2024年北师大版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版七年级生物上册月考试卷349考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】在大型运动会比赛上，运动员要进行尿检和血检，你一定知道下列哪项物质最有可能是兴奋剂的成分A.生长激素B.雌性激素C.甲状腺激素D.胰岛素2、下列关于粮食贮存条件的叙述，正确的是（）A.低温、干燥、增加氧气浓度B.低温、潮湿、增加氧气浓度C.低温、干燥、增加二氧化碳的浓度D.低温、潮湿、增加二氧化碳的浓度3、永春是芦柑之乡。蜜蜂可提高芦柑结果率，这是因为蜜蜂能促进（）A.开花B.传粉C.子房发育D.花粉成熟4、【题文】临床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者。

脑部一般没有受到损伤的部位是A.大脑B.小脑C.大脑皮层D.脑干5、某人因皮肤烧伤而失去再生能力；这至少伤及皮肤的（）

A.表皮角质层细胞B.表皮生发层细胞C.真皮层D.皮下组织评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来。

⑴保护组织____A根尖的分生区；芽的生长点、茎内的形成层等。

⑵营养组织____B.根；茎、叶、花、果实内的导管、筛管等。

⑶输导组织____C.根；茎、叶的表皮等。

⑷分生组织____D.果肉、叶肉、幼嫩茎等7、如果你的皮肤不慎划破，你会感到疼，说明皮肤内有____组织，而且会流出血液，说明皮肤内有____组织；皮肤位于身体表面有保护作用，说明皮肤内还有____组织；皮肤表面的汗毛能立于皮肤上，说明皮肤内有____组织。可见皮肤由多种组织构成，具有保护、分泌等功能，所以皮肤属于____。8、细胞分化是指分裂后的细胞在____、____和____上向着____方向变化的过程．9、阅读以下材料；回答问题：

材料一：昆明四季如春；气候适宜，迁徙来昆过冬的红嘴鸥逐年增多，在闲暇之际到滇池周边喂鸥休闲越来越成为很多市民的生活乐趣，为昆明添上一道靓丽的风景。

材料二：动物使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥饿”。（1）从行为获得的途径来说，材料一中的红嘴鸥的迁徙属于_______行为，从行为的目的来分，材料二中的“蛙声”属于青蛙的一种______行为。（2）人的任何动作除运动系统外，还需要在______系统的支配和其他系统的协调下完成的。（3）红嘴鸥的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的______，可辅助呼吸。10、每个肾包括大约______个结构和功能单位，叫做______，它由______、______和______组成．11、下图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图，请据图分析回答：（1）图中①是______，它能接受刺激，产生神经冲动；图中④是________，它接受到神经冲动后，作出反应。（2）缩手反射神经冲动传导的途径是：__________________________（用图中数字与箭头表示）。（3）该缩手反射属于________（填“简单”或“复杂”）反射。12、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过____和____两个重要过程．13、如图为动；植物细胞结构示意图；请根据题意填空：

（1）（此题请填写序号，否则不得分）能控制物质进出的结构是____；含有叶绿素、进行光合作用的场所是____；甜、酸、苦涩等物质存在于____中；含有遗传物质的是____．

（2）由图可看出，植物细胞与动物细胞相比较，多了1____、3____和5____三部分结构．（此题请填写结构名称）

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。15、植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。（）16、性成熟的男性持续1-2周以上的频繁遗精，或白天一有性冲动精液就自行流出，这是异常表现，需要及时就医．______．（判断对错）17、植物体内的输导组织是连成一体的。（）18、所有的动物体和植物体都是由受精卵发育而来的。评卷人得分四、解答题(共2题，共16分)19、图为三种血管关系示意图，请你据图回答下列问题：（1）写出图中标号所示血管名称：①____②____③____（2）血液在标号____处流动最快，红细胞在标号②所示血管内呈____通过，该血管管壁只由____层扁平上皮细胞构成，管内血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞进行____交换。20、某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验；具体过程如下图，回答有关问题：

。试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2毫升唾液A2毫升唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37度水浴保温10分钟加入碘液2滴请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”；在2号试管的A处应加入______，与1号试管起______作用．

（2）为了证明“牙齿的咀嚼；舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两支试管进行对照实验．

（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝；原因是______．

（4）通过以上实验可知；口腔对淀粉既能进行______消化，又能进行______消化．

评卷人得分五、其他(共3题，共9分)21、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。22、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。23、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。评卷人得分六、综合题(共4题，共24分)24、每年的5月20日是“中国学生营养日”。有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。无机盐、维生素等摄入量不足，缺铁性贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多。早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念，是导致学生营养状况问题的主要原因。为了做到合理营养，我国的营养学家将食物分为五类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”（见图），据图回答下列问题：（1）请写出“B”和“C”食物的类型：B____、C____。（2）当人在饥饿疲劳时，你建议他最好吃____（填代号）类食物，因为这类食物含____比较多，可以为人体提供较多的能量。（3）如果某人刷牙时容易牙龈出血，你建议他多吃____（填代号）类食物，因为这类食物中含有丰富的____。25、右下图是人的呼吸和血液循环关系图，据图回答下列问题。（8分，每空1分）⑴.主动脉的血液直接来自心脏的[]______，下腔静脉的血液直接进入人体心脏的[]______⑵.人体内的气体交换包括____和两个过程，它们是通过作用而实现的。⑶.为血液循环提供动力的器官主要是心脏。人的血液循环分为体循环和肺循环两条途径，其中体循环的起点是[]。⑷.图中含氧最高处是[]______________.，含二氧化碳最高处是[]________26、【题文】据右图回答：

（1）完成膝跳反射的神经结构是____，它的组成包括____、____；

神经中枢、____、____。用数字和箭头表示神经冲动传导的方向：

____。

（2）由图可知，膝跳反射的神经中枢位于____灰质中，此反射属于____反射。27、【题文】下图是排卵；受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程；试回答下列问题。

（1）填写下列标号的器官名称：

①____②____③____

（2）精子和卵细胞结合的场所是____。

（3）胚胎发育的场所是____。

（4）器官①的功能是____和____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解析】

试题分析：A；生长激素的作用是促进生长发育；与兴奋无关，故不符合题意；

B；性激素的作用促进性器官发育、促进第二性征出现、促进人体的新陈代谢；故不符合题意；

C；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性，故符合题意；

D；胰岛素的作用是促进血糖合成糖元加速血糖的分解；和兴奋无关，故不符合题意。

考点：甲状腺激素的作用。

点评：此题是基础题，难度中等，能够熟知各种激素的作用，即可解题。【解析】【答案】C2、C【分析】解：A；低温、干燥；都可以抑制呼吸作用；而增加氧气浓度可以促进呼吸作用；

B；低温可以抑制呼吸作用；而潮湿、增加氧气浓度；都可以促进呼吸作用；

C；低温、干燥、增加二氧化碳的浓度；都可以抑制呼吸作用；

D；低温、增加二氧化碳的浓度；都可以抑制呼吸作用，而增加潮湿可以促进呼吸作用．

所以；“关于粮食贮存条件的叙述”，正确的是“低温；干燥、增加二氧化碳的浓度”．

故选：C．

（1）呼吸作用要消耗氧气；分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量．

（2）种子；果实和蔬菜等进行呼吸作用时；需要消耗氧气，分解细胞内储存的有机物，所以抑制种子、果实和蔬菜等的呼吸作用，可以减少有机物的消耗，延长贮藏时间．

（3）温度：温度能影响呼吸作用；主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．含水量多，种子的呼吸作用强，含水量少，种子的呼吸作用弱；种子的呼吸作用需要消耗氧气，氧气多呼吸作用强，氧气少呼吸作用弱．

解答此类题目的关键是理解掌握温度、水分、以及二氧化碳对种子呼吸作用的影响．【解析】【答案】C3、B【分析】【分析】本题考查传粉的过程；正确理解蜜蜂可以帮助植物传播花粉是解答的关键。

【解答】花开放以后，只有经过传粉和受精才能结出果实和种子。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂以花蜜、花粉为食，采花粉时可以将花粉粘在身上，去另一朵花上采花粉时身上的花粉会落在雌蕊的柱头上，帮助植物完成了传粉过程。通过蜜蜂的传粉，提高了授粉效率，使芦柑结果率得到提高，故B符合题意。

故选B。

【解析】B4、D【分析】【解析】

试题分析：神经系统的组成如图所示：

其中小脑位于脑干背侧；大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调；准确，维持身体的平衡；大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能．脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能，均与脑干的功能有关．所以植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他活动的病人，他肯定没有受损伤的部位是脑干。故选：D

考点:此题主要考查的是脊髓和脑的结构及其功能。【解析】【答案】D5、B【分析】【解答】疤痕是人体的皮肤组织受到外界各种创伤之后；在伤口愈合之处的皮肤纤维结缔组织增生充填；连接、支持、保护周围正常组织而形成．也就是说，疤痕的形成是人体的一个正常的生理修复过程，创伤后若无疤痕修复，则伤口不能愈合．有时创伤仅仅伤及皮肤的表皮或和真皮浅层，如晒伤，浅表的擦伤、烧烫伤等，未影响皮肤的生发层，则不会留有疤痕，当然，这只不过是很小的创伤．皮肤表皮浅层受损后由生发层细胞可以分裂产生新细胞；未影响皮肤的生发层，则不会留有疤痕．伤及皮肤的皮下组织后和严重的烧伤后，至少破坏了皮肤的生发层。

故选：B

【分析】皮肤由表皮和真皮构成．表皮又分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，可以阻挡外界细菌侵入和防止体内水分的过分散失，而生发层细胞可以分裂产生新细胞。二、填空题(共8题，共16分)6、CDBA【分析】【解答】构成植物的组织：分生组织具有很强的分裂能力；不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区；茎的形成层等属于分生组织，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。

【分析】本题考查的是植物的组织。7、神经结缔上皮肌肉器官【分析】【解答】上皮组织具有保护；分泌功能；肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如骨、血液、肌腱等，皮肤不慎被划破，会感到疼说明有神经组织，流血说明有结缔组织，因此皮肤中可能含有神经组织和结缔组织，另外皮肤具有保护的功能，所以有保护组织，皮肤是由不同组织构成的器官。

【分析】本题考查的是人体的几种基本组织。8、形态结构功能不同【分析】【解答】解：在正常的情况下；经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态；结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化．细胞分化的结果形成了不同的组织．

故答案为：形态；结构；功能；不同。

【分析】本题考查细胞分化形成组织，细胞分化的概念．9、（1）先天性求偶/繁殖

（2）神经

（3）气囊【分析】【分析】本题主要考查动物的行为。解答此题的关键是熟知动物行为的分类、运动的产生、鸟类的生殖发育及呼吸特点。【解答】（1）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和学习逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。雄蛙在稻田里高声鸣叫以吸引雌蛙，这种行为属于繁殖行为。故从行为获得的途径来说，材料一中的红嘴鸥的迁徙属于先天性行为，从行为的目的来分，材料二中的蛙声属于青蛙的一种求偶（繁殖）行为。

（2）当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时；就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但是由于骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨。因此任何一个动作的完成总是由多组肌群相互配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。故人的任何动作除运动系统外，还需要在神经系统的支配和其他系统的协调下完成的。

（3）红嘴鸥属于鸟类，鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。故红嘴鸥的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。

【解析】（1）先天性求偶/繁殖（2）神经（3）气囊10、100万；肾单位；肾小球；肾小囊；肾小管【分析】解：肾脏的结构和功能单位是肾单位；肾单位由肾小球；肾小囊和肾小管组成，如图所示：

在尿的形成过程中；通过肾小球的滤过作用形成原尿，通过肾小管的重吸收作用形成尿液．

故答案为：100万；肾单位；肾小球；肾小囊；肾小管．

泌尿系统由肾脏；输尿管、膀胱、尿道组成；肾脏的功能是形成尿液，是泌尿系统的主要器官，位于腹后壁脊柱两侧，左右各一，每个肾脏大约由100万个肾单位构成．

解题的关键是知道肾单位的组成．【解析】100万；肾单位；肾小球；肾小囊；肾小管11、（1）感受器效应器

（2）①→②→⑤→③→④

（3）简单【分析】【分析】此题考查非条件反射的特点、反射弧的结构、反射的传导途径。解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能以及简单反射。【解答】（1）神经调节的基本方式是反射；而反射的结构基础为反射弧。反射弧的组成包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。从图中可以看出，①是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动；②是传入神经能将神经冲动传至神经中枢；⑤是神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动；③是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，引起反射；④是效应器，能接受刺激并作出反应。

（2）缩手反射神经冲动传导的途径：①感受器→②传入神经→⑤神经中枢→③传出神经→④效应器。

（3）简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成。缩手反射是生来就有的简单反射，由大脑皮层以下中枢参与完成。

【解析】（1）感受器效应器（2）①→②→⑤→③→④（3）简单12、略

【分析】

雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．

故答案为：传粉受精。

【解析】【答案】此题考查了绿色开花植物要形成果实和种子；必须经过传粉和受精两个生理过程．解答时从传粉和受精的过程进行分析．

13、略

【分析】

（1）植物细胞具有：1细胞壁；2细胞膜、6细胞质、4细胞核、5液泡、3叶绿体．动物细胞具有2细胞膜、6细胞质、4细胞核；通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是（1）细胞膜可以控制物质的进出，使有用的物质不能随意渗出细胞，有害物质不能轻易进入细胞内．因此能控制物质进出的结构是2细胞膜．叶绿体和线粒体分别是进行光合作用和呼吸作用的能量转换器，其中叶绿体将光能转化为化学能储存在有机物中；因此含有叶绿素、进行光合作用的场所是3叶绿体；液泡中含细胞液，里面有各种味道的物质，盐腌黄瓜丝溢出的黄瓜汁主要来自细胞结构中的5液泡，因此甜、酸、苦涩等物质存在于5液泡中；细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖，因此含有遗传物质的是4细胞核．

（2）由图可看出；植物细胞与动物细胞相比较，多了1细胞壁；3叶绿体和5液泡三部分结构．

故答案为：

（1）2；3；5；4；

（2）细胞壁；叶绿体；液泡．

【解析】【答案】此题是一个识图填空题；涉及植物细胞的结构及其功能，以及动植物细胞的异同点，结合题意识图答题．

三、判断题(共5题，共10分)14、√【分析】试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．考点：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变．【解析】【答案】对15、×【分析】试题分析：植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程叫做蒸腾作用，主要的部位是叶片。据统计，植物体从根吸收的水分99%都是通过蒸腾作用散失到环境，只有很少的部分用于植物体的生命活动。主要的意义在于促进植物体内水分的吸收，以及溶解在水中的无机盐的运输，可以降低温度，提高湿度，减轻干旱，调节气候，改善环境质量。故不正确。考点：本题考查蒸腾作用的意义。【解析】【答案】×16、√【分析】解：遗精是指青春期男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象；遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待，但频繁遗精不利于健康，不是正常现象．为了避免频繁遗精现象应把精力集中在学习；工作上，养成必要的卫生习惯，早睡早起，睡醒后立即起床．

故答案为：√

进入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经．

心理健康也是健康的重要组成部分，青春期容易产生心理问题，所以平地应该注意心理卫生，促使身心健康发展．【解析】√17、√【分析】试题分析：植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实（如桔子瓣上的脉络）和种子（种脐是输导组织进入种子的痕迹）都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，是上下相通的，从而完成物质的运输。考点：植物的几种主要组织及功能【解析】【答案】√18、×【分析】【解答】解：在生物体的有性生殖过程中；精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体．精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用．高等动植物与人类进行有性生殖时，精子与卵细胞结构形成受精卵，受精卵不断分裂；生长，进而分化形成多细胞生物个体．而高等动植物及人类的个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的．这个受精卵中含有建造整个生命蓝图的遗传信息．但是很多低等生物具有无性生殖，不需要精卵结合就可以发育成个体．

另外；蜜蜂中的雄蜂就是未受精卵发育而来的．

故答案为：错误。

【分析】无论是动物还是植物（只要是有性生殖），个体发育的起点是受精卵．四、解答题(共2题，共16分)19、（1）动脉毛细血管静脉。

（2）①单行一物质【分析】【分析】

本题考查的是血管的类型，此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握血管内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。【解答】（1）动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，故动脉内的血液流动方向是从主干流向分支；静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干；毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过，从图中箭头可以看出①血管血液由主干流向分支，①是动脉；③是分支流向主干，是静脉；②是连在动脉和静脉之间的毛细血管。

（2）动脉血管的管壁厚、弹性大，管内血流速度在三种血管中最快；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换。​【解析】（1）动脉毛细血管静脉。

（2）①单行一物质20、略

【分析】

（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；要探究唾液对馒头的消化作用，要以唾液为变量设置对照实验，因此，在2号试管里应加清水，这样就与1号试管形成了一组以唾液为变量的对照实验．

（2）要探究“牙齿的咀嚼；舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以该条件为变量设置对照实验，即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验．

（3）1号试管中；馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝．

（4）牙齿的咀嚼和舌的搅拌是对食物的物理性消化；唾液淀粉酶对淀粉的分解作用是化学性消化；因此口腔对食物既能进行物理性消化，又能进行化学性消化．

故答案为：（1）2ml清水；对照．

（2）1与3．

（3）1；淀粉在唾液的作用下被分解了．

（4）物理性；化学性．

【解析】【答案】科学探究的一般过程包括提出问题；作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．

五、其他(共3题，共9分)21、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境.

生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响.【解析】【答案】23、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．

（4）得出结论：验证作出假设的成立．

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．

故答案为：（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验；另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．

点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【答案】(1)酸雨对植物的生长会有影响吗?

(2)酸雨对