2024年四年级品社下册《主题3 我们的爱心行动》教学实录 上海科教版

2024年四年级品社下册《主题3我们的爱心行动》教学实录上海科教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：2024年四年级品社下册《主题3我们的爱心行动》中，通过讨论和实践活动，让学生理解关爱他人、助人为乐的重要性，学会在日常生活中展现爱心。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在三年级下册《主题2关爱他人》中学到的关爱他人、助人为乐的知识相衔接，进一步深化学生对爱心行动的理解。教材中涉及到的具体内容包括：爱心传递、关爱身边的人、助人为乐的故事等。二、核心素养目标

1.培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提升其社会责任感和公民素养。

2.通过爱心行动的实践，提高学生的情感态度价值观，使其能够将关爱他人的理念融入日常生活。

3.增强学生的团队合作能力，培养其通过实际行动解决问题、服务社会的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段关于孩子们帮助社区老人的视频，引发学生对爱心行动的思考，激发学习兴趣。

-情境模拟：设计一个模拟社区活动，让学生在活动中体验关爱他人、助人为乐的实践过程。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中提到的爱心行动案例，鼓励学生分享自己的观点和感受。

-角色扮演：让学生扮演教材中的角色，通过角色扮演来理解不同人物在爱心行动中的责任和行为。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生写下自己在课堂活动中的感受和收获，促进对关爱他人行为的内省。

-同伴评价：在小组活动中，让学生相互评价同伴的爱心行为，通过评价提高对爱心行动的认识。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：爱心行动相关视频、PPT课件、电子教材

-教学手段：小组讨论道具、角色扮演服装、反思评价表格五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示爱心行动的图片或视频，如孩子们帮助老人过马路、为流浪动物提供食物等，引发学生对爱心行动的关注。

-提问：“你们在生活中见过哪些爱心行动？这些行动给你们带来了什么感受？”以此引出本节课的主题《主题3我们的爱心行动》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材《主题3我们的爱心行动》相关内容，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如爱心行动的意义、如何在生活中实践等。

-听力训练：播放与爱心行动相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解重点词汇和短语，如“关爱”、“助人为乐”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中提到的爱心行动案例，分享自己对这些案例的看法和感受。

-角色扮演：选取部分学生扮演教材中的角色，如帮助老人的孩子、接受帮助的老人等，进行角色扮演活动，让学生从不同角度体验爱心行动。

4.实践应用（15分钟）

-设计爱心行动方案：要求学生根据所学知识，分组设计一个爱心行动方案，如为社区老人提供陪伴服务、为环保贡献一份力等。

-分组展示：每组学生展示自己的爱心行动方案，其他学生提出意见和建议。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调爱心行动的意义和如何在生活中实践。

-鼓励学生分享学习心得，提出改进建议，并思考如何在日常生活中展现爱心。

6.课后作业（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中完成一次爱心行动，如帮助家长做家务、关爱邻居等，并记录下自己的感受和体会。

7.教学反思（5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的表现进行调整教学策略和方法。

-鼓励学生相互评价，分享在课堂中的收获和成长。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在角色扮演环节表现出较高的参与度，但在表达个人感受和理解方面还有所欠缺，需要更多的引导和鼓励。

2.教学改进：在未来的教学中，将增加更多引导学生自我表达的机会，如设置个人反思环节，鼓励学生在小组内分享自己的爱心行动经历和感受，以提高其表达能力和情感态度价值观的内化。同时，教师将提供更多正面反馈，增强学生的自信心。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-完成个人爱心行动计划的制定，包括具体的行动内容、目标群体、实施步骤和预期效果，并记录一周的执行情况。

-撰写一篇关于爱心行动的短文，分享个人对爱心行动的理解、在实践中的体验和感受，以及从中得到的成长和启示。

2.反馈方式：

-教师批改作业，针对每个学生的个人爱心行动计划和短文，给予具体、针对性的反馈，指出优点和需要改进的地方。

-在课堂上设立“爱心行动分享会”，邀请学生分享自己的爱心行动计划执行情况和写作心得，以此激发更多学生的共鸣和参与热情。

-鼓励学生互相阅读和评价同学的作业，通过同伴互助，共同提高对爱心行动的认识和实践能力。

-对于表现突出的学生，教师将给予公开表扬，并在班级公告板上展示其作业，以供其他学生学习和借鉴。

-定期组织爱心行动