2023四年级语文上册 第七单元 习作：写信配套教学实录 新人教版

2023四年级语文上册第七单元习作：写信配套教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：第七单元习作：写信

授课年级：四年级

教材版本：新人教版。

本节课旨在让学生掌握书信的基本格式，学会表达自己的情感和思想，培养良好的写作习惯。通过分析教材中的例文，引导学生了解书信的组成部分，并在实际操作中提高书信写作能力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言建构与运用：学生能够理解并运用书信的基本格式，正确书写信件，表达自己的观点和情感。

2.思维发展与提升：学生通过书信写作，培养逻辑思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

3.文化传承与理解：学生通过书信这一传统交流方式，了解并传承中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：学生在书信写作中，学会欣赏和创造具有个性化和美感的表现形式。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是教授学生如何写信，包括书信的格式、礼貌用语、信件内容的组织等。通过分析教材中的例文，让学生了解书信的组成部分，如信头、称呼、正文、结束语和签名等，并学会如何在信中表达自己的想法和情感。

2.重点难点：

-重点：掌握书信的基本格式，能够正确书写信件，使用恰当的称呼和结束语，以及如何在正文中清晰、连贯地表达自己的思想。

-难点：如何在信件中表达真挚的情感，使信件内容既有逻辑性又具有感染力；以及如何根据不同的通信对象调整书信的语气和风格。此外，对于书信中的礼貌用语和格式细节，如日期的书写、信件的开头和结尾等，也是学生需要特别注意的部分。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先介绍书信的基本格式和写作要点，然后引导学生讨论如何使信件内容更具个性化和情感表达。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的书信往来，如给朋友写信、给老师写信等，以增强学生的实际操作能力和情境体验。

3.利用多媒体展示优秀书信范例，让学生直观感受书信的格式美和语言魅力，同时通过互动游戏巩固学生对书信格式的记忆。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以一个有趣的情景故事导入，讲述一个孩子给远方亲人写信的故事，激发学生的兴趣和好奇心。随后，教师提问学生是否写过信，以及写信时需要注意哪些事项，引导学生回顾已有知识，为新课学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解书信的基本格式，包括信头、称呼、正文、结束语和签名等部分，并展示一个书信范例。接着，教师引导学生分析例文中如何表达情感和思想，让学生注意到书信中的礼貌用语和语言风格。随后，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在信件中更好地表达自己的情感和思想。讨论结束后，教师邀请几个小组分享他们的讨论成果。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师布置一个小练习，要求学生根据所学内容，给一位朋友写一封信。学生可以自由选择信件的内容和对象。在写作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决写作中的问题。完成后，学生可以自愿分享他们的作品，教师对学生的作品进行简要评价和指导。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师总结本节课的重点内容，强调书信格式和情感表达的重要性，并提醒学生在实际写作中注意细节。最后，教师布置课后作业，要求学生根据课堂所学，给家人或朋友写一封信，作为本节课的巩固和提升。教师鼓励学生在信中发挥创意，表达真挚的情感。六、教学反思与改进

这节课学生对于书信的基本格式掌握得不错，但在情感表达方面还有待加强。我发现有些学生在写作时，虽然格式正确，但信件内容显得有些生硬，缺乏温情。我打算在下一次课上，增加一些情感表达的练习，比如让学生尝试写一些温馨的小故事，或者分享自己的感受，来提高他们的情感表达能力。同时，我也注意到有些学生在课堂上不够积极参与，我计划调整课堂活动，让每个学生都有机会参与到讨论和写作中来，确保每个学生都能得到充分的锻炼。此外，我会继续关注学生在写作中的个别问题，提供更有针对性的指导。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，大多数学生能够积极发言和参与讨论，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对书信格式和情感表达的掌握较为准确，但部分学生在细节处理上还需提高。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够按照书信格式要求进行写作，但部分学生在情感表达上显得有些生硬。

测试成绩：单元测试显示，学生们对书信的基本格式掌握较好，但在实际应用和创新表达方面还有提升空间。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课程内容实用，但希望在情感表达方面得到更多指导。

教师反思：我意识到在情感表达方面的教学需要加强，计划通过增加情感表达的练习和案例分享，帮助学生提高书信的感染力。同时，我会根据学生的反馈调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到充分锻炼。八、九结语九、教学资源与技术支持

教学资源库：为了更好地进行书信教学，我建立了一个教学资源库，其中包含了丰富的教学课件、经典案例、实用视频和精选文章。这些资源涵盖了书信的基本格式、情感表达技巧、不同场景下的书信写作示例等，旨在帮助教师系统地备课，同时也方便学生进行自主学习。

在线学习平台：我利用学校的在线学习平台，为学生提供了一个互动学习的空间。在这个平台上，学生可以观看教学视频，参与讨论区的话题讨论，还可以提交作业并接收即时反馈。此外，我还会定期发布一些补充阅读材料和写作练习，以丰富学生的学习体验。

技术支持：学校为教学提供了稳定的技术支持，包括高性能的计算机设备、可靠的网络环境和专业的技术维护团队。这些保障确保了教学活动的顺利进行。同时，我也接受了相关的技术培训，以便能够熟练地使用各种教学软件和工具，提高教学效果。

在具体的教学资源方面，以下是一些详细的资源介绍：

1.课件资源：包括书信格式介绍、情感表达方法、书信写作步骤等内容的课件，这些课件以图文并茂的方式，帮助学生直观地理解书信的写作要领。

2.案例资源：收集了不同类型和风格的优秀书信案例，如友情信、道歉信、感谢信等，学生可以通过阅读这些案例，学习如何在不同情境下表达自己的情感和意愿。

3.视频资源：包含书信写作教程、情感表达技巧讲解等视频，这些视频由专业教师录制，内容详实，讲解清晰，有助于学生更深入地理解书信写作的要点。

4.文章资源：精选了一些关于书信写作的指导文章，包括书信的历史、文化意义、写作策略等，这些文章能够帮助学生从更广阔的视角看待书信写作。

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