七年级地理上册 第二章 第二节 海陆变迁教学实录 新人教版

七年级地理上册第二章第二节海陆变迁教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册第二章第二节海陆变迁

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述海陆变迁的内容，包括地球表面形态的变化、海陆分布的变迁以及影响海陆变迁的因素等。通过学习，使学生了解地球表面的海陆分布不是固定不变的，掌握海陆变迁的基本概念及其形成原因。二、核心素养目标

1.地理实践素养：通过观察和分析地球表面海陆变迁的现象，培养学生的地理观察力和实践探究能力。

2.地理思维素养：引导学生运用科学思维方法，理解海陆变迁的原因和过程，培养地理推理和问题解决能力。

3.地理价值观素养：让学生认识到人类活动对海陆变迁的影响，提高保护自然环境和可持续发展意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握以下核心内容：

-海陆变迁的基本概念：理解海陆变迁是指地球表面海陆分布的变化过程。

-海陆变迁的原因：掌握地壳运动、海平面变化等因素对海陆变迁的影响。

-举例：如讲解地壳运动时，可以以喜马拉雅山脉的形成为例，说明地壳抬升导致的海陆变迁；讲解海平面变化时，可以以全球变暖导致的冰川融化为例，说明海平面上升对沿海地区的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面：

-地壳运动与海陆变迁的关系：学生可能难以理解地壳运动如何具体导致海陆变迁。

-举例：可以通过展示地壳板块模型和地质时期的海陆分布图，让学生直观地看到地壳运动对海陆分布的影响。

-海平面变化对海陆变迁的影响：学生可能难以理解海平面变化的具体机制。

-举例：可以通过动画演示全球变暖导致冰川融化，海平面上升的过程，帮助学生理解这一现象。

-人类活动对海陆变迁的影响：学生可能难以认识到人类活动如何影响海陆变迁。

-举例：可以以过度开采地下水导致的地面沉降为例，说明人类活动如何导致局部海陆变迁。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机

-软件资源：地理信息系统软件、教学演示PPT

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：地理学科相关电子书籍、在线教育资源库

-教学手段：实物模型、海陆变迁动画、地理地图五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：利用多媒体展示地球仪，引导学生观察地球表面的海陆分布，提问学生：“你们能分辨出哪些是海洋，哪些是陆地吗？”接着展示一些著名的海陆变迁案例图片，如荷兰围海造田、桑田变海等，引发学生对海陆变迁现象的好奇心和探究欲望。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-首先，讲解海陆变迁的基本概念，让学生了解海陆变迁是指地球表面海陆分布的变化过程。

-接着，通过展示地壳运动、海平面变化等图片和动画，详细讲解海陆变迁的原因，如地壳运动、海平面变化、气候变化等。

-然后，以具体案例（如喜马拉雅山脉的形成、全球变暖导致的冰川融化）分析海陆变迁的过程和影响。

-最后，引导学生思考人类活动对海陆变迁的影响，如过度开采地下水导致的地面沉降。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组分配一个海陆变迁的案例，要求学生通过查阅资料、讨论分析，找出案例中海陆变迁的原因和影响。

-学生分组汇报，其他学生听后进行评价，教师对学生的汇报进行点评和补充。

-通过实物模型和地理信息系统软件，让学生模拟海陆变迁的过程，加深对海陆变迁现象的理解。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个假设情景：“假设未来100年全球变暖导致海平面上升1米，请预测我国沿海地区可能发生的变化。”

-学生根据所学知识，结合地图和地理信息系统软件，分析沿海地区可能发生的海陆变迁，并提出应对措施。

-教师对学生的预测和措施进行点评，总结本节课的主要内容，强调海陆变迁对人类生活的影响。六、教学反思与改进

这节课在讲解海陆变迁时，我发现学生对地壳运动和海平面变化这部分内容理解起来有些困难。尽管我使用了动画和实物模型来辅助教学，但仍有部分学生难以将抽象的概念与实际现象联系起来。下次我会尝试引入更多生活中的实例，比如地震、火山爆发等，让学生更直观地感受到地壳运动的力量。另外，我会增加一些互动环节，比如角色扮演游戏，让学生模拟地质学家去探究海陆变迁的原因，这样既能提高他们的兴趣，也能加深对知识点的理解。此外，我会鼓励学生在课后去查阅更多资料，结合课堂所学，对海陆变迁有更全面的了解。七、教学评估与改进

1.教学评估

在这次关于海路变迁的教学中，我发现学生们对于基础概念的理解普遍较好，能够识别并描述海陆变迁的基本现象。然而，当涉及到海陆变迁的具体原因和过程时，一些学生表现出理解上的困难。例如，对于地壳运动如何导致海陆变迁，以及海平面变化背后的机制，学生们的理解并不深入。在互动体验环节，学生们参与热情高，但分析问题的深度不够，对于复杂案例的探讨还不够充分。此外，我也注意到，一些学生在将理论知识应用到实际情境中时，仍然存在一定的障碍。

2.教学改进

为了提高学生对海陆变迁的理解和应用能力，我计划采取以下措施进行教学改进：

-强化概念教学：我会通过更多的实例和图示来讲解地壳运动和海平面变化等概念，确保学生能够清晰地理解这些概念，并能够将这些概念与实际的海陆变迁现象联系起来。

-增加互动讨论：我会设计更多的课堂讨论活动，鼓励学生们主动提出问题和想法，通过小组合作的方式，深入探讨海陆变迁的案例，提高他们的分析能力和批判性思维。

-利用信息技术：我会利用多媒体资源和在线教育资源，如虚拟现实技术，让学生们更直观地体验海陆变迁的过程，增强他们的空间概念和视觉效果。

-实践操作：我会安排一些实践活动，如制作简单的地理模型，模拟海陆变迁的过程，让学生们亲手操作，加深对知识点的理解。

-案例研究：我会选择一些具有代表性的海陆变迁案例，让学生们进行深入研究，分析其背后的原因和影响，以及可能的解决方案，从而提高他们的问题解决能力。

-个性化指导：针对不同学生的学习水平和兴趣，我会提供个性化的指导，通过额外的阅读材料、讨论题目或者研究项目，帮助他们进一步扩展知识面和深化理解。

-反馈与评价：我会定期收集学生们的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和需求，并根据这些反馈调整教学策略。同时，我会通过定期的测验和评价，监测学生们的学习进度，确保他们能够达到预期的学习目标。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度，对他们的表现给予即时反馈，指出他们的优点以及需要改进的地方，鼓励他们积极参与，提出有见地的观点。

2.成果评价：我会检查学生完成的个人行动计划，鼓励他们分享自己的成果，同时促进学生们之间的互相学习和交流，以此提升他们对海陆变迁知识的理解和应用能力。

3.自我反思：我会引导学生进行学习过程的自我反思，让他们思考如何将所学的海陆变迁知识应用到日常生活和实际情境中，鼓励他们提出自己的见解和创意，促进知识的内化与实践。九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：播放地球表面海陆变迁的纪录片，帮助学生直观地理解海陆变迁的过程。

-图片：展示不同地质时期的海陆分布图，以及地壳运动、海平面变化的示意图，辅助学生理解海陆变迁的原因。

-音频：播放地质学家对海陆变迁现象的讲解录音，让学生从专家的角度了解相关知识。

2.阅读材料

-精选短文：选择一些关于海陆变迁的经典英文短文，让学生在阅读中学习到海陆变迁的专业术语和表达方式。

-案例研究：提供一些具体的海陆变迁案例研究材料，让学生通过案例学习，深入理解海陆变迁对人类活动的影响。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线地质学词典，方便他们查找和了解海陆变迁相关的专业术语。

-听力练习软件：使用在线听力练习软件，让学生通过听力练习提高对英语听力材料的理解能力。

4.教学辅助软件

-地理信息系统软件：利用GIS软件，让学生模拟海陆变迁的过程，通过互动操作加深对海陆变迁现象的理解。

-虚拟现实软件：使用VR技术，让学生身临其境地体验海陆变迁的场景，增强他们的空间感知能力。

5.学习平台

-学校在线学习平台：利用学校的在线学习平台，发布相关的教学资源和学习任务，让学生可以在课后自主学习和复习。

-互动论坛：创建一个在线互动论坛，让学生可以在上面提问、讨论和分享海陆变迁相关的知识和经验。

6.实物模型

-地球仪：使用地球仪帮助学生直观地观察地球表面的海陆分布，理解海陆变迁的概念。

-地质模型：提供地壳运动和海平面变化的模型，让学生通过实物操作来体验海陆变迁的