2023八年级英语下册 Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2 Fill out a form and come to learn English in LA第四课时教学实录 （新版）外研版

2023八年级英语下册Module7SummerinLosAngelesUnit2FilloutaformandcometolearnEnglishinLA第四课时教学实录（新版）外研版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为：学习外研版八年级英语下册Module7SummerinLosAngelesUnit2FilloutaformandcometolearnEnglishinLA第四课时，重点教授如何填写申请表格，并就相关话题进行交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与Unit2的主题紧密相关，学生在上一课时已学习了如何描述天气和活动计划，本课时将在此基础上，学习如何填写申请表格，运用所学句型和词汇进行实际交流。教材章节包括Module7Unit2的Reading部分及Workbook的相关练习。二、教学目标

1.让学生掌握填写申请表格的基本格式和常用句型。

2.培养学生的英语写作能力和信息整理能力。

3.引导学生运用英语进行实际交流，提高语言运用和跨文化交际能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“FilloutaformandcometolearnEnglishinLA”，要求学生能够正确填写申请表格，并用英语描述自己的个人信息和学习计划。课程内容主要包括申请表格的填写方法、个人信息表述、学习目的和计划的阐述。

2.重点难点：

-重点：掌握申请表格的格式和必备信息，如姓名、年龄、联系方式、学习计划等；能够用英语准确描述自己的学习目的和期望。

-难点：正确使用时态和语态来描述过去和未来的学习计划；在填写表格时，信息的准确性和语言的规范性。

教学内容将围绕教材Module7Unit2的相关部分展开，包括Workbook中的练习题和Reading部分的实例。通过对教材内容的深入分析，使学生能够理解并运用所学知识完成实际任务。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、在线英语学习资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动式问答、情景模拟五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张洛杉矶的美丽图片，引导学生谈论他们对洛杉矶的印象。接着，教师提出问题：“如果你有机会去洛杉矶学习英语，你需要注意哪些事情？”学生通过思考和讨论，激发对填写申请表格的兴趣和需求。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解申请表格的基本格式和填写要求，包括个人信息、联系方式、学习计划等部分的填写方法。随后，教师通过PPT展示一个填好的表格示例，并逐项解释每个部分的内容和注意事项。接着，学生通过Workbook中的练习题，尝试独立填写一个模拟的申请表格。在此过程中，教师会巡回指导，解答学生的疑问。之后，教师组织小组活动，让学生在小组内讨论并填写一个真实的申请表格。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生以小组为单位，根据他们填写的申请表格，设计一张海报，展示他们为什么想去洛杉矶学习英语，以及他们期望的学习成果。每个小组成员都要参与到海报的设计中，通过图画、文字和图片来展示他们的想法。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在填写申请表格和设计海报过程中的体会和学习成果。教师总结本节课的重点内容，强调申请表格填写的准确性和语言表达的规范性。最后，教师布置作业，要求学生回家后根据今天的学习，独立填写一份真实的申请表格，并准备在下节课进行交流分享。教师鼓励学生将所学应用到实际生活中，提高他们的英语应用能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过实践应用环节，学生能够较好地理解申请表格的填写方法和相关英语表达。但在小组讨论和海报设计环节，部分学生的参与度不高，影响了整体的教学效果。此外，课堂时间分配不够合理，导致总结与提升环节略显匆忙。

2.教学改进：在今后的教学中，应更加注重激发学生的学习兴趣和参与度，例如通过设置竞赛或奖励机制鼓励学生积极参与。同时，合理调整课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行深入讨论和展示。此外，对于参与度不高的学生，教师应更多地给予个别指导和鼓励，帮助他们更好地融入课堂活动。七、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：洛杉矶城市风光、著名景点、学习环境等图片，用于导入新课，激发学生对洛杉矶的兴趣。

-视频素材：关于洛杉矶学习生活的一段英文介绍视频，辅助学生了解当地的学习环境和生活方式。

-音频素材：英文原声听力练习，内容包括洛杉矶的天气、文化活动等，提高学生的听力理解能力。

-阅读材料：

-文章素材：选编与洛杉矶相关的英文文章，如旅游攻略、学习经验分享等，帮助学生积累词汇，提升阅读理解能力。

-书籍推荐：介绍几本适合学生阅读的英文原版书籍，涉及文化、历史、旅游等主题，拓展学生的知识面。

-实践工具：

-申请表格模板：提供不同类型的申请表格模板，供学生练习填写。

-个人学习计划表：帮助学生规划在洛杉矶学习期间的学习目标和计划。

-记录本：鼓励学生记录学习过程中的心得体会，以及在学习英语过程中遇到的问题和解决方法。

-互动平台：

-在线讨论区：创建一个在线讨论区，供学生在课外时间交流学习经验和心得，教师可及时解答学生疑问。

-英语学习APP：推荐几款英语学习应用程序，如口语练习、单词记忆等，帮助学生提高英语实际应用能力。

-教学辅助工具：

-PPT课件：设计包含课程重点、难点、实例等内容的PPT课件，辅助教师讲解和学生复习。

-教学卡片：制作包含重点词汇、句型的教学卡片，方便学生随时复习和自测。

-评估工具：

-自我评价表：设计一个自我评价表，让学生在学习结束后对自己的学习成果进行评估。

-同伴评价表：鼓励学生相互评价，通过同伴反馈提高学习效果。八、教学评估与改进

在完成本节课的教学后，我会通过多种方式对学生的学习成效进行评估。首先，我会观察学生在课堂上的表现，包括他们的参与度、提问和回答问题的积极性，以及他们对课堂内容的理解和反应。其次，我会检查他们的作业完成情况，看他们是否能够正确填写申请表格，以及他们的英语表达是否清晰、准确。此外，我还会关注他们在实践活动中参与度，比如在小组讨论和海报制作中的表现。

根据这些评估结果，我会调整教学策略和方法。如果发现学生在某个方面存在普遍的困难，比如在填写申请表格时使用正确的时态和语态，我会在下一节课重点讲解这部分内容，并通过更多的练习来加强学生的掌握。同时，我会关注学生的个体差异，对于那些学习进度较快的学生，我会提供更具挑战性的材料，而对于那些需要额外帮助的学生，我会提供个性化的指导和支持，比如额外的练习、一对一的辅导等。

在教学改进方面，我计划采取以下措施：一是增加课堂互动，通过更多的问答和小组活动来提高学生的参与度；二是利用多媒