2024年人教版PEP高三生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教版PEP高三生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各项相关联的概念符合如图所示关系的是（）

A.①抗体②载体③蛋白质B.①群落②生物生存环境③生态系统C.①神经元细胞体②神经元树突③神经元轴突D.①细胞膜②细胞质③细胞核2、由碱基A、G、C、T组成的核苷酸种类共有（）A.4种B.5种C.7种D.8种3、临床通过检测尿液中一定时间内的含“N”量，可以粗略地估算下列哪一物质在该时间内的氧化分解量（）A.蛋白质B.脂肪C.葡萄糖D.淀粉4、生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述，错误的是（）A.应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力5、关于“观察植物细胞质壁分离”实验的叙述，错误的是（）A.洋葱根尖分生区不宜作为该实验的实验材料B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察D.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的细胞质壁分离程度可能不同评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、下列关于免疫的叙述，错误的是（）A.吞噬细胞只在非特异性免疫中起作用B.免疫细胞都在骨髓中成熟C.HIV主要攻击T细胞D.与艾滋病患者拥抱会被传染7、如图表示人体血糖平衡调节的部分过程；下列有关叙述中正确的是（）

A.激素Z的分泌受神经和体液的双重调节B.靶细胞识别激素Z的物质是细胞膜上的脂蛋白C.血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑D.激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖原8、下列选项中，属于行为信息的是（）A.孔雀开屏B.猩猩拍胸警示C.候鸟迁徙D.鱼的洄游9、下列有关生物变异、育种、生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（）A.用秋水仙素处理单倍体幼苗均能得到纯合子，也可获得无子果实B.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所有的种自交后代约有为纯合子D.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征10、对下列四幅坐标图的描述，错误的是（）A.

图中a，b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等B.

表示在密闭容器内某植物生长一昼夜的O2含量变化，则该植物积累了有机物C.

植物在晴朗夏天时，图丙bc和de对应时段细胞内C3含量都会下降D.

表示适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态11、如图所示为四个家系的遗传系谱图；则下列有关叙述中正确的是（）

A.四图都可能表示白化病遗传的家系B.家系乙中患病男孩的致病基因可能位于X染色体上C.肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁D.家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是12、哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程；只有在促性腺激素和精子能完成．下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体）据图分析，下列叙述正确的是（）

A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞D.卵子的形成过程在时间上具有连续性13、如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图；下列说法正确的是（）

A.①上的四种核苷酸可组合成64种密码子B.若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的结构一定发生改变C.①上碱基A：C：U：G=1：2：3：4，则对应的DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3D.核糖体在①上的移动方向是从右向左，合成的4条肽链相同14、对下列四幅曲线图的描述正确的是（）

A.图1中b时该植物的O2生成量为N1B.图2中a点植物叶肉细胞内不发生光合作用，b点表示光合作用最强C.由图3可看出，b点时种群增长率最大，种内斗争也最强烈D.若图4表示人有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n等于2评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、图A为蓝藻细胞结构示意图；图B为水绵细胞的结构示意图．请据图分析完成下列问题．

（1）与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于①____没有____包被；因而属于原核细胞．

（2）在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有____，这体现了不同类细胞之间的____．

（3）由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而都属于____生物．但其光合作用的物质基础和结构基础不同，B具有____结构，而A没有．A特有____色素；而B没有．

（4）图中能同时表示生命系统细胞与个体层次的是____（填标号），不属于生命系统的是____（填标号）

（5）图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蓝藻细胞时的视野，下图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为____（填放大倍数）．要从下图1的视野变换到下图2的视野，其操作步骤是____．

16、如图1表示物质出入细胞的示意图；图2中曲线甲；乙分别代表物质进入细胞的两种方式．请回答有关问题：

（1）图2中曲线甲代表____，曲线乙代表____，Q点对应时刻细胞不再吸收物质分子，此时，限制物质进入细胞的因素是____．

（2）图1中能够表示利用图2中曲线乙代表的运输方式将有害物质排出细胞的过程可用____（a～e）表示．植物细胞吸收无机盐的过程可用____（a～e）表示．

（3）细胞膜水通道、离子通道是普遍存在的．若肾集合管管壁细胞膜受刺激后发生兴奋时，水通道开放，大量水被肾集合管管壁细胞重吸收，则代表此过程中水的流动可用____（a～e）表示．17、如图是人体特异性免疫的过程示意图（图中序号表示过程；英文字母表示细胞），请回答：

（1）参与②过程的细胞除了T细胞外，还有____细胞；

（2）由图可知，B和C细胞均由A细胞分化而来的，免疫系统组成除上述细胞外还有免疫器官和免疫活性物质，其中免疫活性物质由____等所组成．

（3）E和F都是____细胞，发生③过程后，分别产____细胞和____细胞．

（4）图中④的作用是引起靶细胞____，从而使病原体失去了寄生的基础．18、（2013秋•涟水县校级月考）如图表示动物或高等植物的细胞的亚显微结构模式图；请据图回答．（在方括号中填数码，横线上填写名称）

（1）高等植物细胞特有的结构是[____]和[____]．

（2）细胞内的“动力工厂”是[____]，它是细胞进行____的主要场所．

（3）真核细胞和原核细胞的主要区别是结构[____]．

（4）与图B中结构2的形成有关的细胞器是[____]．19、阅读下列材料；回答有关问题：

科学家发现：在两栖类的某些蛙中；雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX．如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时，雌雄比率约为1：1．如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时，不管它们原来具有何种性染色体，全部发育成雄性．

（1）不同温度条件下发育的蛙的性别表现有差异，这说明：____．

（2）问题：较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状；还是只改变了性别的表现型呢？请你设计实验来探究这一问题．（只说出大体操作思路即可）材料；用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等．

实验步骤：

①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵，平均分成两份，处理：实验组甲：____，对照组乙：____．

②在每个组中随机选取若干只成蛙编号（如1-20，要求样本足够大），分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理，制成____；

③在显微镜下观察____并进行统计．

④预期实验结果并进行实验分析：

a实验预期：甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XX：XY≈1：1

结果分析____．b实验预期：____；

结果分析：____．

（3）若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多为____条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在正常条件下后代性别有____种．20、完成教材上的填空：

（1）除病毒以外，生物体都以____作为结构和功能的基本单位．

（2）细胞核是遗传信息库，是细胞____的控制中心．

（3）细胞中的无机盐大多以____的形式存在．

（4）模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述．模型的形式有很多，包括概念模型、数学模型和____模型等．

（5）功能越复杂的细胞膜，____的种类和数量越多．21、从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定．

（1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化．培养噬盐菌的菌样应从____环境采集．

（2）富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法．对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择____的培养基，并在____条件下培养．

（3）接种前要对培养基进行____处理．在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在____条件下进行．

（4）如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图；请分析接种的具体方法．

获得图A效果的接种方法是____，图B效果的接种方法是____．一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是____；应当怎样操作？

（5）如果探究温度对纤维素酶活性的影响，自变量是____，应该保持____等不变（至少答两项）．22、为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响；某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见表），灭菌后分别接种数量相同；生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如表．

。培养基编号浓度/mg•L-1n/个n/个6-BAIAAIAA10.5076.73.120.177.46.16.130.266.75.35.340.560.05.05.0回答下列问题：

（1）上述培养基中，6-BA属于____类生长调节剂．

（2）在该实验中，自变量是____，因变量是____，自变量的取值范围是____．

（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是____号培养基．

（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入____（填“6-BA”或“IAA”）．评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)23、白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATP24、人体细胞中的CO2产生场所一定是线粒体T.正确F.错误25、真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA．____（判断对错）评卷人得分五、实验题(共4题，共28分)26、某新能源研究兴趣小组尝试用木薯块根的淀粉制备燃料酒精。他们用酶将木薯淀粉降解成单糖。查阅资料后，安装的酒精发酵装置、采用的发酵条件如下图。

（1）向发酵瓶中加入5g酵母菌开始试验，发酵初期，通气阀①需要偶尔短时间打开，并在A通气口处打气，以利于________；实验过程中，通气阀②需要偶尔短时间打开，其目的是________。（2）第3天，取出少量发酵液，滴加含有________的浓硫酸溶液来检测酒精。（3）检测后发现，尽管酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充足、操作正确、发酵温度和pH值适宜，但酒精含量（+）比预期低，我们展开了讨论，认为还有其它影响因素,如________，并设计试验对此因素进行探究并预测实验结果(用表格形式呈现；用"+"表示酒精量，最高含量为"+++++").请完成以下表格,并对预测的结果进行原因分析，然后得出结论。____。实验组号①②③④⑤⑥⑦发酵时间(天)3456789酵母菌加入量（g）________预测结果+++++++++++++++++++++++++注：其他条件与上图相同。27、下图是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程。(1)图中选择培养基应以______为唯一氮源；鉴别培养基还需添加______作指示剂，产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后，其菌落周围的指示剂将变成_____色。(2)腐乳制作的实验流程示意图：豆腐长出毛霉→A→加卤汤装瓶→密封腌制图中A代表_______。在配制卤汤中酒的含量一般控制在______左右。28、（BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：。试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离（cm）20遮光*1008060402050min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色蓝色（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由引起的______；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果_____（填“可靠的”或“不可靠的”）。（2）表中X代表的颜色应为______（填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”），判断依据是_______。（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草________，此条件下的光照强度可以称为___________（填“光补偿点”或“光饱和点”）。29、回答下列有关生物进化与多样性的问题．

图1显示太平洋某部分岛屿上几种鸟类的分布及迁徙情况．图2显示其中的S鸟不同种群的等位基因频率与代数的关系；其中n代表种群的个体数．

（1）图1显示；相对于X岛，Y岛上的鸟的______多样性减小．

（2）S鸟有黑羽（AA）；杂羽（Aa）、灰羽（aa）三种表现型；当S鸟迁至Y岛后，在随机交配产生的后代中统计发现灰羽个体只占1%，Y岛S鸟种群中A基因的频率为______．估算Y岛S鸟密度的调查方法一般采用______．

（3）经过多个阶段的迁移；在各岛上发现源于S鸟的14种鸟，此类现象称为______．

（4）据图2判断；随着繁殖代数的增加，下列表述正确的是______（多选）．

A．群体越小；某些基因消失的几率越大。

B．群体越小；种群基因越偏离原始种群。

C．群体越大；种群遗传多样性越易消失。

D．群体越大；种群纯合子越倾向于增加。

（5）除自然因素外；影响鸟类群体数量的认为因素有______（多选）．

A．栖息地开发B．烈性病毒的出现C．栖息地污染D．栖息地因地震被岛屿化．评卷人得分六、识图作答题(共1题，共8分)30、[生物——选修1：生物技术实践]该模块暂不命题。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】没有既是抗体又是载体的蛋白质，生物生存环境既包括生物周围的其他生物也包括生物生存的无机环境，生态系统包括群落加环境，神经元包括细胞体和突起两部分，其中突起包括树突和轴突，细胞膜和细胞质、细胞核没有交集．【解析】【解答】解：A；没有任何一种抗体具有载体的功能；A错误；

B；群落是生活在同一地域的所有生物的总和；既包括同种的，也包括不同种的，生物生存环境既包括生物周围的其他生物也包括生物生存的无机环境，所以二者是有交集的，生态系统生态系统包括群落加环境，B正确；

C；神经元细胞体；轴突和树突之间是没有交集的，C错误；

D；细胞核既不是细胞质；也不是细胞膜，细胞膜和细胞质、细胞核没有交集，D错误．

故选：B．2、C【分析】【分析】细胞生物中，既含有DNA，又含有RNA，故含有5种碱基，8种核苷酸，病毒中由于只含有DNA或RNA，故含有4种碱基，4种核苷酸．【解析】【解答】解：由于碱基A；G、C在DNA和RNA中都含有；既可以构成脱氧核苷酸，又可以构成核糖核苷酸，均可构成2种核苷酸，而T只存在于DNA中，只能构成一种脱氧核苷酸，故由碱基A、G、C、T可以构成7种核苷酸．

故选：C．3、A【分析】【分析】本题是对组成细胞的化合物的元素组成的考查，组成细胞的化合物中脂肪含有C、H、O元素，糖类含有C、H、O元素，蛋白质的元素是C、H、O、N等．【解析】【解答】解：A；蛋白质中含有N元素；其代谢废物中含有N，能随尿排出，A正确；

B；脂肪中不含有N；代谢产物中也无N元素，B错误；

C；葡萄糖的元素组成中无N元素；代谢产物中无N，C错误；

D；淀粉是植物细胞的成分；其元素组成中也不含有N元素，D错误．

故选：A．4、D【分析】【解答】为了转基因的安全应严格选择转基因植物的目的基因；避免产生对人类有害的物质，故A正确；社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆，故B正确；现在反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿，故C正确；生物武器是用微生物；毒素、及重组致病菌等来形成杀伤力，干扰素不属于生物武器，故D错误。

【分析】本题考查生物技术安全的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5、B【分析】【分析】成熟的植物细胞构成渗透系统；可发生渗透作用．

质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜；细胞壁的伸缩性小于原生质层．

做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同．【解析】【解答】解：A；洋葱根尖分生区无大液泡；质壁分离现象不明显，A正确；

B；叶绿体中色素有利于质壁分离现象的观察；B错误；

C；液泡中紫色色素；有利于质壁分离现象的观察，C正确；

D；不同部位细胞的细胞液浓度存在差异；置于同一外界溶液中，细胞质壁分离程度可能不同，D正确．

故选：B．二、多选题(共9题，共18分)6、A|B|D【分析】【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：

【解析】【解答】解：A；吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均起作用；A错误；

B；B细胞在骨髓中成熟；T细胞在胸腺中成熟，B错误；

C；HIV主要攻击T细胞；C正确；

D；与艾滋病患者拥抱不会被传染；D错误．

故选：ABD．7、A|C【分析】【分析】题图表示人体血糖平衡调节的部分过程，刺激X为血糖浓度降低，刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原的分解，使血糖浓度保持稳定．【解析】【解答】解：A；激素Z为胰高血糖素；它的分泌受神经和体液调节，A正确；

B；靶细胞识别Z的物质是细胞膜上的糖蛋白；B错误；

C；血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑；C正确；

D；激素Z为胰高血糖素；主要促进肝糖原的分解，D错误．

故选：AC．8、A|B【分析】【分析】生态系统中的信息大致可以分为物理信息；化学信息、行为信息和营养信息．

（1）生态系统中的光；声、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息称为物理信息；

（2）生物在生命活动过程中；还产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱，有机酸等代谢产物，以及动物的行外激素等，就是化学信息．

（3）动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息，即生物的行为特征可以体现为行为信息．【解析】【解答】解：A；孔雀开屏属于行为信息；A正确；

B；猩猩拍胸警示属于行为信息；B正确；

C；候鸟迁徙属于物理信息；C错误；

D；鱼的洄游属于物理信息；D错误．

故选：AB．9、AC【分析】解：A；用秋水仙素处理单倍体幼苗不一定能得到纯合子；如AAaa属于杂合子，A错误；

B；新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离；B正确；

C；用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种；所有的种均为纯合子，纯合子能稳定遗传，它们自交后代均为纯合子，C错误；

D；蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征；D正确．

故选：AC．

1；四种育种方法：

。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）2；新物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离；三者关系如图所示：

本题考查生物变异及其应用、物种的概念与形成，要求考生识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种工作中的应用；识记物种的形成过程，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】AC10、B|C【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度，图示坐标可以反应环境因素对光合作用影响的原理，梳理相关知识点，结合题图信息解答问题．【解析】【解答】解：A、分析题图甲可知，a点氧气浓度低，二氧化碳释放主要来源于无氧呼吸，b点氧气浓度较高；二氧化碳的释放主要来源于有氧呼吸，因此产生等量的二氧化碳，a点消耗的葡萄糖多，A正确；

B、若图乙表示在密闭容器内某植物生长一昼夜的O2含量变化；D点的氧浓度低于A点，氧气有净消耗，说明有机物减少，免疫有机物的积累，B错误；

C、植物在晴朗夏天时，图中bc段是因为光照过强，气温过高，气孔部分关闭组成二氧化碳供应不足，光合作用下降，三碳化合物的含量会下降，而de段是由于光照强度下降造成的光合作用下降，对应时段细胞内C3含量不会下降；C错误；

D；图丁表示草原载畜量在AC之间；不会破坏草原生态系统的稳态，D正确．

故选：BC．11、B|C【分析】【分析】判断患病遗传方式的“口诀”：无中生有为隐性；隐性遗传看女病，父子正常非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女正常非伴性．

图甲是常染色体隐性遗传，图乙是隐性遗传，可能是常染色体隐性，也可能是伴X隐性．图丙一定不是伴X隐性．图丁是常染色体显性．【解析】【解答】解：A；白化病是常染色体隐性遗传；丁图不可表示，A错误；

B；家系乙可能是常染色体隐性；也可能是伴X隐性，B正确；

C；红绿色盲是伴X隐性遗传；甲、丙、丁家系肯定不是，C正确；

D、家系丁是常染色体显性遗传，双亲是杂合子，再生一个正常女儿的概率是×=；D错误．

故选：BC．12、A|B|C【分析】【分析】卵原细胞经过染色体复制形成初级卵母细胞，此时DNA数量由于染色体复制而加倍，染色体没有加倍，一条染色体上含有2条染色单体，经过减数第一次分裂形成次级卵母细胞，由于减数第一次分裂过程中同源染色体发生了分离，因此次级卵母细胞中染色体数目减半，只含有1个染色体组，减数第二次分裂时，着丝点分裂，子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两级，分析题图可知，卵细胞的形成过程是不连续的，减数第二次分裂后期受精过程后完成．【解析】【解答】解：A；分析题图可知；初级卵母细胞经过减数第一次分裂形成次级卵母细胞的过程需要促性激素的调节作用，A正确；

B；图中看出次级卵母细胞在精子的作用下才能完成减数第二次分裂；产生成熟的卵细胞，从而形成受精卵，B正确；

C；动物基因工程中；利用动物的受精卵作为受体细胞，因为该细胞具有全能性，C正确；

D；由题图可知；卵子的形成过程在时间上不具有连续性，减数第二次分裂未完成就进入了受精阶段，D错误．

故选：ABC．13、A|C|D【分析】【分析】分析题图：图示为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，其中①是mRNA，作为翻译的模板；②是核糖体，翻译的场所；③是多肽链，由氨基酸脱水缩合而成．图中mRNA结合了多个核糖体同时进行翻译，这样可以提高蛋白质合成速率．【解析】【解答】解：A；①为mRNA；mRNA上的三个相邻的碱基构成一个密码子，因此其上的四种核苷酸可组合成64种密码子，A正确；

B；由于密码子的简并性；若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的结构不一定发生改变，B错误；

C；①上碱基A：C：U：G=1：2：3：4；则其非模板上的碱基A：C：T：G=1：2：3：4，模板链上的碱基A：C：T：G=3：4：1：2，根据碱基互补配对原则，其对应的DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3，C正确；

D；根据多肽链的长度可知；核糖体在①上的移动方向是从右向左；由一条mRNA控制合成的4条肽链相同，D正确．

故选：ACD．14、A|D【分析】【分析】图1中a点是黑暗状态，O2吸收量为N1，代表呼吸作用强度，b时该植物的O2变化量为0；其实质是光合作用强度等于呼吸作用强度；

图2中a点有机物积累量为0，表明光合作用产生的有机物量等于呼吸作用消耗的有机物量，不是植物叶肉细胞内不发生光合作用．b点CO2浓度是达到最大光合作用强度的最低CO2浓度，该点为CO2饱和点；B项错误；

由图3可看出，b点（）时种群增长速率最大；

若图4表示人有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，根据曲线变化，可以看出这一段为有丝分裂后期和末期．【解析】【解答】解：A、图1中a点是黑暗状态，O2吸收量为N1，代表呼吸作用强度，b时该植物的O2变化量为0，其实质是光合作用强度等于呼吸作用强度，因此此时O2的生成量为N1；A正确；

B、图2中a点有机物积累量为0，表明光合作用产生的有机物量等于呼吸作用消耗的有机物量，而不是植物叶肉细胞内不发生光合作用．b点CO2浓度是达到最大光合作用强度的最低CO2浓度，该点为CO2饱和点；B错误；

C、由图3可看出，b点（）时种群增长速率最大；但并不是种内斗争最激烈的时候，C错误；

D；若图4表示人有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线；根据曲线变化，可以看出这一段为有丝分裂后期和末期，因此n等于2，D正确．

故选：AD．三、填空题(共8题，共16分)15、拟核核膜核糖体统一性自养叶绿体藻蓝素AC40×转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物象更加清晰【分析】【分析】1；分析A图：A为蓝藻细胞结构示意图；其中结构1为拟核，结构2为核糖体，结构3为细胞壁，结构4为细胞膜，结构5为细胞质．

2；分析B图：B为水绵细胞结构示意图；其中6为液泡、7为带状叶绿体、8为细胞核，9为细胞质，10为细胞膜，11为细胞壁．

3；C图为病毒；D为真核生物的肌细胞．

4；显微镜放大倍数越大；观察的细胞数目越少，细胞体积越大，反之亦然；显微镜观察的物象是倒像，物象移动的方向与标本移动的方向相反．

5；高倍显微镜的使用方法：a．选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心；同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察．

b．转动转换器；调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作．

c调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可调节细准焦螺旋，即可获得清晰的物象（切勿用粗准假螺旋）．【解析】【解答】解：（1）水绵是真核生物；蓝藻是原核生物，与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于①拟核没有核膜包被，而水绵细胞具有核膜包被．

（2）在蓝藻细胞和水绵细胞中；它们共有的结构有核糖体，这体现了不同类细胞之间的统一性．

（3）由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用；能把无机物合成有机物，都属于自养生物，水绵具有叶绿体而蓝藻没有，蓝藻具有藻蓝素而水绵没有．

（4）图中能同时表示生命系统细胞与个体层次的是A蓝藻；不属于生命系统的是C病毒．

（5）分析题图可知；图一中的一行细胞是8个，图2中该行细胞是2个，因此物镜由10×更换成40×．由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物象更加清晰．图1的观察目标已经在视野的中央，故在显微镜下要把视野里的图象从图1转为图2，正确的操作步骤：转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物象更加清晰．

故答案为：

（1）拟核核膜。

（2）核糖体统一性。

（3）自养叶绿体藻蓝素。

（4）AC

（5）40×转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物象更加清晰16、自由扩散主动运输载体数量eac【分析】【分析】分析图解：图1中，A是细胞膜上的蛋白质，B是磷脂双分子层，C是糖蛋白（分布于膜的外侧）．根据物质跨膜运输的特点判断，b为自由扩散；a；e为主动运输，c、d为协助扩散．

图2中，甲运输方式中，物质运输速率和细胞外物质的浓度成正比，因此属于自由扩散；而乙运输方式中，物质运输的速率在一定范围内，随着能量的增加而增加，达到一定程度后，不再增加，而是维持稳定，可见该物质的运输和能量、载体有关，应属于主动运输．【解析】【解答】解：（1）甲运输方式中；物质运输速率和细胞外物质的浓度成正比，因此属于自由扩散；而乙运输方式中，可以由低浓度运输到高难度，应属于主动运输；主动运输需要消耗能量和载体蛋白的协助，因此曲线乙中Q点对应时刻细胞吸收速率不再上升，限制物质进入细胞的因素是载体数量．

（2）a；e代表主动运输；而具有糖蛋白的一侧代表膜外，则a表示运进细胞，e表示运出细胞；有害物质排出细胞的过程可用e表示．植物细胞吸收无机盐的过程可用a表示．

（3）借助通道的是协助扩散；应是高浓度一侧到低浓度一侧，不需要能量，在图1中c是高浓度到低浓度，有通道蛋白，不需要能量，故是c．

故答案为：

（1）自由扩散主动运输载体数量。

（2）ea

（3）c17、吞噬细胞抗体、淋巴因子记忆细胞效应T细胞浆细胞（效应B细胞）裂解【分析】【分析】据图分析；A表示造血干细胞，B表示T细胞，C表示B细胞，D表示效应T细胞，E表示记忆细胞，F表示记忆细胞，G表示效应B细胞，即浆细胞．

体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖；分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．

对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除．【解析】【解答】解：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞．

（2）由图可知；造血干细胞增殖分化形成T淋巴细胞和B淋巴细胞，免疫系统组成除上述细胞外还有免疫器官和免疫活性物质，其中免疫活性物质由抗体；淋巴因子等所组成．

（3）E和F都是记忆细胞；抗原再次刺激机体时，分别产生效应T细胞和浆细胞．

（4）图中④为效应T细胞的作用；它能引起靶细胞裂解，从而使病原体失去了寄生的基础．

故答案为：

（1）吞噬细胞。

（2）抗体；淋巴因子。

（3）记忆细胞效应T细胞浆细胞（效应B细胞）

（4）裂解18、249有氧呼吸145【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：A表示动物细胞结构示意图，B表示植物细胞结构示意图，其中结构1～14依次是：细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、核液、内质网、线粒体、核孔、核糖体、染色质、中心体、核膜．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解析】【解答】解：（1）与动物细胞相比；植物细胞特有的结构是2细胞壁和4叶绿体．

（2）线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所；生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力工厂”．

（3）原生细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核．

（4）在动植物细胞中都存在；但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是高尔基体，其在植物细胞中与细胞壁形成有关，在动物细胞中与分泌物形成有关．

故答案为：

（1）24

（2）9有氧呼吸。

（3）14

（4）519、生物性状的表现不仅受基因控制而且受环境因素的影响在30℃条件下将其培养成成蛙在20℃条件下将其培养成成蛙装片性染色体组成较高的温度只改变了性别的表现型甲组实验的装片（30℃条件下培养的成蛙）被观察到的蛙细胞的性染色体组成都是XY．乙组实验的装片（20℃条件下培养的成蛙）被观察到的蛙细胞的性染色体组成是XX：XY≈1：1较高的温度使发育着的蝌蚪（XX）性染色体组成变成XY，从而改变了性别的表现型21【分析】【分析】在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX．如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时，雌雄比率约为1：1．如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时，不管它们原来具有何种性染色体，全部发育成雄性．出现这种现象的原因可能是较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，也可能是较高温度改变了雌性个体性别的表现型．到底是其中哪一种原因可以通过设计探究实验来说明，实验设计时需要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的自变量是温度，因变量是性染色体是否改变，这可以通过显微镜观察到．【解析】【解答】解：（1）生物的性状是基因与环境共同作用的结果．

（2）本实验的目的是探究较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状；还是只改变了性别的表现型．因此该实验的自变量是温度，因变量是性染色体是否改变，性染色体改变与否可以通过显微镜观察到．因此可以设计以下实验进行探究：

①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵；平均分成两份，处理：实验组甲：在30℃条件下将其培养成成蛙，对照组乙：在20℃条件下将其培养成成蛙．

②在每个组中随机选取若干只成蛙编号（如1-20；要求样本足够大），分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理，制成装片；

③在显微镜下观察性染色体组成并进行统计．

④较高的温度可能改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状；也可能是改变了性别的表现型而使之改变性状．

a实验预期：若甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XX：XY≈1：1；说明较高的温度只改变了性别的表现型，没有改变性染色体；

b实验预期：若甲组实验的装片（30℃条件下培养的成蛙）被观察到的蛙细胞的性染色体组成都是XY．乙组实验的装片（20℃条件下培养的成蛙）被观察到的蛙细胞的性染色体组成是XX：XY≈1：1；则说明较高的温度使发育着的蝌蚪（XX）性染色体组成变成XY，从而改变了性别的表现型．

（3）若温度只改变了蛙的表现型；则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多为2条（减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，有一半次级精母细胞细胞中含有2条X染色体，另一半次级精母细胞含有2条Y染色体）；含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙（XX）交配，在正常条件下后代的染色体组成均为XX，性别只有雌性一种．

故答案为：

（1）生物性状的表现不仅受基因控制而且受环境因素的影响。

（2）①实验组甲：在30℃条件下将其培养成成蛙。

对照组乙：在20℃条件下将其培养成成蛙。

②装片。

③性染色体组成（染色体组成；并进一步做染色体组型分析）

④a结果分析：较高的温度只改变了性别的表现型。

b实验预期：甲组实验的装片（30℃条件下培养的成蛙）被观察到的蛙细胞的性染色体组成都是XY．乙组实验的装片（20℃条件下培养的成蛙）被观察到的蛙细胞的性染色体组成是XX：XY≈1：1

结果分析：较高的温度使发育着的蝌蚪（XX）性染色体组成变成XY；从而改变了性别的表现型。

（3）2120、细胞遗传和代谢离子物理蛋白质【分析】【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动．【解析】【解答】解：（1）除病毒以外；生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位．

（2）细胞核是DNA存在的主要场所；是遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心．

（3）细胞中的无机盐大多以离子的形式存在；少数以化合物的形式存在．

（4）模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述．模型的形式有很多；包括概念模型；数学模型和物理模型等．

（5）细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质；功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多．

故答案为：

（1）细胞。

（2）遗传和代谢。

（3）离子。

（4）物理。

（5）蛋白质21、海滩等高盐以淀粉为唯一碳源高温高压蒸汽灭菌无菌稀释涂布平板法平板划线法菌液浓度过高温度纤维素的量与浓度、反应时间、pH【分析】【分析】筛选目的菌株一般是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化．常用的接种方法是稀释涂布平板法和平板划线法．培养基的配制时，各种成分在溶化后分装前必须进行pH调整，接种前要进行灭菌，保证无菌操作，培养微生物时，应将培养皿倒置．【解析】【解答】解：（1）噬盐菌的菌样应从高盐环境采集；如高盐海滩等．

（2）目的微生物能够产生淀粉酶说明其碳源是淀粉；筛选菌株时应选择以淀粉为唯一碳源的培养基，并在高温条件下培养．

（3）配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行调整pH；接种前要进行高压蒸汽灭菌，在实验中要注意在无菌条件下进行｡

（4）据图分析；A培养皿中的菌落均匀属于稀释涂布平板法接种，B培养皿中的菌落分为5个区域，属于平板划线法接种．题干中的同学的操作结果的原因是菌液浓度过高（或培养过程被杂菌污染），所以应该增大稀释倍数（或严格无菌操作，原因与操作要对应）．

（5）如果探究温度对纤维素酶活性的影响；自变量是温度，而无关变量应保持相同且适宜，因此应该保持纤维素的量与浓度；反应时间、pH等不变．

故答案为：

（1）海滩等高盐。

（2）以淀粉为惟一碳源高温。

（3）高压蒸汽灭菌无菌。

（4）稀释涂布平板法平板划线法菌液浓度过高增大稀释倍数（或培养过程被杂菌污染严格无菌操作；或用接种环划下一区域前接种环没有灭菌每划一个新区域前都要对接种环进行灭菌处理）（原因与操作要对应）

（5）温度纤维素的量与浓度、反应时间、pH22、细胞分裂素IAA浓度丛芽外植体的比率及丛芽平均数0～0.5mg/L16-BA【分析】【分析】分析表格：表格为探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植物再生丛芽的影响的实验结果，其中自变量为IAA，因变量为丛芽外植体的比率及丛芽平均数，在一定范围内（0～0.5mg/L），随着IAA浓度的升高，再生丛芽外植体的比率逐渐降低．【解析】【解答】解：（1）植物组织培养过程中；需要在培养基中加入生长素和细胞分裂素，因此6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂．

（2）由表格可知；自变量为IAA浓度，因变量为丛芽外植体的比率及丛芽平均数；自变量的取值范围是0～0.5mg/L．

（3）n代表再生丛芽外植体上的丛芽平均数；从实验结果可知，1号培养基丛芽总数量最少．

（4）生长素多有利于生根；细胞分裂素多有利于生芽．由表格可知IAA比例上升抑制长芽，为生长素（吲哚乙酸），所以6-BA为细胞分裂素．为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入6-BA．

故答案为：

（1）细胞分裂素。

（2）IAA浓度丛芽外植体的比率及丛芽平均数0～0.5mg/L

（3）1

（4）6-BA四、判断题(共3题，共18分)23、T【分析】略【解析】T24、T【分析】略【解析】T25、×【分析】【分析】1；核酸是一切生物的遗传物质．

2；有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸；但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．

3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．【解析】【解答】解：真核生物细胞含有DNA和RNA两种核酸；其遗传物质是DNA；病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒中的遗传物质是DNA或RNA．

故答案为：×五、实验题(共4题，共28分)26、略

【分析】【分析】本题主要考查酒精发酵的有关知识，解答本题的关键是掌握酵母菌的呼吸方式以及酒精发酵的原理，过程以及实验设计方法。【解答】（1）向发酵瓶中加入5g酵母菌开始试验，发酵初期，通气阀①需要偶尔短时间打开，并在A通气口处打气，以利于酵母菌通过有氧呼吸生长繁殖；实验过程中，通气阀②需要偶尔短时间打开，其目的是释放酵母菌产生的CO2。（2）第3天，取出少量发酵液，滴加含有重铬酸钾的浓硫酸溶液来检测酒精。（3）在酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充足、操作正确、发酵温度和pH值适宜的情况下，酒精含量（+）比预期低，其原因最可能的是发酵时间短。由题意可知，表格中加入的酵母菌的量是5g，通过分析预测的结果可以得知：随着发酵天数