江苏省南京市长城中学九年级化学下册 8.3 金属资源的利用和保护教学实录 （新版）新人教版

江苏省南京市长城中学九年级化学下册8.3金属资源的利用和保护教学实录（新版）新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：江苏省南京市长城中学九年级化学下册第8章第3节“金属资源的利用和保护”，重点学习金属资源的分布、开采、提炼以及金属资源的保护措施。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与第8章第1节“金属的物理性质”和第2节“金属的化学性质”紧密相关，通过对金属资源的利用和保护的学习，帮助学生了解金属在自然界中的存在形式、金属提炼的方法以及如何有效保护金属资源，从而提高学生对金属整体性质的理解。教材中涉及到金属资源的分布、开采、提炼和保护等方面的知识。二、教学目标

1.让学生掌握金属资源的基本概念、分布规律、开采方法和提炼过程。

2.培养学生的资源利用意识、环保意识和批判性思维。

3.引导学生运用所学知识分析金属资源利用和保护中的实际问题，提高学生的科学素养和解决实际问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示金属资源在不同领域的应用实例，如建筑、交通、电子等，激发学生对金属资源重要性的认识。

-情境模拟：设计模拟金属开采和提炼的实验活动，让学生亲身体验金属资源的获取过程。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论金属资源利用和保护中的挑战和解决方案，鼓励学生分享不同观点。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如矿产开发者、环保专家、政府官员，探讨金属资源管理策略。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后撰写反思日志，思考本节课的学习内容和金属资源保护的个人行动。

-同伴评价：学生在小组内互评实验设计和讨论成果，提高批判性思维和团队合作能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用金属资源分布图、开采和提炼过程的视频，以及金属资源保护的相关音频资料，帮助学生形象地理解教学内容。

2.阅读材料：提供金属资源利用和保护的案例研究，以及相关环保法规和政策，增强学生的知识背景和实际应用能力。

3.在线工具：利用在线教育资源，如金属资源数据库、虚拟实验室等，辅助学生进行更深入的学习和探究。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示金属资源在不同行业应用的视频或图片，如建筑用的钢筋、汽车用的金属部件等，引导学生思考金属资源在日常生活中的重要性。

-提问：我们生活中无处不在的金属是从哪里来的？我们应如何合理利用和保护这些资源？引出本节课的主题。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材第8章第3节“金属资源的利用和保护”的相关内容，引导学生阅读并理解金属资源的分布、开采、提炼和保护的基本知识，提取关键信息。

-讲解与演示：结合教材内容，讲解金属资源的分布规律、开采方法、提炼过程以及保护措施，通过多媒体展示相关图片和视频，增强直观性。

-互动提问：在讲解过程中，不断提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况，如金属资源开采对环境的影响、如何实现可持续利用等。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论金属资源利用和保护中存在的问题，如资源浪费、环境污染等，并提出相应的解决策略。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如矿产企业负责人、环保组织成员、政府官员等，模拟金属资源管理中的决策过程，探讨如何平衡经济发展与环境保护。

4.实践应用（10分钟）

-设计金属资源保护方案：要求学生结合所学知识，设计一个金属资源保护方案，包括资源合理利用、环保措施等方面。

-分享与讨论：学生将设计方案在小组内分享，小组成员相互讨论，提出改进意见。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调金属资源利用和保护的重要性，以及每个人在其中的责任。

-鼓励学生分享学习心得，提出在日常生活中如何实践金属资源保护的计划。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，撰写一篇关于金属资源利用和保护的短文，结合个人实际，提出具体的保护措施。

-强调作业要求：文章结构清晰，论点明确，论据充分，字数在500字左右。

7.课堂结束（5分钟）

-提醒学生下次课的内容和准备工作，鼓励学生在课后继续探索金属资源的更多知识。

-结束语：感谢同学们的积极参与，希望大家能够在日常生活中积极实践金属资源的合理利用和保护，为可持续发展做出贡献。下课！六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在讨论金属资源保护方案时，表现出较高的参与度和创新意识，但在深入分析金属资源开采对环境的影响方面，部分学生仍显得不够深入，对相关环保法规和政策的了解也不够全面。

2.教学改进：在后续教学中，应增加关于金属资源开采对环境影响的相关案例讨论，引导学生从多个角度分析问题。同时，补充更多关于环保法规和政策的内容，提高学生的环保意识和社会责任感。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据本节课学习的金属资源利用和保护的知识，每位学生需完成一份关于“金属资源可持续利用的家庭计划”，计划中应包括如何在日常生活中节约使用金属制品、如何分类回收金属废弃物、以及如何提高家庭对金属资源利用的环保意识。

-学生还需撰写一篇短文，题目为“我眼中的金属资源保护”，内容需包括对金属资源保护的理解、在家庭计划中的具体实践措施，以及个人对金属资源保护重要性的见解。

2.反馈方式：

-教师将仔细批改学生的作业，针对学生的计划书和短文，提供详细的书面反馈，指出学生的亮点和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，教师将选取几份优秀作业进行分享，让学生们能够相互学习，了解不同同学对于金属资源保护的不同见解和实践经验。

-教师还将组织一