《科技论文写作》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《科技论文写作》课程教学大纲（SCIENTIFICTREATISEWRITING）执笔者：王芳审核人：曹毅刘家友卢博彬编写日期：2017年8月一、课程基本信息适用专业园艺开课单位食品科学与工程学院园艺系课程类型专业类课程课程性质限选课是否为双语否学分数1学分学时数总学时16，其中：实验（实训）0学时；课外0学时先修课程植物学、植物生理学、生物化学、土壤肥料学、农业生态学、气象学、园艺植物栽培学、园艺植物病理学等。后续课程毕业论文课程简述本门课程的教学目的，是使学生系统地掌握所学的专业知识，找到学术研究的突破口，掌握专业论文的写作方法，形成一定的专业研究素养，提高创新能力和写作水平，并为即将开始的毕业论文写作做好充分的知识准备。通过该课程的学习，学生应该了解学术论文的基本性质，了解学术论文的种类；理解学术论文选题的基本原则，正确地选题，结合毕业设计，通过查阅资料，撰写开题报告，了解参考书目、附录部分的内容和写作方法，掌握文后文本的写作方法，高质量完成毕业论文文后文本的写作。作好学术论文的写作准备；掌握学术论文的标准编写格式和表达方法，学会使用学术论文的语言；为完成学位论文的撰写打下基础。本课程的教育理念在于以学生为本，提高学生理论联系实际应用的能力，故设置以下培养目标：1，使学生了解文学论文、文化论文、翻译论文和教师教育论文的格式，掌握各种论文的写作方法与规范。2，通过学生论文评析，将所学理论运用于实践之中，提高论文写作的质量。3，通过查阅资料和课程答辩，提高学生的知识应用能力。三、本课程所支撑的毕业要求毕业要求指标点1知识要求1-3专业知识（具有植物育种、栽培等园艺相关的专业知识）2能力要求2-2科学研究能力（具有运用所学的基础知识，对园艺领域的课题进行研究的能力）3素质要求3-2专业素质（受到良好的专业技能训练，掌握一定的科学研究方法，有求实创新的意识和吃苦耐劳的精神）四、考核方式及成绩评定（一）考核目标目标一：本课程教学采用课堂讲授的方式进行。目标二：课堂讲授利用多媒体教学，采用启发式教学方法。目标三：引导学生广泛收集和阅读有关文献资料（二）考核方式(1）本课程考核采用开卷考试形式。(2）考试内容覆盖课程教学大纲的全部内容。（三）成绩评定成绩评定：总评成绩由平时成绩和期末考核成绩综合评定。平时成绩：占40%。其中，考勤占10%，平时作业占30%。期末考核成绩：占60%。五、课程内容、重点和难点及教学方法与手段第一章学术论文的选题重点：掌握选题的具备原则，了解选题的方法难点：选题的注意事项教学方法与手段：多媒体讲授结合学生自己查阅资料第一节选题的原则第二节选题的方法第三节确定研究目标第四节选题应注意的事项第五节学位论文的选题第二章学位论文开题报告重点：了解科研的目的和意义难点：开题报告的基本格式教学方法与手段：多媒体讲授结合学生自己查阅资料第一节研究的目的和意义第二节国内外研究现状第三节前期科研工作第四节研究的技术路线和试验方案第五节经济技术指标第六节经济效益分析第三章学术论文的标准写作格式重点：掌握写作的基本内容难点：标准写作格式教学方法与手段：多媒体讲授结合学生自己查阅资料第一节标准写作格式第二节注意事项第四章学术论文写作重点：自然科学学术论文写作要求难点：学术论文的修改基本要求教学方法与手段：多媒体讲授结合学生自己查阅资料第一节自然科学学术论文写作第二节学术论文的引文和加注第三节学术论文的修改第五章学术论文的语言及表达方法重点：学术论文的语言和表达方法难点：写作技巧教学方法与手段：多媒体讲授结合学生自己查阅资料第一节自然语言第二节人工语言第三节叙述第四节说明第五节论证第六节图示重点：程序及有关规定难点：程序及有关规定教学方法与手段：学生演示开体报告第六章开题报告的答辩第一节前提和要求第二节程序及有关规定六、学时分配教学内容各教学环节学时分配作业题量备注章节主要内容讲授实验实训课外讨论习题小计第一章学术论文的选题22第二章学术论文开题报告22第三章学术论文的标准写作格式22第四章学术论文写作22第五章学术论文的语言及表达方法22第六章开题报告答辩66合计1616七、课程教材及主要参考资料（一）教材[1]王首程.论文写作.北京：\o"高等教育出版社"高等教育出版社,2009.（二）主要参考书目[1]赵鸣,丁燕.科技论文写作.北京：\o"高等教育出版社"科学出版社,2014.[2]周淑敏.学术论文写作.北京：\o"清华大学出版社"清华大学出版社,201