2024年外研版九年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年外研版九年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A.不论生活发生多大变化，我们都要重视家庭建设，给老人充分的物质，这是家庭建设的首要之义B.展望2015年南海局势：协作是主流，冲突不会断；维权与维稳的动态平衡，机遇与挑战并存C.瑞士制表业并没有坐以待毙，最新研制的四款豪华智能腕表，足以让苹果的AppleWatchD.互联网金融风生水起，支付宝、余额宝、P2P网贷、众筹等，名目繁多，令人目不暇接，2、下列句子没有语病的一项是(2分)（）A.妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。B.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。C.风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。D.大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。3、下列词语书写正确的一项是（）A.红妆素裹如坐针毡吃毛求疵恃才放旷B.断章取义重蹈覆辙咬文嚼字一气呵成C.无与伦比怒不可遏断臂残垣唯唯连声D.涕泗横流文彩藻饰根深蒂固格物致知4、下列词语中没有错别字的一项是（）A.斩钉截铁寻章摘句味同嚼腊B.郑重其是袖手旁观格物致知C.仓皇逃窜根深蒂固强聒不舍D.轻而义举狂妄自大言行相願5、慧骃国中“骃”的意思是（）。A.驴B.猪C.马D.狗6、下列词语中没有错别字的一组是（）A.玲珑剔透篡夺珊珊来迟匿笑B.花枝招展分岐马革裹尸澜语C.忧心忡忡归省叱咤风云畸形D.义愤填鹰蚱蜢恍然大悟贮满7、对下面复句关系分析有错误的一项是（）A.凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望．（假设）B.小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思．（转折）C.他宁可自己多做一些，也不把工作推给别人．（选择）D.沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈．（递进）8、4、下列句子中没有语病的一项是（2分）（）A.为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B.经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。C.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。D.保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、根据对话情境；完成（1）-（3）小题．

2010年版《三国演义》近日在各大电视台播放正酣；引起观众的热议．

观众甲：新版《三国演义》真好看．诸葛亮帅呆了；曹操也很有现代感，陆毅；何润东、陈好、陈建斌都是我喜众的演员，比看偶像剧还过瘾呢!十多年前那一版哪，演员不好看，台词还文绉绉的，看得真费劲．拍名著就要让普通百姓都想看爱看嘛．

观众乙：什么新版？我觉得简直是糟蹋经典名著．别的且不提；曹操还没死就整天左一个“魏国”右一个“魏国”，史书上写得明明白白：曹魏篡汉那可是在曹操死后，曹丕干的．这编剧整一个是没学过历史的．我觉得还是1994年版的《三国演义》拍得经典．

观众丙：我觉得翻拍名著有两种模式；一种是忠实于原著，一种是大胆改编原著．不管哪种形式，只要大家认可，我觉得都可以．老版《三国演义》确实是经典，新版《三国演义》虽将名著娱乐化，但收视率也不错嘛．

观众丁：

（1）观众甲、观众乙和观众丙争论的焦点是：____

A．哪一版《三国演义》的翻拍更忠实于历史．

B．讨论《三国演义》怎样翻拍会更好．

C．比较新旧版《三国演义》演员的优劣．

（2）下面说法与观众乙的观点不相符的一项是：____

A．乙认为翻拍名著应符合史实．

B．乙喜欢旧版的《三国演义》．

C．乙希望新版《三国演义》的编剧是个历史学家．

（3）假如你是观众丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚．10、按要求修改下面短文。

勇敢的人才能创造事业。①如果一个人走路怕摔，吃饭怕噎，那还谈什么事业!当年安徽凤阳县小岗村的十几个庄稼汉，他们在全国率先搞起了联产责任制。②小岗村的人就是凭敢为天下先的巨大勇敢，开辟了新天地。记得小泽征尔，这位著名的日本指挥家，在参加一次国际比赛时，③面对评委设置的一个小小的故意错误，他两次直截了当地说：“错了!一定是乐谱有错!”顿时，评委们报以热烈的掌声。④生活犹如激流，只有勇敢的人才能游过去；⑤事业犹如高山，只有勇敢的人才能翻越。

标有序号的五个句子有两个是病句。

（1）____句（填序号）中的“____”应改为“____”。

（2）____句（填序号）应改为____。11、阅读下面文章；完成各题。

飞刀。

张国平①高大威武的将军大步跨进莫五那低矮的剃头铺时；莫五正躺在太师椅里咿咿呀呀地哼着小曲。莫五那南腔北调的小曲跟远处传来的隆隆炮声极不和谐。

②飞刀；将军要净面！跟在将军身后的警卫拍一把飞刀的肩，说。莫五猛一回头，瞪着醉眼朦胧的小眼睛就看见了将军那杂草丛生般的脸。莫五一个激灵，身体摇晃着问，您要刮脸？将军哈哈大笑，刮脸！将军的声音如洪钟。将军说，听见城外的炮声了吗？老子要跟小日本死拼！刮完脸回到城外老子要跟小日本死拼到底！

③莫五知道城外的形势不妙；听说将军的人死了不少。莫五的敬畏之情蓦然盈满了胸，莫五站起身去取剃刀，腿却软软的不怎么听使唤。莫五喝醉了。莫五是小城有名的剃头匠，那把剃刀在莫五手里玩弄得如魔术师的道具，头剃得又快又舒服，人送外号“飞刀”。莫五手艺高到啥程度，一个葫芦变成俩，莫五的剃刀在葫芦上飞速旋转一圈儿，心是一个葫芦，皮放在那里还是一个葫芦。那天莫五喝醉酒躺太师椅上迷糊，要饭的疤瘌头喊他两声没吭声，以为他睡死了，伸手去捞莫五放条几上的钱，莫五一把剃刀扔过去，不偏不倚正插在疤瘌头手指头缝儿里。吓得疤瘌头连连求饶。

④莫五没啥爱好；就喜欢小酒，天塌下来莫五也不会躲，只要有酒。城里的年轻人都拎着刀随将军到城外跟日本人血拼了，这几天来剃头的人极少，莫五又饮了几口小酒。

⑤莫五在那块黑糊糊的磨刀布上擦拭着剃刀说；将军您坐好了，俺要给您好好剃。莫五摇一下头，驱赶着酒劲儿，但还是感觉自己的小屋在一摇一晃的。莫五知道自己喝得太多了，捏着剃刀不敢下手。

⑥将军瞥一眼莫五说；莫五你快些剃，城外的炮声在催我呀。莫五“噗噗”在脸上扑棱几把冷水，觉得清醒了许多，莫五的剃刀就在将军头上行走如飞。莫五看见将军的眉头上拧成了疙瘩，知道将军一定还惦记着城外生死未卜的弟兄。将军说，莫五你快些，拿出你的看家本领。莫五说好咧，就转身又取出一把剃刀。莫五有一手绝活，双手使刀，两把剃刀在莫五手里一起一落上下翻飞。剃头兴头使出来，人还没坐稳，只眨眼工夫，头发已经剃了个净光。

⑦莫五想既然将军让他露绝活；就一定让将军满意而去，但今天莫五的手却没有往常那样灵便，剃刀在莫五手里一顿一顿的。警卫看出来了，就说，飞刀，你小心些啊。莫五看看警卫紧张的脸，心里便有些长草，手里的剃刀更不听使唤。将军呵呵地笑，尽管剃，快些就好。

⑧莫五的心绷得紧紧的；谨小慎微，终于剩下最后一刀了。莫五心里一松，就在将军的脸上留下一道血印。警卫拔出枪，大喊，莫五，你混蛋！莫五两腿发软，“噗嗵”跪在将军面前说，莫五该死。

⑨将军抹一把血；笑，算不了什么，男人哪有不流血的。将军拍着莫五的肩膀说，男儿膝下有黄金啊。将军回头对警卫说，拿二十块银圆来。莫五惊恐地说，莫五不敢。将军呵呵地笑，钱一定给你。莫五说，太多了。将军说，我留着啥用，这次返回战场也许就跟小日本同归于尽了。将军让警卫在每块银圆上拴一线绳说，也不轻易给你，你拎在手里，我每走二十步放一枪，打不落算奖你的，打落的只当你替我保管着。

⑩将军弹无虚发。将军的人影变成了小黑点；二十枚银圆也全散落在莫五脚边。将军骑上那匹枣红大马绝尘而去，但将军的笑声还震动着莫五的耳膜。

⑪城外的炮声更响更急了；震落的树枝砸在莫五头上，生疼。摇摇欲坠的夕阳把天际染得一片血红。

⑫莫五的酒一下醒了。莫五蓦然站直了身板；拍拍膝盖上的尘土，转身回屋取出那两把飞快的剃刀，直奔将军去的方向而去。

⑬莫五扯破了嗓子大喊；将军，等我！

（1）认真阅读小说；用简洁的语言在下列方框中补全故事情节。

（2）小说刻画了莫五、将军两位身怀绝技的传奇人物。莫五之奇：在于____，还在于他的剃头刀竟可以当“暗器”使用；将军之奇，在于____。

（3）文中多次写到“炮声”；有什么作用？请简要分析。（答出两点即可）

（4）从下列两句中任选一句；结合语境，简要分析句中加点词的表达效果。

①莫五猛一回头，瞪着醉眼朦胧的小眼睛就看见了将军那杂草从生般的脸。

②莫五“噗噗”在脸上扑棱几把冷水，觉得清醒了许多，莫五的剃刀就在将军头上行走如飞。

我选____句。赏析：____

（5）根据第⑫段内容，联系上下文，发挥想象，用第一人称描述出“莫五的酒一下醒了”后的此时内心活动。（90字左右）12、阅读下面的文章；完成各题。

大雪封不住希望的心。

包利民①有一年冬天；我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。

②过了近两个小时；风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下；表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上一棵树时；他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑；那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。

⑥到了那个村子；我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！

⑦许多年以后；当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向；带来希望！（选自《联谊报》，有改动）

（1）结合全文；说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。

（2）根据提示；填空。

情节：突遇暴雪→____→发现黑点→____→发现村庄。

心理：____→焦急万分→____→失望之极→放下心来。

（3）结合语境；按要求品析语言。

①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）

②那些站着的身影；是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）

（4）第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动；请以第一人称写出来。（40字以内）

（5）文中的“水井”一词表意丰富；请说明。

（6）即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。13、名著阅读．

（1）填空题．

“人最宝贵的东西是生命．生命对于我们只有一次．一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候；他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧--这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争．’”

这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自前苏联小说《____》，这是书中主人公____对生命的诠释．该主人公在双目失明的情况下创作了题为《____》的中篇小说．

（2）简答题：《西游记》中“美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？14、每人都有一个宝藏/邹扶澜①小学的时候；读唐朝诗人卢纶的诗：“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”那时读书多拘于死记硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李广的将军，晚上出去打猎，看见一只横卧的老虎，就拉开弓猛力地射去。他估计老虎死了。第二天去看，发现“老虎”原是一块巨石，射出的箭深深地扎在石头里。后来又有此诗的演化，说李广很惊奇，不相信自己有如此大的劲，又射了多次，可箭还是一支支折了，最后只好放弃。

②人；包括别的动物，在生命危难的瞬间，释放出的自我拯救能量是巨大的。美国科学家做的“青蛙实验”几乎人人皆知：在锅底慢慢地用温火加热，青蛙悠哉悠哉地在水里漂游，等到水热得不能承受时，却再也跳不出来了。相反，将一只青蛙猛掷人滚开的水中，它却能倏忽跃起而逃生。

③可是；为什么平日里我们没有发现自身的这种潜能，而非要等到危险时刻来临才发出惊奇或无奈的慨叹？要是我们把这种潜能发挥出来，用到工作和事业中去，会产生多么大的成效和功用啊!

④美国戏剧家桑顿•怀尔德在《我们的城镇》中写了个叫艾米丽的姑娘死了；不过她发现她可以再到人世活一天，于是选择了12岁生日那天。那天开始的时候，她就有一种强烈的想品尝每一寸光阴的欲望。但她伤心发现，人们都在漠然地生活着，都没有像她那样怀着强烈的感情去感受生活。在绝望中她慨叹道：“啊!人们活着的时候几乎没有认识了生活，大多数人都在虚度年华。”

⑤答案不言自明：是懈怠!是对时光流逝的漠然；对享乐安逸的沉溺和追逐!因为懈怠，让我们失去了拼搏的勇气；因为贪图享乐，让我们再也觉不出潜存的危机，从而像温水中的青蛙，慢慢地被社会淘汰了。

⑥这真是让上帝都痛心不已的事。一个人采取积极；乐观向上的态度并不难；可是你不去做，一味地消极避世、得过且过，却是连鬼神也奈何不了的。扪心自问，你是否每天都在一种忧患和危机之中度过，是否真诚地拥抱了每一缕阳光和晨曦？又是否真切地体味了生命的意义与内涵--“认识了生活”呢？

⑦所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸无奇了；回头好好地审视一下自己，你都是怎样跨过你的每一天；每一分钟？如果你仍旧放任你的步子在大街上闲逛，那就赶紧停住，去试着做一点有用的事吧。

⑧每个人身上都有着一个巨大的宝藏；那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力。开发需要你自己，当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时候，你就拿到了开启宝藏的金钥匙。

（1）结合全文，下列分析不正确的一项是____

A．文章题目中“宝藏”的含义是指人身上蕴藏的能量和威力。

B．本文主要运用了道理论证来证明中心论点。

C．第①段用李广射虎的典型事例；证明人在生命危难的瞬间，释放出的自我拯救的能量是巨大的。

D．第④段通过列举美国戏剧的事例告诉我们要采取积极；乐观、向上的生活态度。

（2）对本文中心论点的表述最准确的一项是____

A．人和动物在生命遇到危险时；释放出的自我挽救能量是巨大的。

B．每人身上都有一个巨大的宝藏；里面蕴藏着能量和威力。

C．要采取积极乐观向上的生活态度；不能一味地消极避世；得过且过。

D．我们要珍惜时间；挖掘自身的能量，将其用到工作和事业中去。

（3）文章连续运用李广射虎、青蛙实验、美国戏剧三个事例来证明中心论点。如果将后两个事例调换位置可以吗？说说理由。评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)15、用一句话概括下面材料的主要内容．（25字以内；不含标点）

我们在保护生态基础上；有序发展水电，积极发展核电，鼓励支持农村；边远地区和条件适宜地区大力发展生物能、太阳能、地热、风能等新型可再生能源．2005年至2008年，可再生能源增长51%，年均增长14.7%．2008年可再生能源利用量达到2.5亿吨标准煤．农村有3050万户用上沼气，相当于少排放二氧化碳4900多万吨．水电装机容量、核电在建规模、太阳能热水器集热面积和光伏发电容量均居世界第一位．

（摘自《温家宝总理在哥本哈根气候变化会议领导人会议上的讲话》）16、请从下面两题中任选一题作文。

晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享，晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊，晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情亲爱的同学，你想“晒”点什么呢？请以“晒出我的”为题目；写一篇文章。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后作文；②请先将题目补充完整；③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；④字数不少于600；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。17、阅读下文；完成下列各题．

夜半钟声怎么到客船。

①“姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船”；“更深何处人吹笛，疑是孤吟寒水中”这些优美的古诗句都描写了深夜从远处传来的声音，这些诗人为什么都写半夜钟声或乐声，却几乎没有人写正午的妙音呢？这正体现了一个很有趣的科学现象．

②声音在凉爽的夜晚传得尤其远．夜深人静没有噪音是一个原因；但却并非主要原因．

③光是一种波；声音也是一种波，光会反射和折射，声音同样会反射和折射．当声音发出后，如果在空气中向四面八方的传播速度相同，那么声音就会像膨胀的球一样向外传播，但是，不同位置空气的温度和密度是不同的，而且地面等固体还会反射声波．因此，地面附近的声音不可能像膨胀的球一样四处扩散．

④秋冬季节，夜间的地面和水面较冷，贴近地面的空气温度也很低，在一定范围内，越高处的空气温度则越高．而声音的传播与空气的温度有关；空气温度越高，传播声音的速度越快，反之，则越慢．声音在从气温较低；传播速度较慢的气层进入气温较高、传播速度较快的气层时，不但会发生折射、反射，还会像光一样发生全反射．大气层中，温度不同的气层有很多，那么，声音向高处的传播就不断遇到阻碍（被反射和全反射）．于是，就像光很容易局限在玻璃光纤中传播一样，声音也很容易局限在冷空气层中传播，很少会透出去到达高空．声音的能量损失就很少，可以贴着地面或江面传播到很远的地方，声音的强度却没有多少衰减．于是，那悠扬的夜半钟声可以从山上传到客船，可以从此岸传到彼岸，其实在寒冷的天气里，如果湖面或江面结了冰，即使在比较喧闹的白天，人们也可以清晰听到平时听不到的彼岸的声音．

⑤声音在白天传播得特别高．白天地面接受太阳辐射强；地表温度升高，而且越靠近地面，空气温度越高，那么贴地传播的声音速度会大于高空的．当地面附近发出声音时，向地面传播的声波会被地面向上反射，而向上传播的声波能大部分会通过折射进入高空．由于大部分声波折射向高空，人在高空就会格外清晰地听到来自地面的声音，如果唐朝诗人曾坐在热气球里旅行，或许会给我们留下“晌午钟声到云霄”的诗句．也正是由于大部分声波折射向高空，所以白天的声音一般很难听到中午的钟声，不会有感而发了．

⑥奇妙的是；由于声音的折射和反射，白天在适当的地方，还会出现静区．在第一次世界大战时，人们就发现了奇怪的现象：一门大炮在不断发炮，当有人驱车从数百千米外的远方驶向大炮时，起初还能听到炮声隆隆，但距离大炮近一些的时候，有一段路程里却听不到炮声；再靠近一些，就又听到了炮声．究其原因，很远处听到的炮声是高空大气反射到地面的炮声，近一些的地方既没有高空大气反射的声波，又没有大炮直接传来的声波，所以就形成了静区．再靠近时，大炮的声波直接传来，人又可以听到了．当然这就是声音传播的奇妙之处了．

⑦“夜半钟声到客船”；这句流传了一千多年的诗句，一语道出了声音喜欢向较凉爽的地方传播的科学事实，真实体现了文学的美感和科学的美妙．

（选自2011年第4期《大科技》；有改动）

（1）文章开头第①段的作用是什么？

（2）下面句子中加点的词语能否去掉；为什么？

秋冬季节，夜间的地面和水面较冷，贴近地面的空气温度也很低，；越高处的空气温度则越高．

（3）第⑥段运用了哪种说明方法；作用是什么？

（4）阅读全文，说说为什么客船上的人一般只能听到夜晚的钟声，而很难听到中午的钟声．18、课内现代文阅读。

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国的语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书本讲语法。真奇怪，今天听讲，我全懂。他讲的似乎挺容易、挺容易。①我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，③我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

（选自都德《最后一课》）

（1）“法国语言是世界上最美的语言--最明白；最精确”这句话一连用了三个“最”，表达了韩麦尔先生什么样的情感呢？

（2）韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民；只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话中的“监狱大门”比喻什么？2分“钥匙”比喻什么？2分全句的含义是什么？

（3）细读选文画线的三个句子，联系全文，说说小弗郎士在最后一堂法语课上有了哪些变化。19、阅读下面的文章；完成下列各题。

掌心里的幸福。

吕敏讷①春分过后；小城春天的味道渐渐浓了。和煦的春风吹过，新叶舒展着嫩黄的腰身，粉红的花苞挤眉弄眼，似乎要在某一个约定的时间忽然绽开。阳光明媚，天空高远，山岳明净，田野空灵，土地松软，青草鹅黄。这样的早晨，最容易让人产生一种散步的冲动。

②我看看儿子因为骨折而绑着夹板和纱布的右手，还有脖子上的一圈白色绷带，试探着问他：“咱俩去踏青好不好？”儿子小眼睛一亮，问：“什么是踏青？”我说：“就是上山去找春天。”小家伙高兴地跳了起来，他已经在家里呆了两周了。他左手拿着小玩具，兴致勃勃地跟在我身后，走一段山路，我停下来问他：“右手腕疼不疼？”他用搞怪的语调回答：“一点儿感觉也没有，sir”。我的担心一下子消失了，两周以来压抑和内疚的心情忽然明朗了许多。有时候，孩子真是一剂快乐的妙方啊！正如这春天的早晨的一缕阳光照进阴暗处的某一扇窗户，温暖的感觉随之而来，明亮的色调随之而来！！

③很快，我们就来到山上的一个凉亭旁，找了一块青草地坐下来，儿子一股脑将所有的食物倒了出来，然后开始不断地往他嘴里和我嘴里塞。他一边美滋滋的吃，一边念念有词：把所有的东西都吃光，今天的任务就完成。这就是他单纯而小小的快乐。我偷看他的小圆脸，红扑扑的脸蛋上粘满了面包渣，额头上留着的一撮头发让他的脸更逗了，粉嫩粉嫩的脸和亮红的唇，多像一朵正欲喷薄的花苞，孕育着的是无尽的力量和希望。他把脚凑近我的脚说：“我的脚马上就长得跟你一样大了。”说完就一蹦一蹦地到树丛里去了，并不顾我声嘶力竭地大喊“小心，慢点”。他一面竭力保护着自己的右手，一面用左手采集各种不同的树叶。有时候，叶子散落一地，他便斜着身子蹲下来，一片片拾起，并一遍遍清点：松树的；槐树的、柳树的最后高兴地向我报告：松树的叶子好像一把伞；说着便用圆嘟嘟的小手将叶子举到我面前，目光专注地盯着一撮叶子看。

④太阳升高了；显得很有力度，我和儿子的脸都被晒得红彤彤的。想到下山还有漫长的路要走，还有很多家务要做，我突然就催着说“咱们得赶紧回家了”。拐过一个大弯，我伸出右手想要拉住他的左手，却见他朝空中努了努嘴，示意我去看，我朝他指的方向抬头望，发现山头上一大片的桃花已经开放，形成一片花海，花朵的缝隙中洒下斑驳的阳光。让地面的影子都。

显得那么美。这是几株向阳处的桃树；也许就是今天一大早才绽放的吧，那些匆匆忙忙赶路或者去找春天的人们竟就忘了它的存在。我的眼睛被花照亮了，并不由得为这盎然春意惊叫了起来，挥起相机，为这意外的收获完成了一张美妙的写意。

⑤我们的眼睛早已被日常的琐碎生活腐蚀得目光呆滞；我们的脑子满是匆匆的来去和生活的过往，以及那些远在天边的诸多心愿和虚拟的奢望，而对于当下的快乐，眼前的温暖的风景以及掌心里细小的幸福，总是视而不见，我们早已失却了孩童一般发现和欣赏的心灵。好高骛远；漠视现实成了我们生活的惯性。诸多的美景和美妙的时光都在我们的指缝间偷偷溜走，岁月暗了许多颜色。我们在不断地追逐，却将多少良辰美景、如花瞬间轻易地抛至脑后，在生命的长河里留不下一丝涟漪。

⑥儿子看着我，眼睛眯成一条缝，他在得意地笑，红扑扑的圆脸上露出两个深深的小酒窝。我弯下腰，使劲亲了他的脸。我伸出右手，紧紧地握住他的左手，然后轻声地说：“小心，慢点。”说话间我们已经拐过了那个大弯路。从他学会走路；我就这么牵着他的手走，无论人群拥挤或道路泥泞，不管悠闲散步或匆忙赶路，只要将他牵在手心里，我就觉得心里很安然了。捏着小手，幸福的感觉如同春日的暖阳照进心里，将掌心里的温暖和幸福传递和延续！

（本文有删改）（1）文章的第一段在内容和结构上各有什么作用？

（2）文章为什么要两次写“小心；慢点”？请结合上下文作简要分析。

（3）文中画线的句子富有表现力；请加以赏析。

①正如这春天的早晨的一缕阳光照进阴暗处的某一扇窗户；温暖的感觉随之而来，明亮的色调随之而来！

②有时候；叶子散落一地，他便斜着身子蹲下来，一片片拾起，并一遍遍清点。

（4）根据全文内容，指出标题中“幸福”的具体含义，并分析作者在文中所表达的思想情感。20、十五岁的人生路；诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像，曾让我笑过，哭过，感动过，盼望过，沉思过，也纠结过。那些我曾看到过，听到过，想到过的一切，怎么总是在心中变成挥之不去的情愫？如：我也想当上班干部，争做志愿者；我也想登上泰山顶，重游舞阳河；我也很善良，很孝顺，不是笨孩子；我也曾后悔过，伤感过，失败过；我也同情孔乙己，怀念那个人，坚信那个理；我也这就是真我，这就是我灵魂深处的一支支心曲。

请以“说句心里话，我也”为题；写一篇600～650字的文章。

写作要求：（1）将填充好的题目写在答题卡上；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。21、阅读下面的议论文；完成下列各题。

放低自己①春节联欢晚会后；宋丹丹谈了对她的老搭档赵本山的印象。她认为，赵本山“是一个能放低自己的人”。

②放低自己；就是通常所说的低调做人，就是不张扬；不炫耀、不卖弄，不随意抬高自己的价值，不像有些人那样不遗余力地“推销”自己。放低自己，是个心态问题，也是对自己人生价值和人生意义的估量问题。自觉非同一般、高人一等，便会放不下架子，也夹不住尾巴。只有把自己当成一个平常人，与别人没什么两样，才会与人平等、看人平视、待人平和。

③放低自己的方法有很多。赵本山放低自己的方法；是在痛苦的时候，遇到想不开的事情的时候，就回农村老家看看。当他看到很多同龄老乡显得比自己苍老，想到自己作为一个从农村走出来的文艺工作者能有今天，还有什么不知足，还有什么想不开的呢？

④航天英雄聂海胜更是如此。飞天成功归来后；本来为人一贯低调的他在鲜花与掌声中保持着清醒的头脑，像从前一样依然把自己看做鄂北岗地出来的贫苦孩子，依然保持着农民子弟的淳朴与低调。他不仅严于律己，还要求家人一起保持低调，将社会各界捐赠的所有现金及日常生活用品转赠给小学校和福利院，全家人一如既往地过平常人的生活。

⑤战斗英雄丁晓兵有一个习惯；就是常到烈士陵园看看。一想起长眠于烈士陵园里的战友；先烈，就会找到怎样做人、怎样当官的答案。正因为这个习惯，使他能够一直以平常心做平常人，老老实实地做人，踏踏实实地做事。

⑥事实无数次地证明：低调做人与潜心做事是成正比的。钱钟书一生埋头于创作与研究；很少参加什么社会活动，应酬性的活动中基本上找不到他的身影。或许正是由于这种生活态度，使他能够专心在书海里畅游，从而写出《围城》；《管锥篇》、《谈艺录》等极为优秀的作品。放低自己，是一种性格，也是一种心境，更是一种人生态度。

⑦放低自己；会不会真的使自己变矮？当然不会。放低不是降低，更不是贬低。相反，低调做人；潜心做事的人不但不会降低他的社会价值和社会地位，反而会得到社会更广泛的承认和人们更普遍的尊重。因为，有一则谚语说得好：“口袋里装着麝香的人不会在街上大吵大嚷，因为他身后飘出的香味已经说明了一切。”

（1）请结合全文；简要说说为什么应该“放低自己”。

（2）选文第⑥段主要运用了什么论证方法，有什么作用？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语．【解析】【解答】A：慰藉：安慰；抚慰．多指精神方面．根据句意；词语运用不当．

B：牟取：谋取；尤指以不正当的或非法的手段取得金钱．是贬义，与句子表达的感情色彩不符．

C：相形见绌：和同类的事物相比较；显出不足．根据句意，词语运用恰当．

D：莫衷一是：指不知哪个正确．形容各种意见都有；得不出一致的看法．根据句意，词语运用不当．

故选：C．2、C【分析】试题分析：判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。用反选排除法，A句“用”和“一件”词序不当，应该是“一件用”，B句“研究”与“调查”词序不当，“调查”应该在前面，D句“瞄准”与“枪声”搭配不当，“枪声”应是“枪口”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C3、B【分析】A．“吃毛求疵”应为“吹毛求疵”；

B．正确；

C．“断臂残垣”应为“断壁残垣”；

D．“文彩藻饰”应为“文采藻饰”．

故选：B．

本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中；要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．

本题考查对字形的辨析能力．解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累．对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别．【解析】B4、C【分析】A．“味同嚼腊”应写作“味同嚼蜡”；

B．“郑重其”应写作“郑重其事”；

C．正确；

D．“轻而义举”应写作“轻而易举”；“”言行相願”应写作“言行相顾”．

故选：C．

本题考查字形辨析；解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否．对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法．

做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累．【解析】C5、C【分析】【分析】选C。依据作品内容；慧骃国中“骃”的意思是马。

【点评】主要考查学生对作品重点词语的理解能力。锻炼了学生的阅读能力。激发学生阅读游记体讽刺小说的兴趣。6、C【分析】本题考查学生对汉字字形的辨识能力。汉字是音、形、义的结合体，汉字字形往往在同音字、形似字上出现错误。解答此类题，可结合具体语境，根据词义或字义来判断。在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。A.“珊珊来迟”应读“姗姗来迟”；B.“分岐”应为“分歧”，“澜语”应为“谰语”；C.没有错别字；D.“义愤填鹰”应为“义愤填膺”。故选C。【解析】C7、D【分析】【分析】本题考查的知识点是复句类型的辨析，掌握此题的关键是明确复句常用的关联词语，进行辨析，切不可死记硬背．【解析】【解答】A假设复句：两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系．分析句子内容和关联词“即使也”辨析可知；句子是假设复句．正确．

B转折复句：前面分句提出某种事实或情况；后面分句转而述说与前面分句相反或相对的意思．分析句子内容，及结合关联词“虽然却”辨析可知，句子是转折复句．正确．

C选择复句：两个或两个以上的分句；分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件．分析句子内容，及结合关联词“宁可也”辨析可知，句子是选择复句．正确．

D因果复句：前面分句说明原因；后面分句说出结果．分析句子内容可辨析，“因为日光的照射特别强烈，所以沙漠地区空气干燥”，故句子是因果复句．不是递进复句．

答案：D8、A【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。B项成分残缺，没有主语，应去掉“经过”或“使”；C项结构混乱，应去掉“配制而成的”；D项不合逻辑，应去掉“能否”。A项没有语病，故选A。【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】本题考查口语交际中抓住对方观点的能力、对某种现象发表看法的能力．【解析】【解答】（1）本题考查口语交际中抓住对方观点的能力．

A项只是观众乙发言中的一个论据；不是三个人争论的焦点；C项只是观众甲的看法“拍名著就要让普通百姓想看爱看”的沦据；因此只有B项正确．因为观众甲的观点“翻拍就是让百姓爱看”，观众乙的观点“翻拍要忠于历史”，观众丙的观点“翻拍只要人家认可就行”，这三人的观点都是围绕“怎样翻拍会更好”来展开的．

（2）本题考查的还是口语交际中准确把握对方的观点的能力；较容易．

A项可以在“别的不说曹丕干的”找到答案；B项可以找到“我觉得还是1994年版的《三国演义》拍得经典”依据；而C项错误地把观众乙的一句“这编剧整一个是没学过历史的”理解为“希望新版《三国演义》的编剧是个历史学家．”

（3）本道题考查学生对某种现象发表看法的能力；要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理即可．

要点与评分：围绕经典名著《三国》应该如何翻拍；提出自己的看法，理由，表达．

答案：

（1）B

（2）C

（3）要点与评分：围绕经典名著《三国》应该如何翻拍；提出自己的看法，理由，表达．

例一：我认为翻拍名著就应该尊重原著；尊重史实，这样才能让观众吸收名著的营养，而不应该天马行空，恶搞名著．

例二：我认为翻拍名著要与现代生活接轨；首先要让观众能够感兴趣，从而吸引大家去阅读名著，因此娱乐化和偶像化是很好的手段．

例三：我认为最重要的是观众认可；忠实原著也好，有自己的独创也好，各有各的好处，这只是一种文化现象．

例四：我认为翻拍名著要在尊重名著的基础上，结合现代生活和拍摄技术适当改编，制作出符合时代要求的精品．10、②勇敢勇气③故意设置【分析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．【解析】【解答】（1）②句（填序号）中的“勇敢”应改为“勇气”．

（2）③“面对评委设置的一个小小的故意错误”，改成“面对评委故意设置的一个小小的误”11、能双手同时使剃刀修面百步穿杨，弹无虚发的枪法①“杂草丛生”一词，用比喻（夸张）的手法，形象地写出了将军忙于战事，不修边幅，胡子杂乱茂密的外貌特点．【分析】【分析】小说讲述了将军找莫五理发莫五为将军理发，因喝醉了酒，失手划伤将军的脸，将军没有怪罪莫五，反而赠莫五赏钱，望着远去的将军，听着城外的炮声城外的炮声，莫五蓦然醒悟，决定追随将军奔赴战场（莫五随军）．【解析】【解答】（1）本题考查的是对小说故事情节的概括能力．要注意时间地点人物以及故事的开端；经过、高潮等．概括要全面；语言要简洁．莫五为将军理发，莫五失手划伤将军的脸；将军赠莫五赏钱，莫五追随将军奔赴战场（莫五随军）．

（2）本题的考点是人物形象的分析．解答此题时；要细读文段，在此基础上提炼概括，从而得出答案．莫五之奇，在于他能双手同时使刀剃刀修面，在于他的剃头刀竟可以当“暗器”使；将军之奇，在于他雷厉风行；宽厚豁达的性格，在于他百步穿杨、弹无虚发的枪法．人物形象鲜活生动，如立眼前．

（3）本题考查环境描写的作用．环境蕴藉丰富；锦上添花．小小说由于篇幅关系；一般不进行环境描写．但此文几次环境刻画，看似闲笔，实则蕴藉丰富，作用极大：反复出现的“炮声”交代了故事的背景；渲染了紧张的气氛，突出了前线战事吃紧的特点；烘托了将军国难当头，慷慨赴死的光辉形象．表现了莫五在将军舍生忘死的爱国情怀感召下，在隆隆炮声的催促中，终于下定决心奔赴战场的心理，推动了故事情节的发展．（意对即可）

（4）本题考查重点词语含义的理解分析能力．理解词语的含义既要准确理解词语的本义；又要将其放在具体的语言环境中考虑其意义．首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确．然后结合句子的含义内容进行赏析．

示例一①“杂草丛生”一词；用比喻（夸张）的手法，形象地写出了将军忙于战事，不修边幅，胡子杂乱茂密的外貌特点．

示例二②“行走如飞”一词；运用了夸张的手法，形象地表现了莫五剃头技艺的高超．（意对即可）

（5）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力．这是一道谈感悟的试题；只要认真研读文章，准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活，那一定能做出理想的答案．示例：国难当头，匹夫有责．将军舍生忘死，保家卫国，年轻人也都纷纷跟随将军去抗战，而我身怀绝技，却在家里悠闲自在，对国事漠不关心，我还配得上做一名中国人吗？我真浑啊!我不能再这样生活，我要跟随将军一起抗日．（能围绕“反省（醒悟）”；“决心抗战”等心理展开联想即可）

答案：

（1）莫五失手划伤将军的脸；莫五追随将军奔赴战场（莫五随军）．

（2）能双手同时使剃刀修面；百步穿杨；弹无虚发的枪法（意思对即可）

（3）①交代了故事的背景；②渲染了紧张的气氛；突出了前线战事吃紧的特点；③烘托了将军国难当头，慷慨赴死的光辉形象．④表现了莫五在将军舍生忘死的爱国情怀感召下，在隆隆炮声的催促中，终于下定决心奔赴战场的心理，推动了故事情节的发展．（意对即可）

（4）示例一①“杂草丛生”一词；用比喻（夸张）的手法，形象地写出了将军忙于战事，不修边幅，胡子杂乱茂密的外貌特点．

示例二②“行走如飞”一词；运用了夸张的手法，形象地表现了莫五剃头技艺的高超．（意对即可）

（5）示例：国难当头，匹夫有责．将军舍生忘死，保家卫国，年轻人也都纷纷跟随将军去抗战，而我身怀绝技，却在家里悠闲自在，对国事漠不关心，我还配得上做一名中国人吗？我真浑啊!我不能再这样生活，我要跟随将军一起抗日．（能围绕“反省（醒悟）”、“决心抗战”等心理展开联想即可）12、雪地迷路看到水井满心恐慌精神一振【分析】【分析】这篇文章讲述了少年时“我”和表弟因抓野兔而迷路的往事，表现“如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情”的主旨．全文可分为三个部分：第一部分（①-③），叙述我和表弟抓野兔迷路，表弟爬上树也找不到村庄；第二部分（④-⑥），叙述表弟第二次爬上树时发现了一个黑点，我们在黑点--水井的指引下终于走出雪原；第三部分（⑦），总结全文，抒发多年后我因此得到的感悟，点明文章的主旨．【解析】【解答】（1）本题考查标题的赏析．赏析标题的妙处一般可从内容；主题、结构、写作手法等几方面进行鉴别欣赏．此处可从文题的内涵和文章主旨的表现来进行；结合文章内容可以看出，标题中的“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体．意思是当人生遇到困难，只要有人的指引，就阻挡不了希望，从而点明文章的主旨．

（2）本题考查故事情节及人物情感的梳理．解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节．先明确“大雪”是贯穿全文的线索；然后接着题目中所给出的第一个情节往下，按时间顺序去寻找事件，以及每一事件中人物的情感，再按要求用四个字分别进行归纳概括．文章第一段可以看到，突遇暴雪时，我们是“满心的恐慌”；第三段我们“焦急万分”是因为在雪地里迷路了；第四段“发现黑点”时，“我们精神一振”；第五段表弟“失望至极”是因为黑点是一眼水井；最后我们发现了村庄，终于放下心来．

（3）本题考查词语和句子的赏析．解答词语的赏析；结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．这里的“一次次”，是表现了次数之多，突出我们心情的急切和寻找的艰难．“唯一”，则表现出我们对那个黑点寄寓的希望之大．句子的赏析按要求从修辞角度进行即可．这句话运用的是拟人的修辞，形象地表达了身处雪原难见人影的失望和惊慌．

（4）本题考查的是根据作品内容进行推断与想象．解答此题关键是要联系前后文；抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动．回答时要使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答．

（5）本题考查文中关键词语的含义．解答此题关键要理解词语的本义；然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义．根据上下文可见，“水井”实指吃水用的井，在文中喻指人心，指方向；希望．

（6）本题考查阅读感悟与启示．完成阅读感悟启示题；要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论．注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．

答案：

（1）“大雪”一词既指自然界的雪；又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体．整句话写出困难掩藏；阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨．（扣住“大雪”“封”任意一词表述，答出主旨）

（2）①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振（意近即可）

（3）①“一次次”；是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程．“唯一”，意思是仅有的；别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大．

②运用了拟人的修辞手法；形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理．

（4）答案略．（须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答）

（5）①实指吃水用的井；②指人心；③指方向；希望．

（6）开放题．（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可）13、略

【分析】【分析】本道题考查学生对《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》有关文学常识的掌握情况．【解析】【解答】（1）这段名言出自《钢铁是怎样炼成的》；保尔无愧于一块真真正正的钢铁，也无愧于他的名言．保尔这个倔强的青年绝不会屈服于病魔，他决定做一个作家，用文字来为党出力．他用了漫长的岁月，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》．

（2）美猴王名字的由来出自《西游记》第一回灵根育孕源流出心性修持大道生：石猿端坐上面道：“列位呵；‘人而无信，不知其可．’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王．我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”．自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王．孙悟空：姓是菩提祖师给起的，猴子就是猢狲，所以姓孙，悟空则是唐僧给起的法号．

答案：（1）《钢铁是怎样炼成的》；保尔•柯察金。

（2）“美猴王”的称号由石猴而来，他做出了很大贡献，发现水帘洞，为群猴找到了安身立命之所，大家尊之为“千岁大王”，于是将“石”字隐去．贡献大的应该有美好的称号．他见到菩提祖师，祖师根据他是猴子（猢狲），为他取名为“孙”，法名“悟空”．他后来听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师参加取经，就正式启用“悟空”这一法号．14、BD【分析】【分析】这篇文章首先用卢纶的诗、李广射虎的事例阐述了人，包括别的动物，在生命危难的瞬间，释放出的自我拯救能量是巨大的，接着举了青蛙实验论证了我们把要这种潜能发挥出来，用到工作和事业中去，然后举了美国戏剧的例子阐述了要珍惜时间，又进一步提醒人们审视自己，做有用的事，最后总结全文，深化论点．【解析】【解答】（1）本题考查了对题目的理解；论证方法及其作用等知识；通读本文可知，这篇文章举了大量的事例，主要运用的是举例论证．B的说法是错误的．

故选B．

（2）本题考查对议论文论点的把握；论点即作者对某一问题所持的见解或主张；观点、看法、意见等，通读全文，根据第三段“可是，为什么平日里我们没有发现自身的这种潜能，而非要等到危险时刻来临才发出惊奇或无奈的慨叹？要是我们把这种潜能发挥出来，用到工作和事业中去，会产生多么大的成效和功用啊”可知，作者主张要发挥自身潜能投入到工作和事业中；根据第五段“是懈怠!是对时光流逝的漠然，对享乐安逸的沉溺和追逐!因为懈怠，让我们失去了拼搏的勇气；因为贪图享乐，让我们再也觉不出潜存的危机，从而像温水中的青蛙，慢慢地被社会淘汰了”可知，作者认为人们要珍惜时光；据此可以判断D选项的说法是正确的．

故选D．

（3）本题考查论据顺序能否调换；首先表态，一般是不能调换，然后阅读语段，明确青蛙实验论述的是人能释放出的自我拯救能量，美国戏剧论证的是要珍惜拥有的时间和能力，很明显两者是递进关系，所以不能调换．

答案：

（1）B

（2）D

（3）两个事例不能调换，青蛙实验论证人身上具有能量和威力，美国戏剧论证要利用这种能力去工作．二者是递进关系．三、问答题(共7题，共14分)15、略

【分析】【分析】本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件．具体方法是：1．抓关键词语；2．关注重要句子；3．如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括．【解析】【解答】分析：压缩语段其具体的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息；并将其按要求概括表达出来．通过分析明确语段的主要内容集中在。

第一句话．人物是：我们．事件是：支持绿色产业；保护生态环境，合理善用不可再生资源．

答案示例：我们支持绿色产业，保护生态环境，合理善用不可再生资源．16、略

【分析】【分析】这是一篇半命题作文；该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目在很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活．题目难度不大．

【审题立意】晒”有很多种意思；不同种意思便可以作为不同的写作角度．你可以将“晒”理解为“分享”，“炫耀”或是“公开”．

【思路点拨】因而你可以写一篇分享你的成长故事的作文；表现一些积极正能量的思想或者行为．你可以写现代社会出现的一些“炫耀”之风，同时还可以写一些政府公开民主的一些政策，比如阳光工程等．哪些该推崇哪些该得到遏制在写作的时候要心中有数．当然你也可以晒出你的幸福生活，或者青春梦想，这样的题材比较好把握．

【误区指南】但是要注意要有深入的地方，切记不要写得“空、大、缺乏主题”，一定要围绕一个点去写．【解析】【解答】【例文】

晒出我的家风。

我的家风很普通--勤俭朴实；就是这个普通的家风让我养成了一个良好的行为习惯，喜欢干活儿：地里的，家里的．不怕吃苦，不管是冬天天寒地冻时劈柴烧火，还是夏天汗流浃背时下地干活，我都从不叫一声苦，不喊一声累．吃惯了粗茶淡饭，习惯了衣着简朴，过惯了平淡生活．

记得放暑假时；每天跟爸爸在田间里除草，打药，施肥．有一次，骄阳似火，酷热难当．我和爸爸一起在一人高的玉米地里撒化肥，玉米叶子把胳膊；脖子划得都是一道道鲜红的血印儿，满身是汗，穿在身上的背心儿就像刚刚用水洗过似的，眼睛也感觉涩涩的，有点睁不开．但一看到爸爸也和自己的状况一样，仍在默默无闻地干着，我就又一头钻进玉米地，猫着腰，施一把肥，抹一把汗，在玉米地里钻来钻去．硬是等把化肥撒完了，我才坐在一棵树下休息．

在我的记忆里；妈妈一连几年都不曾添置新衣服，虽然衣服是旧的，可穿在身上很得体．我曾对母亲说：“妈，你也买身儿新衣服吧．”母亲听了，笑了笑，说：“这不挺好吗，新旧有什么区别呀？只要干干净净就好．”我听了觉得有道理．在他们的言传身教下我也养成了一种艰苦朴素的习惯，如果不是过春节，如果不是父母主动给买的衣服，自己从来都不开口要衣服．

记得有一次课外活动休息时；大家坐在一起和老师聊天，无意之中老师还夸奖了我，说我衣着朴素，平易近人，大家应该向我学习．听完老师的话，我的心里觉得很惬意，也常常以此为荣．

我的家风虽然很普通，但它却使我养成了一种好习惯，而一种好习惯的养成，将会使一个人受益终生．17、略

【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，第②-⑦段说明声音在夜晚穿的远的原因．【解析】【解答】（1）考查第一段的作用．

说明文以事例或生活现象开头；其作用一般可以从提出说明对象；激发阅读兴趣、引出说明内容、丰富文章内容等方面来概括．

（2）考查说明文语言的特点．

答题格式：①表态（删还是不删）．②定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量．③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．④xx词体现了语言的准确性．

（3）考查说明方法及其作用．

常见的说明方法有：举例子；分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．

解答此类题型；首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可．

不难判断这一段使用了举例子的说明方法；可用举例子的作用回答问题，即具体准确地说明了事物的特征或事理，使说明更具体，更有说服力．此处举了第一次世界大战奇怪的炮声现象的例子，具体说明“由于声音的折射和反射，白天在适当的地方，还会出现静区”这一现象，从而说明了“声音传播的奇妙”，增强说服力．

（4）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题需要阅读全文；找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．

联系上下文；在2；3、4、5段落中找关键性语句，注意总结即能得出答案．

答案：

（1）引用诗句引出说明内容：声音的反射和折射（或声音的传播）；增强文学情趣，增添阅读兴趣；同时运用了设问句，引起注意，引发思考．

（2）不能去掉；“在一定范围内”表示限制（或范围），说明贴近地面的空气温度低，而越高处的空气温度越高，是一个特定的范围．如果去掉，就变成了所有范围都是如此，与事实不符，体现了说明文语言的准确性．

（3）用了举例子的说明方法；举了第一次世界大战奇怪的炮声现象的例子，具体说明“由于声音的折射和反射，白天在适当的地方，还会出现静区”这一现象，从而说明了“声音传播的奇妙”，增强说服力．

（4）①夜深人静没有噪音；②秋冬季节，夜晚的声音局限在冷空气层中传播，很少会透出去到达高空，声音的能量损失就很少，声音的强度却没有多少衰减，所以夜晚客船上的人可以听到钟声；③而白天由于大部分声波折射向高空，所以在地面上一般很难听到中午的钟声．18、略

【分析】【分析】本文是小说《最后一课》的节选部分，语段写的是韩麦尔先生教育孩子们要热爱自己的语言．表现了韩麦尔的爱国热情，学生受到老师的感染，也产生了爱国思想．【解析】【解答】（1）本题考查的是对词语的分析理解；先清楚词语本身的意思，再把它放到句子里面去分析．（2）本题考查对文章重点句子的理解分析能力．解答时，结合具体语境，联系上下文对关键句加以理解分析即可．

（3）本题考查对故事情节的理解能力；阅读全文，依据作者的行文思路去分析，在文中找到题干信息，将相关内容概括出来．

答案：（1）表达了韩麦尔对祖国语言的极端热爱之情．

（2）“监狱大门”比喻普鲁士对法国人的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言；这句话的含义是：掌握祖国语言；可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，抵抗普鲁士侵略，取得民族的解放．

（3）热爱法语，留恋老师，对德国人的痛恨．19、略

【分析】【分析】文章开始交代了由于发现了初春的美丽，决定我带因右手骨折而在家呆了两周的儿子去踏青．走进大自然的儿子很是高兴，受儿子的影响，我也心情大好．儿子在尽情的嬉戏玩乐．在回家的时候，发现山头上一大片的桃花已经开放，由此产生对生活的深思，平时由于纠缠于世俗，失去了人生应有的乐趣．与儿子手拉手感受到了人生的幸福．【解析】【解答】（1）本题考查对文章重点段落的理解．解答时；应该结合全文和文章主旨，从结构和内容两方面对文章第一段加以分析．

内容上：生动形象地描绘了春分过后；小城春天悄然变化的生机勃勃的景象；与下文发现孩童般的快乐，文末“幸福的感觉如同春日的暖阳照进心里”相映衬．

结构上：引出下文；我与“儿子”一起踏青的内容．

（2）本题考查对文章内容的分析与概括能力．解答时；先分析文章所要表达的思想感情，再找出文段的关键句加以概括即可．

第一次是儿子一蹦一蹦地到树丛里去了；一面竭力保护着自己的右手，一面用左手采集各种不同的树叶的时候．第二次是我伸出右手，紧紧地握住他的左手领着儿子回家时．第一次，表现了儿子蹦向树丛去时，我担心他受伤；第二次，表现“我”从儿子的身上到了人生的真谛后，将要与“儿子”共同携手，慢慢享受生活中的细小的幸福，将掌心里的温暖和幸福传递延续．

（3）本题考查对关键句子的赏析能力．解答时；首先应判定使用了何种表现手法再结合原文内容