2023三年级数学上册 四 两、三位数除以一位数练习八（1）教学实录 苏教版

2023三年级数学上册四两、三位数除以一位数练习八（1）教学实录苏教版一、课程基本信息

1.课程名称：苏教版三年级数学上册《两、三位数除以一位数练习八（1）》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕两、三位数除以一位数的除法运算展开，通过练习题目的方式，帮助学生巩固已学知识，提高解题能力。教材内容涵盖了两、三位数除以一位数的竖式计算、解答实际问题等。二、核心素养目标

1.通过练习两、三位数除以一位数的计算，提高学生的数感和运算能力。

2.培养学生运用除法解决实际问题的能力，发展学生的应用意识和创新思维。

3.引导学生通过练习，增强对除法算理的理解，提升逻辑思维和问题解决能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用学生熟悉的购物场景，如购买文具或水果，引入两、三位数除以一位数的实际问题，激发学生的计算兴趣。

-情境模拟：设置模拟商店，让学生扮演买家和卖家，进行除法运算的实践，加深对除法意义的理解。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何高效完成除法运算，鼓励学生分享计算技巧和策略。

-角色扮演：让学生扮演小老师，向同伴解释除法运算的步骤和注意事项，提高他们的表达能力和对知识的掌握。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾本节课的学习内容，思考自己在计算中可能出现的错误和如何避免。

-同伴评价：学生在小组内相互检查作业，评价对方的计算过程和结果，促进相互学习和提高。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过清晰的讲解，展示两、三位数除以一位数的计算过程和规则。

-练习法：安排适量练习题，让学生在实际操作中巩固除法运算技能。

-问答法：通过提问和回答，引导学生主动思考和解决问题。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT或教学软件展示除法运算的动态过程，增强直观性。

-互动白板：利用白板技术，让学生直接在白板上进行计算演示，提高参与度。

-在线作业平台：利用教学软件布置和批改作业，及时反馈学生的学习情况。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过一个简单的购物故事情境导入，例如：“小明去文具店买笔，每支笔5元，他带了100元，他想买多少支笔呢？”让学生初步理解两、三位数除以一位数的实际应用，激发他们的学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先回顾一位数除以一位数的除法规则，然后引导学生学习两、三位数除以一位数的竖式计算方法。通过黑板演示和个别学生板书，展示如何正确设置竖式，如何进行试商和调整。接着，让学生尝试自己计算几道练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组分配一些两、三位数除以一位数的练习题。小组成员轮流解题，完成后互相检查答案，讨论解题过程中的问题和技巧。教师观察各小组的讨论情况，适时给予指导和帮助。

4.实践应用（5分钟）

内容：设计一些实际问题，如“小华有18个苹果，他想平均分给几个朋友，每个朋友能得到几个苹果？”让学生独立解答，并将答案和计算过程分享给全班。教师挑选几个具有代表性的答案进行讲解和点评，强调除法在生活中的应用。

5.情境模拟（10分钟）

内容：设置一个模拟商店环境，学生分为买家和卖家两组。买家需要用一定的金额购买商品，卖家则需要计算买家应得的商品数量。通过角色扮演，让学生在实践中运用除法运算，体验数学在生活中的应用。

6.总结反馈（10分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结两、三位数除以一位数的计算方法和注意事项。同时，让学生分享自己在课堂中的学习心得和遇到的问题。教师根据学生的反馈进行点评和总结，强调重点和难点。

7.作业布置（5分钟）

内容：布置一些两、三位数除以一位数的练习题作为课后作业，要求学生在规定时间内完成。同时，提醒学生复习课堂内容，巩固所学知识。

8.课堂延伸（5分钟）

内容：鼓励学生在课后收集生活中的除法应用案例，下节课分享给全班同学，以此来增强学生对数学的兴趣和实际应用能力。六、教学反思与改进

今天的课堂上，学生们在两、三位数除以一位数的计算方面表现得不错，但我也发现了一些需要改进的地方。比如，在情境导入环节，我觉得可以更加生活化一些，让学生更有代入感。另外，在互动体验环节，有些学生对于除法的理解还不够深入，可能需要我在下一次课之前准备一些更直观的教学道具或者动画来帮助他们理解除法的本质。还有，在作业布置上，我会考虑增加一些变式题目，让学生能够更好地掌握除法的应用。总的来说，我会根据今天的教学情况，调整教学策略，让每个学生都能更好地理解和运用除法知识。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：开发一系列关于两、三位数除以一位数的PPT课件，内容包括除法的基本概念、竖式计算步骤、常见错误类型及解决策略等。

-案例集锦：搜集和整理各类除法运算的实际案例，如购物找零、物品分配等，用于情境导入和课堂讨论。

-视频资料：收集或制作教学视频，展示除法运算的动态过程，帮助学生直观理解除法原理。

-文章阅读：提供一些与除法相关的数学文章，帮助学生拓展知识面，理解除法在数学体系中的地位和作用。

在线学习平台：

-互动教学：利用在线学习平台进行远程教学，通过视频会议、在线问答等方式，实现教师与学生的实时互动。

-自主学习：上传除法练习题库，让学生能够在平台上自主进行练习和自我检测，及时获得反馈。

-作业提交与批改：学生在平台上提交作业，教师在线批改并给出评价，提高作业反馈的及时性。

-讨论区：设立在线讨论区，鼓励学生就除法问题进行交流讨论，促进生生互动和知识共享。

技术支持：

-硬件保障：确保教室内的电脑、投影仪、白板等教学设备正常运行，满足教学需求。

-网络环境：提供稳定的网络连接，保障在线教学和资源共享的顺畅进行。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，帮助教师掌握在线教学平台的操作技巧，提升教学能力。

-技术维护：指派技术人员定期检查和更新教学设备，确保其处于最佳工作状态。

-安全防护：加强网络安全防护措施，确保教学资源和学习数据的安全，防止泄露。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了两位数和三位数除以一位数的计算方法。希望大家能够通过今天的练习，更好地掌握除法的技巧。记住，多练习是掌握除法运算的关键。如果遇到困难，不要害怕，多尝试，多思考，也可以随时来找我讨论。下节课，我们会继续深入学习除法的相关知识，希望大家能够做好预习，把今天学到的知识巩固下来。我们一起努力，不断提高数学水平，让数学成为我们的有力工具。加油，孩子们！九、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天所学的两、三位数除以一位数的知识，我为大家布置以下作业：

1.完成练习册第8页的练习题1至10题，这些题目覆盖了我们今天学习的所有重点内容，包括除法竖式的计算和实际应用问题。

2.选择两道题目进行解题过程的书写，要求步骤清晰、逻辑严密。这两道题目可以是练习册上的，也可以是你们自己创造的或者从其他资料上找到的。

3.思考并记录下在今天的课堂学习中和完成作业过程中遇到的问题，以及你们是如何解决这些问题的。如果问题没有解决，也请记录下来，我们可以在下节课上进行讨论。

4.家长签字确认，以确保作业能够得到家长的关注和支持。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大部分同学都能够按照要求完成练习题，除法竖式的计算也相对熟练。但是，我也注意到以下几点需要改进的地方：

1.一些同学在书写除法竖式时，数字的排列不够整齐，有时候会导致计算错误。希望大家能够注意书写的规范性和整洁性。

2.在解决实际应用问题时，有些同学没有仔细阅读题目，导致理解错误，进而影响了答案的正确性。建议大家在解题前先仔细阅读题目，理解题目的意图。

3.少数同学在解题过程中忽略了检查答案的步骤。完成题目后，一定要回头检查一遍，确保计算结果正确。

4.对于记录问题和解题过程的作业，我看到了一些非常有价值的思考。这些记录可以帮助我们及时发现和解决学习中的难点，希望所有同学都能够认真对待这一部分作业。

针对以上反馈，我建议大家在完成作业时，注意以下几点：

-在做除法竖式时，可以先在