2024-2025学年九年级物理下册 第十七章 电动机与发电机 17.1 关于电动机转动的猜想教学实录 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理下册第十七章电动机与发电机17.1关于电动机转动的猜想教学实录（新版）粤教沪版一、课程背景与目标定位

2024-2025学年九年级物理下册第十七章电动机与发电机17.1关于电动机转动的猜想教学实录（新版）粤教沪版

本节课旨在让学生通过实验探究，了解电动机的基本构造和工作原理，以及电动机转动方向与电流方向的关系。通过粤教沪版教材的学习，学生将能够掌握电动机转动的基本规律，为后续学习发电机等其他电磁学知识打下基础。课程目标定位在培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力，使学生在实践中掌握科学探究的方法。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生科学探究与创新意识，通过实验操作与数据分析，使学生能够独立设计实验探究电动机转动方向与电流方向的关系，发展学生的实践操作能力和问题解决能力。同时，激发学生对电磁现象的好奇心，培养科学态度与科学精神，以及团队协作与交流分享的能力。三

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是电动机的工作原理及其转动方向与电流方向的关系。具体包括：

-电动机的构造：让学生理解电动机由转子、定子、电刷和换向器等部分组成，并了解各部分的职能。

-电动机的工作原理：使学生掌握电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理。

-电流方向与转动方向的关系：通过实验，让学生观察并理解电流方向改变时，电动机转动方向也会随之改变。例如，通过改变电池的正负极，观察电动机转动方向的变化。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解电动机转动方向的判断方法以及电流、磁场和力的关系。具体包括：

-转动方向的判断：学生可能难以理解如何通过电流方向和磁场方向来判断电动机的转动方向。教师可以通过安培定则和左手定则，引导学生理解力的作用方向。

-电流、磁场与力的关系：学生可能难以直观地理解电流通过线圈时，在磁场中为什么会受到力的作用。教师可以通过演示实验，如将通电导体放置在磁场中，让学生观察导体受到的力，从而帮助学生理解电流、磁场和力的关系。同时，通过对比实验，让学生探究不同电流强度、不同磁场强度对电动机转动的影响。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解电动机的基本原理和构造，为学生提供系统的知识框架。

-实验法：通过学生动手实验，观察电动机转动方向与电流方向的关系，增强直观感受。

-讨论法：分组讨论实验结果，鼓励学生发表自己的看法，培养批判性思维。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示电动机的工作原理和构造图，增强视觉效果。

-教学软件：利用模拟软件展示电动机的工作过程，帮助学生更好地理解原理。

-网络资源：提供在线资源链接，让学生在课后自主学习和拓展知识。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过提问方式引导学生回顾已学过的电磁学知识，如电流、磁场和电磁感应的基本概念。接着展示一个简单的电动机模型，让学生观察并思考其工作原理，激发学生对电动机工作原理的好奇心。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师利用PPT介绍电动机的基本构造和工作原理，通过动画演示电动机内部电流和磁场的相互作用。

-接着，教师引导学生进行讨论，探讨电流方向、磁场方向与电动机转动方向之间的关系。

-然后，教师演示如何使用实验器材进行电动机转动方向的实验，并讲解实验步骤和注意事项。

-学生分组进行实验，观察并记录不同电流方向下电动机的转动方向，同时教师巡回指导，解答学生的问题。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生根据实验结果，尝试设计一个简单的电动机模型，并预测改变电流方向后电动机的转动情况。每个小组将设计理念绘制成海报，展示他们的设计思路和预期结果。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每个小组简要介绍他们的设计理念和实验结果。随后，教师总结电动机转动方向的判断规律，强调电流方向和磁场方向对电动机转动的影响。最后，教师指出电动机在实际应用中的重要性，并鼓励学生继续探索电磁学的奥秘。六、教学反思

这节课通过实验和讨论，学生对电动机的工作原理有了直观的认识，对电流方向与转动方向的关系也有了更深刻的理解。在实践应用环节，我发现有些学生对设计电动机模型还显得有些迷茫，未来我需要提供更具体的指导。此外，我也意识到在课堂互动中，应该更加鼓励学生提问和分享，这样能更好地激发他们的学习兴趣和探究精神。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含电动机构造、工作原理、实验步骤和结果分析的PPT课件，以及与电动机相关的互动动画，帮助学生直观理解电动机的工作过程。

-案例分析：收集和整理实际生活中电动机应用案例，如家电、交通工具中的电动机应用，让学生了解电动机在现代生活的重要性。

-视频资源：收录电动机工作原理和实验操作的视频，包括实验演示、错误操作示例等，供学生在课堂和课后观看，增强学习体验。

-文章资料：提供与电动机相关的科普文章、学术论文，以及相关发明人的传记，拓展学生的知识视野。

在线学习平台：

-互动教学：利用在线平台进行实时教学，通过视频会议、在线问答等方式，实现教师与学生的即时互动。

-自主学习：学生在平台上自主完成预习、复习任务，参与在线测试，巩固课堂所学知识。

-讨论区：设置在线讨论区，学生可以在此交流学习心得，讨论实验结果，教师也可参与讨论，提供指导和帮助。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、互动白板等）处于良好状态，满足教学需求。

-网络环境：提供高速稳定的校园网络，