达对母爱的理解。

-角色扮演：让学生扮演朱德同志，模拟其对母亲的回忆和怀念，深化对课文情感的理解。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点，如课文的情感表达、写作手法等。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习体验，讨论如何将课文中的情感应用到现实生活中。六、教学反思

这节课通过回忆母亲的主题，让学生深刻感受到了亲情的伟大。在教学中，我发现学生们对于课文的情感投入很深，能够很好地理解和感受到朱德同志对母亲的爱。但在写作手法的分析上，部分学生还是显得有些吃力，今后我需要更多地引导他们去发现和欣赏文学作品中的美。此外，课堂互动的环节有些学生参与度不高，我会在下一节课更多地鼓励他们积极参与，让每个学生都能在课堂上有所收获。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：收集关于朱德同志的纪录片片段，展示其成长背景和对母亲的深厚感情，以便于学生更直观地理解课文内容。

-图片：搜集朱德同志及其母亲的历史照片，用于课堂上展示，帮助学生形象地了解文中人物。

-音频：选取课文中描述朱德同志与母亲互动的段落，制作成音频资料，让学生在聆听中感受母爱的温暖。

2.阅读材料

-课文拓展：挑选与《回忆我的母亲》主题相关的其他文学作品，如关于母爱的诗歌、散文等，作为课后阅读材料，帮助学生更深入地理解母爱主题。

-文化背景资料：提供有关朱德同志生平和当时社会背景的资料，帮助学生更好地理解课文的历史背景。

3.在线工具

-电子词典：推荐学生使用在线汉语词典，方便学生查找课文中的生僻字词，提高阅读理解能力。

-文学鉴赏网站：推荐学生访问文学鉴赏相关的网站，阅读专家对《回忆我的母亲》的鉴赏文章，拓宽学生的文学视野。

4.教学软件

-互动教学平台：使用校园内的互动教学平台，上传课文相关资料和练习题，方便学生随时查阅和自学。

-在线作业系统：利用在线作业系统布置和批改作业，提高作业批改的效率，同时方便学生及时查看作业反馈。

5.教学参考资料

-教师用书：详细阅读教师用书中的教学建议和案例分析，为课堂设计提供理论支持和实践指导。

-学术论文：查阅相关学术论文，了解《回忆我的母亲》在文学研究中的地位和价值，为教学提供更深入的学术支持。

6.图书馆资源

-文学作品集：指导学生到图书馆借阅朱德同志的文集或其他相关作家的作品集，以拓展学生的文学阅读。

-历史资料：推荐学生查阅图书馆中的历史资料，了解朱德同志生平和当时的社会环境，加深对课文的理解。

7.同行交流

-教研活动：参加学校组织的教研活动，与同行交流《回忆我的母亲》的教学心得，共享教学资源。

-教学论坛：在教师论坛上发布教学反思和案例分析，获取同行的意见和建议，不断优化教学方案。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与情况，对他们的表现给予即时反馈，指出他们的亮点和需要改进的地方，以促进他们在学习过程中的成长。

2.成果评价：通过检查学生的作文和课后作业，我会评估他们对课文内容的理解和掌握程度。在课堂上，我会鼓励学生分享自己的成果，并让同学们相互学习，共同提高。

3.自我反思：我会引导学生反思本节课的学习过程，思考如何将课文中关于母爱的感悟应用到自己的生活中，鼓励他们撰写反思日志，记录自己的感悟和计划，以便在日常生活中实践所学。九、结语

同学们，通过今天的学